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《送东阳马生序》读后感

作者:作文网 来源:网络整理 时间:2018-10-25 字体: 手机浏览
东阳马生,我不想和你比读书的条件,却想比一比其他。

  在读书的目的上,我比你幸运。你的目的是明确的,千百年来,读书人都是学成文武术,货卖帝王家”,走的永远是科举仕途。从捧读《三字经》那天 起,你就注定要成为封建科举的牺牲品。不要说不”,你的老师不也在津津乐道自己承天子之光,缀公卿之后”吗?真可谓嚼着自己的血肉叫鲜美”啊!我比 你幸运!我的学习目的,初时简单——为读书而读书,渐渐地我明白了,读书既为个人的成材,也为国家民族的昌盛。读书是为了给个人充值”,更是为了民族之 林的茂盛!我不会一头栽进科举”的网络而难以自拔,我要在知识的长空里放飞生命!

  在读书的范围上,我也比你幸运。你除了四书五经”、孔孟之道”外,还能涉猎其他吗?头上戴着你的读书目的”紧箍咒,只能做着书中自有黄 金屋,书中自有颜如玉”的虚妄美梦,可悲!你上不晓天文地理,下不知矿藏资源,理不闻数理化学,文不懂外语马列。我却不然!我可以学贯中西,文理兼 容”,我可以登临书山,遨游网海,出入国门,探微知着,充分享受解读为什么”的乐趣,因为我生活在你无法企及的时代。  

再说教育吧,我更比你幸运。你只能折服于头悬梁锥刺股,努力于囊萤映雪,学得何其苦!面对师长的尊严,你只能垂手而立,大气不敢出,疑义岂能诉?你的宋濂 师长尚且行深山巨谷”,临穷冬烈风”,踩厚雪,裂足肤,你还敢懈怠愉悦吗?我却不然!我虽也不乏辛苦,却很有乐趣,小班教育寓教于乐,身受着发展教 育”,师生亲如一家,同窗情同手足,上课呼名,何其可亲;下课同娱,何其可乐。

  而说到学成之后的命运,依然是我幸运。你的师长宋濂老先生,最后不也是明里辞官,实则被贬。而你虽读了许多诗书,却忘记了封建文人学士一幕幕的 悲剧:子胥功高吴王妒,文种灭吴身首分。可惜了淮阴命,空留下武穆名。昨日的万里长城,今日的一缕英魂。真是孤灯一盏寒夜清,心血耗尽换虚名,何必千年留 笑柄?

  而我虽说难逃应试命运,至少勤读文本十二载,甚至更多,但我未必一定要入庙堂”,也不必货卖帝王”,更何况海本辽远,天本开阔,我尽可鱼跃”、鸟飞”。马生啊马生,你为名而活,太累;我为自己而活,尤甜!

  其实,最大的不同是:你依然昏昏,我已然昭昭。所以,我比你幸运!

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