我的心爱之物小白兔

我的心爱之物董梓雯

原创 桃源老师 阅读批注加写作
我的心爱之物
“长长的耳朵，爱吃胡萝卜和青菜，身上披一个雪白的大棉袄。”同学们，你知道它是谁了吧？对它就是我的小白兔，欢欢。
它长着一双红红的大眼睛，能听四面八方的人说的话的长耳朵。当然，它每天不管走到那里都披着一件大棉袄，在夏天的时候 ，有些太冷，在冬天的时候，它反而变得十分暖和，十分的舒适。
有一次，我和欢欢在比谁路的更高，我们俩个开始跳，我先跳，欢欢后跳，我跳了30厘米，可欢欢跳了31厘米，比我多跳了一厘米，我十分的不服气，我跳了十几镒也只能跳到32厘米，欢欢只跳了两次，竟然，跳到了33理米，我发现，现在的小免子比人还会跳。
在昨天的晚上，我正在写作业的时候，小兔子欢欢“拿”着我的作业本都往外跑，跑到客厅里，左右来回踢。小免子欢欢好像也想成为“运动员”，而我的本则变成了小兔子欢欢的足球。我刚要找我的作文本时，我看见了，小兔子欢欢在踢我的作文本。这让我又好气又好笑。
我和小兔子欢欢一起出去玩的时候，它跳着，跳着就跳进了泥巴，泥巴弄的它满身都是……
这就是我家的小免欢欢，是不是十分的可爱呢？

石头老师点评

董梓雯：来看习作。写“心爱之物”，可以选择静态之物也可以选择动态之物，就看作者对什么比较喜爱，看什么写出来效果会好，因此，在一个作文题目有选择范围的情况下，作者务必学会看要求，从中把握对自己习作有帮助、提升亮点的构思，面对“写”。
好，来细看文章——

我的心爱之物
“长长的耳朵，爱吃胡萝卜和青菜，身上披一个雪白的大棉袄。”同学们，你知道它是谁了吧？对它就是我的小白兔，欢欢。
点评：儿歌引出作者想法，明确作文目的。

它长着一双红红的大眼睛，能听四面八方的人说的话的长耳朵。当然，它每天不管走到那里都披着一件大棉袄，在夏天的时候 ，有些太冷，在冬天的时候，它反而变得十分暖和，十分的舒适。
点评：董梓雯同学从欢欢的样子方面进行了描写，把几个明显特征表达得清晰。例如：红红的眼睛、长耳朵以及雪白的毛发。
老师给出一个建议，给你表达的这三个特征分别用上合适的比喻修辞，立刻能增加欢欢的美丽和大方形象，这也是通过“描写”让文章生动的好方法之一，同时也能把字数变多。
你看，我们对欢欢的长耳朵有灵敏的表现，你用了“能听到四面八方说的话”表示，如果增加欢欢听到动静的表现则更能体现欢欢的机灵劲。比如：欢欢听到你来的脚步，它高兴地跳了起来吗？它的耳朵有没有一颤一颤的，脑袋有没有一会朝左一会朝右，像是在找你？再比如对欢欢红眼睛的描写，可以用红宝石比喻，也可以用你喜欢的弹珠或其他事物作比喻，总之，就是用具体可感的东西把欢欢的样子代替，让我们透过文字看到欢欢的真实样貌。
同样，对欢欢披着的白色棉袄（毛发）也可以进行顺畅表达。老师读了几遍你的原文，有些不理解，是不是表达不完全导致？比如老师修改：我的欢欢总喜欢穿一件白色的毛绒绒的外衣。夏天，它的外衣会变短，不会热着它；冬天的时候，欢欢的外衣变魔术一样长长了，可以厚厚地盖住它的身体，再冷，欢欢也不怕。

老师的修改，把欢欢的毛发特点从夏天和冬天分别作了具体特征描写，利用几个动词，把欢欢比作了人类，增加了欢欢人性的特点，读起来，就像在写自己的小伙伴一样。董梓雯同学，这就是修辞手法的好处，会让小动物变得非常可爱，与人的距离接近。你也试着用自己的比喻和拟人对欢欢进行描写，肯定比石头老师写得更好。


有一次，我和欢欢在比谁路的更高，我们俩个开始跳，我先跳，欢欢后跳，我跳了30厘米，可欢欢跳了31厘米，比我多跳了一厘米，我十分的不服气，我跳了十几镒也只能跳到32厘米，欢欢只跳了两次，竟然，跳到了33理米，我发现，现在的小免子比人还会跳。
点评：这段用跳高活动写出和欢欢的玩耍时光，突出欢欢能跳高的特点，很棒，语言自然流畅。

在昨天的晚上，我正在写作业的时候，小兔子欢欢“拿”着我的作业本都往外跑，跑到客厅里，左右来回踢。小免子欢欢好像也想成为“运动员”，而我的本则变成了小兔子欢欢的足球。我刚要找我的作文本时，我看见了，小兔子欢欢在踢我的作文本。这让我又好气又好笑。
点评：本段描述了欢欢调皮的特点，董梓雯同学用拟人手法把欢欢形象地比作一个不听话的小孩子，描述具体，欢欢的行为令人啼笑皆非。

我和小兔子欢欢一起出去玩的时候，它跳着，跳着就跳进了泥巴，泥巴弄的它满身都是……

点评：董梓雯同学应该此时对欢欢出门的样子进行具体刻画，表现出欢欢对外面的新奇态度。比如，欢欢跟你出去玩，经过了哪里，为什么跳进了泥巴坑？跳进去后有没有害怕，怎么出来的，你怎么对待满身是泥的欢欢？从老师的几个点拨中，展开想象（如果亲自体验，写出来更真实），写一写你怎样关心你的心爱之物的举动。

这就是我家的小免欢欢，是不是十分的可爱呢？

点评：结尾用了“可爱”和对大家的反问，表现出的意向是“欢欢是可爱的小兔子”，可是与我们的题目要求契合不够紧密。欢欢是你的心爱之物，与旁人无关，不必要反问别人，只需从自己方面进行表现。比如，“这就是我的心爱之物，调皮又可爱的小兔子欢欢。”一句话足以对题目要求做了完满解说。


总评：
写状物作文，采取的题目形式花样会很多，例如“我的小兔子”、“欢欢跟我是好朋友”、“心爱之物就是我的欢欢”等等，总之，作者明白是写兔子欢欢就可以了。按照状物作文要去，做到把物的样子、外观进行明白清晰的刻画，对它的性格特点选择几个重要的用事情表达出来，同时增加自己与物的亲昵举动，表达出你对它的欢喜感情。董梓雯同学这篇习作基本满足作文要求，但朝着优秀文章前进，需要在文从字顺和事例描写方面，进行重点修改和润色。写完之后读读，哪里表达不清晰，立刻修改；哪里还可以用好的字词，让物变得活泼灵动，具有人的特点，就赶紧不要吝啬语言表达，用各种修辞手法来写表现物。

最后老师再给出一个要求：作文贵在写实，贵在体验。只要是真的发生过，真的体验过，慢慢回忆，文章里都有内容可写。


二次修改时，要注意写出小白兔的动作，可以想象、脑补画面。
【修改示例】
【原句】
欢欢跳了31厘米，比我多跳了一厘米。
【修改】
欢欢看了看阶梯，好像在丈量高度，鼻子嗅了嗅，好像在积蓄力量。身子微微一缩，四脚用力一蹬，“扑”的一声跳了起来，跳得好像和我一样高。我用尺子一量，竟然跳了31厘米，比我还多跳了一厘米。