没水的钢笔

　　

　　我在家里发现一支没有水的钢笔，我觉得非常奇怪。我就问妈妈，“为什么钢笔没有水了？”妈妈回答说：“我也不知道呢。”于是我在心里想：是不是钢笔漏了墨水了？是不是钢笔已经坏了？是不是钢笔的墨水被家里的小狗当饮料给喝完了？我越想越害怕，要是给小狗喝了，那可会拉肚子的。更严重的话还会中毒呢，好担心啊！

　　结果我发现，原来是我练完了钢笔字忘记给它加墨水了，真是虚惊一场！

　　（编辑：丹丹）

没味的早餐

　　今天早晨，我刚穿好衣服，就闻到了一股骚味。

　　我从卧室跑出来。阿姨看见我出来了，就说：“早上好，快来吃早餐。”我便从容不迫地大踏步走向厨房。刚进厨房，那一股骚味又钻入我的鼻孔。一闻到这股气味我就想吐。可是我还是接住了那碗早餐——甜酒煮糍粑和鸡蛋。

　　我吃着吃着，觉得没味，好像还少了点什么。我问妹妹：“郭子仪，这里边还少了些什么东西？”妹妹说：“是不是少了辣椒啊？”我忙说：“对，对，就是少了辣椒。”阿姨帮我把辣椒拿过来。

　　辣椒拿来后，我以为会好吃点。可是，等我吃了口辣椒后，那碗早餐一点儿味道也没有了。真令人失望！

　　妹妹终于把早餐吃完了。可我呢，还愁眉苦脸地扒在桌上，看着那碗阿姨精心准备的营养早餐。看着看着，我越来越烦躁，忍不住小声哭了起来。还好，大姨过来看见了，对我说：“算了，硬是不喜欢吃就别吃了。赶紧去练字了哦。”我连忙把碗收到厨房去。

　　真是一顿没味的早餐。

如何比较水的多少

　　如何比较水的多少

　　2008-8-27

　　开阳县第六小学三年级（四）班 刘玲

　　有一天，刘老师拿来三个不同瓶子，一号瓶子装上水，二号瓶子装上水，三号瓶子也装上水。老师又拿来弹簧称、盆子、一个大的量杯和一个小的量杯。

　　刘老师提了一个问题，问题是怎么样才能知道哪瓶水多，哪瓶水少？

　　许多的同学都举手发言，用量杯直接量不就知道了吗？，老师问：还有其他办法没有？

　　朱琳举了手，老师把她叫上去给同学们讲她的想法。首先，她拿了一个大瓶子叫老师帮她插一个小洞，又叫了一个助手帮她按住小洞，然后将其它两个装有水的瓶子也插上同样大小的洞堵上并倒立过来，朱琳喊一、二、三就同时放进盆子里，看这三个瓶子里的水哪一个时间流得长，哪一个瓶子的水就多，时间流得短水就少。

　　我认为还有另外一种方法更简单的方法，是把三个瓶子里的水分别到进一个大瓶子里，看谁的水位高，谁的水就多，谁的水位低，谁的水就少。

　　我发现不同的瓶子里装上水或其它物体，可以用许多种方法判断它们多少。如何想知道精确的数据就可以用量杯或弹簧称。

英语夏令营——水的游戏

　　英语夏令营——水的游戏

　　“今天一天都来户外玩游戏，怎么样？”美国老师说道，“好！”大家欢呼起来。美国老师通知道“今天早上，我们来进行水的游戏怎么样？” “好！”大家又一次欢呼起来。

　　我们开始进行第一个水的游戏——接水球。游戏规则是：每一个人都要有一组搭档，每一组搭档都有一个装满水的气球每扔到搭档的手里，搭档就要退后一步，谁的气球晚爆炸，谁就是胜利者。游戏开始了，我的搭档晨昀和我配合默契，一开始，我们后退的距离已经超过了他们，晨昀在扔水球的时候，把水球扔到了地上，还好水球没有破，要不然我们就该最后一名了。到了最后关键时刻，我们和那一队美国男孩，没想到，我接水球的时候，水球爆炸了，我们败于美国男孩屈居第二。

　　接下来我们玩的第二个水的游戏——扔水球，游戏规则是：每个班分两组，每一组有一张毯子，在毯子放一个水球抛到了对方的地区里，打中有效区域得一分，被对方接到，到对方发球，为3分一局。裁判员大声喊到：“比赛开始！”裁判员在我们的毯子上放了一个水球，我们大声喊到“1、2、3，扔！”我们把水球扔到了他们的区域，得分了。到了他们发球了，哈哈，他们扔到了界外。还有几个十分经典的球：我们扔了一个球，因为用力过度，水球飞的无影无踪了，我们到了篮筐下那个水球刚刚好从篮筐上掉了下来。在教学楼四楼，一个男孩把水球扔了下来，刚刚好歪打正着，打到了我们的毯子上来真有点不可思议。最后来了一场水上大战，搞的大家全身都湿了。

　　今天的水的游戏玩的可真过瘾，有时间，回家还要在玩一次。

我的钢笔不见了

　　我的钢笔不见了

　　常德科培教育中心胡梦雨

　　“铃——铃——”下课铃声一响，我马上就跑出去玩了，回来时却发现我的钢笔不见了。我心急如焚，心想：这可是我生日那天，爸爸从北京寄给我的生日礼物呀！我左找找，右翻翻，所有能找的地方都找遍了，就是找不到。

　　就在我急得快要哭出来的时候，突然发现前面的小明手上正拿着跟我的一模一样的钢笔。我二话没说，就冲上前去，恶狠狠地对小明说：“你干嘛不经允许就拿我的笔？”小明和和气气地说：“我没拿你的钢笔啊，你是不是搞错了？这支笔是我在文具店买的。你的笔不见了吗？我帮你找找吧。”我见他那么和颜悦色，就不好意思那么凶了，可还是不相信他的话：“我爸爸给我买的钢笔，我还能不认识？”小明委屈地说：“我们班上有许多同学的钢笔都是一样的，你怎么就能认定这一定是你的钢笔呢？”就这样，正当我们争论不休的时候，小明无意中看见了我的桌子角下面有一支钢笔，他立马捡起来给我辨认。当我发现这正是我的钢笔时，我羞愧地低下了头。

　　现在，我想对小明说：“对不起！我以后一定会吸取教训，不会再随意冤枉别人了。”

珍惜水的作文

　　同学们，你们珍惜水吗？水可是非常宝贵的。如果你不信，那就看一看水在地球上的分布情况吧！

　　同学们，你们知道吗？地球上水的总量约有13600000000立方公里，接近14亿立方公里，如果全部铺在地球表面，水层厚度可达到3000米，海洋中聚集着绝大部分水，占地球总水量的97.2%，它覆盖着地球表面的70%以上，陆地上的河湖沿的总水量的23万立方公里，其中淡水约占一半，只占地球总水量的万分之一（2.350%）。

　　目前人类直接利用的是地下淡水湖泊淡水和河床水，占地球总水量的0.77%实际能利用的水只有0.2%。

　　同学们，看了以上资料，你们是不是有什么感想呢？是啊！我国人数占地球总人数的30%，而我国的淡水只占地球的8%。

　　我们用的水资源是多么的宝贵啊！想想，其它地方水资源极少，能喝上一滴水都感到幸福／奢侈了，而我们却身在福中不知福，还用水来打水仗……如果有一天，我们的水用完了……

　　同学们，珍惜水资源从现在开始吧！当你想到喝不上水的孩子们，你的心里会怎么样呢？

　　我们要节约水，珍惜水！