晒晒我们班的牛人

林玉桐
一提到我们班的牛人，我就想起了一张饱满圆润的瓜子（删去，与前面的词汇相比，不真实。）脸，亮晶晶的眼睛，红润圆嘟嘟的嘴唇，小巧的鼻子，两个深深的小酒窝儿。她总是习惯笑，“嘻嘻……哈哈……”仿佛坠入（用词不准，建议改为：掉入）了蜜罐里。她是谁呀？她就是我们班的xxx。（肖像式开头，给读者印象深刻，引出下文，很好！望你今后作文注意用词，切记！）

我说她是我们班的牛人是有原因的。（简单叙述，过渡。）

她是我的同桌，我们两个朝夕相处，形影不离。有一次数学考试，我没有考好，题目实在是太难了，我左思右想，绞尽脑汁，脑袋都要爆炸了，可是还是没有思路，只好灰心丧气地走出考场。考场外面有许多人。有的人灰心丧气，有的人眉开眼笑，有的人好像做了一生中最幸福的事，有的人好像被批评了一顿。（排比修辞运用得好，值得借鉴！）这时我在门口碰到她，她一副神采奕奕，春光满面，我就知道她考的一定很好。我还没有开口说话，她就问我:“考的怎么样啊？”“不太理想，后面的好几道大题都不会。”“怎么会不会呢？不会吧，多简单呐。”看他一脸惊诧的样子，我十分气愤（用词不准，建议改为：生气），跟她说了声再见就走了。（没有从正面突出你班“牛人”的特点，过多侧面描写，没有突出人物形象，明白？）

可是最可气的不是数学而是英语。

我每天认真努力的背英语单词，但考试成绩总不理想，在我印象里，在家，她并没有怎么学习英语。可是她的英语成绩却名列前茅，真不知道是我的脑袋被妈妈打傻了，还是她的脑袋比我多了几根弦。（语言不美，删去。）

终于有一天我受不了了，毅然决然地去向她学习方法，到了她家我才知道，她每天都在做题，背英语，不是我比他努力，而是她比我努力的多。我问她:“你是如何学习英语的？她答道:“我不只背英语单词，还要把整篇课文背下来这样，不仅背了单词，还记住了语法，体会到了语境可谓是一举多得，而且学习不能囫囵吞枣，要精益求精。”（语言描写，符合人物身份，值得借鉴，但是不要过多。）

回家时我感觉人行道都比以前宽了许多，从我们班的牛人身上，我知道了天下没有免费的午餐，苦心人，天不负，每个丰收的果实后面都有辛勤的汗水！（自然结尾+蕴含哲理结尾，升华主题，很好！但是文章缺少六大描写，显得过于平淡，望你认真揣摩！）