师恩似海

深夜的窗口数你的灯光最亮，清晨的路上数你行的最早，三尺讲台上数你最风流，这就是您一名光荣的人民教师。

作为一名人民教师，您别无所求，只想把知识传授给可爱的学生，你别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。你为我们国家培养了一批又一批的栋梁，你怀着对教育事业的渴望和忠诚，踏出了人生最美丽的时光！

赵老师，是我们班的班主任，也是我们的语文老师，在学习上她对我们严格要求，在生活上对我们无微不至的关怀，她是我们大家都非常喜欢的好老师。

记得有一次，我在做题，突然有一道题我怎么也想不起来了，急得我抓耳挠腮，心想：要是去问赵老师，她会不会说这道题我都已经讲过了，你怎么还不会？可是我必须得把这道题弄懂呀，于是我怀着提心吊胆的心情来找赵老师，赵老师微笑着对我说：不会不要紧，来，老师再给你讲一遍。看着赵老师对我那么和蔼，我紧张的心终于放松下来，赵老师不厌其烦地给我讲解，直到我弄会止。

老师，小小的粉笔就是您的双手，描绘了你心中的蓝图，上课的铃声就是您征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。您为学生优异的成绩感到骄傲，您为差等的学生耐心讲解，这全是您的学生，您舍不得把哪一个拉下。为了学生，您把心都给了他们。就是这样，你把自己燃烧起来，把光明给了大家，您无怨无悔，甘心付出，真是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干呀！

多少个日日夜夜你无眠，少回风风雨雨你闯过。您把知识留下来，把精彩送给别人。这就是你，我敬爱的老师！您会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，您会把顽皮的学生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让你甜蜜永久！

回忆师恩

又是一个教师节，又是一个充满感激的日子，校园里那正怒放的花朵勾起了我美好的回忆。

他姓陈，是一位小学数学老师，他教了我三年。他的身材微微发胖，剪着平头，有着一张爱笑的嘴，尤其是他那尖利明亮的眼睛，让人一看就对他肃然起敬。

陈老师的嗓子不好，他每次上课都必须带一杯水，每次，他用嘹亮的声音讲完一段课后，就必须喝水，否则他的嗓子就会变得沙哑，发不出声。有时，甚至喝水都不行，那时，我们不懂，问他为什么上课时一定要喝水，他笑着说：没什么，这只是我的‘坏习惯’。后来，我才知道，这是他长期劳累而落下的职业病。

陈老师从不注重外表的奢华，跟他在一起的三年时光里，我一直没发现他穿什么名牌服装，大多数都是从地摊上淘来的。我们时常笑他，他却常对我们说：外表的奢华是没多大用处的，实质才是最重要的，一个只追求外表的奢华的人是不会有多大作为的。

他的话虽没有给我多大触动，但他那朴素而又温暖的外套，给了我父亲般的深沉的爱。六年级儿童节前，学校在影剧院举行庆典，对我们来说科像过年一样高兴，然而天公不做美，从学校出发时，突然刮起了阴冷的寒风，同学们的妈妈似乎能掐会算给自己的孩子都添上了外套，唯独我穿着薄薄的衣服，在寒风中冷的瑟瑟发抖。陈老师望了望我，笑着脱下他那外套给我披上，抚摸着我的头说：披上衣服好多了吧！我望着陈老师，问道：那老师您不冷吗？老师又笑了，回答道：我是个胖子，出汗多，这点小风算什么，倒是你，人这么瘦小，不披外套，当心着凉了。他看我满脸不相信，又说道：好了，快走吧！快赶不上前面的队伍了。说完又退到了队伍的最后一排，我继续向前走，因为还是有些不放心，我回头看了陈老师一眼，老师似乎没事，像往常一样走着，任风吹打，可我再仔细看了看，却发现老师正用他的手不停地搓着他的胳膊。此时，我心里一热，一股暖流从这朴素的外套上流淌到我的心中

回忆着这点点滴滴，心中常常挂念。老师呀！您的嗓子好点了吗？您还天天在月光下劳累吗？今天，休息休息吧！该是我们这些您的萃萃学子向您表示感谢的时候了。亲爱的恩师，节日快乐。

感谢师恩

有人说，老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，老师是园丁，用汗水浇灌我们；有人说，老师是工程师，为我们建起成功的桥梁；有人说，老师是阶梯，有了他们，我们才能到达顶峰；有人说，老师是孺子牛，任劳任怨，不辞辛苦；也有人说，老师是海滩，任我们俯合那些知识的贝壳，用智慧垒起一座座沙滩

我常常想起六年级那段美好时光。您，同我们一起游戏，同我们一起探究学习中的难题，同我们一起享受成功的喜悦陈道源老师。

每当上课铃禹，您就走上讲台，娓娓动听地给我们讲解一道道难题，一个个道理，一条条法则，黑板上那一题、一字、一例都凝聚着您的心血和汗水。那一题题，如高级营养液输入我们的大脑，使我们更加聪明；那一字字，如干旱时的雨露，注入我们的心田，使我们长得更加强壮；那一例例，如指明灯为我们指明道路，引导我们走向成功。

您是教数学的，并且常说数学这门课没什么讲头，搞懂了就行，试卷上的题都考得是书上教过的，所以数学课上就没什么趣味，很多人不爱听，可我却觉得很好，而且我很爱听。您上的课没有一节课是乏味的，都是那么生动有趣。您在课堂上总讲故事，讲笑话，总引得我们哄堂大笑。

差学生看来，您是严厉，不通情理的，而对好学生来说，您是慈眉善目的，关心人。

记得六年级时，我是文娱委员。有一天，老师让我们唱《隐形的翅膀》，因为我们班有五十多个人，而老师复印的歌词只有二十几份。老师说，一张歌词，两个人看，我正巧和孙启瑞坐在一起，他不给我看歌词，还强词夺理地说：老师给我的，又没给你喽。老师是说一张歌词两个人看，你看别人都是一张歌词两个人看的，他哑口无言，他当然说不过我，因为他那边不得理嘛，可是他仍然不给我看，我像小孩子似的哭了起来，下课后，毅然决然的向老师辞职。您看见我哭了，真心先安慰我，询问我怎么了，要不要紧，待我感觉好了许多的时候，您才问我：杨欢，你真的不想当文娱委员了？到底是谁欺负你的？让你委员都不当了。杨欢，你可要想清楚哦，你常说要为班级也一份力，自己却浪费这个白白的机会？我毫不犹预地说：不，为班级献力，有很多种方式，再怎么做我也不当文娱委员了。哦我想想，你先回教室去吧。

现在我知道，您是多爱我呀，文娱委员的确是很多人都想要却要不到的位子，我这样的退出，也给您啬了多少的难处。您不想让我退出，这却是我自己的意见。虽然您最后同意了我的意见，却没有再选文娱委员。

上次回母校，我看见您的白发又多了许多，岁月匆匆，您不知不觉间老了，我们却正向我们最美好的时光奔去。长大了，我要让您看到，您教出来的学生，有个名人。

教师节，我为您和全天下的老师献上一首诗。

师恩似海

教师是学海的灯塔，指引着不知所措的船找到正确的航线；教师是辛勤的园丁，培育着含苞待放的花；教师是晶莹的雨露，滋润着大地万物。教师们在三尺讲台默默奉献，在自己平凡的岗位上用着慈母般宽广的胸怀，滋润了学生的心灵，播撒了人间大爱。

教师为我们织出灿烂未来，让桃李开遍神州，老师在三尺讲台清风两袖，用自己一生激情燃烧，铸就了我们锦绣前程。已是多少年季节轮回！已是多少个春夏秋冬！已是多少个不眠之夜！已是多少次灯火长明！你依旧像红烛，燃烧着亮丽的生命。

孔子是我国古代著名教育家。人们都称赞他为万世师表，至圣先师。孔子因材施教，培育的弟子有七十二贤人，享誉全球。冉雍因为父亲地位低下而自卑。孔子欣赏冉雍的德行，帮助他克服自卑。孔子对他说：耕牛之所以长着赤色的毛，整齐的角，虽然不想用它作牺牲来祭祀，但山川之神难道会舍弃它吗？在孔子的鼓励下，冉雍克服了自卑心理。之后成了和孔子并列的大儒。孔子在教育道路上培养了不少的人才，如：子路，曾参，子张，子贡

现代社会，教师们也都用自己独特的教育方式教书育人。每一位教师都是德才兼备的。如我们身边的王老师。在讲台上，她用一支辛勤的粉笔在黑板上写得龙飞凤舞，令我们也不禁心驰神往。她平时说话总露出烂漫的笑容，又显得和蔼可亲。她指导我们的学习、写作总是神采飞扬、信心十足，这让我们受益匪浅。

一次，我在学习上遇到一个巨大的拦路石，我绞尽脑汁还是做不出来。忽然一只大手在我头顶轻拍了一下，熟悉而亲切的声音传进我的耳朵：你怎么还不回家啊？我一抬头原来这是我们数学老师。我哭丧个脸跟老师说：这题我实在想不出。之后杨老师就耐心的一点一点讲给我听，直到我弄明白。

法国作家罗曼·罗兰说过：要撒播阳光到别人心中，先得自己心中有阳光。老师的每一个善举，总能让我们铭记于心。课堂上，老师教给我们知识；课外，老师也引导着我们的成长方向。老师如果艺高胆大，知识渊博，那么学生必然闻鸡起舞，勤学不辍；老师如果满脸笑容，兴致高昂，那么学生必然欢声笑语，团结和谐；老师如果能蹚过急流，不畏艰难，那么学生必然摩拳擦掌，不落人后。老师以身作则，以自己的言行化作润物无声的细雨，让学生们茁壮成长。

老师啊老师，您给了我喜悦和平安；老师啊老师，您给了我改变和成长；老师啊老师，感谢有您的日子更有意义。千言万语说不清我对您的爱，加减乘除算不清您对我的好。

感谢您，敬爱的好老师。

似水流年，勿忘师恩

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这就是默默无闻的奉献者老师。每个教育我们的老师都希望我们能够茁壮成长，都期盼着我们能够成为国家栋梁。

曾经，我拥有过一个刀子嘴豆腐心，看似严厉，实则慈祥的数学老师。她姓袁，是位高龄的老教师。

第一次见到她，是在我上二年级的时候。那时，她板着一张长着皱纹的脸，挺着肥胖的身子缓缓走了进来。她站在讲台上，用十分严肃的口气说道：从今天开始，我就是你们的数学老师。希望你们能够认真预习，听课，复习，按时完成作业，否则就让你们家长来见我！那时的我，被她的这句话吓到了，我想，她就是我的死神，把我拽入无限的深渊里去。

我对这位袁老师，怀着的是敬畏之情。原因是在那时袁老师亲自发新书。在发给我的时候，不小心多给了我一本，由于那时候胆子小，刚从农村来到这儿，普通话也不好，就有些战战兢兢地开口：老师你多发了一本给我。可是她仿佛没听懂一样，以为我没拿到，就又想给我一本。我急忙说：我已经有了一本！谁知，她听完之后，瞪着眼睛看我，很生气地说：既然都有了，那还说没有，真是没事找事！说着便白了我一眼，转身离开，连一个解释的机会都没给我。顿时，心里感到十分委屈。心想：本来是想跟你说清楚来着的，既然不要，那就拉倒，我自己留着。于是我比其他同学多了一本数学书。也是因为这样，我对袁老师从敬畏变得讨厌。

但是，随着时间一天天地流逝，转眼间，过了两年，也便是四年级。通过两年的时间，我逐渐了解袁老师。其实，她的严肃都是假装的。跟我们这些小孩子在一起的时候，我经常可以看见她脸上的笑容，慈祥可亲，虽然她的那张脸仍然布满了深深的皱纹，但她的笑容却像阳光一样灿烂。她会像个和蔼的奶奶一样，关心孩子。但当学生犯了错误，做错了事情，她才会很严厉地作出批评。上课时，她的字虽然不好看，但课总是精彩有趣，我们总是听得津津有味。下课时，她总会留在教室，为我们解决难题后再离开。总而言之，袁老师的好，是需要时间才能体现出来的。教育是人类文明的传递，而教师的责任就是传授教育。

教师就像一支蜡烛，燃烧得越旺盛，心里就越欢畅，燃烧得越彻底，心里就越宽慰。为了芊芊学子，任劳任怨，毫无怨言。

似水流年，勿忘师恩。

那份无法忘怀的师恩

那年，我10岁，才上三年级，她20出头，是新来的英语老师，美丽而善良。

我，一张稚嫩的脸，面相腼腆，不会和别人大疯大闹，不敢和陌生人说话，只会坐在座位上安静地看书或和朋友瞎谈。课堂上也不敢举手发言，语言表达能力很差。很会脸红，只是有一个聪明地头脑与认真勤学的态度，性格很好才不至于被人冷落。

她，一头乌黑亮丽的头发，一双灵巧的双手，一个聪明敏捷的头脑，快乐阳光般的微笑，亲切的面庞，让人忍不住想亲近，很是羡慕。唯一美中不足的是，她右腿瘸了，不过依然是那样乐观自信，每次上英语课她总能把课堂气氛调动的很轻松活泼，带着我们做英语游戏。

我很喜欢上她的课，每次她提问，我有了答案，却不敢说，她好像看得懂我心里的话，用目光鼓励我。渐渐地桌子上又不经意间挺立起一只小手，课堂上地一些活动也踊跃地参加，课后她也总是找我谈话，关切地问东问西，鼓励我，帮助我，教我自信，教我微笑，总是找机会让我尝试新的东西。每当有了一点点进步，她总是高兴的表扬我，夸我。为了不辜负她的期望，我总会努力做到最好。有时我犯了一点小错误，她也会批评，也知道我也很难过。不知不觉中我也变了很多，心里的想法敢于表达出来，也懂得了许多与人相处的技巧。也把心里的那份乐观、活泼、自在表现了出来，最重要的是我喜欢上了挑战。

上一次见到她是在初二时的一次偶然，那真的是做梦也没有想到，我怀着一份惊喜和她打招呼，她还是用那双温柔有神的眼神看着我说：晓凤，都长这么高！我却有一种不可言喻的感动，激动的有一点想哭的感觉。

老师，我真的真的很想你，也真的真的好想对你说一声：谢谢你！你好吗？