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现代教育名家名言

作者:第一作文 来源:未知 时间:2020-04-02 字体: 手机浏览

1 、要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。陶行知

2 、人类学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤他才能学会走路。马克思

3 、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。席勒

4 、我们的教育方针,应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。毛泽东

5 、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。苏霍姆林斯基

6 、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。卢梭

7 、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭

8 、读书譬如饮食,从容咀嚼,其味必长;大嚼大咀,终不知味也。朱熹

9 、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

1 0、没有想象力的灵魂,就像没有望远镜的天文台。爱因斯坦

1 1 、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特

1 2、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。车尔尼雷夫斯基

1 3 、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基

1 4、不尽读天下书,不能相天下之士。汤显祖

1 5 、读书不仅是教师的前提,而且是整个教育的源头活水!朱永新

16 、人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。郭沫若

1 7 、保存儿童的天性,并且正是按照它所指出的方向,用知识把儿童天性武装起来。埃默森

19 、知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽。培根

2 0、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。狄德罗

2 1、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。叶圣陶

2 2 、你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。富兰克林

2 3 、得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。马卡连柯

24 、我们的基本原则永远是尽量多的要求一个人,同时也要尽可能的尊重一个人。马卡连柯

2 5 、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。别林斯基

2 6、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基

2 7、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基

2 8 、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基

2 9 、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基

3 0、世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。毛泽东

3 1 、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠

3 2 、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。鲁迅

3 3、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克·吐温

3 4 、青年是学习智慧的时期,中年是付诸实践的时期。卢梭

3 5 、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉·詹姆士

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