中班体育优秀教案及教学反思《跑圈比赛》(整理3篇)

中班体育优秀教案及教学反思《跑圈比赛》篇1

【教学目标】

能够通过观察他人比赛情况，自己组织并参加跑圈比赛。

提高学生的体育运动能力和竞技精神，培养学生的团队合作精神。

让学生体验比赛中的胜负，并能够从中学习到一些道理。

【教学重点】

让学生学会如何组织并参加跑圈比赛。

提高学生的体育运动能力和竞技精神。

培养学生的团队合作精神。

【教学难点】

学生在比赛中的情绪控制。

让学生能够理解胜负的意义。

【教学准备】

教室场地。

学生运动鞋。

学生计时器。

【教学过程】

一、引入教师提问：“大家都喜欢运动吧，运动可以让我们身体更加健康，还能提高我们的竞技精神，今天我们来进行一场跑圈比赛，你们有没有兴趣？”学生：“有！”

二、讲解

讲解比赛规则，要求学生必须按照指定的路线跑步，并计时。

讲解比赛前的.准备工作，要求学生检查自己的运动鞋是否合适，做好充足的热身准备。

三、练习

学生按照指定路线跑步，教师用计时器记录时间。

教师进行点评，并提出改进意见。

四、比赛

学生分组，分别组织并参加跑圈比赛。

教师进行计时，并统计成绩。

五、总结

学生回顾比赛情况，总结比赛经验和教训。

教师引导学生从比赛中学习到一些道理，例如：要勇敢地尝试，不怕失败；要团结协作，共同进步等。

【教学反思】

在比赛前的准备工作中，应该提前提醒学生注意热身，避免运动伤害。

在比赛过程中，要加强学生情绪控制的训练，让学生学会面对失败，保持积极的态度。

中班体育优秀教案及教学反思《跑圈比赛》篇2

教学目标：

通过比赛锻炼幼儿的跑步能力。

培养幼儿的竞争意识和合作精神。

让幼儿了解比赛规则，掌握比赛技巧。

教学内容：

跑圈比赛

教学重点：

跑圈比赛的规则和技巧。

竞争意识和合作精神的'培养。

教学难点：

跑圈比赛中的合作。

如何控制速度和力度。

教学过程：

一、导入环节

老师先向幼儿介绍跑圈比赛的规则和技巧，让幼儿了解比赛的基本知识。

老师模拟跑圈比赛的场景，让幼儿了解比赛的过程。

二、活动环节

老师组织幼儿进行小组跑圈比赛，每组选出一名领队，负责带领队员跑步。

比赛中，领队要带领队员跑圈，控制速度和力度，保持团队合作精神。

比赛结束后，老师给每组选手颁发奖励，鼓励幼儿再接再厉。

三、总结环节

老师和幼儿一起回顾比赛的过程和成果，鼓励幼儿在今后的活动中继续发扬合作精神。

老师再次向幼儿介绍跑圈比赛的规则和技巧，加深幼儿的记忆。

教学反思：

本次活动让幼儿了解了跑圈比赛的基本知识和技巧，培养了幼儿的竞争意识和合作精神。在活动中，幼儿们能够相互配合，共同完成任务。通过比赛，幼儿们的体能得到了锻炼，同时也增强了幼儿的自信心和团队意识。但是，在活动中还存在一些问题，比如一些幼儿没有完全掌握比赛技巧，还需要进一步加强训练。

中班体育优秀教案及教学反思《跑圈比赛》篇3

主题：

跑圈比赛

时间：

1课时

目标：

了解比赛规则和比赛的目的。

提高孩子的奔跑能力和协调能力。

增强孩子的团队意识和合作精神。

教学准备：

音乐：《跑跑跑》

标记圈：直径1米的标记圈，颜色不同

裁判：2人

教学过程：

热身活动（5分钟）教师带领孩子进行热身活动，包括跑步、动态伸展等，帮助孩子逐渐进入比赛状态。

比赛规则讲解（5分钟）教师向孩子们讲解比赛规则，如起跑、冲刺、换手等，并向孩子们演示比赛动作。

比赛（10分钟）将孩子们分成两组，每组人数相同，进行跑圈比赛。每组分别站在起跑线上，等待教师发出信号后，同时开始奔跑。在比赛过程中，孩子们需要尽可能地冲过终点线，同时注意保持奔跑姿势和团队合作。

比赛结束（5分钟）比赛结束后，教师组织孩子们进行整理和总结。教师向孩子们展示获胜组的成绩，并向孩子们介绍比赛中的亮点和不足之处，鼓励孩子们总结经验，为下一次比赛做好准备。

结束活动（5分钟）教师带领孩子们进行结束活动，包括放松活动、回顾总结等，帮助孩子们恢复状态。

【教学反思】

本次跑圈比赛，孩子们的奔跑能力和协调能力都有了一定的.提高。但在比赛中，也出现了一些问题，如孩子们不够合作、奔跑姿势不够标准等。通过本次比赛，我发现孩子们在奔跑中需要更多的引导和鼓励，需要培养他们的团队意识和合作精神。在以后的教学中，我将更加注重孩子们的心理辅导和引导，帮助他们在比赛中更好地发挥自己的优势，提高比赛的质量和效果。