教研组个人年度工作总结(整理13篇)

教研组个人年度工作总结篇1

经过一学期的努力，多位教师在全国，市各项比赛中获奖。他们是：昆一小学英语教师王雅楠作为天津市小学英语教师的代表在第三届全国小学英语教学观摩暨研讨会上所作的现场课获全国一等奖。昆一小学所创编的英语节目参加全国小学英语课程与课堂教学改革研讨会获优胜奖。昆一小学数学教师赵博栋在天津市小学数学优质课比赛中获二等奖。扶轮小学英语教师韩学芳，金钟小学英语教师马维娜所撰写的论文获全国英语论文评比二，三等奖。志成道小学美术教师陈艺文，育婴里小学美术教师张海涛，辛婷在天津市美术教师基本功比赛中分获二，三等奖。五号路小学齐丽丽，新开小学李文静在天津市音乐教师基本功比赛中分获二，三等奖。五号路小学李菁，育婴里小学冯媛媛等13位音乐教师分获天津市课改教材教学案例评比一，二，三等奖。生产道小学李慧，鸿顺里小学王述欣，黄纬路小学王莉，靖江路小学杨园园，铁一小学陈晓东，育婴里小学贾红梅等教师的录像课分获市综合实践课评比一，二，三等奖。实验小学陆昀在市《科学普及——科技制作》教案和录像课评比中获一等奖，张莹获二等奖，靖江路小学杨园园，生产道小学王凯分获全国，市优秀劳技教师。在区教科研年会论文评选中，荣获一等奖论文涉及24所小学。实验小学16篇，昆一，育婴里小学各6篇；扶轮，宁园小学各5篇；昆二小学4篇；天泰，红星路小学各三篇。上述成绩的统计难免挂一漏万，请见谅。对工作的思考。

一学期的工作虽然取得很大成绩，但静下心来思考我们的教学工作，还存在一些问题，需要提升的空间还很大。课堂教学还显封闭，给学生自主学习，发展的空间相对较小。学习方式还显单一，在实际教学中还是以教师讲授为主，新课程倡导的自主，合作，探究学习方式在教学中没能成为主流方式，还有形式主义的倾向。学生素养的修炼还显薄弱。素质教育的核心是教会学生如何做人，但在教育教学活动中教师还没能形成自觉的意识和行为，把教会学生做人与教育教学活动有机整合，取得实效。河北区教师进修学校小学教研部。

现把一年来的主要工作回顾如下：

一、做好基础教育（zh09）课程改革实验的准备工作

课程改革是基础教育（zh09）改革的核心，也是全面推进素质教育（zh09）的关键。过去的一年里，我们把新一轮基础教育（zh09）课程改革作为中心任务，认真做好实验前的准备工作。

1、宣传发动，提高认识。对基础教育（zh09）课程改革这项政策性强、工作难度大的系统工程，我们深知必须提前进入状态，提前进入角色，充分做好宣传发动工作，提高政府、社会、学校的认识。今年来，区政府分管教育（zh09）的有关领导、教育（zh09）局的有关领导、中小学的校长教师们已多次参加课改专题讲座、市政府的基教工作会议，5月6日至7日，全区60多人到泉州七中听教育（zh09）部基础教育（zh09）课程教材发展中心主任助理刘兼教授所作的课程改革通识培训讲座，在校长会、教导会上我们也确立了课程改革的重要地位，要求重视做好实验前的基础工作，创造机会让老师们多接触、多学习，9月3日至4日，我们分别召开了区校际教研中心组语文、数学、技能组会议，动员大家及早更新观念，并发挥龙头作用，在各学区的教研活动中宣传贯彻课改精神，带领大家把新理念渗透到课堂教学中。

2、学习培训，做好师资准备。为确保课改这项专业要求高的'工作能顺利进行，我们着力于抓教师的学习培训工作，积极采取走出去、请进来的办法，加强与省、市级的纵向联系及兄弟县区、校际间的横向联系。多次派人参加省普教室举办的语文、数学、科学、英语等科目的研讨、观摩活动，省第五届小学数学课堂教学观摩研讨会参加人数达17人之多，省第五届小学语文阅读教学观摩研讨会也有10人参加，还派人到福鼎、永安、厦门等地学习，到永春、南安、市直小学等兄弟县、市、校取经，受条件限制，没能请专家、学者开课、讲座，但购买了北师大国家基础教育（zh09）课程标准实验教材总编委会制作的新世纪（版）教材教师培训光盘73盘，分学科由校际教研中心组的人员组织各学区相关老师观看，对全区的老师进行一次包括课改背景、理念与目标、课标解读、课例等较全面的学习培训，9月份举办了一次全区美术老师的课程标准培训，努力培养一支具备实验新课程标准，完成新教材试验任务，具有一定课程研究开发能力和承担课程实验推广工作的教师队伍，为03年介入实验做好师资准备。

3、深入课堂，指导教学实践。课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学年，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。

二、积极开展教改课题实验研究工作

教育（zh09）科研是能否成为现代教师的重要标尺。一年来，我们重视抓教改课题实验研究，促使教师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。99年市立项语文科"自学辅导式"课题，能融入新课程理念，开展现场研讨，扩大参与面，200x年市立项数学科"小学生实践教育（zh09）"课题，继去年两次现场研讨会传递有关信息和思想后，又开展了多次教学设计、经验论文的征集及实验老师集中学习交流等活动，两个课题都取得了阶段性成果，在10月底都送材料接受市教科所的结题验收，已顺利通过。"小学生实践教育（zh09）"课题还于今年送省立项，被确立为省教育（zh09）科学"十五"规划研究课题，打破了省课题0的记录。各学区、学校能根据自己的实际，把典型的、成功的经验发展为实验课题，已有万安3个、河市2个、罗溪1个共6个课题向区教研室申报立项。这些课题的实验研究，对提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育（zh09）教学改革、推进课程改革，都起着很大的促进作用。

三、举办形式多样的教学评优及研讨活动

开展群众性的教学评优及研讨活动，有利于增强教研活动的实效性，扩大教研工作的参与面，推进教学研究活动的进一步开展。一年来，我们针对本区实际，结合省市普教室的评优活动，会同初教股举办了形式多样的教学评优及研讨活动，达到了预期的目的。4月份在罗溪奕聪小学和河市中心小学举行了区小学青年教师业务技能竞赛，评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖9名，其中一等奖的黄应花、陈婷婷、赖梁军三人送市参赛皆获二等奖；四月份在南少林武术学校举办了一次由老外执教的别开生面的英语研讨课；十月份又在马甲中心小学举办了一次最多英语老师参加的英语研讨课；9月份在河市中心小学举行了区小学数学课堂教学评优活动，评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名，其中获一等奖的余文琳参加市赛获第六名。此外，为了交流展示学习新教材的成果，区校际教研中心组语文学科的教师主动承担指导任务，分别在各学区举行了语文新教材研讨活动，通过开课、评课，进一步领会新教材的编写意图，提高了驾驭课堂、创造性地使用教材的能力。

四、开展教学设计、经验总结、论文的交流、评选活动

时值基础教育（zh09）全面大改革之时，广大教育（zh09）工作者积极投身于改革大潮中，大胆实践、勇于探索，总结出许多宝贵的经验。为了推广和交流这些教改成果，我们先后征集了4次"小学生实践教育（zh09）"教学设计，举行了多学科的经验总结、论文评选活动。其中，三月份举办了区小学数学优秀教研论文评选，评出一等奖5篇，二等奖16篇，三等奖30篇，戴文胜、陈婷婷、彭乃聪、林秀珍四位老师的论文送市参评，3篇获二等奖，1篇获三等奖；6月份的泉州市第2届基础教育（zh09）优秀论文评选中，我区有3篇获二等奖，12篇获三等奖；十二月份举办了社会科教学论文评选，评出一等奖3篇，二等奖5篇，三等奖11篇，送市参评8篇，一等奖1篇，二等奖3篇，三等奖4篇；在200x年小学教育（zh09）研究会年会经验论文征集中，老师们踊跃投稿参评，收到了二百多篇论文。另外，老师们在参加各类培训、活动中，也撰写并发表了许多较有价值的教育（zh09）教学经验论文。这些教育（zh09）教学研究成果方面的文章，有的被我们推荐到上级教育（zh09）刊物发表，其余大部分也结集发表于《洛江教育（zh09）》和《洛江区小学教研通讯》上，以此传递教研动态，促进我区教研水平的提高。

教研组个人年度工作总结篇2

一个学期匆匆过去，我校数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期我校教研的工作做如下总结。

一、坚持理论学习，促进教师素质的提高

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期五下午的时间组织教师进行教研活动，了解教研课改信息，一个学期下来“研教合一”，已成为全组教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。

二、积极参加和开展教研活动

我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，围绕每个年段组的课题，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈。通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论得以提升。

三、健全教研制度，加强教学常规管

1、本学期，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。

2、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，老师都能根据学生的实际情况和教学内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。

四、团结奋进，收获多多

在这个学期中我们数学组在校长室、教务处领导的带领下硕果累累：在综合荣誉方面：苏校长获县小学数学名师称号；课堂教学方面:教务处主任获xx市一师一优课市一等奖，林老师执教的《归一问题》获市教学评比二等奖，苏老师执教的《分数的初步认识》获县教学评比一等奖，金老师在xx县综合学科送教下乡上公开课，叶老师在县教研活动中执教《用字母表示数》获得领导和兄弟学校的好评；在教学技能方面：苏校长在县教研活动中作专题讲座，白值想老师和林做经验介绍；在论文案例等方面：苏老师获市新常规教学设计一等奖和论文获市二等奖，苏和李获新常规教学设计二等奖等等。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期，总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

教研组个人年度工作总结篇3

本学期工作即将结束，在紧张的工作当中，自己的教学有得亦有失，现将工作的得失总结如下。

一、工作内容：

1、课前准备：九年级生地没有新教材，要求复习七、八年级上下册。首先是备课，由于我们现在是以学生为主体的新课堂，所以复习的内容以学生记、说、练为主，对于复习的内容课是更难备的。第一遍复习要把知识拓展，但也不能过于延伸，所以需要多翻资料，抓住重难点，掌握知识的逻辑能运用自如，这样才能组织好课堂教学。

2、课堂上的情况：关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，多角度激发学生兴趣。课堂提问注意面向全体学生，避免他们有心理负担。

3、积极参与听课、评课，虚心向他人学习教学方法，博采众长，提高教学水平。结合新课堂改革，严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足。

二、成绩与反思

本学期，教学过程中取得了一定的成绩。教给了学生学习生地的方法和生物实验技能，也使自己的教学水平和思想觉悟有了进一步提高。通过新课堂进一步实施，调动了学生学习的积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣，但学生成绩是参差不齐，整体成绩有待提高。

三、存在的问题

1、教师方面

由于经验欠缺，不能及时全面把握学生的学习程度，因此对学生的督促不够到位，加之本学期都是复习内容，对学生学习状况有些懈怠。

2、学生方面

受考试分数的影响，有些学生对生地不够重视，上课注意力不集中，课下根本不复习，使学生对复习知识记的快忘的也快所以成绩不理想

总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学，善思，实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好!

教研组个人年度工作总结篇4

化生教研组在校领导的正确领导下，以提高课堂教学效益为重点，积极开展各学科的教学研究活动，深化课堂教学改革，狠抓教学常规的落实，促进教师素质的提高和本学科教学质量的提高。现将主要工作及取得的成绩等总结如下：

一、本组理念：

团结、奋进、诚信

二、基本情况。

我们生化教研组现有教师11人，其中高级教师5人，一级教师4人，初级教师2人；学历合格率100%。我们组在克服各种困难的基础上，自身建设不断得以发展和提高，并形成了工作扎实，教风严谨，团结协作，敢于争先，具有凝聚力、战斗力的集体。

三。加强理论学习，更新教育观念。

本学期，化生教研组利用教研活动时间组织组内教师系统学习教育教学理论。其中学习了《生物课程标准》、《化学课程标准》、等理论书籍中关于学科教学和课堂教学的有关内容，通过学习，教师进一步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。全组老师善于利用现代教学工具，组内的教师都能自己运用PowerPoint制作多媒体课件运用于课堂教学中。

四。按要求开设好教学研讨课、公开课。

本学期，坚持开展好教研组活动和备课组活动，每次活动做到有计划有主题。我组4名教师通过他们精心策划，上好公开课。，即《化学》科吴吉荣老师的

《酸、碱、盐的复习》，龙安成老师的《金属的性质》；《生物》科吴晓星老师的《传染病》和刘昌叶老师的《神经系统的组成》。每次上课结束后我组都集中办公室，开展有意义的评课，达到预期目标。通过理化组的教学研究活动，积极探索高效的探究课模式，为学校高效教学研究的不断推进贡献自己的力量。

五、加大本组教师的团结精神，促进青年教师快速成长。

本组老师相处比较和谐。如在课件、试题的资源共享，家中有困难大家帮助等等。同时，我组对杨通林等青年教师进行跟踪培养，让他熟悉我校教学环境，向成为一名骨干老师迈进。

今后，我们生化教研组仍将加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作，促进课程改革，继续深化课题研究，做到准确掌握课标，熟练把握教材，推进高效教学的实施。同时重视课题的研究，提高教师的教科研水平。认真组织教师撰写教育教学论文，参加各种论文评比活动。进一步正常规范地开展课外活动，争取在学生竞赛中再创辉煌。进一步提高生化教研组活动的质量，教研组活动要形式多样内容丰富。继续做好培养青年教师工作，使他们快速成长，尽早成为教学骨干。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们化学教研组将本着“团结、奋进、诚信”的准则，一如既往，再接再厉，在以后的教育教学实践中，把工作做得更好。

教研组个人年度工作总结篇5

一学期即将过去，在学校领导的关心下，本教研组以全面贯彻党的教育方针为宗旨，结合我校具体实际，音体美教育工作正常地开展，全面推行素质教育，促使学生在德、智、体、美、劳全面发展，圆满地完成了各项工作任务，现总结如下：

一、教学研究

1、转变教学观念，树立正确的教师观、学生观、质量观和评价观，教师要成为学生学习的引导者、启发者、指导者和促进者，与学生共同成长。

2、严格按新课程标准进行授课，充分发挥学生的主体作用使学生全身心地参与体育学习和锻炼，体现出主体参与，积极探究互帮互学，合作学习。

3、对小学课程标准改革工作做到在教学实践中不断改进完善，认真做好评定工作。

4、认真备课，写好教案，上好每一节课.认真学习、贯彻新课程标准，领会其新的思路和精神，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。

5、狠抓常规管理，定期对教研组教师的教学计划、教案、听课笔记等资料进行检查，定期开展教研活动。

6、全组教师认真执行教务处工作计划，同时做到相互多听课，老带新，熟带生，在短时间内让新教师适应教学工作，新老教师互相学习，共同进步。本学期的一课多讲，本组共11名老师进行了说课、上课、评课、反思的学科竞赛。以《在说、讲、评、思中提高》为题在濮阳市教育局体卫艺科网站上报道。

7、参加市组织的全国第三套广播操的培训，本学期成功更换了课间操，更好的激发了学生做课间操的兴趣。

二、课题研究

1、省教育学会重点课题《中小学泥塑课程开发研究》被批准立项，课题研究中。

2、省基础教研室课题《豫剧名段在音乐欣赏课中的探究》结题中。

3、省规划课题《快乐三步球的开发研究》结题中。

三、活动开展

本学期，加强对音体美兴趣小组的指导，在所参加的比赛及活动中取得了较好成绩。在教学和训练的同时摸索教改新路子，在科研教学上创新，并且配合教务处开展好工作。

1、狠抓“两操一课”，培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，增强学生体质。

2、利用课余时间积极组织丰富多采的班级体育竞赛，培养学生顽强的拼搏精神，竞争意识及集体主义精神。

3、“锻炼身体奉献教育”学校教职工运动会顺利举行，并完善了学校运动会筹备工作流程。以《让教师的健康和学校一起远航》为题在濮阳市教育局体卫艺科网站上报道。

4、组织实施了首届中小学田径运动会

5、5.12安全演练活动实施，利用体育课分批进行。

6、小歌星选拔赛的成功举办，为六一儿童节文艺展演奠定了基础。

7、市直首届小学生“曙光”体育比赛活动，我们成功承办了三步球项目的比赛活动，三步球代表队荣获男女两个第一名。乒乓球荣获男子第二名，篮球荣获男子第六名。团体荣获市一等奖。

建议：加强教研组的工作管理：教研活动可分为1、教育通识或个人读书交流2、评课、课题、教学方法的研讨。

由于体音美组全体老师的共同努力，卓有成效地工作，取得了可喜的成绩，但成绩只能说明过去，在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校在各方面迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献！

教研组个人年度工作总结篇6

我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高;其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果;最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的'进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：

一、团结协作、乐于奉献

我们组共六名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。我和奚红凤分别是黄俊、张俊课件都出自他俩之手。在老教师设计和指导下，本学期制作了七八个多媒体课件，为我们生物教学直观性、趣味性提供了很好的教学资源。我和奚红凤老师，把多年来查阅的有关资料、教学经验等毫无保留的传授给他们，盼望他们早日成为生物教学骨干。我们组如有人因工外出，其他老师总抢着代课。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。

二、不断学习、更新理念

“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。加上生物课从前年开始启用新教材，对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组计划、克隆人事件、神州1-4号飞船上载有哪些生物，有何影响等。我们组青年教师，也不断向老教师学习。我组张俊">班主任工作，他是任教班级和跨头最多的老师。瞿桂芳和奚红凤老师除各任教高三一个班的生物教学外，还任教高二各两个班的生物教学，奚老师兼教的高二两个民办班教学工作，学生素质比较差，她经常找学生个别谈心，帮助他们树立起学习信心。

在几次考试中，民办班和统招班的距离在缩小，本人还兼生物竞赛辅导工作。本学期，我们组在没有生物实验员的情况下，克服重重困难，坚持把本学期应做的实验全部完成，在做实验期间，我和奚红凤老师经常晚上在实验室准备，第二天一早又来准备，并指导何俊老师如何兼好实验员管理工作。在全组同志的共同努力下，20xx年高三学生生物选修班学生成绩在几次联考和统考中都取得了较大的进步。在上学期我和黄俊老师辅导的生物竞赛中，徐萍同学获得生物奥赛全国三等奖，还有六名同学获省级二等奖，四名获省级三等奖，镇江市三等奖两名。

在“生物课堂教学中渗透环境教育课题研究”过程中我们组也做了大量的工作。9月份，何俊老师带领学生进行了水质污染检测，并写了相关的调查报告。围绕课题我们上学期对高一年级举行了一次环保知识竞赛，在高二年级举行了一次环保知识小论文竞赛，并进行了评比。我们每位老师都上了两节以上教研课。在此基础上，我们还写了不少的研究性论文，瞿桂芳撰写的《谈谈生物高考中解题技巧与策略》等四篇论文在省级刊物上发表，还有一篇在省举行的“师陶杯”竞赛中获三等奖。奚红凤老师撰写的《环境激素的危害和防治对策》等三篇文章在省级刊物上发表，其他老师也写了一篇有质量的论文。在学校举行的科普讲座中，本学年，瞿桂芳进行了一次“现代生物技术”专题讲座，何俊老师“天体与生命”、“科幻赏析”，朱大成老师的“花卉栽培”等讲座均受到了同学们的一致好评。

三、其他方面

如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，黑板报按时按质完成，并做到互相听课。本学期张俊班主任老师少，学生第一手资料掌握不够等。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。

教研组个人年度工作总结篇7

1、以每周一次的“问题挂牌式”同伴互助研讨活动为基点，做到人人参与，个个挂牌，形成“问题推介观点碰撞聚焦共识实践应用”的研讨模式，教学问题来自自身的教学实践，有利于更好地开展教学，气氛活跃，讨论热烈。

2、形成浓厚的学习氛围，全组教师做到以书为友，以思为本，学思结合，及时交流读书心得，认真做好读书笔记。

3、每月一次的主题教研活动做到主题明确，形式创新，过程扎实，实践有效，如九月份以“感悟人物对话，体悟文本情感”为主题的跟进式教学，十月份以“参与，阅读教学的命脉”为主题的对比式教学，十一月份以“有效朗读策略研究”为主题的课例研究教学，十二月份以“阅读教学中培养学生有效质疑能力研究”为主题的师徒跟进式教学。教研组内每位老师都进行教研组内的课堂公开教学。另外，教研组内其他教研活动也是形式多样，富有实效，如“与名师有约”的录像课观摩活动，如课题研讨活动，集体备课活动等。

4、教研与科研相结合，以五年级语文组《阅读教学中培养学生有效质疑能力的研究》这一08年市级规划课题的研究为基点，在整个教研组内加以推广实施，并于10月中旬举办了开题报告，通过交流，大家更加明确了各自课题研究的目的与意义，更加完善了实验方案。12月初，举办探究性学习中期小结，实验教师人人撰写文献研究综述述，明确了下一阶段工作目标，落实了课内外阅读问题记录卡的具体实施策略。学期末，我们又召开了专题研讨会议，课题组成员详细地介绍了各自研究探讨的过程，展示了研究的成果，有的还绘声绘色地讲述了课题研究中的小插曲，充满自信地提出了对已有现象的思考及建议，并谈了活动的收获及切身感受。

5、积极承担学校大型教研任务，如“浪花杯”送教活动，孟琴特级教师工作室送教活动等，老师们能积极做好配合工作，听好课，评好课，又如“同课异构”课堂教学两校区协作研讨活动，经典诗文课堂教学研讨活动等，几位青年教师积极承担公开教学任务，同组内老师能共同出谋划策，团队合作的精神贯穿整个活动过程，活动受到学校领导的好评。

6、积极参与各类教育教学论文、案例评比活动，认真组织各项学生竞赛活动，成绩斐然。

7、做到活动有计划、有记录、有宣传报道，在校园网上报道的次数达十余次。教研组成果两位老师在全国经典诗文朗诵比赛中获一等奖，三位老师的论文、案例在市级以上报刊杂志发表，一项课题成果获市级三等奖，论文、案例获区一等奖8项，二等奖2项，区三等奖4项，指导学生在市级刊物发表文章7篇，获区级以上奖项11人次。努力方向在教研形式上力求创新，在教研内容上再作拓展，加强学习，每位教研组成员要做到学思结合，善于积累教学实践中的新经验新做法并加以推广，同时，加强科研第二次一个学期已经过去了，在这一年里，我们教研组精诚团结，在大家的努力下，我们的教研活动开展的有声有色。

一、人人学课标，人人进行课标的讨论

我们隔周的课标研讨一直在进行着，大家在学习课表的基础上，认真地进行课程试验，并且把自己对新课标的理解与大家共享。在课标研讨中大家积极发言，认真地听取别人的意见，虚心向别人学习。

二、人人上汇报课，人人进行校本讲座，人人各有特色

我们洞台小学的语数组中，有年龄40的老教师黄永起老师，虽然担任六年级的班主任工作非常繁忙，但是还是积极的上汇报课，并且把自己教学经验进行总结，在汇报课时进行讲座。还有刚刚参加工作的刘娜老师，虽然只是半年的班主任工作经历，但是也在兢兢业业的向老教师学，而且在本学期上了两节课。汇报课充分体现了自己学习的成果。

李建锋老师积极进行教研活动，共上了三次课，此次的数学汇报课，充分的体现了运用生活情境利用旧知引入新知。沈海燕老师的课朴实，切切实实地让学生学到了知识。谢双丽老师的课让学生的学习在情境中探究知识。我们每一个人都热情高涨，把自己的全部身心投入到教育教学工作中，踏踏实实的搞好教研活动。

三、精心培养年轻教师尽快成长

我校最年轻的两位教师都在我们语数组，所以我们的任务艰巨。老教师便做起了传、帮、带的工作，经常听课，在一起讨论新课标，讨论教学方法，传授教学经验，大家在一起讨论教学中的成功与失败，两位教师已经能够正确的把握教材，课上的也各有自己的特色，他们的成长就是我们教研组最大的收获。而且今年我们组的李建锋老师还申报了镇级骨干。他们在成长，我们每一位教师也在成长。

在以后的工作中，我们洞台小学语数组会继续努力，把我们的教研活动推向新的巅峰。

第三次回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据学期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的，有计划，有步骤地进行课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。

一、积极开展新课程改革实验。

在过去的这一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主、合作、探究的学习方式，优化教学内容的整合，积极进行教学方法的选择和教学评价方式的改革。

二、规范管理，全面提高教学质量。

围绕学校教学工作的执行细则，本学期我组及时做好了检查、督促、考核工作。本学期学校领导对我组每一位老师进行了比较全面的检查，通过随堂听课的方式，促使我组语文教学改革的深入开展，“立足课堂、抓好常规，努力创新”这是我组对每位教师提出要求。在加强了教学质量的管理的同时，我们每位语文教师重视了对学生良好学习习惯的培养。因为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。

三、扎实教研，持续抓好语文课堂

教学改革研究借“组内听课”和“说课评比”“集体备课”等活动的契机，使本组教师的教学活动得到一次检阅，通过上课、评课及课后反思系列活动，既提高了教师的实践能力，又使他们的认识水平得以飞跃。促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。我们充分利用教研活动时间进行集体备课，一同讨论研究教学方法与策略，老师们都是积极发言，对重点难点进行反复推敲研究，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。

教研组个人年度工作总结篇8

新课程的推行已逐步深入人心，而新理念新教育的成功关键在于教师。本学期，地生教研组在此思想理论的指导下，圆满完成了学校和教务处布置的各项任务。在这里，我将对本教研组在这个学期里所做的工作做一个总结。

一、依据工作计划，全体成员团结合作，圆满完成各项工作。

开学初，我组全体成员就集中召开了一个座谈会，针对地生学科的特点，经过认真讨论，确定了本学期本组的工作目标，制定了详细的科学的工作计划。并在后来的教学工作中，不折不扣地按既定目标和计划完成：

1、每位老师都响应教务处的号召，每月至少上了一节公开课，其他7位老师按时参与听课，详细记录，然后集中办公室进行集体评课，实事求是地指出长处和短处，给予诚恳的点评，教研组对每一次的活动都作了及时的记录。

2、每周积极开展教研活动，每次听评课之后，为了能够学习其他老师的长处，提高自身的教学水平，我们针对教学方法，学习方法，教材的处理，学生活动方式的`开展，多媒体课件的制作及运用，分专题进行讨论，互相学习，资源共享，好方法共用，取长补短。并通过浏览教育网站，听专家讲座，看教育教学的理论书籍来充实自己，完善自己。

3、认真做好新教师的学习和提高工作。本学期我组进来了三位年轻教师：生物学科的瞿家洁和李超群，地理学科的王首仁老师，三位老师都重教爱学，分别拜了王富华老师、彭秀梅老师和石明畅老师为师，为了促进他们的快速成长，教研组对他们的要求是多跟班听课，然后组织组内老师听评他们的课，要求他们的课要尽量体现新课程理念，有创意，然后集中进行评析，并及时提出建设性的建议。

二、发挥团结协作精神，共同进步，共创佳绩。

本组成员由5位生物教师，4位地理教师形成了一个很好的组合，在教学和生活中，和谐友爱，团结互助，老教师不慰余力为年轻教师传经送宝，年轻教师勤学好问，同时也发挥自己的独特优势，让老教师们学到了不少的东西，正是在这样的教研环境下，无论是老教师，还是年轻教师，彼此相得益彰，为我们的专业化成长奠定了坚实的基础。在教育教学当中，取得一系列的好成绩：在学校新进教师的考核课中，三位年轻教师顺利过关；瞿家洁老师参加了全市的说课比赛，荣获二等奖；瞿家洁老师和石明畅老师参加全校第二届优质课竞赛分别获得不斐的成绩。在教学之余，老师们还积极撰写教学论文，为加强学校网站建设出力。

总之，在这过去的一学期里，我和组内的每位老师对工作认真负责，兢兢业业，实实在在地完成了本职工作。并把教学研究作为了教学生活的重要组成部分，把教研贯彻落实在平时的教学和交流之中。但也存在一些问题，主要是由于所带班级多，担误的课时多，所以在作业批改上有时候不是很及时。在今后的工作教学中，我们将一如既往地支持学校的各项工作，并且努力完成教育教学任务，认真学习，改正存在的问题，为我校的明天添砖加瓦。

教研组个人年度工作总结篇9

回顾过去的一年，有许多值得总结和反思的地方。为了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作总结如下：

一、思想工作方面

坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，积极参加各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自己，分析自己，正视自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度，尊敬领导、团结同事，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

二、教学工作方面

要求每位教师做到，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。课后及时对该课作出总结，写好教学后记。为了提升自己的理论素养，我不但自己订阅了三种体育杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中小学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。

三、业绩方面

1、在全国未来之星体育运动大会上我校四名运动员在定向越野赛上获得一等奖。

2、在20xx年春季运动会上初中组获得第五名，高中组第四名、秋季对抗赛以及越野赛上高中组获得第五名。

3、张晓波老师在桥西区体育评优课上获得二等奖。

4、李岩在河北省体育评优课上获得一等奖。

5、王莎在石家庄市教育局组织的评优课上获得一等奖，桥西区体育评优课上获得一等奖。

另外，在五月份我们还组织了全校的趣味性运动员，九月份还组织了十中秋季运动会。不论是老师们取得的成绩还是运动会对学生的锻炼，这些成果我想都是值得鼓励的。

总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，取得了一定成绩，但也不免存在一些不足，体育组将发扬优点，克服不足，争取在新的一年里取得更大的成绩。

教研组个人年度工作总结篇10

本学期是学校加快教育现代化建设步伐，深化学校内部管理改革的关键一年，在学校各项工作蓬勃开展的大好形势下，本组主要做了以下几方面的工作：

1、认真开展教研活动，提高教研活动的质量，每次活动有计划有步骤，有中心，活动后有小结，有提高。

2、加强与兄弟学校的交流，组织青年教师送教下乡，宋惠英老师的公开课深受山观中学师生的好评。全组老师分赵无锡、常州、宜兴、张家港、靖江等地参观学习，回校后在组内交流介绍。把外地外校的成功经验学过来，为我所用。

3、大力培养青年教师，沈敏强，许文艳老师在新教师竞相课上取得好成绩，许文艳获一等奖，吴静海老师在对德国老师公开课上获好评，在对全市的公开教学活动中，吴静海、吕有为老师精心设计，认真准备，上出了高质量的汇报课，提高了自身的水平，扩大了学校的影响。

4、进一步推广网络化教学，除对外公开课全都采用多媒体技术外，平时上课也尽量制作课件，使用现代化教学中段除袁志兴、吕有为、凌世春老师制作课件堪称一流外，杨同官、宋惠英、许文艳、沈敏强等老师的水平也迅速提高，所有备课教案均输入电脑，实行资源共享。

5、重视业务进修，积极撰写论文全组老师在繁忙的工作之余积极著书之说，成果斐然，刘洪福、凌世春老师论文在无锡市获二、三等奖，吴静海、梅亚雷老师论文获江阴市年会交流一等奖，凌世春老师更是代表江阴市青年教师在无锡市教学技能大赛中折桂，荣获特等奖，为学校争得了殊荣。本组的教研论文集《数学教研》准备结集出刊。

教研组个人年度工作总结篇11

本期以来，我组认真贯彻“互相学习、互相帮助、共同提高”的工作原则，团结本组教师，在新课程理念和新课程标准指引下，大力推进素质教育和创新教育，为全面提高学科教学质量出色地完成了以下工作：

1、在教导处的领导下，做好了组内教学常规工作，出色地完成了本期各项教学、教研任务，保证了本组学科教学在上一学期基础再上新台阶。

2、积极开展了学习、实践、探索活动，全面推进新课程的实施。

3、加强了教学研讨研究，配合学校教导处搞好了毕业班语文学科教学。

4、协助教导处完成好组内教学“六认真”工作的督导、检查。

5、在教导处的统一安排下，组织了本期语文学科的教学竞赛活动。

6、采取不定期组织集中学习和自由学习相结合的方式，加强了组内教师教学新理念和业务知识的学习，用超前的教学理论导航，以先进的教学方式和手段实施，帮助组内教师不断提高政治业务水平。

7、组织组内各学科的单元测试、半期考试、毕业班摸底考试的制卷、阅卷及试卷分析，及时总结，查漏补缺，提出了切实可行的改进措施。

8、积极开展了新教师的跟踪听课及各教师间的自由听课等听评课活动，带动组内教师搞好了日常教学、教研交流。

9、走出校门，到各兄弟学校进行民实施新课程和毕业班学科教学的研讨、交流，积极推进民我校新课程实施进度，全面提高民毕业班学科教学质量。

10、继续完善了学生图书阅览室，扩大了学生课外视野，全面培养并提高了学生语文综合素养。

11、对本组教师的教学质量和教学工作情况经常进行了解检查，深入学生，听取意见，帮助一些教师解决了教学工作上的困难。

12、做好了新教师郑飞等的指导培养工作，使其尽快走上了教育教学正轨。

教研组个人年度工作总结篇12

一学期来中年级语文教研组10位教师工作勤勉认真，在实践中不断学习探讨，进一步更新理念，以;推进课堂教学改革，构建优质高效、充满活力的高效课堂为研究探讨重点，以提高课堂教学效益、推进教师教学素养的不断提升为目的，主要开展了以下活动：

1、深入学习课程标准

为了深入贯彻课改理念，使每一位教师能正确把握教材、科学驾驭课堂，教研组每月安排一次新课程标准解读，深入地研读了新课程标准关于中年级段各项内容教学的要求。

2、深入学习高效课堂理论

为进一步推进课堂教学改革，体改课堂教学效益，根据教研室及学校的要求，本学期教研组将;构建优质高效、充满活力的高效课堂作为研究探讨的重点，组织教师学习了优质高效课堂的理论以及教研室、学校高效课堂的实施方案，使教师从理论上理解了高效课堂的涵义。

3、抓过程管理，促进日常教育教学工作规范化

一学期来教研组坚持每两周查阅一次教案，发现问题及时改进，从教学大纲的学习、教材的研究、学生情况的分析、教学措施、进度计划的制定到课时计划的制定，都按学校、教导处的要求进行。对作业批阅情况做到每月一次大检查，平时不定时抽查，检查作业既检查每本作业的批阅情况，又检查每项作业的总本数，使教师的日常教学工作进一步走向规范化。

4、以研促教，提高教师的教学技艺

针对中年级教学实际，本学期教研组先后组织四年级教师举行了;如何有效地批阅作文、三年级教师开展了;如何培养学生的习作兴趣两次专题研讨，教研组成员坐在一起举实例、讲理论，倾诉困惑、分享经验，互相切磋，互相学习，解决了教师实际工作中的一些困惑。

5、及时开展教育教学反思、总结活动

本学期期中考试，教研组明确提出必须在试卷反馈情况中对自己的教学做全面分析，从各知识点的掌握情况到每个学生的学习情况都要做出全面分析，检测后召开了期中总结反思会，每一位教师实事求是地对本班学生的学习情况进行深入剖析，总结经验得失，并制定查漏补缺计划，为教师及时调整教学策略提供了。

6、以备课、说、上、评课为抓手，促进教师课堂教学技艺的提高。

10月份根据市教研室及学校的安排，教研组开展了说课活动，教研组全体成员积极参与，首先由郝春艳老师说课《惊弓之鸟》，其他教师观摩、点评、修改，而后各位老师各自准备，刘春荣老师的《走月亮》在市说课比赛中获一等奖，李建梅的《爬山虎的脚》、郝春艳的《赏花》获二等奖。

11月底到12月初学校举行了听评课活动，老师们的积极性非常高，充分利用多媒体等手段，认真备课，深入钻研，以新课程教学理念为指导思想，向大家展示了精彩的语文课。郝春艳老师的《龙卷风》课堂环节紧凑，重点突出，运用了精准的课堂评价语言，使整堂课充满活力。李建梅的《爬山虎的脚》利用了动画模式，真实而生动地向大家演示了爬山虎脚往上爬的过程，课堂达到了事半功倍的效果。还有刘维霞老师，张贺敏老师他们具有亲和力的语言，拉近了与学生的距离，课堂气氛融洽。在这次听评课中，评课活动如火如荼，老师们坦诚相待，本着;知而不言，言而不尽的原则，本着互相进步的思想，老师们互相取长补短，达到了很好的效果，是每位教师的教课水平有了进一步提升。使大家的教学观念得到了更新，教学理论、方法得到了提升。

7、博采众长，不断提高。

12月份在学校的安排下，部分教师到唐山市参加了;细读文本---让每一堂课都精彩的年会教研活动。参与活动的教师实地领略了高效课堂示范课的课堂教学情境。并给老师们带来了录像，大家又一起观摩了示范课，收益匪浅。教研组教师积极主动参与学习，在学习他人经验中，吸收新鲜血液，更新观念，不断提高、完善自我。

尽管在学校、教导处的指导和安排下，教研组开展了一些活动，但是由于忙于事务性的活动及各种主客观原因，尤其是建校初始，教师工作繁忙辛苦，教研活动还不够充实，我们会在以后的学期中努力、积极地开展更多的教研活动。

教研组个人年度工作总结篇13

一、丰富多彩的学科活动，提高学生数学素养。

开展丰富多彩的学科活动，不仅能提高学生对数学学习的兴趣，充分发挥学生的自主性和创新意识、展示自己的能力，还能使学生对学过的知识、方法进行总结和积累，帮助学生养成及时总结的好习惯，为更好的学习后面的知识做好铺垫；多样的形式和内容还能开拓学生的数学视野，吸收数学信息，从而提高数学素养。所以这学期我们中年级组本着以学生为本、促进学生发展、并结合学生实际情况开展了卓有成效的数学活动。

1、积累数学知识、收集数学信息、开阔数学视野。

我们三四年级都非常注重学生对数学知识的积累和收集，通过我们的活动培养了学生定期总结、概括所学知识的习惯；及接触与数学有关的信息，并进行收集和整理的习惯。如：三年级的数学日记和四年级的数学小报，不仅使学生对所学知识进行了定期的总结和概括，同时学生在制作过程中积极地去收集数学信息，提高了学生收集信息和整理信息的能力，也使学生在这一过程中见识了更多的数学信息，开阔了数学眼界。为了鼓励学生，我们把每班做的好的在班级板报中集体进行展示，提高了学生的兴趣。另外，数学日记、数学小报和我们制作的积累卡片都有为学生理清本单元的知识体系，使学生在复习时知道该做什么，不该做什么，为学生学习培养良好习惯。

2、充分利用教材，让学生张显个性教材中有图形

日记是人们用来记录和反思自己一天或一段时间里的所看、所听、所思和所做，能够帮人积累知识经验这学期三、四年级都开展了计算和解决问题的比赛，三年级有87人次满分，四年级有62人次满分，切实提高了学生计算和解决问题的能力，并提高了学生对计算和解决问题的重视程度。我们中年级组还重视让学生对平时数学知识和信息的积累和收集，三年级的数学日记，四年级的数学小报和积累卡片都对学生的学习有很大的帮助。我们还重视学生数学个性的培养，为学生印发方格纸，让他们利用平移和旋转的知识自由创作，不仅使学到的知识得以使用，还使学生的个性得到了张扬。为了开拓本年级学生、甚至全校学生的数学眼界，中年级组本学期始终坚持每周四为全校同学进行数学广播，即使本年级学生的能力得到锻炼，又为全校同学提供了很多的数学信息。