动物之家

李宇阳

原创 石头老师 阅读批注加写作

我家是个动物园，有威严的老虎，有能吃能睡的熊猫，有顽皮的小猴。
爸爸是一只能吃能睡的熊猫。每次吃饭时，爸爸都是狼吞虎咽，把碗放在嘴，用筷子把饭菜扒拉到嘴里，随便嚼嚼就吞进行了肚子里。我们才吃了几口，爸爸已经吃完一碗饭，开始第二碗饭了。我们才吃小半碗饭，爸爸已经吃完饭了。这速度真是太惊人了。爸爸放下碗筷就躺在沙发上看抖音，不一会儿就传来"呼呼"的鼾声。
妈妈是威严的大老虎。每次我的作业板书不好，妈妈就会撕了我的作业本…有次晚上，我刚写完作业，妈妈就检查我的作业，妈妈一看见我的作业板书不好看，眼睛瞪得大大的，气乎乎地手指着我的头骂道："你这写的什么作业，给我重写！"说完妈妈把那页作业撕了…我只好认认真真地重写了一遍。
我是一只顽皮的小猴，我很喜欢爬高蹿低。每次等公交车，我的双手都忍不住抱住路灯杆，双脚用力勾住路灯杆，双手交替往上移动，不一会儿就爬到了一半。妈妈眼睛一瞪，我乖乖地溜下来了。
我喜欢我家的动物园。

石头老师点评
李宇阳：来看习作。“动物园”这篇文章写得不错，每个“动物”形象鲜活，事例具体，内容饱满，文章结构完整。一起欣赏美文——

动物之家
我家是个动物园，有威严的老虎，有能吃能睡的熊猫，有顽皮的小猴。
点评：开篇告诉读者一家三口的“动物特性”，老师很期待看到这样一家三口是怎样生活的场景。

爸爸是一只能吃能睡的熊猫。每次吃饭时，爸爸都是狼吞虎咽，把碗放在嘴，用筷子把饭菜扒拉到嘴里，随便嚼嚼就吞进行了肚子里。我们才吃了几口，爸爸已经吃完一碗饭，开始第二碗饭了。我们才吃小半碗饭，爸爸已经吃完饭了。这速度真是太惊人了。爸爸放下碗筷就躺在沙发上看抖音，不一会儿就传来"呼呼"的鼾声。
点评：“熊猫”特征很明显，尤其在吃饭和睡觉方面，李宇阳同学举出生活实例进行了具体铺叙。语言表达顺畅，两个事情排列一起进行表达，内容显得集中、丰满。
建议：除了具体事例说明爸爸特点，最好再用上人物神态或动作进行样貌展示，这样更能把爸爸吃饭和睡觉的样子表现丰富。比如爸爸是怎么狼吞虎咽的，可以分解他的动作进行表现。
（1）爸爸快速夹菜、不等嘴里吃完又往嘴里送菜、不管汤烫嘴还是不烫嘴都急着喝等细节展示爸爸吃饭多、快的样子。
（2）从爸爸看抖音到打呼噜的过程中，可以写写时间的长短，表示爸爸睡觉的速度之快。比如你刚扫完地或擦完桌子，发现爸爸已经打呼噜了，而打开的抖音居然还没停止。
（3）可以融入自己对爸爸的想法，看法，写出自己对爸爸工作忙碌的关心，表现动物之家的亲爱。

妈妈是威严的大老虎。每次我的作业板书不好，妈妈就会撕了我的作业本…有次晚上，我刚写完作业，妈妈就检查我的作业，妈妈一看见我的作业板书不好看，眼睛瞪得大大的，气乎乎地手指着我的头骂道："你这写的什么作业，给我重写！"说完妈妈把那页作业撕了…我只好认认真真地重写了一遍。
点评：本段李宇阳同学用了一件事具体把妈妈怎么对你凶的样子进行刻画，人物形象确实与动物之虎接近，可见宇阳同学对妈妈的细心观察和体会之深。“撕”、“瞪”、“指”等动词，把妈妈像老虎容易暴怒的性格展现真实。

我是一只顽皮的小猴，我很喜欢爬高蹿低。每次等公交车，我的双手都忍不住抱住路灯杆，双脚用力勾住路灯杆，双手交替往上移动，不一会儿就爬到了一半。妈妈眼睛一瞪，我乖乖地溜下来了。
点评：作者与“猴”的好动特性相符，最好笑的是，老虎一怒猴子乖乖溜下的事让读者产生遐想。老师建议在这部分中，把妈妈“老虎”发怒的样子略作一二特点描述，增加老虎与猴子之间的感情交流。
比如：老虎眼睛瞪起来像什么、有没有发出怒吼的声音（训斥）、你接受到老虎对你发怒的信号有没有胆战心惊？心里害怕老虎“吃”掉吗？可以增加对老虎的外观描写和自我内心活动，丰满事情细节，增添内容的生动。

我喜欢我家的动物园。
点评：结尾表达对家的喜爱之情。

总评：小作者学会用多重事例表现人物性格，能很好地突出人物精神风貌。事例选择与生活接近，语言表达自然、纯朴，内容和题目扣合默契。如果能在人物动作神态画面上稍作功夫刻画，与具体丰满的事例结合，人物形象将会呈现非常活跃清晰的画面。按照老师点拨，让文章更精彩，从爸爸、妈妈、自己等方面进行正面刻画，让人物在读者面前的样子真实无比，就像看“照片”一样，鼻子眼睛嘴巴动作等，“看”得清清楚楚。

【修改提示】
每一个细微的地方，用尽量用上动词来描写。
【修改示例】
【原句】说完妈妈把那页作业撕了
【修改】说完，妈妈一把抓起作业本，“哧啦”一声，撕下那页作业，揉成一团，愤怒地扔进纸蒌里。