读《村上春树·猫》有感

轻轻翻开这本书，走进那个只有猫知道的世界。

阳光透过窗户，洒下耀眼的光芒。我在那个温暖的午后，进入了猫的世界。

爱猫者有爱猫者的情怀，爱犬者有爱犬者的思量。如果给作者分类，那么这本书的作者村上春树就一定就是猫派了。

猫的叫声也是千变万化的，在肚子饿时，它会大声的对你叫；在不满时，会故意拖长叫声；在要求得到满足时，叫声会变小，温顺而得意。这些不同的叫声被统称为猫叫。想想，平时常常见到猫咪，但似乎从未听过猫对人以外的对象喵喵叫过。似乎还真是有趣，说不定猫只是在模仿人们自以为的猫叫。也许是在和人们的长期生活中，猫才学会了喵吧。

和狗相比，狗狗似乎似乎有着更旺盛的精力，粘着主人玩耍，而猫咪是一种比狗更加柔弱的动物。但猫也有着柔弱中的野性，这就是所谓的本性难移，无论在人类的世界呆多久，都不会丧失野外生存的技巧。一次，家里闯进了一只陌生的猫，真是可爱，大大的眼睛，小小的鼻子，红红的嘴巴，胖胖的，真像个肉球。它沉沉地在沙发上睡着，我静静地望着熟睡的它，半晌，我伸出手，小心翼翼的摸着它的头，它立刻伸出爪子，把我吓了一跳。这样柔弱的小生命，不知如何长出这般锋利的爪子。果然还是和它的近亲老虎一样，终究属于猛兽。

黑猫总是邪恶的代表，很多电影或是村上春树的作品中都有着黑猫的身影。在电影中，黑猫的出现都预知着不祥的事情，猫似乎天生就带着这种恶魔般的力量，能使人善恶难辨。

在村上春树猫的世界中，我看到了不一样的猫，柔弱但又不乏野性，有趣但又凶险，有着独特的思考方式，有着不同的行为方式。每只猫都是身怀绝技的，就如每个人都有属于自己的性格。讨厌束缚，生活在自己任性的世界里，对于村上春树来说，猫可一定就是最酷的动物了。

合上书，咽下一口唾沫，同时从猫的世界中走出，仿佛每一只猫都是那般与众不同，脑海中幻想着一幅美丽的场景：猫的世界。

《魔法师的帽子》读后感

暑假期间我读了一本书名字叫《魔法师的帽子》这本书的作者是托芙·杨松，这也是她最出色的童话作品。

书中写的是以生活在自由天地里的矮子精木民为主人公，这部童话的主人公姆咪特罗尔是根据北欧民间童话传说中一种林中精怪、小矮人创造出来的。活跃在这本童话里的木民实际上是想我一样的一群孩子，故事主要讲述了一顶魔法师帽子的神奇故事。这是一顶木民在姆咪谷找到的高筒黑礼帽，他们捡回来的时候没想到帽子是魔法师的，不知其中有魔气，能产生魔力。但是帽子的奇迹使他们不能不相信，这是一顶神通广大的帽子：当他们把它倒过来当字纸篓时，扔进去的蛋壳尽然变成五朵云彩，小伙伴们就驾着云彩飞了起来，到处飞来飞去；姆咪特罗尔钻进帽子躲猫猫，出来就成了谁也认不出的怪物；魔帽能把一只被姆咪特罗尔诱捕来的蚁狮变成一只小小的刺猬；流进帽子里的水会变成木莓汁；姆咪妈妈无意中把几株植物标本扔进了魔帽，枝条就以神奇的速度在妈妈睡觉时生长起来，最后像厚厚的绿毯子把姆咪家的房子裹了个严实。于是，姆咪家没门没窗，只是密密一大片野草野花。这些绿色的藤条把木民头上的帽子给卷起来，举到高处

看完这本童话书之后，我感觉到已经走进了童话故事里的美丽世界，给爱热闹、爱冒险的我们以一个表现乐天性格和历险精神的天地。

《魔法师的帽子》读后感

《魔法师的帽子》这本书的作者是托芙。扬松，他创作的姆咪谷系列图书收到大家的欢迎，并于1966年获得儿童文学界的诺贝尔奖安徒生奖。

这本书主要讲了姆咪谷中下了一场雪之后，姆咪一家人开始冬眠了。一个春天的早晨，姆咪一家人醒了，小嗅嗅、小吸吸和姆咪从山顶上找到了一个帽子，姆咪爸爸戴上了这顶帽子，有点大，就让这顶帽子做了学纸篓。

夏天的一天，姆咪他们在玩捉迷藏的时候，躲到了那顶帽子的下面。等他出来的时候，大家都认不出他来了，大家就此知道这是一顶能人变形的帽子。在渡河的时候，他们发现帽子可以把河水变成木莓汁。

姆咪一家人出发去哈蒂法特纳岛，在哈蒂法特纳敲了敲哈蒂特纳人的晴雨表，险些丧命。当天晚上，下起了暴雨，哈蒂法特纳人夺回了晴雨表。

姆咪妈妈的手提箱找不到了，最后被某甲、某乙两位老鼠找到了。为此，姆咪妈妈特地举办一场庆祝会。就在这时，从远处走来一个自称是魔法师的人，要求某甲某乙交出手提箱，某甲谋乙当然不同意了，魔法师就用宝石山来交换，他们还不情愿，魔法师对他们说了实话：手提箱中有宝石之王，你们给了我，我可以给你们每人实现一个愿望。

魔法师给姆咪一家人实现愿望之后，便拿着宝石之王，走了。

这本书是一本童话，全文结合起来看只有一个字：奇如不可能有一顶把一切都能变形的帽子，这是奇，不可能实现任何愿望的魔法师，这也是奇。

这本书非常好看，期待大家也能拿来看一看。

读《如梦令》有感

往事随影，挥手便散，瞬而凝形。夹扶着清风，伴随着欢笑，忧愁，伤苦，渐渐消失在风的衣角之后，但又随着风窜上衣领。

即使你无法握住风的衣边，但是它会在你的身边久久盘旋。

记忆中的溪亭就像一根弦缠住她的脚腕，让她在繁华中，伫是。时一时，年一年的落日很平凡，在她的眼中却化成了一轮红月挣扎着最后的余晖。被落日烧红的天空与悠悠的浮云在红光中摇曳。她，也只有她，这平淡无奇的一幕在她的眼前回映。

完美的落幕下，举一杯清酒在船头畅饮。余晖下，长长的影子被拽的很长很长。她沉醉在这时分，杯酒如同杯水不觉地饮下，微微醉意，心醉，身也醉，忘记了回归的路。

小舟在湖中荡漾，摇摇晃晃，泛起圈圈波纹，湖中的荷叶也随之起伏。星光披着夜行衣，踏着悄悄地脚步来到夜色之下。她心中的情致不得不收敛，划动着小舟，漂浮在宁静的湖面上。

缓行的小舟停止了前行，水花溅上船头，打湿了夹板。藕花拦住了归路，醉意下慌张地划动着小舟，惊起鸥鹭。来自被拦住的慌张化成了一片欧鸣，她笑了，笑自己是那么地失措，放下手中的浆，看着惊飞的鸥鹭。

回忆在我们的脑海回荡，我们不知道这一份属于她的，又会占有多么的地位。

历史已经流淌而过，也没有书籍可以供我们考证，只有这首诗还在夜幕下徘徊。

品味她的每一个字，都是那么地清新，自然，也不会有一杯清茶比它还清。在日暮下她就如同失路之人感伤着余辉，在星辉下她是那么的无助，但短暂的失态却没有破坏她浑然的气质。

无限的落幕，也许会让她饮醉天明，也就是星辉点醒了她，但没有点醒她的内心。

她就如同一个谜，很近，在我们眼前，是这首诗；很远，有千年，已经离我们而去，很近很远只是一个念，在日暮下一直有着她的背影。

也许她只活在那个日暮下，那一个日暮记载了她的全部。

也许她也活在那个星辉下，那一点光照醒了她。

也许她也活在那首诗中，那一篇流淌了她的回忆。

而我，宁可相信她只活在了那个日暮之下，她的背影是那么地失落，手中只有一杯清酒独饮，也只有饮醉才能释怀，消愁。借酒消愁，愁更愁。

惊起一滩鸥鹭。

惊起的鸥鸣是一杯醒酒茶吧。

《魔法师的帽子》续编

早上，太阳刚刚升起来，姆米特·罗尔就醒了过来，今天妈妈的心情好像不太好，原来，她最喜欢的手提包不见了。晚上，他们家要举行宴会，妈妈原本是要带着这个手提包出席的。大家开始分头寻找起来，可是很快有些小家伙就不耐烦了，特别是斯诺尔克小妞和她的哥哥，他们真想溜出去玩，但是为了晚上的宴会，只好打消了这个念头。过了一会了，妈妈在房间的床底下发现了她的手提包，她大声说：哦，我亲爱的手提包，你怎么躺在这里呢？大家都松了一口气。妈妈小心翼翼地把他的手提包擦拭了好几遍，直到再也看不出它曾在床底下躺过的痕迹。

晚上的宴会开始了，来了好多的朋友，大家都举着酒杯，一边交谈，一边品尝美酒。妈妈拿过手提包，想拿出她那精美的手绢擦擦嘴，一伸手，拿出一个鸡蛋。是调皮的斯诺尔克小妞还是小子干的呢？等宴会结束，我得好好惩罚一下这个家伙。妈妈继续往包里摸，这下摸到的竟然是一个苹果，旁边似乎还躺着一个橙子，妈妈再也顾不上了，把手提包放在餐桌上，摸出来的食物越来越多，面包、巧克力、甜甜圈甚至是一杯接着一杯的果汁。宾客们看得目瞪口呆，还以为是妈妈为今天晚上的宴会准备的魔术，于是爆发出一阵又一阵热烈的掌声。

宴会结束了，大家一边讨论着妈妈表演的精彩魔术，一边陆续离开了。最后家里只剩下姆米特一家了，大家都坐在椅子上，谁都不敢再动那个手提包，生怕一打开，食物就会源源不断地出来，要知道，今天晚上的食物原本就准备得很充分。这时，外面刮起一阵大风，一位美丽的仙女从天而降，缓缓走到餐桌前，拿起手提包，轻轻地说：亲爱的，这个手提包是我遗失的。她每说一句话，都有一朵朵美丽的鲜花从她的嘴里吐出来，大家都惊呆了。为了补偿夫人，我准备送一个更加漂亮的手提包给您。她的手轻轻一挥，一个银白色的手提包出现在桌面上，还没等大家回过神来，仙女已经翩然而去了

文言启蒙读后感

每当和我的伙伴们读起《文言启蒙》时，我都会不由自主的激动起来，因为这些书不仅知识多而且内容也很丰富。比如第一课－－问君子。

司马牛问君子。子曰：君子不忧不惧。曰：不忧不惧，斯君子已乎？子曰：内省不疚，夫何忧何惧？

（《论语·颜渊》）

子路问君子，子曰：修已以敬。曰：如斯而已乎？曰：修已以安人。曰：如斯而已乎？曰：修已以安百姓。修已以安百姓，尧舜其犹病诸！

（《论语·宪问》）

意思是：司马问怎样一个君子。孔子说：君子不忧愁，不恐惧。司马牛：不忧愁，不恐惧，这样就可以叫做君子了吗？孔子说：反省自己的言行毫不愧疚，那还有什么忧愁和恐惧呢？

正是因为通过文言启蒙的学习，我喜欢上了文言文，并深深地爱上了文言文，我希望随着自己知识的不断积累，在不久的将来能像文言文老师一样棒，能正确、流利地朗读文言文，甚至还能读得有板有眼，还能借住文言文走进一个又一个先民的灵魂，和他们相知、相亲、相伴、相长，并通过他们去发现一个更新、更真、更善、更美、更自信的自己。广泛的课外阅读应该成为我们的必修课。课外阅读不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固我们在课内学到的各种知识，对于提高我们的认读水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格，乃至于对自己今后整个人生之路的学习都起着极大的推动作用。