神奇的9

　　“啊！还要写作文？”“唉，我们不想写作文呀！”教室里，同学们的叹息声一片。

　　下午第一节课，语文老师走进教室，用清晰而洪亮的声音说：“同学们，请你在心中想好一个两位数。”话刚说出来，同学们就沸腾起来，语文老师要改教数学吗？老师不动声色地说道：“用这个两位数减去它个位上的数，再减去十位上的数，得出来一个两位数或一位数。然后把个位上的数和十位上的数相加。”我想哪个数字呢？六六大顺，我选66吧！我在心里计算着：66减去6等于60，再减去6等于54，5+4=9。我兴奋地说：“老师，我算出来了！”

　　只见老师撕下一张纸，拿笔写着什么。“见证奇迹的时间到了！同学们可以上来看一看我写的这个数字。”急性子的陈熙彤连跑带跳地上了讲台，看了一眼，不禁张大了嘴巴：“老师好厉害，完全相同！”我也赶紧看了看，大吃一惊。又有几位同学陆续走了上去，都吃惊地走了下来。“老师不会有读心术吧？”“嗯，我也觉得。”“这是魔术吗？”“好神秘啊！”

　　老师平静地对大家说：“同学们，老师不会读心术，也不会魔术，这是数学的奥秘。你们好好想一想吧！”我们一脸的迷惑，面面相觑。老师见我们这般模样，说：“一个两位数，减去个位上的数，得出的数是十位上数字的10倍，再减去十位上的数字，结果是十位上数字的9倍。9是一个神奇的数字，9、18、27、36、45、54、63等，个位上的数和十位上的数相加，得到的结果都是9......”数字9太神奇了！我们还沉浸在好奇之中呢！

　　老师拿起粉笔，在黑板上写下：《神奇的数字9》，说：“数字9这么神奇，我们就写一篇关于它的作文吧！”

神奇的手帕

　　神奇的手帕

　　在一个晴朗的下午，我们又来到奇趣课上，不知道老师今天又会给我们带来设么有趣的实验？

　　老师先拿出一个圆形的盘子，接着拿出一块白色的小手帕，然后又从衣兜里拿出一瓶神奇的水很随意地洒在手帕上。

　　突然，老师把手帕点着了，紫色的火苗慢慢燃烧起来。同学们早就被吸引过来，开始细细观察。连平时调皮捣蛋的同学也安静下来，睁大眼睛认真观察。火苗越来越大变成红紫相间的颜色。

　　当火苗熄灭掉的时候，我们摸着这块小手帕一点也没破损。同学们七嘴八舌地议论起来，“是那神奇的酒精把小手帕给救了吗?”我么不停地追问老师。“这酒精真神奇！”当老师问我们为什么手帕没有破损呢？我们异口同声地说：“是酒精哥哥救了手帕妹妹。”

　　今天，奇奇老师给我们带来一个好玩的实验，通过它我不仅学会了科学知识，而且增强了我的观察能力。

神奇的日全食

　　在天空上，一点也看不出即将被“吃”得迹象。等了 7月22日一大早，我早早的起了床，兴奋地拿起观察镜，急匆匆地向楼下跑去。红彤彤的太阳静静的悬半天，只好回到楼看电视直播。

　　8点50分左右，电视里的太阳已经缺了大半个脸，天色也暗了下来。过了一会儿，黑块越来越大，越来越大，太阳渐渐地变成了一条细线。当月亮即将完全遮住太阳时，天空中出现了一个震撼人心的巨大的钻石戒指！太美了！电视里的太阳因为厚厚的云层，光环也若隐若现。

　　我赶紧跑到阳台，仰头看太阳的瞬间，我看到的灿若钻石的贝利珠。顿时，楼下传来一片惊呼声：“贝利珠可真美啊！”“真不愧是贝利珠啊！我踮起脚尖向楼下望去，小区里一片人山人海。大家抬头望着天空，期待着第二次贝利珠的出现。终于，在人们的千呼万唤声中，贝利珠再次出现在天空，犹如一位刚出浴的美女，一朵刚出水的芙蓉。真是太神奇了！

　　慢慢地，太阳露出了小半个脸，并渐渐地恢复了原来的样子。小区的人也渐渐地少了，一切又恢复了原样。

神奇的“悟空”风筝

　　周日，我和爸爸妈妈去人民公园后操场——“忙趁东风放纸鸢。”

　　这天风儿很大，我的“悟空”风筝飞得又高又远，这是我有史以来放的最高的一次，手里的线几乎全部放完。正在我自鸣得意的时候，一阵狂风吹来，风筝向下掉头，我赶忙收线，可风筝还是挂在了树枝上，让我心疼不已。

　　爸爸说别心疼了，明天再给我买个更大更好看的，可我还是舍不得丢下我的“悟空”，他一个人在枝头多孤单呀。我告诉爸爸：“齐天大圣——孙悟空，一定会来帮助我的。”爸爸妈妈说我异想天开——做白日梦，可我坚信奇迹真的会发生。

　　他们拗不过我，陪我足足等了一个多小时，可能是我的真诚感动了真“悟空”，又是一阵狂风过后，“爸爸快看，爸爸快看，我的悟空风筝掉下来了！我的悟空风筝真的掉下来了......”我乐得眼泪都掉下来了。

　　这件事对我触动很大，以前我不懂得珍惜身边的玩具，总是玩过后随手丢在一边，爸爸总是以前批评我。现在我终于明白了这个道理：其实它们都是我的最爱，我要好好懂得爱惜它们。

　　如今，每次玩完玩具、做完功课，我都会规规矩矩、小心翼翼地玩具、课本放回原位。

　　爸爸妈妈都夸我是个懂事的好孩子。

　　辅导老师：杨小娟

　　2009年9月29日

语写作得高分的9条制胜法宝

　　有些学生在考试时一见到作文题，便感到很对自己的胃口，觉得有很多内容要写。于是乎千言万语涌上心头，写着前一句想着后一句。往往前句尚未写完便接上了后一句，辛辛苦苦写了一大堆，犹觉余意未尽。结果令考官头疼不己，无法继续往下看。原因就在于这种没有构思、未理提纲的作文章法太乱，语言质量差。无论是四、六级考试还是研究生入学考试，我国的作文试题都是规定式作文(controlled writing)，这跟国外考试不一样。因此，写作时必须按给出的提纲或提示去写，任何过于放任自由的做法都是不可取的，更不要另有所图，滔滔不绝。这是进入实际操作前的一个基本认识问题，稍不留神就会出问题。

　　滔滔不绝“意识流”

　　控制这种“意识流”的写法，必须严格按照三点提纲来写。假如第一段要求描述某个现象，务必不要先进行的原因分析，否则到了第二段该分析原因的时候就没东西可写了。明智的做法是投其所好，该如何就如何，这一原则适用于所有的考试。另外，有的考生一方面有话则多，一发而不可收，控制不了自己;一方面无话则隐，该说的话没的有说出来。我们不妨把作文的要求量化到每一个段落:一篇200词左右的作文一般不会超过15句话，把这15句话根据题目要求分配到各段中去，每一段大模只说那么几句话，绝不多说。事实上往往是说得越多，错误越多。因此，跟着提纲走，每一段不要写得太多，点到为止，见好就收，这才是最稳妥的对策。

　　无话可说真难受

　　无话可说是滔滔不绝的对立面。有的考生题目看得懂，提纲也一目了然，就是不知道该说什么，在考场上头脑一片空白，想到的也只是空泛的东西。这是一种常见的现象。在这种情况下，即使是用中文也难以写好，更何况要用英文去表达。针对这一情况，办法就是要善于联想到一些具体的事实、的具体的例证以及具体的现象。联想起具体细小的事情，再形成观点。把看得见摸得着的事物带来的思考变成作文里的实质内容，这不失为一种很好的策略。

　　平时多练勤思考

　　在写作时头脑出现空白，应该由具体细小的、的琐碎的、的微不足道的事物所引发的思考形成观点，再进行论述。这种定式思维的形成需要平时多下功夫多练习。从无话可说到有话可说，有个例子让人不无启发。在种种场合下，经常要欢迎领导讲几句话。领导往往首先开口说:同志们大家好，我利用这个机会讲三句话。讲第一句话时，脑的子里不知道第二句话是什么，讲第二句话时，根本就没想第三句话要说什么。但他最终说了三句话，以“谢谢大家”的结束讲话。领导讲话“1、2、3”成了一种定式，他总能找到有关内容讲几点，这种功夫是长期磨练的结果。

　　真情流露没必要

　　考试时，监考老师通常发现有的考生坐在那里根本就是在玩深沉，他在那里思考人生的伟大哲理;他在那里要想出一个观点，想出一个理由，想出一个措施，非要显得与众不同。陷入这种境地的考生，显然犯了一个根本性的错误。参考时间为40分钟的作文，一般应该在35分钟之内完成，再用几分钟的时间检查语言错误。可有的考生十几分钟一句话都写不了，就是因为他太进入角色了，他想向判卷的老师掏心掏肺。这是一个很大的误区。

　　表达顺畅最关键

　　考作文的目的纯粹是通过这一命题形式，考查考生的英语水平如何。命题人关注的是书面表达能力是否顺畅，而不是看一个人有没有内容，思想有没有深度。千万不要去猜测判卷的老师喜欢什么观点。只有当作文明显跑题时，内容才体现出其重要性。不管原因也好，措施也好，某一考生想到的任何一点，很可能命题人早已料到，而且肯定会被成千上万的考生重复无数遍。因而曾经令自己激动一时的想法，在判卷的老师看来全无感觉。规定式作文的拓展空间本来就非常有限，所以只要把作文按命题要求表达顺畅是关键。

　　英语表达憋得慌

　　很多学生在作文时最大障碍就是用英语表达意思很困难。对于这一点，首先要树立信心。实际上，大部分考生都受过正规的大学英语教育，即使是一些自学的考生，其英语水平也足以写好一篇考研作文。关键在于要把这种潜力挖掘出来。《朗文词典》(Longman的Dictionary)的最大特点，就是用2000个核心词来解释几十万个词条，而且词条大都有几个义l项。由此可见，并不一定要用多么复杂l的英语来表达，也不一定非得添加一些高难度的单词以加深判卷老师的印象。事实上，简单的语言也能表达复杂的事物。著名的美国作家海明威的作品以其明白晓畅的语言吸引了千千万万的读者，就是一个明证。

　　英语思维不现实

　　用英语思维来写作文是不现实的。如果能用英语思维，也就谈不上会遇到多大的困难了。在实际写作过程当中，脑子里想的是中文句子，然后把一个一个的中文句子译成英文。在翻译的时候努力寻求一一对应的关系，希望找到与中文词对应的英文单词。结果句子结构和单词的选用受到中文的影响，自己感觉上也是“憋”得费劲，或者觉得表达出来了，意思差不多，而实际上给人的感觉依然还是中文。若是让老外来看这篇作文的话，也许根本就弄不清楚文章的内容，而判卷的中国老师在判卷时往往能想象出文章是怎样写出来的。在这种情况下，出路在于把中文译成英文时，不要去追求一一对应的关系，而应该“得其意，忘其形”。

　　语言表达简单化

　　在写作时用简单的语言把复杂的意思表达出来也可谓之伟大。对于一个一时找不着词的概念，应该用一种迂回曲折的方式把意思表达清楚。或用一个短语，或用一个从句，或三言两语，如果没出什么语言错误的话，这也算是一种伟大!

　　处于被动危害大

　　很多人在写作过程中从头至尾都处于被动状态，当有内容想要表达清楚的时候，却又发现种种途径都不可能表达好，只好硬着头皮把自己意识到没把握的东西勉强写上去。毫无疑问，这种连自己都意识到可能是错误的东西，只会产生于己不利的负面作用。所以，当有的内容感觉一点找不着、的英语实在表达不清楚的时候，就应该彻底地放弃。开动脑筋多想几点内容、的理由和措施，假设想到四条理由，但因为语言表达的问题，其中一条理由说不清楚，那么就应当机立断地把它放弃，写上另外三点理由就可以了(或许两点就够了)。由此可见，积极主动的态度会使自己在考试中有更大的灵活性。

美丽而又神奇的湖光岩玛珥湖

　　湖光岩的玛珥湖是世界上为数不多的由火山喷发形成的火山口湖泊。据说世界上只有两个这样的玛珥湖，一个在德国，一个就在我们湛江。玛珥湖因为她的美丽和神奇吸引着众多的中外游客。

　　玛珥湖是湖光岩地质公园的主要景点。她的面积有2.3平方公里，整个湖面是个心形。湖的周边被青山和绿树环绕，有一部分树林是原始雨林，郁郁葱葱，充满生机。据说，在热带雨林区爬山不用力，好像有一股浮力在推动。从远处看，青翠的树木倒映在水中，使湖水变绿了。走近湖边，你会发现原来湖水非常清澈，很深的地方都可以看到水底的沙石，甚至可以看到鱼群的游动，让人禁不住想捧起一把水洗洗脸。要是能在这么清澈的水里游游泳，那真太爽了！据说湖水中还有60多种矿物质，能够治疗多种疾病。当地的人就把这种水当作“圣水”。 如果在湖中游水，可以使人的皮肤变白。

　　细心的你或许还会发现，湖边这么多树木，但湖中却不见一片落叶和杂物。这正是让人感到奇怪的地方。其实，关于这个玛珥湖还有很多未解之谜，比如，湖中有很多鱼类，但却没有青蛙和蛇；传说还有神龟救过很多溺水人的命；科研人员监测发现，湖心水位比湖边要低30厘米……，这些谜给玛珥湖增添了很多神秘的色彩。

　　玛珥湖这个美丽而又神奇的湖正吸引这越来越多人的关注，如今玛珥湖已经成为湛江八景之一，成了湛江的名片，是游客到湛江的必选景点。