妈妈的魔术

2016年10月19日星期三晴

今天的作业完成得非常早，妈妈就笑咪咪地对我说：为了奖励你提前完成作业，妈妈给你表演个魔术。

哇！我最喜欢看魔术表演了，妈妈会给我带来什么惊喜呢？我满怀期待地问：那你的魔术需要些什么道具呢？

很简单，只需要一个透明杯子，盐，小勺，一个鸡蛋，一根筷子。妈妈一边回答我，一边去厨房拿这些东西。

魔术开始了，只见妈妈往杯子里面加了大半杯清水，然后轻轻地把鸡蛋放下去，一边加一边问一旁正充满好奇心的我：发现什么变化了吗？

只是多了些水而已，哪有什么变化呀？这也叫魔术？我开始对我的万能妈妈表示怀疑，看来这次她是在说大话了。

不着急，我们还有道具没派上用场呢！于是，妈妈拿起小勺，往杯子里加了一勺盐，并用筷子轻轻地搅拌。我一眨不眨地盯着，生怕漏掉了精彩的瞬间，可是令我失望的是，还是没有什么变化。

妈妈继续往水里加盐，继续搅拌，直到加了5勺盐，妈妈提醒我：注意了注意了，见证奇迹的时刻到了，一定要看仔细哟！

我全神贯注地盯着杯子，只见杯子里的鸡蛋慢慢地离开了杯底，悬浮在水中，像一朵飘在半空中的白云。我拍手欢呼着：成功了成功了，妈妈的魔术成功了。

妈妈最后又加了几勺盐，只见鸡蛋像一个刚出生的婴儿，好奇地东张西望。我伸手把它往下按，等我手一松，他又浮出水面来，感觉他还没看够这个精彩的世界。

太神奇了！妈妈，你是怎么做到的？它为什么会浮上来呢？

我们的书架上有那么多书，你一定能从中找到答案的。妈妈并没有直接回答我的问题，而是留给我这句话。

于是，我带着疑问，在我的书架上翻到一本《十万个为什么》，里面果然有我需要的答案：原来，密度小的物体会浮在密度大的物体上面，鸡蛋的密度比水大，所以会沉到水底，但是盐水的密度超过鸡蛋的密度，所以会浮起来。

今天的魔术让我学到了以前不了解的知识，而且还让我明白：生活中处处都是学问，只要我们仔细观察，认真思考，就可以从中知道答案，让自己变得更加聪明。

我好想要一根魔术棒

你们看过《巴拉巴拉小魔仙》吗？每个小魔仙都可以用魔术棒变出许多奇妙的东西，我好想要一根魔术棒。

假如我有一根魔术棒，我会变出一些功能各异的机器人，帮助农民除草施肥；假如我有一根魔术棒，我会变一些空气清新剂，让天更蓝，让小鸟能够更自在的飞翔；假如我有一根魔术棒，我会为小鸟变出许多漂亮的房子，小鸟们就会有一个温暖的家；假如我有一根魔术棒，我会变出许多美丽的房子，挡住风雨，不会让无家可归的人流浪街头；假如我有一根魔术棒，我会变出茂密的森林，不会再让暴风雨吹倒房子，让清新的绿色充满世界；假如我有一根魔术棒，我会变出一双双明亮的眼睛，让盲人重获光明，让他们也能像普通人那样感受阳光，享受大自然带给我们的美好；假如我有一根魔术棒，我会变出一些可口的食物，不会再让灾区的小朋友忍受饥饿，使他们能像我一样茁壮成长；假如我有一根魔术棒，我会变出一些太阳能汽车，减少污染，让地球母亲重新展开笑脸；假如我有一根魔术棒，我会变一些机器猫，它们的行动更为敏捷，就不会再让老鼠偷盗粮食；假如我有一根魔术棒，我会变出更多垃圾中转站，不会再让垃圾无处可放。

我好想要一根魔术棒，用爱心温暖他人，让阳光充满世界！

精彩的魔术表演

【魔术的魅力】

陈悦睿

魔术一个多么诱人的词眼。它神秘莫测、节奏快、富于变化。给人带来意想不到的幽默，惊喜与快乐。

幼时，我天真幼稚，认为叔叔是魔术师，因为他总会满足我的小要求，记得上次他给我表演了三仙归洞。

只见叔叔向我要了几颗糖，我十分不舍，不愿给，但叔叔说只要等会我猜对碗中有几颗糖，就翻倍还给我，话音刚落，我立刻拿出了一堆糖给叔权，叔叔说：不用那么多。就从我手中拿走了三颗糖，我笑了，真是个幽默的叔叔！

魔术开始，只见叔叔桌上放上筷子，两个小碗和我的糖，他轻轻地拿起一块糖然后用碗迅速盖住，那速度就像佛山无影手一样快，让我应接不瑕，接着叔叔又按前一次的动作将另一只碗盖住一颗小糖，然后，他将第三颗放在手中，朝第二个碗壁一敲，说立马能进去，可松开手时，糖还在手里，叔叔又说：由于魔术力量还不够，叫我朝他的手吹一口‘仙气’。果然，叔叔把糖成功变了进去。后来糖果像被叔叔指挥了一样，叔叔将筷子指向哪个碗就变了进去。

魔术表演结束了，虽然我没有猜中糖果，但我很快乐！

我明白了：魔术虽然不是真的，但它是一种让人快乐的娱乐项目。

【我的魔术】

周政翰

魔术无处不在，而我的魔术很简单，只要一教，每个人都会了。

魔术要需要两个人，我把第一个人放在盒子里，把头和脚露出来，再把第二个放在盒子的下面，然后把他的脚放在盒子上小口，我拿来一个锯子，在中间切下来，再让第一个人说话，说完话的时候，我对观看的人说他没死，观看的人就会惊讶。

在魔术结束后，就把舞台上有小口的木板换成没有小口的，以防让观看的人在舞台上发现魔术的秘密。

而这个魔术是用人的视角的差异。

下一个魔术只要一个人，我们在两个木桩上放一个人，我用一块布放在一个人的前面，其它人是看不见里面的状况的，我再从中穿过去。魔术的秘密在于这个人。

这个人下面有用五分钟后就会粘不住的胶水，人在上面站着不会掉下来，连他的鞋子也被粘住了。它只要一脱下鞋子，再让我走进去就会从他的身体穿过去，但有一个重大问题就是这个胶水，因这胶水五分钟后才好。所以魔术要在五分钟内结束，不然这魔术会被人发现。

魔术是无处不在的，而我的魔术是简单的，可有些魔术要练很久才能成功，就如水滴石穿非一日之功。

【神奇的魔术】

金瑞丰

今天，我给我的同学们表演一个非常非常神奇的魔术，那就是烧不坏的纸船。

我来到同学家玩，发现有好多我班同学，我眼珠子骨碌碌一转，想出了一个办法，那就是魔法！我对同学们说：我来做一个神奇的魔法！你们要不要看？同学们说：哼，你还想做魔法，你吃牛肉去，得了吧！哈哈说完大笑了起来。哼，你们不相信，等着瞧！我说。

于是我开始做起了实验，我拿来了一本本子、蜡烛、打火机，还有一瓶有矿泉水。第一步，我把本子上的一张纸撕了下来，这时有一位同学就说：干嘛呀干嘛呀？为什么要撕纸呀？我继续做了起来，我把那张撕下来的纸给折成了一个纸船，（记住！不能有一个大大的尖尖的东西在纸船的中央)；第二步，把是水的盖子打开，我刚要往纸船里倒一点点的水，这时又有人开起了小嘴巴：为什么要打开矿泉水的盖子话刚说到一半，一位同学说：你给我安静！我又继续倒，倒完后，我又开始了第三步；我拿出了一根蜡烛，用打火机点燃，然后我拿来纸船，放在火下烧，可怎样也烧不着。同学们异口同声地说：为什么烧不着？我说：因为，水打湿了纸船，火烧的只是水而不是纸船，所以，火烧不着纸船。我说完笑了起来，同学们听了都惭愧地低下了头。

小魔术，大道理哦！

【三仙归洞】

王依涵

今天，老师给我们看了三仙归洞这个魔术。

一个鬼手王，只见他拿起一个球，放在碗里，再拿起一个球放进另一个碗里。按着他拿起一个筷子，从第一个碗画到第二个碗。最后变成了第一个碗里没有球，另一个碗里却有两个球。

这其中的秘密就是，他抓起一个球放在手里，并没有放在另一只手里，只是做了一个假动作。接着他举起另一只手的碗反扣在桌上，这个碗就变成空的碗。接着举起有球的那支手，把碗拿住，那一个球就正好在里面了。然后他把另一个球放进碗里。因为观众看到是有一个碗有一个球，所以另一个碗就要再放进去一个球。最后，他用筷子再从第一个碗画到第二个碗，第二个碗就有二个了。

其实这个魔术说着不难，就难在手法和多多练习，这样才能让观众相信。

这个魔术要做得非常热练，观众才不能抓住你魔术的小把柄，你的魔术才吸引人。

魔术，不是真的魔法，但他给人的生活带来乐趣。

【魔术】

金川皓

魔术，一个多么诱人的词眼。它神秘莫测、节奏快、富于变化。往往会给人带来意想不到的幽默，惊喜与快乐。

今天，陈老师给我们变了一个魔术，我管这个魔术叫硬币穿杯。

陈老师拿出一个小蝶子，它全身银色，中间有黑色的像垫子一样的东西。又拿出一个透明的杯子，盖在那个银色的小碟子上。老师又让我们检查这个小蝶子和杯子，都没有问题。

老师拿出了至关重要的物品硬币，老师把一元硬币放在蝶子的黑垫子上面，手里拿着一个五角硬币。魔术已经开始了，陈老师手里拿着五角，我把那枚五角硬币盯得死死的。陈老师用五角硬币在杯子上轻轻地敲了敲，然后猛地一敲。随着杯子的一声震动，五角硬币在蝶子上弹起，我皱起了眉，诧异地看着蝶子。突然，老师把手放进了口袋，又伸了出来。我想：老师会不会把手中的五角放进了口袋，而那蝶上的一元下压着一枚五角呢？老师最后跟我们讲了魔术的原理，跟我猜的一样。

魔术展现了它独特的艺术趣味，能够激发人的想象力，启迪人的智慧，增长科学知识，丰富娱乐生活。

【我爱魔术】

季品豪

魔术变幻莫测，让人琢磨不透，我就是一个真真正正的魔术迷。

陈老师就表演了一个魔术，他拿出了一个玻璃杯，还拿出来一个倒酱油的一个东西，又拿出两个硬币，一个五角，一个一元。

他把玻璃杯放在倒酱油的东西上，然后问我们：要把一元放进去，还是把五角放进去？我本来说五角的，可大家都说：一元，我也只能说一元。

老师把一元放进去，说要把五角也变进去。他两个指头拿着五角，用力一按，我们就听到了两个硬币在玻璃杯里跳了一下的声音，五角真的进去了。

原来，老师有三个硬币，一个元，两个五角。他听到我们说要放一元，就把五角放在下面，他根本就没把五角弄下去，他手上的五角早就藏起来了，当他用力一按的时候，一元和五角就分开了，神奇吧。

所有的魔术，都是通过利用我们感觉的缺陷或盲区达到神奇的效果。

【魔术】

陶书涵

魔术就像是一种美妙的梦镜，让你在里面迷失了方向，就很难破解它，或破解的方法出乎意料。

我的同学也非常喜欢魔术。于是她在自己家里办了一场魔术表演。那天晚上她做了充分的准备。大家都到了后，她拿出了自己的魔术箱，有模有样地开始了表演，第一个表演就被几个男生拆穿了，大喊大叫。

她里面有一个魔术我觉得非常神奇：就是在一个长方形的盒子里有七八个骰子，然后她盖上盖子，一摇，这几个骰子都变成了一致，而且仅仅只是摇了一次！我觉得这个小魔术太了不起！于是，我决定让她给我打乱骰子，我就不信了，真得这么厉害吗？可是她还是摇了一下，就全变成一个样了。

于是我悄悄问她这个怎么能变成一个样的？

可她想了想对我说：书涵，我们老师说过‘如果你把魔术的方法告诉了别人，别人也知道怎么做，那这还有什么意思，怎么能让别人觉得精彩？’

我这才明白：世上只有高技巧，没有真魔术。同时，我更懂得无论遇到什么事都要积极动脑，用心思考，什么事都能迎刃而解。

【魔术】

陈慈豪

所有的魔术，都是通过并利用我们的感觉缺陷或者盲区达到神奇效果。

我是一个对魔术好奇的魔术迷，总是把一个魔术看好几次，直到看清楚原因才停止。

可是今天老师在课堂表演了一个魔术，老师先拿出道具，有两个硬币，一个一元，一个五角，还有一个杯子和一张小凳子。老师将杯子放在小凳子上，然后左手拿一个一元硬币，右手拿一个五角硬币问：你们喜欢哪个硬币啊！

同学们异口同声地说：一元的硬币。

于是老师再把一元的硬币放在小杯上，然后拿起一元硬币往下一用力，1元的硬币就一下子进去了。

这是怎么回事啊？我疑惑不解，后面，老师开始解释其实是这样的：有两个一元硬币，一个一元硬币在小凳子上，同学们没看见，另一个一元硬币在杯子上，而且小碟子底部还有一个隐藏机关，这个隐藏机关像弹簧一样，只要触发机关，硬币就会向上弹射，让人的眼睛看起来像是硬币穿过玻璃的感觉。哦我恍然大悟，原来如此！

魔术告诉我们即使是亲眼看到，也不一定是真的！

【魔术】

王俊博

在一些常见而又宏大华丽的舞台上，常常可以见到一些神奇的魔术表演，看完之后有没有让你惊叹不以呢！

我们班的同学王依涵非常喜欢魔术，常常会给我们表演一些我们没有见过的魔术表演，我见过的魔术不可计数，有在手上点火，烧起来了也一点儿都没关系，因为在手上喷了一种泡沫；还有在自己的魔术帽子里取出小兔子、花他先把魔术帽给观众检查，再把帽子放在桌上，从里面拿东西，因为桌子下面有个洞，有人从里面提供魔术师表演时要的道具。

如果一些人不知道这其中的奥秘的话，一定会被它吓得目瞪口呆。

上个星期，我早早地来到教室，发现有几个同学来了，王依涵在上面给他（她）们表演魔术，我迫不及待地冲了进去，我坐到了位子上，依涵手里拿着一个杯子，左手拿着一个盘，她拿出二个硬币把一元的放在盘子里，她把右手拿的五角放了进去，忽然五角进去了。

这个魔术可真神奇。

【魔术】

张雅琪

魔术给人带来快乐，精彩的魔术把你带入一个虚幻的世界。

我们班的同学都热忠于魔术，但平时班主任是不会让我们玩的，所以魔术在六一的表演中就是必不可少的。

让我最为惊叹的是张同学变的把牛奶倒入纸筒中，张同学先是请了个同学来检查杯子，再拿出了一瓶纯牛奶，他又把牛奶倒入了杯子中，拿了一张节目单（六一节目单），他把纸卷成一个底下有洞的纸筒，他一手拿着纸稿一手拿着奶说：见证奇迹的时刻到了！每当听见这句话，我巴不得把眼睛睁得比足球还大，坐在我前面的几个同学甚至还站起来了，张同学果断地把牛奶倒入纸筒，奇怪的的是牛奶并没有从纸筒下面的洞中流出，看好了！张同学嘴角一扬，他把纸筒打开，让人叹为观止的是纸并没有湿，这是为什么？

啊！这不可能？台下的同学都纷纷大叫道。

还有一个魔术也让我极为震惊，就是罗同学变的骰子盒，这个魔术就是一个长方形的小盒子，里面放了五颗骰子摇几下，骰子朝上的一面都相同，这个魔术我试过，但没成功。

魔术告诉我们，你看到的不一定是真的，你的眼睛不能告诉你真相。

关于魔术的作文

在那次魔术课还空出几分钟的时候，老师询问我们要不要看些魔术表演的影片。不知是谁带头喊起：想看老师现场表演！其他人也纷纷附和。老师没有推脱，大方地答应了。我午后的疲乏与完成一周课内任务的松懈瞬间一扫而空，转而精神起来。几个做在后排的同学，猫着腰窜到前排去。

老师在手机上选取了播放的音乐，那音乐是极富有节奏的四四拍，一强一弱，为全场营造出神秘紧张的氛围。老师身上穿的是笔挺的西装，很有魔术师表演的专业氛围。这两样东西看似是辅助道具，如果缺了它们，任何魔术都会显着苍白乏味。拿出两个经典道具铁环，老师的表演便开始了。

随着鼓点轻快的声音，老师来回把玩着两个铁环，好像颇为悠闲地样子。

突然，背景音乐响起了架子鼓响亮的一声。老师的手随之一抖，一合，两个铁环竟悄无声息地套在了一起！老师将它向上一抛，那两个银环，仍是紧密地拴在一起，这并不是视觉错觉！窜上了天空，就好比飞龙在天！而后，它们略晃动着落了下来。就这这个劲儿，老师抓住它们，手腕一摇，在身前低低地一挥，挥出个挺标准的半圆；然后顺势一提，恰似双龙戏水！老师迅速转身，背对着我们，将铁环举到耳边，动作故意放缓，好像要让我们看清些似的。铁环又是这样悄无声息地分开了，然而我只看见灯光一闪，铁环上忽地冲过一线银光。我被晃了下眼，慌忙一闭，再睁开眼时，那铁环不知怎的已经变成了四个。眨眼之间，这两个银环怎么就成了四个呢？老师将它们灵巧地在手间捯换，抛成了一道转速极快又不停歇的圆弧。这魔术表演中，竟还夹杂着杂技表演！待得抛够了，老师一手穿进两个银环，手往口中一探，竟扯出许多彩色的纸带来！纸质快速移动，悉悉有声。老师一面扯，一面在教室绕圈走。他两手极快地来回扯着，那纸带竟快能够绕教室一圈了。这时，下课铃的声音响起了，老师愈发加快了动作，伴着背景音乐的口哨声，弯下腰去，好像在努力扯出一般。突然一下，那纸带扯到了头。老师不知从哪里又掏出一条黄粉色的丝巾，随着节奏点着身子，指着那丝巾打了个响指，倏地从手中变出一条长长的硬纸棒，好像西方仪仗队的长剑。魔术这才结束，我们紧接着叫好，都不愿离去。

在那之前，我一向觉得魔术表演没有什么难的，拿着老师发的道具便可以为同学们演示一二。看了老师的表演，才知道真正的魔术是什么样子的。外行人永远都不会知道内行人的努力。这节课让我一直记到了今天。

假如我有一根魔术棒

亲爱的少年朋友们，你们最想得到的是什么？是玩具、是零食哦，还是一个能实现你所有愿望的魔术棒呢？当然，我也想要一个魔术棒，它能实现我所有的愿望。

假如我有一根魔术棒，我一定让地球变成最美丽的星球，让人们幸福地生活下去，不再为任何事担忧。我要变出许多环保的东西，如环保筷子、环保袋子把一次性的东西全部变消失。把砍掉的树木统统变回来，把污染地球的东西全部除掉，让我们的地球成为环境优美、空气清新、科技发达的大花园。而且，人们也不用担心着一次性东西的污染了。假如我有一根魔术棒，我会变出一座电子医院，让那些不治之症的病人恢复健康不用吃药、不用打针、不用开刀，就能让他们好起来，让他们免受病魔的折磨之苦。我还会变出舒适宝贝院、舒适老人院、让忙碌的父母安心地把孩子送进来，让那些孤独的老人住进来，不再孤单。

假如我有一根魔术棒，我会把我变成友谊使者，让全球人民的心连在一起，一起热爱和平；我还会去化解人们心中的仇恨，妒忌等等，让他们成为善良的人，一起环保造福地球。

假如我有一根魔术棒，我会变出许多高科技，如：抗震房子、防风房子、防洪水保护墙让人们免受自然灾害所带的伤害了。而且，可以享用高科技，我还会变出一台时光机带领科学家们去探索所有的未解之谜；我还会变出一艘飞船去遨游太空，去月亮、太阳家做客

我多么希望这一切都能梦想成真呀！

我的魔术生活

我的生活就像魔术一样，千变万化、层出不穷、五彩缤纷。有时开心快乐、有时伤心郁闷我的成长道路就像一个魔术盒，里面装满了酸甜苦辣的各种滋味。

酸

现在是小学六年级，马上就要毕业了，也要和朝夕相处的同学们分离了。回想起我们一路同行的几年美好时光，心里就酸酸的。我们一起走过、一起笑过、一起哭过记得有次我生重病几天未上学时，很多同学都跑来看我，问寒问暖，非常关心我的身体和学习，我一辈子都忘不了。可现在由于种种原因，同学们不得不分别，心中不免涌起一阵阵酸酸的味道。

甜

张弛，数学老师发试卷了。我急忙跑过去，首先映入眼帘的是鲜红的96分！顿时，我心里笑了，是甜蜜的笑，是成功的笑。想到上次数学考试，我只考了81分。当时我的心里真不是滋味。于是我把复习数学的时间翻番，认真完成作业，遇到难题及时向老师和同学请教。就这样，我每天刻苦着，努力着。这不，考试成绩就提高了许多，真是功夫不负有心人啦！那股甜丝丝的味道真好！

苦

六年级是毕业班，当然学习第一，而且时间紧、作业多、任务重，在小学中是最苦最累的。一切娱乐活动几乎都停止了。白天就是上课听讲、下课写作业，晚上每门课都布置有作业，回家熬夜也要完成反正就是没有闲暇的时间。其实学习是苦中有乐，再苦再累我也要挺住，因为毕业考试时我们要用优异的成绩来报答老师和父母辛勤付出。虽然学习有些苦，但是能用优异的成绩换来老师和父母的微笑，我觉得再苦也是值得的！

辣

说到辣，我还真有些不好意思。那天上语文课，我开小差，被老师发现并点名答题，张弛同学，请你来回答这道题，再把课文读一遍！因没听讲，根本不知道是哪题。我只好硬着头皮读课文，读得结结巴巴、吞吞吐吐，还读错不少。老师微笑说：同学们，相信他会读好的，请再来两遍！顿时，我脸上火辣辣的，羞愧难堪，真恨不得找个地缝钻进去。这种火辣辣的感觉也不是的叮嘱我上课要注意听讲，不能再三心二意了！

生活如魔术，丰富多彩，有滋有味，只有细细品尝，才会回味无穷！