初中音乐无锡景说课稿(整理2篇)

初中音乐无锡景说课稿篇1

一、教材分析

《无锡景》是一首具有浓郁江南水乡风情的歌曲，其歌词描述了无锡的历史名胜和风土人情，旋律细腻秀美，富有江南小调的特色。这首歌曲不仅让学生感受到江南音乐的独特魅力，还能引领他们领略我国江南地区的自然风光和人文景观。

从教学角度来看，《无锡景》的歌词中常用“呀”“末”等衬词，听起来亲切柔和、优美、耐人寻味，极大的附和了“弘扬民族音乐”的新的教育理念。歌曲的节奏和装饰音也是教学的难点，需要学生在教师的引导下，通过多次聆听和练习来掌握。

二、教学目标

知识与技能：通过赏析《无锡景》，初步了解小调的.艺术特点；能用亲切柔和的声音演唱《无锡景》，并学习用方言演唱片段，能够背唱一段歌曲；初步了解“鱼咬尾”的创作手法，知道方言和衬词在民歌中的作用。

过程与方法：通过赏析、比较、讨论、演唱等多种音乐实践活动，体验感受小调的独特的韵味和魅力。

情感态度与价值观：激发学生对江南音乐的兴趣，培养学生对民族音乐的热爱之情，同时，通过歌曲的学习，也能让学生更加了解和热爱我国的传统文化。

三、教学重点与难点

教学重点：体验感受小调独特的韵味和魅力，了解小调的艺术特点。

教学难点：用亲切柔和、自然流畅的声音唱出《无锡景》的曲折婉转、清新秀丽，并准确把握歌曲的节奏和装饰音。

四、教学准备

为了更好地完成教学任务，教师需要准备多媒体课件、钢琴等教学用具，以便在课堂上进行展示和示范。同时，学生也可以提前积累一些小调歌曲，以便在课堂上进行比较和讨论。

五、教学过程

导入新课：教师用无锡方言向学生问好，引发学生的好奇心，从而导入新课。

初步感知：让学生完整聆听《无锡景》，思考歌曲中描述了哪些无锡风景，并感受其情绪与速度特点。

探究学习：通过聆听教师范唱、跟琴练声、读歌词、学唱歌词等环节，逐步引导学生掌握歌曲的旋律和节奏，同时体会衬词在歌曲中的作用。

拓展延伸：可以让学生尝试用方言演唱歌曲片段，进一步感受江南音乐的独特魅力。同时，也可以让学生对比欣赏其他小调歌曲，自主发现总结小调的艺术魅力。

课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调小调的艺术特点和《无锡景》的独特韵味，同时鼓励学生继续探索和学习民族音乐。

六、教学反思

通过本节课的教学，学生能够初步了解并感受到江南音乐的独特魅力，同时也提高了他们的音乐鉴赏能力和演唱技巧。但在教学过程中，也需要注意学生的个体差异，对于节奏和装饰音的把握等难点，需要耐心引导和多次练习。同时，也要注重培养学生的自主学习和探究能力，让他们在学习过程中不仅能够掌握知识，更能够提升自我学习和发展的能力。

以上就是我对初中音乐《无锡景》的说课内容，希望能够得到各位领导和老师的批评指正，谢谢！

初中音乐无锡景说课稿篇2

一、教材分析

《无锡景》是一首流传甚广的江苏民歌，它以其独特的旋律和歌词，描绘了无锡美丽的自然风光和人文景观。这首歌曲不仅旋律优美，而且歌词富有诗意，充满了浓郁的地方特色。通过学唱这首歌曲，学生可以深入了解江苏民歌的风格特点，感受中国传统文化的魅力。

二、教学目标

知识与技能：学生能够准确演唱《无锡景》的旋律，掌握歌曲的节奏和音准；了解江苏民歌的基本特点和风格。

过程与方法：通过欣赏、模唱、合唱等方式，引导学生感受歌曲的.旋律美和歌词意境；通过小组讨论和分享，培养学生的合作意识和表达能力。

情感态度与价值观：激发学生对中国传统音乐的热爱，培养学生对民族文化的认同感和自豪感；通过学唱歌曲，引导学生关注家乡的美景和文化，增强对家乡的热爱之情。

三、教学重难点

教学重点：学生能够准确演唱《无锡景》的旋律，感受歌曲的旋律美和歌词意境。

教学难点：掌握歌曲的节奏和音准，尤其是歌曲中的装饰音和滑音等技巧。

四、教学过程

导入新课

通过播放江苏民歌的视频或音频，引导学生感受江苏民歌的风格特点，激发学生对学唱《无锡景》的兴趣。

欣赏歌曲

播放《无锡景》的原唱音频，让学生欣赏歌曲的旋律和歌词，感受歌曲所表达的情感和意境。

学习歌曲

（1）教师先示范演唱一遍歌曲，让学生注意听歌曲的旋律、节奏和音准。

（2）分段教学，逐句教唱。对于歌曲中的难点部分，如装饰音、滑音等技巧，教师要进行详细讲解和示范，并引导学生进行模唱练习。

（3）在学生掌握基本旋律和节奏后，教师可以组织学生进行合唱练习，培养学生的合作意识和团队精神。

拓展延伸

（1）小组讨论：让学生分组讨论《无锡景》所描绘的无锡风光和人文特色，并分享自己的感受和见解。

（2）文化链接：教师可以介绍一些与无锡相关的历史和文化知识，如无锡的著名景点、特色美食等，增强学生对家乡文化的了解和热爱。

课堂小结

对本节课的学习内容进行总结，肯定学生的表现和进步，并鼓励学生在日常生活中多听、多唱中国传统音乐，传承和弘扬民族文化。

五、教学反思

本节课通过欣赏、模唱、合唱等多种方式，引导学生感受《无锡景》的旋律美和歌词意境，达到了预期的教学目标。但在教学过程中，也发现了一些问题和不足，如部分学生在掌握歌曲节奏和音准方面还存在困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。同时，教师也要不断探索和创新教学方法和手段，提高教学效果和学生的学习兴趣。