中考作文(精选13篇)
中考作文篇1
你们牵住我的双手,我们就一起走过十六个春夏的幸福。
——题记
左手·深沉
六月天的光景,父亲总陪伴幼小的我坐在窗前,点亮一盏灯,我们一起等待暮色降临。父亲总用紫砂壶泡一壶菊花茶,袅袅蒸腾的水汽里有黄晕的灯光,映着我的脸颊。
这种时间里,父亲总会翻开一本书,用他温暖的大手握住我的小手,带我念诵那些古老的诗篇。是“杨柳绿齐三尺雨,樱桃红破一声箫”的画卷,是“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”的琴音,抑或是“留得残荷听雨声”的悠然。父亲深沉的声音里,这些文字甩开飘逸的水袖,踢开灵秀的`裙摆,带我走进语文最动人的美好世界。
依然记得那些一起走过的夏夜里,父亲的声音,犹如蛰伏着的最温暖的海,又似轻轻漾动的晨风,一字一句,饱含对女儿深沉的挚爱。
风里氤氲着金色的清香,母亲用拍子轻轻拍打着晾晒的被子,便有好听的声音一遍遍地响起。浮尘即是调皮的精灵,在空气里轻盈地飞舞。我于是化作慵懒的猫,浸没在这金色里,给母亲讲述一周的学校生活。每讲到好玩处,母亲便毫不吝啬地笑起来,她沐浴在闪闪烁烁的流光里,盈盈地笑,翠玉的镯子上有莹莹的光。在如水一样澄澈的早晨里,我恍惚觉得母亲是传说中的田螺姑娘,总拥有那么多温暖的魔法。
一起走过的清晨里,总有满世界的阳光,母亲的笑是流淌在我心间的诗意,永远不会厌倦的温暖。
“你在,就心安。”想起丁立梅的这句充满温情的话。时光荏苒,我们仨就这样手牵手,一起走过无数时光。
也曾有风雨,但我们紧紧依傍,便会有幸福的阳光。我们一起走过的日子里满载了爱与暖,一直一直通向时光的尽头,通向远方幸福的原野。
父亲、母亲,我们一起走过的路上,每一朵花都开放着“家”的真谛。
读时,让人感叹于敏捷的思维、奇异的比喻、真挚的感情,如此文章应该得益于平时丰厚的阅读积累、细腻的情感体验。
中考作文篇2
我们是鸟儿,假装得很快乐——序
学习
星期天,围上围巾,戴上手套,拿着厚厚的笔记本,来到“课外”老师家,开始了黑色的星期天。
这是常见的镜头,初二了,初一时无休无止的吵闹与疯狂顿时烟消云散。Why?“初二了”每位同窗长长地叹一声。
当小学时游玩的情景历历在目,不知不觉,我们已经到了初二。
初二,我们的关键;
初二,我们作业增多;
初二,我们任务艰巨;
初二……
父母的左、右一声叮咛,成了学习的助力器,朋友的一声慰问,成了心底的`暖流。
然而,面对繁多的作业与重大的压力,我们不得不去面对,最后成了强颜欢笑。
我们,并不欢乐。
友情
亲昵,是一种真挚友情的代名词,而现在,再亲密的也能用若分若离来形容。
时间长了,新鲜感没有了,时间太紧,相聚在一起的时候少了,人,总会随着时间一点儿一点儿的变近。
“太忙,过一会儿再与你谈。”“我的作业还没做好呢,你叫别人一起去吧!”这些推辞总会产生,从而,心的裂缝越来越大,隔阂有了,即而争吵也有了,疏远,还是疏远。
时间与学习的使命隔开了这一切,就如硬币的两个面。
即使下课了,也只能趴在桌上休养生息,教室里是“这里的黎明静悄悄”。经过了数学老师的习题之考及英语老师的口舌之争,哪有空与好友聊会儿天呢?早与初一时的淘气挥手Bye-Bye了。
于是,一隔再隔,久而久之,友情这东西已经到了18层地狱这位置了。于是,生活中名叫友情的这一束阳光消失了。
留有我们的,只有叹息。
欢笑
二年级的小妹妹问我:“大姐姐,初二苦吗?”为了让她不感到压力,我笑着说:“有什么苦,你看我,不也是照要开开心心吗?”
父母问:“学习累不累。”我笑着骄傲地扬起头:“你看呢?我这么快乐,会累吗?”……
真的吗?
有同学讲道:“我真正的初中生活是从初二开始的,我的颠沛流离的生活也是从那时开始的。”
一张冰冷的网,很近,也很紧,辽阔而又狭窄,像一线天,很寂寞的一线天,鸟儿是飞不出去的。
鸟儿的天空不变,一样的,还是会起风,但鸟儿已经习惯了风起云飞的日子。
中考作文篇3
你好
转眼间,初一下学期已经过半了,回顾走过的日子,觉得自己一路上收获不少,经历了上学期两次总结,认识到了自己考试成绩不理想,总是不能达到目标的原因,而这个学期的期中考试,又没有实现了自己期望的年级第一,遗憾这未完成的梦想
但遥望前方,道路依然悠远而漫长,我需要努力的时间,还有很长回首,身后的竞争却不曾远离每个人都有前进的希望,稍加努力,便会达到自己的希望所以“路漫漫其修远兮”,我们,“任重而道远”
静下心来仔细看看自己的错误,数学是因为知识运用的不太灵活,其实题目的'实质还是一样,只不过换另一种方式,当时并没有思考联系英语就是绝大部分都错在了基础题上,总而言之还是复习时忽略了基础部分,而太过重视难题阅读的那道题按说错的不应该,文章的理解还是没有太透彻语文总体来说考的很满意,作文篇
“这次领导皋我校检查,大家要好好配合老师,给领导留下好印象……”就在班主任讲得唾沫横飞之时,校长尾随儿位领导走进了教室。“同学们好!”其中一位跟我们打招呼。
“领导好!”我们异口同声地答道。顿时,班主任喜笑颜开。
“同学们热爱什么?”“我们爱学习!”其实,小A还想说她喜欢绘画,小B想说他爱踢足球。只是班主任朝我们瞪了眼,谁都没吱声。
校长冲着领导笑得满脸是牙齿。“同学们课间喜欢于什么呢?”“我们课后抓紧复习,用优异的成绩回报母校。”
“我们课后读文学作品,使自己的灵魂得到过滤和升华。”“总之,大家是热爱学习的。”
班主任来了个小结。这时,领导、校长、班主任都笑了。
我也笑了,只是有点苦苦的味道。“大家是怎样对待合作这一问题的呢?”同桌碰了碰我的肘子:“老师没问过这个问题,我们没排练过,怎么答呀?”我笑而不答。
很久,教室里没人吱声。班主任像蔫了的茄子,无精打采的。
校长的脸上更是青一块,紫一块。“我相信大家不是克隆人,每个人都有自己的看法。”
领导打破沉默。我心一横,反正豁出去了。
“我们不需要如此千篇一律的作答,不需要如此天衣无缝的`合作。合作本是人与人之间交流的桥梁,需要真诚,需要用心沟通。
隔着心门的交流,越是‘完美’越是虚伪。我们无需‘完美’,只要真诚!”这时,我已经不在乎班主任的瞪眼。
看着他们青灰色的脸,我又笑了。等回过神来,领导正带头为我鼓掌。
我们不是克隆人!我们需要用灵魂永交流,用真诚来合作



