教育格言有哪些词，教育格言不超过字(113句)

教育格言不超过字1

1、老老实实做人，认认真真教书。

2、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

3、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

4、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

5、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

6、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

7、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

8、 每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 作者:马卡连柯

9、与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。

10、 对人民来说，第一是面包，第二是教育。 作者:格林西安

11、 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 作者:爱因斯坦

12、 临期上马无他嘱，多买诗书教子孙。 作者:(宋、陈世卿

13、 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。 作者:席勒

14、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

15、意欲的培养是教育的关键。

16、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

17、 如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。 作者:苏霍姆林斯基

18、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

19、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

20、 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 作者:陶行知

21、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基

22、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

23、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

24、教师对学生来说是一个引路人似的`朋友，是心灵智慧的双重引路人。

25、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

26、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

27、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

28、扬黄牛精神，做平凡工作。

29、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

教育格言不超过字2

1、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

2、教师的人格是教育的基石。

3、 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 作者:马克思

4、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

5、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

6、 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 作者:叶圣陶

7、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

8、每一个学生都是好学生。

9、 培养人就是培养他对前途的希望。 作者:马卡连柯

10、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

11、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子

12、教师的人格是教育的基石。

13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

14、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

15、 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 作者:陶行知

16、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

17、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

18、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

19、 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。 作者:苏霍姆林斯基

20、教师就是要敬业爱生。

21、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

22、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

23、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

24、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

25、 “教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” 作者:陶行知

26、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

27、非学无以立身，非教无以立国。

28、习于智长，优与心成。朱熹

29、扬黄牛精神，做平凡工作。

教育格言不超过字3

1、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

4、捧着一颗心，不带半根草去。

5、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

6、 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 作者:威廉·詹姆士

7、 学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。 作者:书摘

8、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。

9、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

10、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

11、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

12、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

13、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

14、 教学必须从学习者已有的经验开始 作者:杜威

15、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

16、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

17、 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 作者:陶行知

18、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

19、习于智长，优与心成。

20、 教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。 作者:乌申斯基

21、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

22、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

23、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

24、德高为师，身正为范。

25、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

26、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

27、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

28、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

29、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

教育格言不超过字4

1、 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。 作者:陶行知

2、永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。

3、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

4、 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 作者:赫尔巴特

5、表扬用喇叭，批评用电话。

6、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

7、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

8、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

9、学高为师，身正为范。

10、给学生一个世界，给老师一片天空。

11、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

12、教师要融于师生的相互理解中。

13、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。

14、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

15、 有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 作者:木村久一

16、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

17、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

18、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

19、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

20、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

21、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

22、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

23、 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 作者:马卡连柯

24、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

25、先学会做人，再学会知识。

26、爱就是教育，没有爱便没有教育。