读《愚公移山》有感-叙事作文550字

今天上课的时候，我们学习了《愚公移山》这篇课文，这篇课文深深地触动了我的心，因此写了这篇作文，表达一下内心的感触。

首先先来说一下故事的大概内容，内容很简单愚公家门前有两座大山，严重的影响到了一家人的出行，于是他便带着自己的子孙后代去一点一点的移山，将移山时的土块运至渤海之尾，隐土之北。

光是听到这，给人的第一反应就是，这个愚公好像有点蠢，明明有很多简便的方法，他偏偏选了最难的一种，于是就有河曲智叟，来笑话他，认为他根本不可能损山之一毫，而接下来愚公的回答，却引起了我的深思。

他回答说：等到我死了以后，还有我的儿子，儿子还会有孙子，孙子还会有儿子，孙子还会有孙子，子子孙孙连续下去，而山又不升高，怎么会移不完呢？他这个回答乍一看似乎很有道理，但是怎么可能子子孙孙什么事都不干都来移山呢，但是我转念一想，这里也正巧能够体现出愚公的高贵品质，他很坚持做事有始有终，不会因为别人的一些话语而改变自己的初衷，这不是也很重要吗？

而在反观这个河曲智叟，他名字里面有这个智字，第一眼望过去，让人以为他是一个智者，但在仔细思考一下，他在看到别人在做一件事情的时候，不是去鼓励，而是去嘲笑，这种人仔细一想，还有点愚蠢，就像这个叟一样，这个字是贬义的。

再来看看愚公这个人，作者以愚给他命名，似乎是在贬低他，但是却又加上了一个公字，实际上又在赞扬他，你瞧，最后连上帝都被他感动了，帮他把两座山移走了，这不正是作者赞扬他的体现吗？

军训有感作文500字苹果的诱惑

军训有感作文500字苹果的诱惑篇

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今天的军训，有一个特殊的任务拉练。这次拉练除了艰难的长途跋涉外，还时时充满着诱惑。

拉练开始前，老师发给我们一个又大又红的苹果说：这次行军不能带水，不能带食物，只发给你们一个苹果，这个苹果只能回到军营才可以吃，路上最好不要吃，回来时比比哪个班没吃苹果的人数多。

行军过半，队伍行进的速度明显减慢了，队形也不象原来那么整齐了，同学们开始感到口干舌燥，有的同学开始打起苹果的主意。我感到有点口干，于是把苹果拿出来看了看，但还是忍住了。又过了半个小时，行军队伍开始松松垮垮了，我的嗓子也开始冒烟了。我擦着额头上的汗珠，拿出苹果看了几眼，口水就从嘴里跑了出来，咽了一口唾沫，心想：不能吃，决不能吃，我一定要坚持到最后。

最充满诱惑的行军是在最后半个小时。那时我的嘴巴干干的，连口水都被我吸干了，我拿出苹果，用干净的纸巾仔细地把苹果擦了又擦，苹果顿时变得亮晶晶的。我放在鼻子前，闭上眼深深地吸了一口气，哇，好香呀！我忍不住张大嘴巴，真想大口地咬下去。但是我还是忍住了。这时我想到了曹操望梅止渴的故事，想象着前面有一片青青的梅林，边吞口水边坚持着。

回到军营，我们相互询问，发现大家都没有吃这个苹果。集合时，我们骄傲地举起苹果，向老师证明我们完成了他交给我们的任务，我们都挡住了苹果的诱惑。

生活中，有许许多多苹果的诱惑，我要努力挡住每一次诱惑。

读草房子有感作文500字读《草房子》有感

读草房子有感作文500字读《草房子》有感篇

最近这段时间，我看了曹文轩的一篇长篇小说，名叫《草房子》。这本书讲述了六十年代油麻地小学的小学生桑桑、杜小康、陆鹤、纸月、阿恕六年的小学生活中发生的故事，故事主要发生的地点就是那个年代的标志性建筑-学校的草房子教室、草房子办公室和草房子居住区。小学六年的生活让这群小孩子尤其是桑桑经历了各种磨炼：帮助同学对付坏人，和同学一起走出困境一次次的磨砺，一次次的成长，让他成为了一个勇敢、善良、助人为乐的少年。

桑桑在同学杜小康家里穷困潦倒的时候，把自己心爱的鸽子卖了，卖来的钱送给了杜小康，让他到油麻地小学门口卖学习用品。一开始，有好几天都没人买，自从桑桑带头买了以后，大家都开始买杜小康的学习用品了。正是桑桑这种助人为乐的品质，才使杜小康绝处逢生，让他们家重新有了希望。

桑桑这种助人为乐的精神启发了我，在我们的身边，还有许多需要帮助的人，助人可以从日常小事做起：到敬老院慰问老人、给山区的留守儿童募捐、在公交车上给老弱病残让座平时在家里，我也要多多帮忙，分担家务活；在学校里，我要做好老师的小帮手，为班集体贡献一份力；在生活中，遇到外地人问路时，我应该热情地为他指路赠人玫瑰，手有余香，这个世界就是由点点滴滴的爱组成的，我们每个人都能在帮助别人的同时享受到快乐。在助人为乐的同时，我们还需要一颗永久的恒心，不能半途而废，一直为他人着想。这样，这个世界才会更美好！

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