部编七年级下册语文教学工作计划，七年级下册语文的教学工作计划(54句)

1、加强学生的阅读量，培养兴趣，提高写作水平。

2、第十五周：一棵小树、外国诗二首、写作训练文从字顺

3、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，锻炼表达能力

4、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

5、第十七周：太空一日、带上她的眼睛

6、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。

7、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。

8、学习语文的习惯养成有待提高。

9、积累较少，阅读面不广。

10、第十三周：最苦与最乐、写作训练怎么选材

11、第二十周：期末复习及检测

12、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。

13、第三周：说和做及闻一多先生言行片段、回忆鲁迅先生、写作训练写出人物精神

14、学习比较盲目，目标性不强。

15、第十四周：古代诗歌五首、紫藤萝瀑布

16、基础参差不齐，两极分化严重。

17、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

18、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

19、第九周：名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注

20、第六周：写作训练学习抒情、卖油翁

21、第十二周：叶圣陶先生二三事、驿路梨花

22、第十六周：河中石兽、伟大的悲剧

23、第十一周：期中试卷评讲、短文两篇

24、五、教学进度表

25、第八周：台阶、写作训练抓住细节

26、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力

27、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。

28、第十八周：写作训练语言简明、名著导读《海底两万里》：快速阅读

29、第十九周：期末复习

30、让优生帮差生，实行一帮一”学习语文。

31、第二周：孙权劝学、邓稼先

32、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

33、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。

34、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系。

35、第四周：木兰诗、黄河颂

36、第七周：阿长与《山海经》、《老王》

37、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

38、第一周：开学第一课、立规矩、上期期末试卷评讲

39、实行培优辅差，面向全体学生。

40、第十周：期中考试

41、第五周：最后一课、土地的誓言

42、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

43、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。

44、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。

45、让优生帮差生，实行一帮一”学习语文。

46、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。

47、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

48、学习的主动性、合作探究意识不强。

49、实行双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

50、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。

51、加强学生的阅读量，培养兴趣，提高写作水平。

52、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。

53、学生对语文课的认识和理解有了拓展。

54、实行培优辅差，面向全体学生。