“漫画”老师五年级作文14篇

“漫画”老师五年级作文一

“叮铃铃……”上课的铃声在耳畔回响，同学们风一般地回到座位上，丝毫不敢怠慢，生怕速度“七十迈”的体育老师来到“现场”（教室）抓个现行，那就“惨”啦！这就是我们的体育老师——钱老师。
钱老师身材高大，身长八尺有余，声音洪亮，非常“有范”儿，被他抓去的学生没有一个能“活着”走出来。
钱老师很搞笑，有一回我们在操场上做马步的热身。这是一个全新的动作，大家都很想试试。男生第一排先做，嘿，看那几个家伙一个个摩拳擦掌，胸有成竹的样子。“预备，走！”同学们迈着大步向前走，细细一看，我们一下子就笑喷了。你看，有的像老爷子上街，拄着拐杖背着手，还有的像工人搬砖，步履维艰。正在这时，钱老师一脸“严肃”地说：“大家看张一山的步子，像不像在踩地雷啊？”话语未落，我们全班同学又笑得七仰八叉。
钱老师也是一个爱生如子的老师。每当有同学动作做得不到位时，他会耐心地给予指导纠正。每至学期末，他都会带着很多礼物来到班里，有乐高、橡皮、画笔等等。只要你平日里上课认真，都会得到一份小小的礼物。怎么样，心动了吧！
这就是我们的老师——钱老师，如一株翠竹，挺立于浦师附小的校园，又如一首散文诗，韵藏于每位学生的心间。

“漫画”老师五年级作文二

在我的学校里，有许许多多的老师教过我们，但我印象最深的是——体育钱老师。
钱老师长得高高壮壮的，他留着板寸头，眼睛小得像绿豆似的，当他笑起来的时候，眼睛就成了一条缝了。
钱老师非常喜欢打篮球，他每天都会打篮球，以至于忘记了一切。四年级的一天下午第一节课，刚好是钱老师的体育课，可我们来到操场上却空无一人，“钱老师呢？”“钱老师呢？”同学们窃窃私语，这时候班主任戴老师小跑了过来。
他皱了皱眉头，接着整了整队，就让我们开始跑步。跑完步后还没看见钱老师，这时戴老师掏出手机打电话，钱老师接到“催命电话”后，火急火燎地跑过来，对我们说：“不好意思，刚才在体育馆打篮球入迷了，以为你们是第三节课，所以又玩了一会儿。”
钱老师总是笑嘻嘻的，不过他也有很严厉的时候。上星期，我们进行了追逐跑，然后，就要跑八百米了，老师先挑一批同学来练速度，再让男生跑，最后才是我们女生。我们跑第一圈时，非常轻松，但钱老师不高兴了，吼道：“跑这么快，你们有体力冲刺啊！”听到这话，我们吓得跑慢了许多。第二圈后，体力只剩下一半了，速度也变慢了，钱老师露出果然如此的表情，“给我跑快一点，否则再加一圈！”唉，没办法，只好奋力加速，等到第四圈半，必需再加速了，我咬紧牙关，超过了班长，和刘昭妤不分前后的冲过了终点线。片刻后，老师又叫我们跑步。唉，你说严厉不严厉啊!跑得上气不接下气的。
但钱老师有时很顽皮。一天中午我们下去活动，过了一会钱老师也来了，可他来到时候踩草了，但他没有说对不起。我们上楼时都在说：“钱老师踩草！”“钱老师踩草！”但他走到办公室门口，说：“拜拜！”“砰”，把门关上了。
这就是我的体育钱老师，虽然他有时很严厉，很顽皮，但我们都很喜欢他。

“漫画”老师五年级作文三

初见戴老师，我就被他的威势吓到了，虽然他外貌很普通，但不怎么爱笑，总是板着脸，背着手。只要他往班级门口一站，教室里就会鸦雀无声。
当老师讲课文的时候，又是另外一番景象，而这也是他最富有吸引力的地方。
“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短……”听，那是戴老师在讲解课文《白鹭》，他那富有诗意的语调深深地吸引了我。原来讲课也可以跟说话一样富有抑扬顿挫。他讲课讲到激动处，微微倾侧身子，眼睛也会睁得很大，直直地望着我们，期待我们及时作出回应，一旦得到我们的应和就会眯起眼睛满意地点点头；而每当提出问题时，又把声音压得微低，带点儿神秘色彩，脸上露出一丝窃喜，似乎在内心很得意他的问题设计；讲到投入之处有时也配以动作，这讲台瞬间也就变得如舞台一般，任他旋转飞舞，尽情挥洒自己的一腔热情；有时只在顷刻间，嘴里还在讲解着，手下独到的书法将整节课的内容淋漓尽致地展现在黑板上；偶尔有人陷入神游八方拜见周公的状态时，戴老师就突然提高声音，神思恍惚之人如梦初醒，不得不努力让自己“魂兮归来”……上语文课时，我们就宛如坐着过山车一般精彩层出，险象迭生，永远不会枯燥乏味。
戴老师不仅是教育者，还有诗人的气质。每位小朋友生日时，他都会送上亲自提笔写的生日诗，给我们留下一份美好；每次阅读课上，他都会用娓娓动听，带着平仄音的语调带领我们在诗歌的殿堂里感悟经典；每逢同学们读诗品诗时，他都会微笑着倾听，时不时地点头称赞。戴老师的课堂，真是充满诗情画意，令人如沐春风啊！
最令我们神往的是，戴老师经常会组织我们开展各种实践活动。学了《桂花雨》这篇课文，老师就会把我们引到校园的桂花树下散步，淡黄的桂花纷纷扬扬地飘落下来。见此美景，同学们兴致勃勃地吟诵古诗词，老师流露出赞许的目光，他眼里的诗意更浓了。
在我们的心中，戴老师是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗！

“漫画”老师五年级作文四

我6岁时很不懂事，一年级的老师经常劝家长让我尽快转学到“特殊学校”。二年级期末，我的学习成绩还是不好，但有一篇作文《老师，我想对您说》被发表在《聪明小豆丁》上。
二年级暑假的一天上午，新班主任戴老师第一次来家访，我又好奇又紧张。打开门，进来的是一个黑瘦的高个子先生，戴着黑框眼镜，彬彬有礼，挟着一个讲义夹，用了缓慢而很有顿挫的声调，介绍自己。随后，戴老师坐在沙发上，打开讲义夹，抽出一张A4纸递给我作为我生日礼物——一张他亲笔签名和印章的诗歌《我想这样告诉你——给张相宜》。我的心激动得要跳出胸膛，不禁嚷道：“还从来没有人为我写诗歌呢！”
爸爸开始介绍我的各种缺点，戴老师却说“教育是一场没有退路的战争。”我听不懂这句话是什么意思，但我好感激那首诗，于是我开始专心背诵起来。当戴老师结束家访，起身要走的时候，我赶忙冲出房间，仰望着他，竭尽全力地背诵起那首生日诗……
三年级一开学，戴老师就让我们走进了耳目一新的“大语文世界”。这里有诗歌的海洋，表演的殿堂，演讲的舞台……以前我从来不知道有“演讲”这回事，在他提供的平台上，我第一次的演讲成绩几乎满分，这是我8年来的第一个“胜利”，让我第一次建立了自信并找到了一个爱好。
可惜我那时自控力还是差。记得有一回上课《咏柳》，我困了，正闭上眼睛，只听到戴老师抑扬顿挫吟诵道“二月春风似剪刀”，顺势，手就像一把剪刀掠过我的头发，全班哈哈大笑，吓得我睁大双眼，再也不敢偷懒了。
四年级时，有一次分组排演课本剧《西门豹治邺》，组长非要我和马同学扮演巫婆的徒弟，我们不愿意，马同学被逼哭了，我只好去求助戴老师。他和蔼地问：“你为什么不愿意呢？” 我理直气壮地说：“我要像梅兰芳一样有骨气，他拒绝为日本人唱戏，我拒绝扮演坏人的徒弟。”他点头支持道：“那你来扮演我这个‘好人’的保镖吧。” 但同学们不相信我居然去当“保镖”了！纷纷特意跑去求证。他们亲眼看到了，在洒满阳光的操场上，我这个世界上最小的“保镖”正保护着高大伟岸的“好人”。
四年级期末，我的成绩终于进步到了“优”。这个从0到100的进步历程，有人是“因为看见，所以相信”，戴老师对学生是“因为相信，所以看见”。我真希望自己进步得更快些：“谁言寸草心，报得三春晖。”

“漫画”老师五年级作文五

戴老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。他有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜。下面就是“大诗人”能说会道的嘴巴。讲台上的他妙语连珠、神采奕奕，常听得我如痴如醉。
为什么说他是大诗人呢？
语文课上，他用优美的语言，富有感染力的声音，引领我们在知识的海洋里畅游，在雨后的森林里散步，在宽广的草原上驰骋，在高耸的山峰上远眺。最有趣的就是在时光的隧道里寻觅从前，仿佛使我们回到了古代，与诗人把酒言欢，共叙桑麻。
作业本上，再细微的差错都逃不过戴老师的火眼金睛。我的每一个错误，他都会用红笔仔细地标记，提醒我及时订正。他还常在作业本上写上一句表扬或鼓励我的话，使我对学好语文充满信心。
因为有了戴老师，我们班就拥有一项特殊福利——学习课外古诗词。学习古诗词可一点儿都不枯燥，我们既可以背诵吟唱，又可以懂得其中的哲理、了解背后的历史故事。要说戴老师是位大诗人，那我们就是一个个身着汉服的小诗人。大诗人时常主持举办诗词大会，小诗人们都争先恐后积极参与，埋头苦读力争名次。
这就是我们和蔼可亲，知识渊博，风雅幽默的“大诗人”——戴老师。

“漫画”老师五年级作文六

戴老师是一位中年教师，教我们语文已经3年了。他有着一头浓密乌黑的短发，一双大而有神的眼睛里透出慈祥的目光，身材较高，总带着和善的微笑，令人感到很亲近。
戴老师是一位贴心的老师，很会顾及我们的自尊心。当我们犯错时，他从不会厉声训斥，而是以一种风趣的方式指出问题。有一次，他拿着一本作业本，一本正经地说：“王适之同学，这是给我的零食吗？”嘿，原来作业本上沾上了饼干屑，大家都呵呵地笑了起来，王同学也不好意思地笑了起来。
可别看如此，戴老师对学习方面一丝不苟，总是打破砂锅问到底。有一次，我们大家都认为一个字笔画应该是先横再竖，可戴老师认真地查找资料，发现是先竖再横。正是因为如此，我们班语文进步突飞猛进。
戴老师给我们上课时也很负责任，无论怎样疲倦，只要我们有一丝一毫不懂之处，他一定会不厌其烦地一遍遍传道授业，再反复检验练习巩固，直到我们真正地融会贯通且运用自如了才肯休息一小会儿。有时，就算是嗓子哑了或是腰背疼痛也会坚持上课，十分用功。
虽然戴老师在这三年里因为对我们的夙夜忧叹而长了皱纹，因为对我们的辛劳付出而压弯了腰，但戴老师爱生如子的心是不变的。像一场春雨，滋润了我们的心灵；像一枝寒冬中的梅，迎着风雪绽放。啊，我爱您，戴老师！

“漫画”老师五年级作文七

我最喜欢我的班主任，也是我的语文老师——戴老师。
他是从三年级的时候开始教我们班的，到今天已经快三年了。戴老师有两道乌黑浓密的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，鼻梁上驾着一副眼镜。戴老师很博学，很风趣，总爱冲着我们笑。他更是一个气定神闲的人。
说他“气定”，是因为戴老师教学时特别有“气场”。听他上课，时间总是不知不觉地溜走，让人意犹未尽。古文是语文学习中的难点，但戴老师教我们古文可谓是信手拈来。他会打起响板教我们抑扬顿挫地吟诵古文、古诗词。他会让我们把课本中有趣的古代故事演成课本剧，画成连环画，还进行评比、颁奖。我们班现在学习古文的兴趣浓厚，“才子”和“才女”层出不穷。
每次临近考试时，戴老师就更“气定”了。我们班的语文学习氛围非常好，学得扎实。同学们都是发自内心的——“我要学”。戴老师的教学规划也很用心，平时就在滚动复习。他在考试前对我们说：“大考大休息，小考小休息。”我们呢，也总能获得优异的考试成绩。哈哈，戴老师太厉害了，真像三国时运筹帷幄，大胜曹操的周瑜周公瑾。真是“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”
说戴老师“神闲”，是因为他平时总爱喝喝茶，摆弄摆弄花草。繁忙的班主任工作和教学工作并没有影响他的“好心情”。他爱我们每一位同学，总是对我们充满信心。他面对落后的同学并不着急去呵斥，责骂他们，而是耐心地寻找问题的根源，不厌其烦地帮助他们纠正错误，养成好习惯。比如我以前语文基础比较薄弱，表达能力也不强。戴老师非但没有放弃我，还给了我很多发言的机会。我一旦在语文学习上有一点小小的进步，戴老师都会大大地表扬我，甚至让我当“小老师”，带领其他同学一起学习。现在我的语文学习进步很大。
这就是我的语文老师戴老师，一位气定神闲，静待我们花开的好老师。

“漫画”老师五年级作文八

“三人行，必有吾师焉”。
每一个人的一生中都会相遇很多位老师。有人喜欢认真严肃的数学老师，有人喜欢活泼开朗的英语老师，有人喜欢全身肌肉的体育老师，而我最喜欢的是我的语文老师——戴老师。
戴老师是名副其实的“孩子王”，同学们都喜欢围着他问这问那。他的个头中等，有一头干净利落的短发，下面是一张文静的脸。一副浅黑色的眼镜遮住了大大的眼睛，但睿智、犀利的目光总能透过厚厚的镜片洞察教室里发生的一切。
戴老师在上语文课时经常手舞足蹈：他时而微笑，时而皱眉，时而语调抑扬顿挫，时而表情丰富夸张，同学们不由自主地被吸引着，既专注又兴奋。
戴老师不管怎么累，都会尽力把课上好，只要我们有一丝一毫不明白的问题，他一定会认真给我们讲解，再拓展些新的内容，直到讲完，才休息。
在中午休息的时候，戴老师常常带我们到校园的游乐园里玩。只见他左手牵着张叶轩，右手拉着王岢涵，脸上十分开心，谁都不会知道他刚刚批了多少作业本！
有一次闻岑悦在上课的时候做小动作，戴老师看见了，就走上前轻轻拍了一下他，表示提醒，又继续上课。
这就是我的语文老师——戴老师，他有趣，他顽皮，他严厉。我爱我的老师！

“漫画”老师五年级作文九

那魁梧的身材，高高的鼻子上总架着副酷似熊猫的眼镜。他，就是我的体育老师——钱老师。
瞧！他多么的严厉！谁要是敢在课上说点废话，做点小动作，就会挨钱老师的“河东狮吼”。那一声，不说声闻数里，传到操场外数百米，是绰绰有余的。
如果说这就是钱老师的特点，那他总爱和同学比上一比，就是他的喜好了。
只要是和跑步沾边的体育课，那激动人心的“师生对抗赛”，总是少不了的。你看！钱老师正在准备与钱逸安和陆奕飞赛跑呢！只见三人蓄势待发，一声令下，三人如离弦之箭冲了出去。“加油！加油！”跑道边传来阵阵鼓劲声。还没等同学们反应过来，钱老师就已经冲过了终点线，再扭头看一眼刚刚过线的两位同学，他们手撑膝盖，气喘吁吁。钱老师的脸上却毫无疲惫之色，你看，那一双熊猫眼早就眯成了一条线，那眉眼间分明在说：“不服再战！”
虽说老师上课严厉，但下课后和同学们最好的也是他了。那风趣的话语，那溢满笑容的脸。哟！他给每一个有特点的同学都“改了名”。听！钱老师又在“召唤”“王小胖”了。他俩之间早已打成一片，称兄道弟。
哦！钱老师，严厉如你，风趣如你，服！

“漫画”老师五年级作文十

回忆起五年来那些教过我的老师，想起来的可能是严厉的谢老师，可能是有趣的朱老师，也可能是和谐的张老师，但我最喜欢的，还是现在的班主任戴老师。
有趣至极
戴老师的课总能让我们哈哈大笑。这可不，今天我们学《登徒子好色赋》。讲到“东家之子”时，戴老师立马把“惑阳城，迷下蔡”改成了“惑阳城，迷采芹”（采芹是我们班中队的名字），接着又“趁热打铁”，又来一句：“嫣然一笑，啊，张毅诚倒了，啊，张叶轩也倒了。”让我们笑得上气不接下气。
两面派
“谁让你摸我的！”原来好动的张相宜又来偷摸戴老师的衣服了，戴老师立马转过头来，厉声呵斥，并告诉她：“上课注意力一定要集中！”。说完张相宜后，戴老师立马“阴转睛”，继续绘声绘色地给我们讲课。这表情变化比天气变化还快。
古文先生
想进戴老师的班级，你必须学会背古文。这可不是书中的《游子吟》和《蝉》，而是《古文观止》中的《马说》和《前出师表》。有一次，戴老师还举行了个“背书大赛”，引得我们争相比拼，欲罢不能，真是名副其实的“古文先生”。
还是位侦探
有一次，戴老师在一个学习软件里开了直播，来测试我们的背书情况。正巧，一个没背的同学被抽到了。那个没背的同学便以读书来冒充，立马被戴老师拆穿了。戴老师真是“福尔摩斯”再世。
这就是我的戴老师，那个令我最难忘的老师，那个似翠竹般屹立在浦师附小的戴老师。

“漫画”老师五年级作文十一

我的班主任戴老师是一个很普通的人，普通的发型、普通的衣着，普通到我曾经递奖状给他过，但都没记住他。
但如果你与他交流过，你就会记住他了……
他带着一副不大新潮的眼镜，但那副眼镜却阻住不住他注视的目光。镜片后面的大眼睛，好像在说话一般似的，时刻都散发着信息。
记得那一次，课堂上，老师让我们现场批改卷子。
书包里没有！
课桌洞里也没有!
啊呀，我的卷子没带呀！
怎么办？怎么办？怎么办？
逃离现场吧，没时间了！
再要一张吧，老师就在眼前！
“李悠然同学，请把你的卷子给我看一下。”
“老师，我、我没带。”我低下头说。
戴老师的眼镜后面射出了两道“X”光，好像在辨别真伪似的。
“但，我可以回家去取……”我抬起头，看着老师，希望得到批准。
戴老师推了一下眼镜，露出了欣慰的笑容，目光变得温柔，“那就用我的卷子说一下你的答案”。
回答完毕后，戴老师用他那托住腰的左手拍了拍我的肩，
示意我坐下。我悄悄地抬起头看着老师，只见他皱了下眉，咬紧了牙，很难过的样子。
“老师，您……”
此时戴老师的眼镜后面射出了坚强的目光，轻声地说：“老毛病了，不用担心我，快坐下吧！”
老师慢慢地踱回黑板前，左手仍然托在腰上，右手举着卷子。前排的同学们异口同声地说：“老师，您坐下来讲课吧！”
戴老师推了推眼镜，说：“谢谢你们，我要站着，我想看到你们每一个小脸蛋儿。”此时，眼镜后面射出了慈祥的目光。他那双黝黑的眸子，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短；素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
这就是我那位看上去平凡普通，但却拥有着不平凡气质和内涵的班主任戴老师！

“漫画”老师五年级作文十二

他有一头干净利落的短发，根根竖直，仔细看，还夹杂着少许白发。圆圆的眼镜后面有一双炯炯有神，善于洞察人心的大眼睛，总能一下子看穿我们的小心思。他高高瘦瘦，喜欢运动，幽默风趣，热爱诗词，这就是我们的班主任——戴老师。
戴老师最喜欢的莫过于抑扬顿挫地唱古诗文了。他不但自己唱，还带着我们，一起打着拍子，一字一顿地，从《橘颂》到《登徒子好色赋》，几百首古诗文就这样吃进了我们的肚子里，让我们徜徉在诗词歌赋的海洋中，感受古诗文之美，学习更多课本里没有的东西。
每到他上课的时候，我们都很开心！我们喜欢听他上课，他学识渊博，通古博今，总能将原本枯燥的课文内容讲得生动有趣。他还喜欢把知识拓展到最大化，即使从盘古开天辟地讲起，也能延伸讲到2020年新冠疫情爆发。
3分钟演讲是我们班的特色。他给我们充分的自主权，认真准备，自由发挥。他仔细认真，不漏过任何一个环节，从主持人、演讲者、评委到记分人员，让我们每个人都参与其中，享受着过程的乐趣。
娱乐时间，戴老师又是另外一个状态。每当中午天气好时，戴老师总是带着我们下楼踢足球，打篮球，让我们强健体魄。有时，他自己也会加入比赛。瞧！戴老师运球，过了张叶轩，三步上篮！球进了！要是天气不好，戴老师也会给我们看好玩而又温暖人心的电影，陶冶身心。
这就是戴老师，有时是我们严厉的老师，有时是我们幽默的朋友，有时是我们亲切的引路人，有时是我们窗外的青松……
无论如何，他总是我们最爱的戴老师！

“漫画”老师五年级作文十三

慈祥的目光，亲切的面容，她就是我的数学老师——汤老师。汤老师是一位四十多岁的中年教师。她不仅是一位五年级的数学教师，还是一位三年级的班主任。汤老师平时辅导三年级的学生，还要教五年级的数学，她真的很忙！
汤老师如果有了空闲的时间，不论刚忙完什么事或是多久未曾休息，只要还有同学订正未过，她就会叫他们来订正，直到订正全部通过为止，再叮嘱几句话，才让同学回到教室。
汤老师不仅督促学生学习，还鼓励学生不懂就问。
有一次，我有一道题不会做，便去问汤老师。汤老师给我耐心地讲解题目，还鼓励我：“这道题这么做，记住喔。下次不会的题自己先想想，还不会就来问我。好啦，走吧！”正是汤老师的这番话，教会了我怀有一颗乐于钻研的心。
天天一身连衣裙，那是雅致的汤老师；缕缕银丝藏发间，那是辛劳的汤老师。她像一盏明灯，引领我一步步前进，照亮我一分分努力。
正是汤老师的一句句叮咛，一次次教导，才造就了我的今天。她的一句话总会回响在我的耳旁：你的态度决定你的高度。
每当我想起汤老师，这句话便会在我的耳边萦绕。态度决定高度——这也正是汤老师所教给我的。

“漫画”老师五年级作文十四

肖老师踏入教室，她那宝石蓝的连衣长裙和淡绿色的披肩就把同学们的目光吸引住了：中等个头，偏瘦的身材，一双黑亮亮的大眼睛，笑起来像一朵盛开的向日葵，她就是我的毛笔老师——肖老师。
肖老师很严厉，只要有同学上课说话，老师就会罚他多练40个字，或者作业翻倍。因此教室总是很安静。对我们的作业要求，老师也很严格。记得我第一次上毛笔班，刚把我写好的字交给老师，老师就拿出红笔毫不留情的在我作业上"大笔挥洒"——这边一个圈，那边一个点，转眼间，我的作业纸上就画满了红色的圈圈。我有点害怕，以为老师会很生气，结果老师对我微微一笑，说:"不错，就有些点要注意。"接着老师就耐心地给我讲解。
她诲人不倦，只要上课时有同学提出问题，她总会把问题讲解得一清二楚，有时候，她还会握着同学的手，边写边讲。
她待我们如亲生孩子一般，只要我们写得好，她经常送我们一些小礼物:小本子、橡皮……
老师又是一个刻苦的人，她的字虽然已经写得很好了，但她每天都还是会认真书写1000多个字。
老师告诉我，只要功夫深，铁杵也能磨成针。
没错，我要向肖老师学习，只要认真写，一定会写好！