老温的铁尺

陈尊宇
我从毕业照的相册里抽出一张令全班同学冷汗直冒的照片——那是老温的铁尺图。
记得拍毕业照那天，前一日还在外地参加教研的温老师坐动车赶回来，就是为了能与我们合影。在照相时，我们几个顽皮的男生在胡闹，他气得差点抽我们，但又忍住没发作，只是淡淡地说：“毕业了，我也不想再说你们什么。”便转身回了自己的办公室。我跑到门外偷听，好像有拍照的声音。“老温在干啥呢？”我有点疑惑。
过了一个星期，全班联欢会，正好发毕业纪念册。我们每个人都收到了一份厚礼——一张铁尺照。老温自豪地说，这是他专门为了警醒我们特意加班洗出来的。

要说到铁尺，还真有一段故事。
记得老温刚来时，我们正读三年级下册。那时，我们的班风极差，说难听点，是全校的差班，校长都有点头疼。
老温一当上我们的数学老师，那可谓是新官上任三把火啊。他的第一把火就烧在了我和小周身上。
小周也是很皮的男生。那天数学课上，我与周为了一道乘法题争论起来，我们目无堂纪地显摆自己的算法。老温二话不说，就给了我和周三下尺子。全班同学立刻被折服了。
很标准的“杀鸡儆猴”之后，全班都被那把铁尺子镇住了。接着，他和我们约定班规，还去家访，让家长配合管好自己的孩子。我们开始心无旁骛地学习，成绩也火箭般提升，甚至一度登上学区第一，连我们自己都吃惊。
接下来的日子里，时不时有人被训，打却是少了，只有犯了大错，他才会拿出那把骇人的铁尺子严厉惩罚。长此以往，我们养成了许多好习惯，学校年段三好学生有一半是我们班的。
而这铁尺，在给了我们无限的“痛苦”与荣誉后，在我们毕业时，暂时光荣“退役”了。
在没看到那张照片之前，我甚至已经忘记了它。但一看到那照片中闪着光泽的铁尺和温老师有些花白的头发，我的心又触动了。温老师为了我们付出了如此多，就如被磨得闪闪发光的铁尺一样，我们怎能不感恩他呢？
默默地，我小心翼翼地把照片放了回去。

点评：这篇佳作写得既诙谐又深沉。作者巧妙地运用写作顺序，以老师的铁尺照为线索，安排插叙，讲述铁尺的故事，塑造了兢兢业业、宽严相济的老温形象。文章托物抒情，表达对老师深切的感恩之情。