钓鱼奇观（记叙文）

夏阳湖里钓鱼的人可多了。春、夏、秋三季，湖边的垂钓者密密麻麻，数都数不清。红色的浮球飘满湖面，就如同红色的水藻，又如同盛开的无叶荷花，甚是好看……
　　我们每天去图书馆时进进出出，都要经过夏阳湖上的浦阳桥，每当我们学习累了的时候出来散散步，都会围着图书馆外的平台转上一圈。湖面上钓鱼的盛景真是目不暇接，给我留下了难以计数的深刻印象，总是难以忘怀。我曾经看到无数活蹦乱跳的鱼儿落入垂钓者之手，我对他们产生过难以名状的憎恨和愤怒。可是在这隆冬寒天，湖边垂钓者稀稀疏疏的时候，我却又对他们产生思念之情，你说怪不怪呢？
　　浦阳桥是一座拱形的桥梁，设计修建得风趣别致，一桥飞起，在桥面的最高点时又分出两桥，一桥下行，直通一楼大厅，一桥继续上行，直通二楼大厅。它又把图书馆南面的湖面分割成内湖和外湖两部分。我们在此观察垂钓者们的一举一动，就处于一个居高临下、环顾四周的最佳位置，各种风采轶事就尽收眼底。
　　每当春暖花开的季节，我看到的钓鱼者，他们使用一种奇怪的圆球状的东西，上面有许多钩子，但不放鱼饵，只是用鱼竿把它拼命甩到湖中最远的地方去，这东西飞行时发出刺耳的呼啸声，一落到湖面时，垂钓者迅速往回收线，呼啦呼啦地又是往回拉球又是缠线，忙乎得风风火火，如此反复地进行着。
　　今天是炎炎夏日，这种奇怪的钓鱼者又出现在湖边，我们不解其意，后来终于鼓足勇气，有胆大的同学挑头，怯生生地凑上前去，紧张地语无伦次地采访这位奇怪的垂钓者。
　　“老师，你不好好钓鱼，玩什么游戏啊？”我的提问没有回音。钓鱼的这位老师哪有时间理睬我们这些小孩子，只斜视一眼，用余光扫视一圈，仍旧忙乎他的游戏，就如同我们放风筝一样，只顾拉着风筝线拼命地狂跑一样。
　　我们一边观察，一边议论纷纷。突然有位同学冒出一句调皮话：“呵呵！如果我玩这种单调而又无意义的游戏，爸爸一定会不屑一顾地丢来一句话，‘你的脑子是不是进水了’。”钓鱼的老师回头抿嘴一笑，往回收线的速度明显放慢，而且还时不时地又松上几圈，只见线圈呼呼地倒转，然后老师又缓慢地收上几圈，折腾了好一阵，终于看到一条大鱼被老师忽悠上岸来，它竟然有我们的大腿一样粗细，在湖边的草地上一蹦老高，很快就平静了下来。老师又把它抓起来，小心翼翼地放进泡在湖水里的渔网里。如此大的一条水中精灵就这样成了网中的鱼鳖。
　　垂钓的老师似乎折腾得有点累了，于是他放下鱼竿，坐在冰冷潮湿的木条长椅上，点上一支香烟，冒出团团白色的烟雾，笑嘻嘻地问我们：“刚才谁批评我‘脑子进水了？’站出来给我看看。”我们个个吓得抖抖瑟瑟，你看看我，我看看你，都不说话了，大家都知道这位老师真不好惹……
　　就在这僵持不下的沉闷空气里，我想，我是队长，我应该勇敢地承担起责任来，给那些男子汉们做个榜样，让他们明白什么是“女汉子”。我走上前一步，昂首挺胸地说道：“老师，刚才是我冒犯了您，我给您认个错，都是我没礼貌！”没想到这位老师竟然哈哈大笑起来：“我明明听见是一个男孩说的，你怎么为他开脱啊？”我一本正经地说：“我是队长，不管谁说的，其实都是我的错，因为我们是一个团队。”
　　“你说的有道理，有道理啊！看来我得好好奖励你了”说着，他就拉起泡在水里的渔网兜来，挑出一条中等大小、约3-4斤重的鲤鱼来，装进一个塑料袋内，递到我手上，“提去吃吧！尝尝老师钓的鱼味道如何？”我再三推辞，竟然惹得老师发火了，“怎么？看不起老师不是？”我说：“我没带钱啊！拿什么买你的鱼啊！”“这条鱼是送你的，是奖励你的勇敢精神和团队精神。以后想吃鱼就只管来老师这里拿就是了，因为我每天钓的鱼根本吃不完。”
　　接下来这位老师就滔滔不绝地给我们讲起钓鱼的方法和经验来：“我今天钓鱼用的这种方法叫‘运气拉钩法’。因为鱼总是在水下面成群结队游动的，你们看我的这个拉钩浑身都是长长的鱼钩，我快速拉线收钩的过程中，偶然会碰到鱼群的几率很高，所以在你们认为我‘脑子进水’的同时，我就碰到了好运气，拉到了今天最大的一条鱼。”他边讲边乐得哈哈直笑，一看就知道他是一个乐天派钓鱼老师了。
　　我们齐声谢过老师，两个男孩一人提着塑料袋的一个角，有说有笑地往回走。当我们走到浦阳桥的最高处时，回头举目远望，那位老师仍然站立在原地，凝望着我们远去的身影。我们再次欢快地向他挥手致敬。