我永远忘不掉的人

时间真快啊！回忆过去有些画面仍然在我脑中浮现，直到现在我也能回忆起不少，但是在众多的记忆里我忘不掉的则是我小学的语文刘老师。

我小学的语文刘老师让我印象非常深刻，可以说是她让我爱上了语文。刘老师说话总是很有趣，总是变换各种语调让一节本来十分枯燥的语文课变得十分有趣。她也总会用她那双炯炯有神的眼睛给我们传达些消息。当然不仅在课上，在课下她对我们的关心也无处不在。

哦！天哪！我的心里正在呐喊。上美术课时我不小心用笔把手指划了一个小口，为了不让同学们嘲笑我，我就用卫生纸把手纸捂住了。还好快下课了，一下课我就飞奔到厕所准备冲洗伤口。我打开水龙头之后没多久，谁知语文刘老师从后面路过看到了我，我努力的掩饰我的伤口不让老师看见。老师看我十分不自然，最后还是发现我手上的伤。你这孩子也不说，快点跟我去办公室包扎一下！于是，老师拉着我的手一路小跑，跑到了办公室拿出医药盒，仔细的为我包扎。抹酒精时还不忘对我说：可能会有点疼，忍着点啊！看到老师十分认真平时戴着的眼镜都到了鼻尖，眼睛里写满了认真。最后还嘱咐我不要沾水，我走出了办公室，又看了看包扎十分仔细的伤口。一股暖流流入心田

刘老师十分爱她的职业也深深的爱着我们。就在六年级下学期时刘老师病了，刘老师其实在上学期就已经病了谁知这学期又严重了！上学期我们的作业老师就经常拿到医院边输液边判，可是这个学期自从开学老师就没来过了！我的心中自然是有些失落，每天都盼望着刘老师会出现在我的面前，叫我声衣大清！果然一个月后，刘老师又重新回到了课堂，可是因为身体原因老师的面部不能作出任何夸张的表情！就算是笑也不能大笑，所以我们的语文课，并没有以前那么生动有趣了。但我们一直认真听老师讲课像原来一样喜欢语文课，每当老师亲切地称呼我为衣大清时我都会特别开心，特别高兴！我非常爱刘老师不单单是她的幽默更是她的精神。

刘老师不仅教会了我们知识，也教会了我们许多的品质，老师经常会讲她在旅途中遇到的事，遇到的人。把故事讲给我们听，更把好的品质刻在了我们的心里。在我的心里，她永远都是那个充满正能量的老师。她的话也常常在我耳畔响起，熟悉的声音，熟悉的微笑，熟悉的一举一动

芒果奶昔

昨天晚上，我给爸爸说早餐的时候我想喝芒果奶昔，但爸爸说他早上没时间，让奶奶给我做。

早上起床的时候正好爸爸没走，于是爸爸告诉了我怎么做，说非常简单，让我尝试一下自己动手来做。

我先拿了两个芒果去洗了洗，爸爸看了看说道：这个芒果还没熟好，可能榨出来的味道不是很好。可我们家只有这两个芒果了，所以就先将就着用吧。

做完准备工作，爸爸把一个芒果一分为三，把中间的核刮干净扔了，然后切成块放进盘子里，我也试着按照爸爸的操作切了一个芒果。两个芒果都切完了后，将芒果块倒入榨汁机里，最后再把牛奶倒进去，爸爸说要倒两盒牛奶，但我觉得两盒太多了，倒了太多牛奶可能就没有芒果味了，所以我只倒了一盒半。

开始榨奶昔了，榨的时候发出的声音像开车猛踩油门时发出的声音，大概几十秒，爸爸说OK了，可以倒进杯子喝了，我觉得也没有想象中那么难嘛。

爸爸先尝了一下，觉得做的大稠了，也不甜，我也尝了尝了，果然是这样。看来下一次得多放一些牛奶了，而且还要选成熟度比较高的芒果，这样子榨出来的芒果奶昔可能会更加香甜。

有了这次的经验，下次再做奶昔的时候一定会比这次更上一层楼。

阅读，一种修养的自我体现

阅读，是一件很美好的事情，既可增长知识，也可修身养性。一本好的书，是可以由内至外的让一个人改变的，我就通过书籍达到了某种意义上的改变。好的阅读能得到的收获绝不亚于上一节课能学到的。

现在因为生活便利，每个家庭拥有的图书量不断增加，品位也逐渐提高，我相信未来真的能做到全民阅读，图书馆不再出现有人使用电子产品（工作人员和有事情除外）。现在网络小说被阅读的情况普遍出现，但看了又看，觉得终究只是花里胡哨的东西，看多了不但会变中二，分不清现实与虚假，看多几遍就会兴趣淡薄下去。我之前就因为看多了网络小说而爱干傻事，真是一段不堪回的记忆。现在有些人还看暴力、色情、变态类型的小说，还看得津津有味；我们班有些人看就因为看《十宗罪》太多了导致成绩降了下去，嘴巴也不干净了。有些学校禁看此书。他们（我的同学）却能把最恶心的地方反复看，还叫人看，简直丧心病狂！

现在的时代是个很安祥的时代，若不多干点有意义的事怎么行。在此我给大家推荐几本人人都爱的好书：《唐吉诃德》、《雾都孤儿》、《茶花女》。

读万卷书，行万里路。我要登上书山，追寻知识与真理；渡学海，乘风破浪，向更远的知识深处前进。做一名好少年就要勤奋学习，此时不学，何时学！每一点时间都值得用来做有意义的事。

那一瞬间

生命的本来面目是普通，日复一日地重复着昨日的歌。尤其是在初三的这个阶段，再有六十几天就中考了，复习已进入白热化阶段，从周一到周日，写不完的作业，刷不完的题从不停歇。但在这紧张的备战中，也有夹杂着些细小的风波，触动紧绷着的心弦。

照例是一个忙碌的周三，数学老师正在唾沫横飞地讲评着上次模拟考的试卷，教室里无比安静。同学们或目光呆滞，或神情沮丧，或满眼放光地盯着黑板上的演算过程，时而紧皱眉头思索着，时而抓抓头发不解着，时而喜笑颜开大拍脑门。一首初三师生协奏曲正在演奏着。

突然，一阵烦人的嗡嗡嗡声传来，大家根据声音去捕捉入侵者，好不容易才看到，原来是一只小蜜蜂闹出的这么大动静。可恶的是，它好像找不到出去的路了，盘旋在靠窗的同学头顶上，惹得几个男生操起桌上的书就砸过去。每一次都被它灵敏地躲开了，那几个男生也来了劲儿似的，不屈不挠地要拍死它。老师好像看出他们似乎将近日的学习压力和愤怒都发泄在了这只无辜的入侵者身上，并未多管。过了一会儿，在男生们的坚持下，可怜的蜜蜂终于被打倒在地，看起来已经奄奄一息。

在处理掉蜜蜂后，老师继续讲着刚才没解决完的题目，同学们也收心继续在老师的指挥下奋力演奏着各自的旋律。在我翻开书包找演算纸时，眼角瞥到地上什么东西在动。原来是刚才那只小蜜蜂，小家伙居然还没死呢，真厉害，以为它必死无疑啦。我心想到。它的整个身子都翻过来了，四脚朝天用力蹬着，好像是在想办法着地，翅膀也在微微颤抖着助力。在这样不久后，见它没什么动静了，以为它精疲力尽而亡。没想到只是几秒钟的功夫，它又开始挣扎了，这次似乎动弹得更加用力，几乎整个身子侧过来了。反复几次之后，它像找到了门道，才真正的站起来了。只见它抖抖翅膀，像是在甩掉身上的脏东西。

在这之后，它再次飞了起来，翅膀在空气中的振动传来嗡嗡嗡的声音，在同学们的一阵惊呼下，盘旋一圈后飞出窗外。

一只小小的蜜蜂为了生存，为了能够继续自有飞翔，付出了那么大的努力。而，面对只剩六十几天便执行中考死刑的我们，难道不像那只蜜蜂一样在挣扎吗？我们是否有同样的毅力坚持到最后呢？

蜜蜂虽小，生命力却这般顽强；中考虽越来越近，但至少还有时间查漏补缺。一向不爱多说废话的数学老师这时停下来，深沉地感慨道。

是啊，时间虽紧，但至少还有机会，就不该放弃，为获取最终的胜利，就该用尽全身力气，去抓住一丝一毫。实现的当然不只是学习上的理想，更是对生命的感悟。我想这时同学们的心理也充满了斗志，继续弹奏着学习的进行曲。