“刃”字怎么读？

　　今天早上，我那个顽皮的弟弟找我，问我“刃”字怎么读？当时我告诉他:“不会读的字，就请你自己去查一查字典，不要老是问别人。”弟弟听了，没好气的说道:“好吧好吧，不告诉就算了，我去拿手机查。”

　　然而，他没走两步，就折回来嬉皮笑脸地对我说:“哦！我知道读什么了，这个字读“dao”对吧？”我没有多理会他，你爱读什么就读什么吧。反正我说了你也不会听的。于是，我就继续去做我的事情了。

　　晚上的时候，我父母没在家，弟弟把作业拿给我，我问他:“干嘛？”他说要让我帮他检查错误和签字。然而，我检查了一遍，发现一个问题——除了“刃”怎么读？这一题没有做对，其他的题目，都对了。我并没有夸他，而是没好气地批评他:“为什么我叫你查字典，你偏偏不听呢？如果你把这题做对了，不就是满分了吗？”说罢，我找到字典，拿到他面前。

　　过了一会儿，弟弟对我说:“原来这个字读“ren”呀！”我瞟了一眼他:“不然呢，你觉得是什么？”弟弟有点羞愧地回答:“我一直有边读边，无边读中间。没想到这个办法是错的啊！”我听后，对他说道:“有的字是可以这么去读，但是绝大部分，都要自己通过查字典的部首，来认字的读音。”

　　弟弟听后恍然大悟:“原来如此呀！那我以后一定会走查字典的渠道，去学习知识，认识文字。”看着弟弟的“认错态度”，我欣慰地点点头笑了。

“爱”字怎么写

　　不知是为何，一天，我出于无聊，开始“解刨”“爱”。想想看，觉察出了那么一丝意思，尽管有些生疏。

　　先是一撇，也是做“人”的第一笔，一个做人必要的一步。接着是三个点，都聚向一个中心位置，好像在说明有好多人在注意你，关心你。在来是一个小撇，人要从头做起。而下一笔则看出我们做事要果断，要有决心。最后一部份是“友”，我曾试着将“爱”字写得更加完美，因此将最后的“友”字中心写成了一个桃心。我恍然大悟，原来“爱”字这么难写。它须要我们倾注于其中，须要我们用真心面对，需要我们大家而不是独立的个人的投入。

　　“爱”字怎么写，也许你已经悟出来了，那么请你通过你理解的去做，去把这个字用行动分析得更透彻！！！

怎么读好书

　　怎么读好书

　　时间过得很快，转眼间我们已经进入了五年级的课堂。作为高年级的学生，一宁要培养良好的学习习惯。

　　毛泽东主席说过：“不动笔墨，不读书。”孔子说过：“博学之，审问之，慎思之，明辨之。”胡适说过：“心到，口到，眼到，手到，读书四到”。他们都同意一个观点：要想读好书，就一定要做读书笔记。

　　那读书笔记分成哪几类呢？

　　一、要摘抄好词佳段。可以抄在卡片、笔记本上。好的句段往往来源于摘抄的好词佳段和创新。

　　二、编写的提纲，写作文之前一定要写出思路和，然后和好词句结合，就是一篇好作文。

　　三、读完一本好书，同学们内心一定有许多感想，可以把它们编写成读后感添入读书笔记。

　　在写作文的同时，总会有不会写的字，这时就请“不说话的老师”出来帮忙，它就是工具书。工具书包字典、词汇科普知识……有了工具书，同学们可以随时、翻阅它，查找书不太懂的字词句。

　　养成了这两种好习惯：读书做笔记、随时使用工具书，同学们一定会成为上知天文，下知地理，品德优良的好学生。

“纸”字怎么写

　　文章来源作文库

　　“纸”字怎么写

　　武陵源军地小学60班朱江

　　今天，在语文课上，老师突然拿出一张白纸。同学们都很奇怪，心想，老师拿这张白纸做什么呢？这时老师发话了：“同学们，你们能用这张纸做什么？”

　　一只只小手举了起来，有的说可以画画，有的说可以做手工，有的说可以写字，还有的说打草稿……就在我们争相讨论时，老师突然在这张洁白的纸上滴了一滴墨水，随后问：“现在这张纸还能用吗？”同学们异口同声地回答：“不能。”老师问为什么不能，同学们又争先恐地说起来，大多数同学都说这已经是一张废纸了。等我们安静下来，老师在黑板上写了一个大大的“纸”字，然后解开谜团：“这就好比这个‘纸’字，如果下面加一点就不是这个字了。”

　　我明白了，老师是用这个方法教我们“纸”字下面不能多写一点，可我们很多同学都记不住。通过这次小实验，我以后写字一定要认真仔细，不能画蛇添足，这样写出来的就是错别字了。

　　文章来源作文库

“绨”字怎么讲

　　今天我和姥爷看京剧《赠绨袍》，我文姥爷：“中间那个字念啥？”姥爷说：“di”，我说：“不对吧。”我又问妈妈，妈妈说：“我也不知道别问我查字典去吧！。”

　　我去查了字典，我先查了不受“纟”，在63页，“弟”是7画，我就在在7画里查到了“绨”，在正文的1339页查出了绨，

　　我终于查出了“绨”字的读音。

不要忘了“人”字怎么写

　　我一直想问大家一个问题。大家知道“人”字怎么写吗？

　　也许，问出来，大家会笑。“人”字，那还不简单，一撇一捺的事嘛！说的对，是一撇一捺的事，但写出一个“人”字，很难。

　　在班级里，我敢打赌，100%的人都会写“人”，但在生活中，他们成了连“人”字也不会写的“文盲”。

　　记得四年级时，班上转来一名插班生，我清楚的记得她来时不怎么自然的笑容。她，期盼大家接纳她。但却不如她所料，那些“文盲”们，一下课就围在她的身边，取笑她、捉弄她，只因为她不好看、不聪明。我看得出，刚来三天里，她脸上的笑容依旧存在，可随着时光的推移，笑容渐渐淹没在拂尘里了。见到那些“文盲”，她也不再傻乎乎的笑，不在展现期盼接纳的表情，只有逃避，只有恐惧，在班上她几乎没有一个朋友。她渐渐不爱说话，可她还是逃避不了“文盲”的骚扰。一下课，那些人就围着她，拿她当一个玩具。当她被逼着说出那些能让那些人大笑的话来时，他们算是达到目的了，满意的走开。我清楚的记得当时她那无助的表情，当我们的目光碰到一起时，我分明看见了她眼里闪烁着的泪花。不仅是男生，女生也排斥她。当我想走到她身边与她做朋友时，身旁的好友会把我拉走；当她与我们擦肩而过时，好友会拍拍我的肩膀，连声说晦气。但我想说的是，她不是灾星，她也是人。

　　不要忘记“人”怎么写，它的组成的确简单，但你可否观察过它的构造，一撇一捺，相互支撑、相互信任、相互尊重，这才是“人”。

　　所以无论何时，无论何地，都有记住，不要忘记“人”字怎么写。这才配称为炎黄子孙，配称为人！

　　所以，请大家不要忘记“人”字怎么写！

　　梅苑小学六年级:袁秀雯