【揠苗助长】 拼音,意思解释

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揠苗助长

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揠苗助長

拼音

yà miáo zhù zhǎng

近义词

适得其反、欲速不达

反义词

循序渐进

【揠苗助长】的意思和解释

【揠苗助长】是什么意思（来源：成语词典版）

释义 揠，拔起。「揠苗助长」指拔苗以助其成长，反而让苗枯死了。比喻使用不当的手段以求速成，结果不但无益，反而有害。典出《孟子、公孙丑上》。典源《孟子、公孙丑上》 宋1>人有闵其苗之不长2>而揠3>之者，芒芒然4>归，谓其人曰：『今日病5>矣！予助苗长矣。』」其子趋6>而往视之，苗则槁7>矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍78之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒9>无益，而又害之。 (１) 宋：战国时国名。周朝分封殷遗族微子启之地，约位于今河南省商邱县南，后为齐所灭。(２) 闵其苗之不长：担心所种的苗长不高。闵，音ㄇ｜ㄣˇ，担心、忧心。(３) 揠：音｜ㄚˋ，拔。(４) 芒芒然：疲倦的样子。(５) 病：疲倦。(６) 趋：快步走。(７) 槁：音ㄍㄠˇ，乾枯。(８) 舍：通「舍」，放弃。(９) 非徒：不但。典故说明战国时，大思想家孟子曾经举宋人揠苗助长的故事来说明，养浩然正气是必须藉由经常积累正义所产生，而不是偶然行义就可以得到的。要将行正义之事牢记于心，却不可用不当的手段助长它。他说：宋国有一位农夫，一直担心他的秧苗长不大，就到田里把所有的苗都拔高一点。疲惫地回到家后，告诉家人说：「今天真是累死了，我帮助秧苗长大了。」他的儿子听了，连忙跑到田里一看，那些秧苗都已经枯死了。后来这个故事被浓缩成「揠苗助长」这句成语，用来比喻使用不当的手段以求速成，结果不但无益，反而有害。书证01.宋、林之奇〈君心论〉：「一暴十寒，物未有能生者；揠苗助长，无乃速其槁欤！」

02.宋、朱熹《晦庵集、卷四零、书、答何叔京》：「夫天下岂有一向外驰，无可据守之敬哉？必如所论，则所以存夫根本者，不免着意安排揠苗助长之患，否则虽曰存之，亦且若存若亡，莫知其乡而不自觉矣。」

03.宋、吕本中《紫微杂说》：「学问功夫，全在浃洽涵养蕴蓄之久，左右采择，一旦冰释理顺，自然逄原（逢源）矣。非如世人强袭取之，揠苗助长，苦心极力，卒无所得也。」

04.宋、杨枋〈与子侄言浩气章〉：「孟子只说『我善养吾浩然之气』，则善养只是涵养、培养、存养。如下文『必有事焉而勿正，勿忘，勿助长』，便是如揠苗助长，便不善养耳。」

05.宋、李纲〈种花说〉：「夫花之荣枯代谢乎，万物皆备于我，反身而诚，不以人灭。择其善而固执之，则仁义礼智之端油然生矣。彼揠苗助长，一日暴之、十日寒之者，未有能生之者也。」

06.宋、毛登龙〈尽心知性存养如何〉：「吾于知觉者而尽其心，固可以诣其安安之地，然出入无时则迁矣。吾于纯粹者而知其性，固可以全其生生之妙，然揠苗助长则斲矣。又何以存之、养之哉？」

07.元、胡祗遹〈□斋记为医者宋和之作〉：「人肖天地厉生，然而动辄悖德，悖德则且不能悠久者，意必固我以贼之，揠苗助长以害之，异常出奇以扰之。惟宁静冲淡，不务外、不矜夸，中道而行，其庶几焉！」

08.元、胡炳文〈纯正蒙求序〉：「童则有知矣，有知则求所以养之矣。养也者，不揠苗助长者也。养而正者，不以稂莠害嘉榖者也。」

09.元、王义山《稼村类藳、卷一八、讲义、丰水有芑武岂不仕贻厥孙谋以燕翼子》：「毋稂莠其志以伤此芑，毋荒落其学以戕此芑，毋揠苗助长以贼此芑，将见丰水人材之盛，不专美于周矣。」

10.明、吴宽〈心耕记〉：「夫孟子以农为喻者尚有之。揠苗助长，心不忘乎集义之戒也；舍己芸人，心不废乎自修之训也。」

11.明、高濂《遵生八牋、卷一零、修幻章》：「盖佛法季运，世皆以存神运气、揠苗助长之说，指为教外别传。」

词典附录修订本参考资料：古时宋国人因他种的苗未长高，而用手将它拉高，结果苗却反而枯死了。典出孟子˙公孙丑上。比喻为求速成而未循序渐进，结果不但无益，反而有害。宋˙吕本中˙紫微杂说：学问功夫全在浃洽涵养蕴蓄之久……非如世人强袭取之，揠苗助长，苦心极力，卒无所得也。亦作拔苗助长。

【揠苗助长】 是什么意思（来源：辞典修订版）

古时宋国人因他种的苗未长高，而用手将它拉高，结果苗却反而枯死了。典出《孟子、公孙丑上》。比喻为求速成而未循序渐进，结果不但无益，反而有害。宋、吕本中《紫微杂说》：「学问功夫全在浃洽涵养蕴蓄之久……非如世人强袭取之，揠苗助长，苦心极力，卒无所得也。」也作「拔苗助长」。

【揠苗助长】 是什么意思（来源：辞典简编版）

古时宋国人用手将田里未长高的苗拉高，结果苗却反而枯死了。比喻为求速成而未循序，结果不但无益，反而有害。典出《孟子、公孙丑上》。 【造句】父母常常在小孩还在牙牙学语时，就要求他们学习外语，真是揠苗助长！

【揠苗助长】是什么意思（来源：教育Wiki编版）

目录

1 1.解释

2 2.出处

3 3.故事

4 4.造句

1.解释

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揠：拔。将苗拔起来助其生长。比喻为反事物的发展规律，强求速成，结果欲速则不达。

2.出处

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《孟子、公孙丑上》：「宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：『今日病矣!予助苗长矣。』」其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。

3.故事

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宋国有一位农夫，一直担心他的秧苗长不大，就到田里把所有的苗都拔高一点。疲惫地回到家后，告诉家人说：「今天真是累死了，我帮助秧苗长大了。」他的儿子听了，连忙跑到田里一看，那些秧苗都已经枯死了。

4.造句

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你为了尽快完成自己的工作报告，竟不惜去抄袭同事的想法，这种揠苗助长的态度，是不会有好的成绩。

【揠苗助长】是什么意思（来源：辞书）

　　「揠苗助长」出于［孟子·公孙丑上］；是孟子提到培养浩然之气应该顺其自然，不可急于求功，而违背自然之理所说的故事。孟子说：「宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归；谓其人曰：『今日病矣，予助苗长矣。』其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣；以为无益而舍之者，不耘苗者也，助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。」大意是说：宋国有一个人，因为看着他的禾苗长得太慢，就把禾苗全部都拔高，然后疲累地回家，告诉家人他让禾苗长高了，他的儿子急忙跑去看，却发现禾苗都已经枯死了！　　［孟子］的这个故事是说：天下的人，多数犯了像宋人这样帮助禾苗长高的毛病。有些人放弃耕耘，认为耕耘没有好处，就像那些不努力耕种的人，最后当然没有收获。另外有些人虽然知道耕耘有用，就像「养气」用功一般，但却又操之过急，用不必要的方式来助长它，像那个拔高禾苗的宋国人，不但没有帮助，反而害了禾苗！这两种人，不是太过，就是不及，都不合乎自然的中庸之道。　　读了［孟子］这段话，可以印证许多做事的方式；以「揠苗助长」为例，对于教育工作更有启示作用。教育本是循序渐进的工作，儿童的成长必须循序渐进，因此对他们的教育就要小心谨慎，适材适性，依其学习速度调整教学进度 ，决不可操之过急而「揠苗助长」，提早学习，反而扼杀儿童学习的兴趣与能力。而且经过研究，发现儿童要长到适当程度，才适合学习一样活动，过早学习，要浪费许多时间。有些父母往往在望子成龙的殷切期盼下，在尚未确定孩子的性向与负荷能力之前，就盲目地使孩子学习特殊才艺，造成孩子沉重的负担，这正是「揠苗助长」，爱之适足以害之。　　儿童时期是人生全部历程的一部分，人生中有很多事情在时机、因缘尚未成熟之前，不宜操之过急，以免造成相反的效果。成长是每个人都要经历的历程，无法由别人代替，「揠苗助长」的后果，使一个未成熟的生命受到损伤，损伤不仅是个人的，也是国家社会的损失。　　总而言之，人如果能秉持按部就班、脚踏实地的原则，就不会出现「揠苗助长」的情形，在人生路上从容健康地学习并成长。孟子的这个主张，对于急功好利的现代社会，有深刻的意义与作用。

--作者:陈雪丽