描写景物的语段50字左右
1、本文采用总——分——总的结构方式组织材料，先写海滨小城的地理位置，接着从大海、沙滩、树木、公园、街道等方面具体写海滨小城在不同时间不同状态下的美，最后总结全文，点明海滨小城“美丽、整洁”的特点。中间的段落也是总分结构，全文叙述条理清晰，层次分明，文中多处巧妙运用比喻、拟人等修辞，增强文章表现力和感染力，令人读来为之向往。
2、四季之美主要内容5o字？春夏秋冬，春天最美，春暖花开，含苞欲放，百花争艳，花红柳绿，这是春天的花儿，树儿的美丽，冬天，冰天雪地，寒风刺骨，大雪纷飞，这是冬天的景色，虽然四季都有景色各有各的优缺点，但还是春天最美丽天气也最好，其它都不喜欢。
3、本文在写作上很有特色：无论是写景写人都能抓住特征，山间朝暮四时之美景、滁人扶老携幼之游乐、太守醺然之醉态恍若图画呈现在眼前，精炼却形象；句法上大量运用骈偶句，并夹有散句，既整齐又富有变化，使文章越发显得音调铿锵，形成一种骈散结合的独特风格。又多用判断句，层次及其分明，抒情淋漓精致“也”、“而”的反复运用，形成回环往复的韵律，使读者在诵读中获得美的享受。
4、本文围绕海滨小城（美丽）（整洁）两个特点来写。
5、千山鸟飞绝万径人踪灭描冬天的景物。形容因为天气赛冷这一座座山上都看不到飞鸟的的影子，千山，形容山多。这一条条路上没有人留下的脚印。以数量千山和万径更加烘托出这冬天的寒冷，人烟稀少。给后面两句诗做铺垫，在这样冷的环境下还会有一个渔翁独钓寒江雪。
6、秋季是丰收的季节，各种作物硕果累累，红的，黄的，金色的，白花的劳动果实。
7、诗中运用典型概括的手法，选择千山万径，人鸟绝迹这种最能表现山野严寒的典型景物，描绘大雪纷飞，天寒地冻的图景；天地之间是如此纯洁而寂静，一尘不染，万籁无声。
8、课文第二部分写小城美丽的景色。分别描写了小城的庭院、公园、街道三处景物，突出了美丽、整洁的特点。
9、成语释义：际：边。一眼望不到边。形容非常辽阔。
10、分析：《海滨小城》这篇课文的中心句是文章末段的：“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”课文第一部分写海滨的景象。由远及近，先写浩瀚大海的景色，再写海滩的景观。这部分突出景物色彩的描写，文中描绘的景物色彩斑斓：有蓝色、棕色、银白色、灰色、金黄色、青色……这些丰富多彩的颜色，展示了海滨的美丽。课文第二部分写小城美丽的景色。分别描写了小城的庭院、公园、街道三处景物，突出了美丽、整洁的特点。
11、草长莺飞自在林间啼。
12、三年级语文海滨小城的特点是美丽整洁。作者从海天远景，早晨日出，渔船回来，小城的庭院，小城公园，小城街道这些方面，由远到近的写出了小城的美丽整洁。
13、千山鸟飞绝，万径人踪灭，描写的是大雪压境，群野山峦看不到鸟儿的身影，万条路径见不到过往行人踪迹的景物。这是唐代诗人柳宗元，在抑郁不得志时，应事应景、心路历程的写照。后一句孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪，这是诗人正在经历着非常人艰难困苦的时光；前程渺茫，看不到希望、绝无仅有的景象！
14、海棠花什么的全都开了，这时候的公园更漂亮，到了冬天的时候下了洁白的大雪以后，这样的雪景也是挺漂亮的
15、第二段首先写了朝暮变化之美。“日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮者。”
16、成语释义：闪闪：光亮闪烁。金光闪烁耀眼。
17、在《天都峰》一课中，写出了天都峰的高和陡两个特点，作者写这两个特点是突出了只要有毅力，坚持不懈，暗示了勇于拼搏就一定能克服困难。
18、醉翁亭记描写的景物有日出、林霏、云归、岩穴、野花、佳木、风霜、水落、石出、负者歌于途、行者休于树、伛偻提携、泉香、酒冽、山肴野蔌、觥筹交错、弈者胜、起座喧哗者、颓然乎其间者、树林阴翳、鸣声上下、禽鸟乐、蔚然深秀的琅琊山、潺潺泉水、翼然临于泉上的醉翁亭。
19、最能概括海滨小城特点的是哪句话？（本文的中心句是什么？）
20、“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描写的是大雪漫飞、万物沉静的寒冷冬季景色。这首古诗出自唐朝诗人柳祟元的《江雪》，诗人通过寒冬大雪覆盖大地，万物沉寂清冷寂寞的冬季景色描写，勾勒出一位渔翁在白雪茫茫的寒江上独钓的情景，艺术地概括了当时作者柳宗元、所处的政治环境的险恶，表现了他毫无畏惧、不向黑暗势力屈服的坚强意志和不同流合污的高贵品质。
21、春雨滋润了百草，
22、诗人向读者展示的，是这样一些内容：天地之间是如此纯洁而寂静，一尘不染，万籁无声；渔翁的生活是如此清高，渔翁的性格是如此孤傲。
23、已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
24、千山鸟飞绝，万径人踪灭描写雪景。写了一幅冰天雪地寒江，千山万岭不见飞鸟的踪迹；千路万径不见行人的足迹。出自柳宗元的《江雪》。
25、四季是每一个年份里都要经历的时节，每一个同学心中都有属于自己的四季之美，文中作者通过对四季进行比喻，让同学们能够更加直观的了解四季的美丽。
26、政治，无疑在客观上是一种揭露，这些自然都闪烁着思想光芒。尤其是这篇文章的语言，准确、鲜明、生动、优美，句式整齐而有变化，全文重复运用“……者……
27、四季之美主要內容5、字，春风给大也披上了新装阳春三月百花怒放，夏天乌云翻滚电闪雷鸣秋天五谷丰登层林尽染收一派丰收的季节冬天北国风光万里雪飘银装素裹讧山如此多娇。春凤是春天的特色，夏天足云的世界秋天是月亮最圆冬天有的雪和冬梅。
28、一望无际
29、其实，这正是柳宗元由于憎恨当时那个一天天在走下坡路的唐代社会而创造出来的一个幻想境界，比起陶渊明《桃花源记》里的人物，恐怕还要显得虚无缥缈，远离尘世。
30、美不胜收
31、诗人所要具体描写的本极简单，不过是一条小船，一个穿蓑衣戴笠帽的老渔翁，在大雪的江面上钓鱼，如此而已。可是，为了突出主要的描写对象，诗人不惜用一半篇幅去描写它的背景，而且使这个背景尽量广大寥廓，几乎到了浩瀚无边的程度。背景越广大，主要的描写对象就越显得突出
32、用具体而细致的手法来摹写背景，用远距离画面来描写主要形象；精雕细琢和极度的夸张概括，错综地统一在一首诗里，是这首山水小诗独有的艺术特色。
33、醉翁亭记描写醉翁亭的秀丽环境和自然风光，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治思想和寄情山水以排遣遭受打击的复杂感情。全文描写醉翁亭秀丽的环境、变化多姿的自然风光和游人的山水之乐、游宴之乐，表现了作者与民同乐的思想，抒发了他贬谪后的抑郁心情、
34、课文描写了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理
35、《四季之美》文章通过把四季比喻成一天的早中晚的时间来体现了四季的美丽。
36、夏雨滋润了荷塘，
37、柳条笑末知了叫；
38、至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
39、春有百花秋有月，夏有轻风冬有雪。春意盎然，百花盛开，放眼世界，万物葱茏，生机勃勃。
40、最后，人物与人物之间的动静之美。“负者歌于途，行者休于树。”“觥筹交错，起做而喧哗者，众宾欢也苍颜白发颓然乎其间者，太守醉也。”
41、特点：（美丽、整洁）
42、成语释义：胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。
43、春季万物复苏的季节，春暖花开，面朝大海，花花草草都苏醒了，千万树木发芽了。人们开始了一年的忙碌，播下一年的希望。
44、柳宗元自从被贬到永州之后，精神上受到很大刺激和压抑，他就借描写山水景物，借歌咏隐居在山水之间的渔翁，来寄托自己清高而孤傲的情感，抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。
45、夏季，万物茁壮成长，贪婪的吸收阳光，水分和营养。
46、冬日白雪皑，千里冰封，万里雪飘，待晴月，红装素裹，分外妖娆。
47、冬季是洁白的季节，是享劳动果实的季节。
48、作者对滁州优美山水风景的讴歌，对建设和平安定、与民同乐的理想社会的努力和向往，尤其是作者委婉而含蓄地所吐露的苦闷，这对宋仁宗时代的昏暗
49、诗人用“千山”、“万径”这两个词，目的是为了给下面两句的“孤舟”和“独钓”的画面作陪衬。
50、若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
51、本文结构特点？
52、描写四季之美的文字有很多，比如说啊，描写春天之美，肯定是描写那些绿意盎然的景色，比如说柳树发芽，小草刚长出来，青青绿绿的，还有夏天的景色，也是有夏日之美的，秋天的景色是焦黄的一片丰收的喜庆，而冬天则是白茫茫的一片冬天多描写雪景。用50个字来描述已经足够了。
53、冬天的景色：大雪封山，旅人不行，雪把路封了，没有行人的踪迹，也看不见鸟儿飞行。一切都是那么的素净和凄清。写出了作者宁静与孤寂的心情，也反映出了作者孤傲不与世俗同流合污的性格和追求自由宁静生活的个性特征，也是以静写动的不朽名句。
54、夏风拂乱了柳条，
55、在情感上《江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感，这首诗描绘了一幅渔翁寒江独钓图，表达了诗人永贞革新失败后，虽处境孤独，但仍傲岸不屈的性格。
