春季工作计划优美句子76条
1、学生作业情况：由于学生基础不一，因而学生表现出作业速度与质量有差别，整体女生优于男生，粗心的学生较多，作业整洁度不太好，语文写作缺乏新意。
2、做好各项联欢活动的准备工作，教师们要各负其责，对来园的各界人士热情接待，做好幼儿的安全工作。达到联欢活动圆满成功。
3、各班教师根据本班幼儿的年龄特点制定联欢活动计划，根据每个幼儿的个体差异为他们制定适合的参与内容。使每个幼儿参与其中，每个幼儿都有展示才艺的机会，在他们的记忆中留下美好的回忆。
4、基础知识是语文学科的重中之重，六年级的这一学期的知识综合性强，生字力求人人会写，会认的字要求会认、读、写，而文中要求背诵的要求会背，不能马虎。
5、教学过程要抓住学生的闪光点，多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。
6、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
7、遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。
8、科学教育和健康教育活动列入探索研究课题。
9、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。
10、能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。
11、喜欢与他人交往。
12、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。
13、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义教育;受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强环保意识。
14、引导幼儿在生活有一定的时间观念，学习自我监督与观察、自我控制等行为。
15、能用较丰富多样的节奏型为歌曲、乐曲伴奏，提高幼儿打击乐的表演水平。
16、加强平时练笔的指导。
17、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话有能力。
18、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。
19、让幼儿讲究个人卫生和环境卫生的重要性，培养幼儿较强的生活自理能力。
20、知识与能力目标：
21、引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。
22、根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
23、早读与自习状况：由于本地小学阶段大多没有早读课，所以上学期开始早读情况相当不好，学生没有大声读书习惯，经过一学期的辅导，这方面明显好转。自习课学生还是习惯处理书面作业，对于讨论与语文活动还是不能有序有效进行，需进一步指导。
24、其它：充实成长博客、上网查阅
春季语文教学工作计划二24、要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。
25、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。
26、筹备“六、一”前期的工作。
27、本期教学重点放在培养学生自学为主，引导学生培养分析和解决问题的能力，更新教学观念，改进教学方法，提高课堂效率，能面向全体学生，调动学生的积极性，使他们主动参与、乐于学，培养他们分析写作与实践、想象的能力，认真备好每一节课，批改好作业，辅导好后进生，以优带中差，使其成绩得到大面积丰收。
28、进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。
29、庆祝“五、一”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，培养幼儿尊敬劳动人民的情感。
30、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。
31、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。
32、根据教学改革的需要，制定适合我园现状的教学方案及课程调整。
33、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。
34、继续进行常规培养。
35、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。
36、幼儿倾听习惯的培养。
37、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。
38、制定班级计划，各学科进度。
39、进行每学期一次的家访工作。
40、训练幼儿用动作、表情等多种方式，表达自己对音乐的感受；
41、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿吃饭、上课等情况，相互沟通提出合理建议等。
42、主动学习状况：学生主动学习意识不足，预习课文需老师反复叮嘱，主动学习习惯还没有真正养成。课堂自主学习效率不是很高，个别消极的同学对课堂分组活动和全班集体交流有影响。
43、做好大班毕业生的一系列工作
44、能用普通话与人交流，表达自己的意思。
45、高年段的朗读要求，进行阅读教学，一定要多读少讲，让学生主要通过自主的入境入情的朗读，读懂课文，有所感悟；要做到读有要求，读有层次，要通过多种形式的朗读，悟情传情，培养语感。引导学生进入到文章的情境之中，在读中体味、感悟文章表达的思想感情。
46、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。
47、把写大作文目标细化成一个个小目标。
48、开展“六、一”儿童节的庆祝活动。
49、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
50、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。
51、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
52、能根据音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角色的舞蹈，并进行创编；
53、感受舞台、音乐、舞蹈的优美，喜欢芭蕾舞剧。
54、及时更新家园零距离、，通过发放活动资料、调查表、发短信等手段吸引家长积极参与，并通过与家长及时地沟通，更有效的了解到孩子在家的表现，促进家园合作，拉近家长与老师的距离，对孩子们的发展起着重要的作用。
55、学会初步理解幼儿文学作品。
56、主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。
57、培养良好的学习常规。
58、教育孩子讲文明、讲礼貌、使用礼貌用语。
59、其他活动：学习电脑，撰写论文，争取在刊物上发表。
60、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。
61、要根据课文的、不同特点，设计和采用灵活多样的教学过程与方法策略。
62、做好卫生工作，以防病毒感染。
63、组织亲子活动，家长利用休息时间参加班级组织的亲子活动，家长、幼儿、教师一起活动，从而体验游戏的快乐和增进与幼儿的亲子关系及家长与教师的合作关系。
64、能联系上下文、结合生活实际查字典理解词语。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。
65、能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。
66、引导幼儿做讲文明懂礼貌的乖孩子，教师以自己的文明行为和语言潜移默化地来影响幼儿，使他们的品行得到正确的教育，同时与家长及时做好沟通工作，家园共育。为孩子们良好的品德打好基础。
67、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
68、做好提优补差工作，充分照顾到后进生，课堂上多鼓励他们，让他们对学习充满信心。对于厌学的同学，应首先做好思想工作，使其认识到学习的重要性，其次要激发学习兴趣，可以通过综合活动课使其发挥自己的特长，得到同学和教师的赞赏，让他们感受到成功的喜悦。还可以课下辅导他们的基础知识，让他们从一点一滴做起。
69、计划阅读书目
70、培养学生的创新意识和创新能力。
71、教育孩子遵守课堂纪律，举手发言，积极回答老师问题。
72、随着季节的变化，主题活动围绕着春天来创设活动内容，让孩子们感受春天的美，歌唱春天，描绘春天，到大自然中去寻找春天。
73、业务方面:积极参加学校组织的各项活动，定期听师傅的课和相关学科教师的课以学习好的经验。在本学期将继续做到认真听课、评课，并在本学期上一节汇报课，及时参加听评课。本学期并打算每个星期设计一个美观合理的板书;每周写一页认真工整的小字;每月写一篇富有真情实感的下水文。
74、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
75、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。
76、区域活动在上学期的基础上进一步提高，操作材料，活动内容，活动形式，标牌等达到一个新的标准。
77、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，为其他幼儿进行播报。
78、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
79、狠抓学生阅读理解这个薄弱环节，本班学生阅读理解能力差、贪玩、注意力不够集中，针对这些，本期重点放在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中体会思想感情，从而培养学生的思维、概括、创新。以学生自学为主，把大量时间留给学生，使他们从读中感悟，养成‘读书’的好习惯，主动参与，老师和学生有一种心灵上的默契来提高他们的各科成绩。
80、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。
81、有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。
82、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。
83、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。
84、培养学生留心周围事物展开想象，做到勤动脑、动笔的习惯，做到叙事完整、语言精炼、生动有趣、具体地表达出来。能说真话，吐真情，写有真情实感的作文。
85、通过校训通每天与家长沟通孩子在园的情况，并教育家长一些育儿知识。
86、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。
87、愿意接受有难度的任务，尝试新活动
88、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。
89、通过观察，理解图片、情境中蕴含的'主要人物关系和思想情感倾向，有重点的讲述实物、图片和情景，并进行创造性讲述。
90、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
91、认真研究讨论科学教育课题，提前做好各项准备工作——教学材料和教育思路。课后平行班教师相互交流教学经验，教育随笔及时记录，使孩子们在这一学科中增长知识，激发他们对身边事物的好奇心，让他们懂得科学并不遥远，就在我们身边。
92、准确地学会一些简单单词和短语的发音。
93、要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。
94、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。
95、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
96、能报告活动的过程和结果，并能用口语、图画、文字等多种方式准确表达自己的想法、做法、感受。
97、健康教育是我们这学期研究的课题之一，组织教师学习相关知识点，提高并丰富教师的知识面。在教育方法上拓宽教育思路，利用教具挂图等操作材料，加上教师巧妙的语言。让孩子们了解并会保护自己的身体，懂得健康的重要性。
98、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
99、假期安全教育。
100、能利用汉语拼音识字，学习普通话。
101、作文指导从内容入手，作文讲评重在激励。
102、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿在讲述时语言表达流畅，用词用句尽可能准确连贯。
103、了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。
104、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。
105、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。
106、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的'教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
107、培养独立识字的能力。学习135个生字，其中100个能读准字音，认清自形，正确书写，会认35个生字，不要求会写。
108、知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。
109、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
110、使幼儿养成读书的好习惯。
111、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类，工作计划《大班教学计划》。
112、培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我监督、自我评价等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的行为。
113、培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
114、对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）
115、默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。
116、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。
117、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。
118、培养学生朗诵的能力，主要从语气、语调、语速、停顿、轻重音等方面训练，可通过朗读竞赛或古诗文背诵竞赛激发学生朗诵的兴趣，并使学生具有一定的审美能力。
119、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。
120、各班教师根据本班幼儿掌握的绘画技能，随时调整教学方案，丰富幼儿的绘画经验，使孩子们的绘画能力得到更好的发展。学前班绘画活动放到户外去完成。让他们感受大自然的美，用他们手中的画笔来勾画心目中大自然的美丽。
121、引导学生大量阅读课外书籍，培养学生课外知识量。
122、做好开头的转化工作，扭转以往不良的学习习惯。
123、能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。
124、要借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
125、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。
126、对新形势的课题研究。教研组在教学活动中遇到的难题展开讨论。
127、课堂活动情况：班中课堂活动非常积极的较少，大多学生处于被动心态学习，还有一部分学生不能积极参与。同时学生课堂学习情况也不稳定，这与当天当堂的学习兴趣和学习知识的难易程度相关联。
128、利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，锻炼能力，提高兴趣。
129、继续加强阅读基本功的训练。
130、深入开展以爱国主义为核心的主题教育活动，如继续深入开展“书香伴我成长”教育活动，培养学生自觉读书的好习惯。
131、用不同的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
132、能听懂多重指令，并能按顺序行动。
133、学习反义词。
134、能正确流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文，阅读中把握主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。
135、制定迎"六一"联欢活动计划并准备各种相应材料。活动主题新颖，为孩子孩子们营造节日的气氛。
136、学会独立学习阅读、清晰讲述内容，耐心倾听的良好习惯。
137、多激励学生。好孩子是夸出来的，要以欣赏、赞美、夸奖、鼓励，作为主体，勇气是把利箭，能帮助你斩出前进途中的障碍，由此可见，激励学生可以使学生看到自己成长途中的点点星光，让他们像一棵棵自信的小树一样，茁壮成长，只有这样，学生才会有闪光的机会、才会有上进、自信心，才能养成良好的习惯，人人才会进步
138、不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。
139、进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。
140、通过课后的思考练习题，引导学生理解内容，领会表达方法。在课文中发现语言表达的特点。在“交流平台”中总结某些规律性的东西。
141、在实践中积累感悟。即开展有序的语言积累训练，积累自己喜欢的古诗、佳句，收集各种新闻、轶事等。
142、教学活动、区域活动个别化教学融为一体。使幼儿在舒适新颖的环境中获得知识，在愉悦的心情中找到快乐。使他们在探索中发现问题、解决问题找到成功的喜悦。
143、开展下乡招生等一系列活动。
144、熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
145、激发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动。
146、每周定期填写好幼儿在园情况报告册
147、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期给孩子剪指甲。并且每天针对幼儿生活各环节做了记录表，记录内容包括幼儿吃饭、加餐、午睡、教学活动的表现情况，每周五下午发放给家长，让家长及时了解幼儿在园的学习、生活情况。
148、认真落实好素质教育，杜绝学生死记死学，教学过程中重点在‘创新’、激起学生学习的兴趣，激发创造思维、激发自觉探索知识的奥秘，使他们在轻松、愉悦的环境中学习，只有这样，才能学好、记牢。
149、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
150、遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试
151、做好儿童节的各项准备工作，使幼儿对自己的节日有个永久的美好回忆。
152、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
153、天气逐渐转暖，孩子们的户外活动时间随之增多，教师们根据自己孩子的年龄特点为他们设计多种多样的户外游戏，使孩子们在游戏中获得健康、获得快乐。
154、引导幼儿大胆地在集体面前讲述；学会轮流交谈，坚持用普通话与别人交谈。
155、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。
156、认真做好各项教育资料的书写工作。
157、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
158、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。
159、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。严格遵守上级减负工作要求，坚持不增加学生负担的情况下认真及时地批改充分照顾到不同学生的特点。
160、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作
161、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词。并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。
162、发展幼儿创编歌曲的能力；
163、抓好教师思想道德，教学质量的工作，为教师们提供多种平台学习锻炼的机会，进一步加强师资队伍的建设，不断提高教师育人能力和水平。
164、加强常规训练。
165、经过一段时间的个别化教育教学的研究与实施，在区域活动的形式上，材料的投放上，指示标牌等都有了进一步的提升，在其基础上，教师们总结摸索经验，使我园的区域教学达到更高的标准。
166、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。
167、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前洗手。搞好班级卫生工作。要求教室的地板要干净、无尘；物品要摆放整齐，保持桌面、教室主题墙的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
168、努力拓展语文学习领域。即阅读方法要灵活，增加课文阅读量，作文训练形式多样化。
169、植树节、“三八”妇女节等节日的主题活动。
170、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。
171、加强幼儿的安全意识教育。
172、进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。
173、实行分层次教学，对基础不同的学生，采用不同的方法讲解。如对于基础好的同学可以设置一些有难度的题，培养他们思维能力;对于基础不扎实的同学，可以训练他们的基本技能，使知识牢固。
174、做好期末工作总结，并注意班级安全问题。
大班春季教育教学计划5174、在上学期区域活动进展的基础上继续完善，努力将个别化教学达到先进的教学标准。
175、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报
176、业务提高计划
177、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
178、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
179、教研活动组及时研究讨论在教学中出现的难点。
180、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。
181、在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
182、德育目标：本期在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。
183、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。
184、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
185、少搞命题作文，尽量自由写作，评改适度。
186、读书方面：利用课余时间自我充电，更新教学观念，树立课堂效率意识，向课堂45分钟要质量。每天确保半小时到一小时的读书时间。每周写一篇
187、新学期开始各项工作认真完成。
188、掌握七年级(下)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。
189、能有表情地演唱不同风格的歌曲，大胆地在集体面前独唱、领唱，训练幼儿齐唱、轮唱；
190、通过谈话、讲故事、社会实践等培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。在教学活动中让幼儿养成爱动脑和认真回答问题、注意倾听的习惯；培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯，为幼儿进入小学打好基础。
191、布置教室环境，迎接新的一学期。
192、培养观察、思维、表达三种能力。
193、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。
194、能抓住重点事务进行观察，养成勤于观察、思考和动笔的习惯，能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体、感情真实，条理清楚，练习从内容、词句标点等方面修改自己的作文。
195、发现语言规律，学习表达方法。
196、提高写作水平，在日常的课文学习中要渗透写作方法和写作技巧，掌握基本的写作方法。通过学习写作技巧要及时练笔，教师及时批改反馈，普遍写得不好时，要进行二次作文，经过长期训练，学生的写作水平会逐步提高。
197、乐于参加讨论和辩论，能讲清自己的意思，表达有条理。
