内涵作文400字(整理3篇)

内涵作文400字篇1

我问小草：“内涵是什么？”小草告诉我：“内涵就是‘野火烧不尽，春风吹又生’的顽强。”哦，原来内涵是一种顽强。

我问鲜花：“内涵是什么？”鲜花告诉我：“内涵是‘荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝’的傲骨。”哦，内涵是一种傲骨。

我问大海：“内涵是什么？”大海告诉我：“内涵是‘君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回’的磅礴。”哦，原来内涵是一种磅礴。

内涵是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲内涵是苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的气势内涵是张若虚“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”的婉约内涵是李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的'豪迈内涵是岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的美丽内涵是……

内涵是孙子的韬略内涵是贞德的不屈内涵是刘墉的精致内涵是余秋雨的洒脱。

寻找内涵。

内涵是岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈可饮匈奴血”的气概内涵是梅花“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的乐观内涵是石灰“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”的清高。内涵是……

正因为有了锲而不舍的内涵，爱迪生才发明了电灯正以为有了坚持不懈的内涵，水滴才能穿石。

内涵美丽着生命，生命也因有了内涵而美丽。

我想，我已经找到内涵了。

内涵作文400字篇2

别样的美丽，其实是真正的美丽。——题记

大家都这样说：我们的小学班主任长得不漂亮。

我却不大注意这一点。班主任瘦瘦高高的个子，还有一双长着长长睫毛的大眼睛，一年365天都梳成马尾的长发。老师的脸庞，朦胧中记得一面长有点点雀斑，也许这就是他们的话的依据。渐渐地，我却发现了班主任的美丽。

一年级时，妈妈带着我去学校问成绩。班主任谈着谈着，便谈到了作文。那次作文题目是《我的老师》。“我批阅作文的时候，有个学生在作文纸上说，‘我们的老师就像寺庙里的和尚’，给这帮孩子批作文，可有意思了!”老师说着说着就笑出了声。要知道，那时的老师，只有23岁啊!我不禁感觉到一种大气，像马兰草的淡香，从老师的指间溢出。

小学的生活是很轻松的，每每中午或是“大课间”，老师经常会和我们一起活动。我们最常玩的就是打沙包。在阳光灿烂的操场，老师和我们嬉闹在一起，让我感到一种没有距离的美丽。

老师的字既绢秀又不失大气。有时老师会拿着一根斗笔，蘸了水，在黑板上写大字，我们便会围了看。老师还开玩笑似的.说：“以后你们要是不听课，我就这样写板书，让你们不听就看不见板书了。”这时，字上的水就顺着黑板流下，像笑出的泪水。我又看见了老师的美丽，一种叫内涵的美。

外在的美丽会随着岁月消逝，而别样的美丽也许会成为永恒。这样的美丽，才是真正的美丽吧，就像老师那样。

内涵作文400字篇3

小萨有一个朋友叫刘君，他是师范大学本科生毕业。小萨跟他的结缘是因为彼此都爱好写诗，他的诗读起来朗朗上口，生动感人，小萨心里一直很欣赏他，于是时常关注他的博客，微博，朋友圈，刘君一但有内容更新她就疯狂的点赞，是个忠诚粉。

小萨和刘君见面了，刘君听说小萨没有上过大学，眼神就充满鄙夷，说，不读大学将来没什么出息，更别提写什么好诗了，我写诗赚了2万稿费，你有多少？小萨说，我有诗的灵魂，我有文化修养，我有用不用你诗歌的权利。你有吗？说完小萨随后买了单，抓起包包微笑着与刘君道别，刘君居然埋头看手机不加理会。

有一天，钱权名利可能会因为自身的优良品质而拥有。但有一天，钱权名利肯定会因为自身的道德沦丧而永失。记住，能实实在在握在手里的东西不止是救星，也可能是拖累。比如饥饿时的水，口渴时的馒头。

想要不被人瞧不起，首先请不要瞧不起别人。你瞧不起的人往往比你优秀，瞧不起你的人也往往比你优秀。看上去你虽然什么都不缺，但你缺少他们本质上该有的东西，虽然你有学历，但你没文化。虽然你有教养，但你没修养。虽然你有才华，但你没质量。虽然你看似温文尔雅，其实未必心怀悲悯。知识可以改变人的命运，但知识却不一定能提升一个人的`修养。一个人的修养，善良，礼貌，谦逊，就是这个人最好的文化。

难道饱受教育的知识份子，还不如一个小孩子吗？