教育类的座右铭
1、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾
2、学而不厌，诲人不倦。——孔子
3、四、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦
4、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
5、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
6、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
7、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈
8、学生智慧的源泉是无休止的，学生潜能的挖掘更是无穷尽的，相信每一个学生都可以成为翱翔于蓝天的雄鹰，只要你不再用羽翼袒护他的弱小。
9、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤《吕氏春秋•诚廉》
10、博观而约取，厚积而薄发。
11、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
12、七、在一个全面发展的、活生生的、有血有肉的人身上，体现出力量、能力、热情和需要的完满与和谐。教育者在这种和谐里，应看到这样一-些方面，诸如道德的、思想的、公民的、智力的、创造的、劳动的、审美的、情感的、身体等的完善。——苏霍姆林斯基
13、——达尔文
14、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
15、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯
16、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
17、——叶圣陶
18、言必信，行必果。——孔子
19、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
20、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
21、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。
22、生命不能重复，教育没有后悔，师爱没有功利。
23、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
24、君子隆师而亲友。——《荀子·修身篇》
25、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
26、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
27、练精兵常备不懈，捍国门召之即来。
28、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫
29、爱心播洒爱心，真诚收获真诚。
30、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
31、、最有价值的知识是关于方法的知识。
32、著名教育家张伯岑说：“作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。”
33、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子•劝学》
34、身教重于言传。——王夫之
35、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子
36、——斯大林2、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基3
37、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。——江
38、精诚所加，金石为开。——《后汉书•光武十王列传》
39、中国著名教育家徐特立说：“任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。”
40、——陶行知
41、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
42、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
43、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
44、卢梭说：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”
45、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
46、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
47、教育就像航海一样：是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。-----耶胡迪·梅纽因《教育杂谈》
48、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
49、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。
50、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》
51、老师们高尚的人格感染着我们，谆谆教导与切切关怀犹如清风温和抚过，抚平我们的幼稚与顽劣，让我们沐浴在阳光下，从新生的幼苗成长为参天的巨树。
52、让努力与梦想并肩共行，让汗水与喜悦伴梦同飞。
53、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
54、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
55、英国教育家维克多、费兰克说：“每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题，只有以“负责”来答复生命。因此，能够“负责”是人类存在最重要的本质。
