我的自画像（带点评） 作文8篇

（一） 我的“自画像”

走进镇江市一所小学四年级的教室，你会看见一位纤细娇小的女生。

她有白皙的皮肤，小巧的鼻子，薄薄的嘴唇和一双水灵灵的会说话的大眼睛。她圆圆的脸蛋白里透红，嘴角微扬，仿佛永远面带微笑。最与众不同的要数她的额头了。她额头正中间有一小片浅淡的，若隐若现的红色胎记。

平时几乎看不出来，而一旦她出现生气、兴奋或者伤心等比较激烈的情绪时，红色的胎记就显露出来。听她的妈妈说，这种胎记叫做“天使之吻”，是出生时被天使吻过的痕迹呢！

她性格温和，总是安静而从容；她喜欢独处，却总能在同学需要帮助的时候及时伸出援手；她成绩优异，却不骄不躁，遇到困难也不懈不怠。

还记得她刚转到班级，第一次语文期末考出成绩的时候。她面色淡定，但是紧握的双手还是泄露了心里的紧张。“95分！恭喜，年级第一名！”终于，老师报出了她的成绩。

全班顿时沸腾起来，有的窃窃私语，有的鼓掌欢呼，有的惊讶得下巴都要掉了。她只是轻轻地松了一口气，露出淡淡的笑容，把这份喜悦悄悄地藏进了心里。

有段时间她的数学成绩不太理想，于是无论课间休息还是活动时间，都只看到她在勤奋地钻研数学。很快，她的数学成绩就如同竹子一样节节高升。

她很喜欢画画。也许因为对于文静内向的她来说，这是一种绝佳的表达自己情绪的方式吧！在她笔下，那美丽的少女、精致的饰品、雅致的风景、甚至愤怒的公牛，全都活灵活现，栩栩如生地展现在画纸上，真是丰富多彩。

她纤细娇小，安静内敛，但涉及到体育却又常常让人惊叹她小小的身躯中爆发出的巨大能量。

她跑步敏捷得像兔子一样；跳绳快得让人看不见绳子；打起羽毛球劲道十足，步伐轻盈。而每次游泳，她总是迫不及待地冲上跳台，高高跳起，完美而又轻盈地落入水中。

接着左手一划，右手一划，脚扑通扑通地用力打水，头埋在水中，时不时转向侧面吸一大口气，又进入水里，一定要游个五十米才肯罢休呢！

看到这里，你们一定能猜到她是谁了——没错，就是我！一个成绩优秀，体育出色，安静内敛，喜欢画画的女孩。希望自己能够保持优点，不断进步，永远坚定地对自己说：“加油，做最棒的自己！”

点评

优点：
1.描写对象准确恰当，选取了“我”的自我介绍作为全文的行文重点，同时选取的事例也非常恰当，比如列举多个运动镜头，突出自己热爱运动，选取自己考取好成绩的事例，突出自己的勤奋踏实。

2.外貌描写，神态描写，动作描写和心理描写都很出色，外貌部分不仅包含了常见的部分还加入了与众不同的元素，在事例的叙述中又有效的穿插了自己的内心活动，面部表情，同时用多个动词串联刻画动作细节，表现力极强。

3.文章结构较为合理，首先以外貌特征起笔，后介绍自己的性格特点--温和，勤奋等良好品质，接下来介绍自己的兴趣爱好--画画和运动，结尾对全文的要点进行总结的同时表达自己的愿望和向往，逻辑顺畅，条理清晰。

4.有意识地运用了比喻的修辞，比如将不断攀升的数学成绩比作节节高的竹子，突出了自己进步之快，借妈妈的话将自己的胎记比作天使的吻痕，表现了自己的自信自爱，富有感染力。

（二） 我的"自画像"

镜子对我说：“你是一个中等身材的男孩，头型独一无二，特别酷。要是再瘦一点，就更帅了。”

乌黑的头发，泛着靓丽的色泽，大大的眼睛，笔挺的鼻子。你看这个男孩，他张开嘴，正在开心的笑哩，右边一个小小的酒窝，清晰可见，听妈妈说：“以前我可是有两个酒窝的哦”。

我是属虎的，我的性格很大方。有一次，在语文课上，我的同桌水笔没水了，她向后面的同学求助，同学回答说：“我就这么一支水笔，借了你我还用啥？”

当我听到后，我毫不犹豫的拉开笔袋，拿出一支崭新的“无印良品”的新笔，往她手上一塞。她接过笔，静悄悄的跟我说了声：“谢谢。”我的脸上掠过一丝淡淡的微笑。

除此之外，我还有一个缺点，就是爱看电视。只要一有机会，我就会偷看电视。有一次，爸爸陪妈妈出门逛街，出门前，妈妈顺手把电视遥控器藏了起来。

等他们一出门，我立刻放下书，窜进了客厅，寻找着电视遥控器，可是找了半天都没它的影子，经过0.0001秒的思索，我判断出电视遥控器肯定被藏了起来。

于是，我开始翻箱倒柜的找起来，终于我在衣柜里发现了它的踪迹。当我正在津津有味的欣赏着《猫和老鼠》时，

突然，我听到了门外的脚步声，我以最快的速度关掉了电视，装模做样的做起作业来。妈妈到家后，熟练的一摸电视，说到：“别装了，你瞧着温度！”，我的把戏就这样被拆穿了。

我最大的爱好就是读书。无论在家，还是在学校，只要有闲暇，我都会捧起书来看。读书让我的世界变得更加宽广，每当我读到好书时，我时常有这样的念头：真希望自己能一直做一个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的小书虫。

这就是我，一个调皮的我，一个大方的我，一个捧着书就不知道吃饭睡觉的我。

点评：

优点：
1.小作者的开篇非常精彩，像复制了童话故事里的情节，以魔镜的口吻检点描绘了自己的外貌特点，能够增强读者的阅读兴趣，语言诙谐幽默。

2.文章结构完整，逻辑清晰，首先介绍了自己的外貌，然后通过典型事例写出了自己性格中的优点和缺点，对自己的认识很深入全面。

3.叙述典型事例时，运用了语言、动作和神态描写手法，抓住细节，如“毫不犹豫拉开笔袋”、“翻箱倒柜地找”等等，富有画面感。

4.运用了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这句经典名言表现自己爱读书的特点非常合适。

5.最后结尾段对自己的“自画像”进行总结，概括了自己的外貌、性格特征，简明扼要。

（三）我的“自画像”

分数：95
眼前的男孩，一张标准的鸭蛋脸，肤色雪白，星星点点的雀斑像约好了一样，均匀地散布在两侧的脸颊上。稀疏的眉毛上留着一款个性的发型。

从后面看，它是一马平川，而从前面瞧，却犹如一道瀑布斜挂右耳，十分地柔软飘逸。眼睛虽然不大，却也炯炯有神，小巧的鼻子的下面，一张嘴巴很是灵活。这究竟是谁呢？对！这就是我！

之所以说我的嘴巴灵活，是因为我特别爱说“相声”。只要遇到好的段子，我就会翻来覆去地听上好几遍，直到学会止。

在相声的两大发源地——天津和北京，我在爸爸妈妈的陪伴下，几乎逛遍了那里所有的相声园子，真是让我大开眼界，赞叹不己！课间时、放学后，我总喜欢抖上一两个“包袱”，逗逗我的小伙伴们。要是遇上班里活动，我更会邀上我的捧哏，把笑声带给全班人！

别以为我成天只会叽叽喳喳，插科打诨，其实，除了相声里的“下里巴人”，我的心里也住着厚厚的“阳春白雪”呢！

我是李白的忠实“铁粉”！去年暑假，我和爸爸妈妈行驶了3000公里，跨越了5个省份，一路沿着李太白的足迹“诗行”。在庐山脚下，我感受到了他“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”的震撼。

在长江水上，我感受到了他“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的激情；在白帝城前，我感受到了他“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”的心情......

比起那些流行歌曲，我更喜欢在无聊时听听康震老师的“品读诗词”。正是因为如此，当老师要求我们夸夸自己的班级时，我会油然而生：“取次花丛懒回顾，半缘洁净半缘师。”

正是因为如此，当疫情过年，我再一次走进宋夹城游船时，情不自禁地吟诵：“绿树成荫草色起，无人不知是春来。”

这就是我，一个去过白帝城，歌曲也能哼，包袱抖两下，吟诗也不差的狄恩睿！

点评

优点：
1.写作要点基本符合，选材合理，能够反映出人物的特点，写出了一个让人记得住的“我”。最开始的外貌描写十分可爱，从五官到表情的特点，都写得很全面真实。通过平时爱好、自身游历来表现人物，如怎样学会相声、平时为大家带来欢笑，游历白帝城并联想诗词生发感慨的事件，突出了人物自身的独特可爱的形象特点。

2.文章结构较为完整，行文流畅连贯，有一定的条理。多处有意识承上启下的过渡句的使用过渡很自然，语言也很有趣。文中先由外貌再到性格经历的描写而展开，段落分明，逻辑清晰。首尾段也体现了小作者的用心构思，首段外貌描写生动可爱，自问自答的引入方式增加了互动感。结尾概括前文，简洁有力又令人印象深刻，句式也很工整，写得很棒！独一无二的小作者给读者留下了一个深刻的印象。

3.语言优美富有诗意，作文中体现出来了浓厚的文学素养、语文功底。对较有难度的成语的了解运用也很熟悉恰当，对李白的诗词乃至诗人本人的了解可见一斑，将诗句灵活运用到作文中，文采与诗意得到了很大提升。不仅爱读诗更会用诗的你，更令人印象深刻。

（四）我的自画像

镜子总对我说：“你是微胖的男孩，头型特别酷，要是没有小肚子，再强壮一点，就更帅了！”

我，圆圆的脑袋，皮肤有些许黑，短而黑的眉毛下镶嵌着一双机灵的眼睛，有时我思考问题时，眼睛骨碌碌地转，一双眸子好似两只黑蝌蚪，一径在乱窜着。

有时我心情愉快时，就会露出灿烂的笑容，我那乌浓的笑眼宛如两只划动的小船，那笑花溅到眼睛底下，凝成两个红红的小酒窝。

我是一个单纯乐观的人。去年，我在打围棋三升四的段位赛时，第七盘时，正好棋逢对手，快终盘时，突然对手一“小飞”，那清脆的落子声带着一股杀气，“不好，龙被封了”。

我心里嘀咕道。那丝丝入扣的战术让我退无可退，节节败退，真是“一招不慎，满盘皆输。”

结束后，妈妈深深地叹了口气，失望极了，抱怨道：“哎，才赢了四盘，如果最后一盘赢的话，就可以升段了，下次，估计没这么好的机会了！”我“呲呲”一笑：妈妈，没关系，下围棋对我来说就是一种兴趣，一种快乐，输了没事的，下次再比赛就是了。

我有很多爱好：围棋钢琴，国画，书法，唱歌，篮球，编程......，但是最令我情有独钟的还是那魔方，我可是魔方的忠实粉丝，有一次我在家泡澡时，我看到一个色彩杂乱无章的七阶魔方，我便立马拿起来还原。

家长的喊声，咚咚的敲门声，我一概把它们挡在了耳朵外（喊声和敲门声都是后来家长告诉我的），只专注还原魔方，泡澡水也渐渐变成了冷水（后来才发现），终于，那魔方的颜色变得跟原来一模一样，这时，我才发现，水冷了--原来我竟没发现。

除此之外， 我还有个缺点--嘴馋。只要放学一回家，我就会到冰箱和柜子里“扫荡”小零食，有一次妈妈藏了一块巧克力在冰箱里的最底层，可最终还是被我这个火眼金睛发现了--自然它还是没有逃过我的“魔掌”！

这就是我，一个真实的我，一个乐观的我，一个嘴馋的我，一个玩起魔方就不知道吃饭睡觉的我。

点评

优点：
1. 开篇十分精彩，短短不到30个字，小作者运用两种写作方法，巧妙地借助镜子的视角，既写出了外貌的整体特征，有增加文章的趣味，令人印象深刻。

2. 神态描写丰富，运用比喻的修辞手法，突出自己在不同状态下的神态多变的特点，将眼睛比作黑蝌蚪乱窜，形象生动得写出了小作者爱思考的特点。

3. 语言描写生动，通过对比我和妈妈对下棋比赛失败不同的态度，突出小作者乐观的性格特点，希望小作者能继续保持好心态。下棋时的心理描写符合真实的情境，代入感很强。

4. 选取事件典型，通过洗澡时，忘我地玩魔方的事件，写出了小作者对魔方发自内心的痴迷，同时侧面突出了小作者做事专心的优点。

（五）我的自画像

一头不算浓密的黑发趴在他的大脑瓜上，白净的小脸上贴着两道略淡的粗眉，一双眼睛带着纯净的喜感。乌黑的眼珠骨碌一转，那眼里仿佛刹那间就挤出了许多鬼点子似的。

随即那眼就变成了两弯小月牙，薄嘴唇处也漾起了浅浅的微笑。他个子不高，小骨架，看似瘦却像“螃蟹”似的，骨头里都能钻出肉。视频里的孩子不是别人，正是我，一名四年级的小男生。

我是个出名的“话痨”，班里同学送了我个雅号“话匣子”，还挺形象的。学校里，我和同学要么聊课上的学习内容，要么聊课外书，要么聊好玩的游戏。有时候甚至不分时间地点，总而言之，太爱聊天了。

我也很调皮，淘气。这个假期真是悠长，假期网课没了学伴，缺了点趣味，写字写的无聊，我开始啃我的笔玩，水性笔的“小压帽”被我弄掉了，露出了笔芯，我把笔芯当吸管狠命的吸了一下，然后那笔就喂了我一口墨汁。正呸呸地吐着。

妈妈见状，让我赶紧漱口刷牙，末了还略带气恼地加了句：“你是不是觉得自己肚子里的墨水少啊？”清理过自己后，我笑嘻嘻地回答：“这墨汁还有点甜呢！”妈妈无奈地笑了，催促我多喝些水。

我还很倔强，爱狡辩，学习上有点懒。有一次做卷子，妈妈批卷，她的一双火眼发现了我不少错误，可我好不容易做完了卷，甩了这个包袱，正想玩呢，哪愿意改卷阿？硬着头皮不肯认错，和我妈大战“七百合”。

最后理屈词穷，拿出了不讲理的招儿，“我这个答案咋就不行？为啥非得和标准答案一样啊？标准答案就一定全对？”听了这几个问号，妈的脸都”绿“了，最终我还是输了，从此不太敢不承认自己的错误。

别以为我只有缺点，我的身上也有优点呢。我是个善良热心的人。班里同学有难，总有我的身影。

记得同学的手被划破，渗着血，他说自己不痛，没事。可我仍旧拉着他到医务室，让老师帮忙处理伤口，伤口处理好了，我的心里甭提多高兴了。予人玫瑰，手有余香。能帮到别人总是让我感到欣慰。

我还有一股不服输的劲儿。跳长绳，原来我不行，试了多少次都跳不过去，跟不上节奏，扯了集体的后腿，可我下定决心，天天练，终于成了长绳队的一员，代表班级参加比赛。世上无难事，只怕有心人。不放弃，终会看见希望。

这是现在的我，期望未来的我不要在学习上偷懒，少些调皮，多些担当，勇于承认错误，可以成为心里有火，眼里有光，善良勇敢，无私无畏的“后浪”。

点评

优点：
1.小朋友在介绍自己的眼睛时，运用了比喻的修辞手法，将自己的眼睛比作“小月牙”，突出自己笑起来时眼睛弯得很有幅度，不错。

2.小朋友运用排比的修辞手法，将自己“话痨”的特点写了出来，不错。

3.小朋友通过一系列动作描写，例如：啃、吸、吐等，将自己玩笔时的细节描写出来；此外，小朋友还通过语言描写，将自己和妈妈的对话做了介绍，使自己淘气的性格更加鲜明。

（六）我的自画像

灼灼璞玉，静世芳华。——题记

身材高挑，眼睛泛光，犹如一汪秋水，波光潋滟，处处洋溢着少年的活力。鼻子旁有一颗痣，妈妈说，这是颗美人痣。可我认为这是上天留给我的记号，如同白璧微瑕，才显与众不同。这就是我，犹如一块璞玉，虽未经打磨，却已经通透逼人。

或许是因为还有个弟弟，我没有独生子女的娇气，做事勇敢独立，邻居们戏称我“小大人”。记得有一次，爸爸妈妈出门办事，打电话说，路上堵车，一下子回不来。

天色渐暗，黑色笼罩着大地，偌大的房间只有我和弟弟。弟弟趴在窗户上，泪眼汪汪：“爸爸妈妈怎么还不回来呀？我害怕！”我的心也悬在半空，心想：是啊，要是有坏人可咋办呢。

可转念一想，爸爸常说，我是家里的“小大人”，要照顾好弟弟。我深吸一口气，双手放在弟弟肩上，鼓足勇气：“不怕，有姐姐在！”话音刚落，屋子里突然停电了，弟弟的情绪如同决堤的洪水，哇的一声大哭起来。

这时，我也慌了神，透过窗户，看见楼下有人拿着手机照着光，灵机一动，边安慰弟弟边说：“不哭了，姐姐给你拿台灯。”

我摸着黑，从房间里拿出一盏台灯和一本故事书，和弟弟读起来，没过一会儿，爸爸妈妈也回来了，弟弟把当时的情形一股脑地说了出来，爸爸的脸上露出了喜悦的神色，拍着我的肩膀：“我姑娘长大了，真是家里的‘小大人’啊。”

但是时间长了，我慢慢地变得霸道起来，凡事都想让别人听我的。在家里，弟弟稍有不对，我就厉声呵斥他；在学校，玩游戏时，游戏规则必须由我定。老师委婉地批评我：“你要沧海一声啸，同学就得滔滔两岸潮。”

这就是我，犹如一块璞玉，我相信在生活的打磨中，我不仅要外表冰清玉洁，更要内在温润如玉，成为一块真正的美玉。

点评：

优点：
1.小作者在文章开篇写自己的外貌的时候写得特别明丽，运用了比喻的手法，把自己的特点勾勒出来，而且在文章末尾还呼应了”璞玉“这个说法，是蛮不错的。

2.小作者非常详细地写了自己的性格特点，不像很多文章容易陷入套话，作者通过心理描写写出自己的心理变化，这样会显得文章有节奏、有起伏，这在同龄人的写作中是非常了不得的。

3.小作者也能够直面自己的不足，并且将其写出来，还引用他人的话来旁证自己这一特点，这种侧面描写也很棒。

（七）我的自画像

大家好，我叫赵家乐，今年十岁。个子不高不矮，身材不胖不瘦，一双熠熠生辉的眼睛透着精明，塌鼻梁上架着一副浅蓝色的眼镜，爱穿格子衫，显得我文质彬彬。

见过我的人都说:“这孩子真像个小博士。”换牙后，我多了两颗大门牙，只要我一张开嘴，他们总是悄无声息地探出头，左顾右盼。给我的外貌平添了一丝生动的喜感。

我是一个乐于助人的孩子。记得有一次，我看见一位身材瘦小的同学正在吃力地搬一个大箱子。他累得满头大汗，显然力不从心。见此情景，我三步并作两步跑过去说：“同学，我来帮你吧！”“好，谢谢！”他喘着气说。

当我和他同时抬起大箱子时，我的腿不由得弯了一下，这个箱子可真沉呢，怪不得他刚才是那样的吃力。于是，我深吸一口气，咬紧牙关，使出了吃奶的力气，和他齐心协力、踉踉跄跄地将箱子搬进了教学楼。

看着汗流浃背的我，小同学显得很不好意思，感激地说：“太感谢了，多亏你的帮助，你叫什么名字呀？”我抹了一把额头上的汗，冲他微微一笑，说道：“不用谢，同学之间就应该互相帮助啊！”说罢便急忙地跑开了。

再来说说我的爱好吧！看书、编程、篮球我都喜欢，但是我最喜欢的就要数围棋了。我不到六岁就开始学习围棋了，在这几年不断地磨炼比拼中，我从围棋菜鸟到现在的业余四段，付出了很多也收获了很多。

本想在今年的寒假升段赛中取得一个好成绩，怎奈疫情原因，只能在家参加网赛来增强棋力。最近的这次比赛，让我印象极其深刻。那是场最强四段赛，当我打开电脑时，我惊讶地发现对手竟然是个弈城七段，而我仅仅只是弈城三段而已。

这可怎么办呢？我的心不由得有点儿慌了，不过我又转念一想，万一他小瞧我呢，我得努力拼拼再说。对局开始了。布局阶段，我下得小心翼翼，生怕走错了定式让对手抓住机会，一路稳扎稳打地进入了中盘。

突然，我发现了对手的一个破绽，不禁一阵窃喜，故意送两个子让他吃掉，然后趁他不备，杀了他一条大龙。对手顿时慌了手脚，下得越来越慢，生怕自己再出错，而我却乘胜追击，奋力拼杀，最后竟然以半目的优势奇迹般的赢得比赛，我高兴地大叫“我赢了，我赢了”。

怎么样，这就是我，一个乐于助人，热爱围棋且阳光帅气的男孩儿。

点评

优点：
1. 开篇详细介绍了自己的身材、外貌、衣着，对两颗大门牙的重点细是外貌描写中的亮点所在，拟人的手法生动形象，使读者真切感受到“一丝生动的喜感”，给读者以深刻印象。

2. 重点介绍了自己乐于助人、爱好围棋的特点，对人物语言、动作、神态、心理的描写生动细腻，展现出了人物的动态变化，从而表现出人物心情的跌宕起伏。具体的细节把握得很不错，使读者对作者有了丰富全面的了解，语言很有感染力。

3. 整体上看，作文详略安排恰当、富有条理。详写自己乐于助人、爱好围棋，略写外貌等特点，具体事例的讲述表意清晰、逻辑完整，前因后果、事件发展的过程记叙得真实丰富，从而突显了作者的性格特点。

4. 文中许多成语的运用恰到好处，还穿插运用了多种修辞手法，文笔优美。可见作者平日里有一定的阅读积累，写作功底扎实，很棒。

（八）我的自画像

分数：94
身体偏矮，体型适中。长而淡，软而松的眉毛挂在额下，似一个迷你号角，常常有节奏地翻动着。略小的眼睛闪着淡而倔强的光芒，扁扁的，形似在溪流中左右飘动的扁舟，如一片柳叶。

两颗圆圆的黑棕色眼珠是我了解世界的的第一扇窗户，它里面藏着我心中的微观世界。这就是我，一个普普通通的四年级女孩。

我是一个性格多变的女孩。平时在我们的学习天地—学校，我会严格遵守纪律，听从老师安排。一次，快到期末考试了，班主任严肃地问所有同学：“你们数学口算本都做完了吗？”

同学们一听，就炸开了锅，有的瞪大了眼，睁开的大嘴都能塞下一个苹果了，腮上的肉快速地下坠，整个下巴都好似要掉下来了。

呆坐了好久，才惊讶地说：“什么？口算本?我才做到20几页呢！”有的眉头皱成了川字，焦急地说：“我妈妈才刚买，货都还没到呢！”还有的神情失望，不住地叹着气，懊丧地说：“怎么不早说吗！

我都把口算本，这事给忘了。”我却在心中露出了一个大而甜蜜的微笑，原来一个月前我早就把口算本做完了。结果我不说，大家也可想而知。

在闲暇之余，我也喜爱玩耍，鲁迅曾说过：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”

一次，有一位同学邀请我到她家里玩，一个淘气的同学把气球里的气不停的往我耳边喷，结果我联合其他同学一起拿着枕头向他扔了过去，就这样一场枕头大战拉开了序幕，你扔我抢，你扯我拽直到月亮的出现才让我们罢休。但是如果有人惹怒了我，一场火山喷发是无法避免的。

眉毛上挑，眼里充满了轻蔑与愤怒，发梢上燃着隐形的火苗。这时你们可不要再火上浇油了，否则后果不堪设想。当然我也很喜爱阅读，喜欢在书的海洋中遨游。闻着那沁人心脾的油墨香，一切烦恼都被抛到了脑后。

我仿佛就是那个主人公，当他遇难时，我的心中焦急万分；当他化险为夷时，我也感到十分轻松；当看到一些好人好事或令人感动的行为时，我的心中也会充满了幸福感。

这就是我，一个踏实的我，一个爱和同学玩耍的我，一个易生气的我，一个喜欢看书的我，也是独一无二的我。

点评

优点：
1.文章开头的方式新颖独特，先通过一段外貌描写再引出主题，很好。这段话通过对身材、五官进行了介绍，同时运用了比喻的修辞手法，上文中做了标注，不错呦。

2.文章通过语言描写，神态描写，将同学们听到老师提问口算本是否做完时的反应详细道来，同时体现了自己是一个严格遵守纪律，按时完成作业的好孩子。

3.小朋友在文中有引用鲁迅先生的名句，突出自己喜爱玩耍的特点，很好的。而且通过一系列动作描写，如：喷、扔、抢、扯、拽等将孩子的童趣写了出来。

4.文章结尾段对全文做了一个总结概述，简洁有力。