发现作文400字(整理5篇)

发现作文400字篇1

我发现了美。她不一定是那样耀眼醒目，也未必非常奢侈豪华，其实她通常表现为一种朴素与平凡，需要你用心灵去体会。比如，这星星点点的小草小花顽强度过严冬，终于挺进了风和日丽的春天，点缀着这个美丽的世界。虽然它们没有牡丹、杜鹃般引人注目，但它们一样有着追求阳光、散发生机的平凡、朴素的.生命。这是生命之美，也是一种精神之美。我发现了蕴含于普通平凡之中的生命之美和精神之美。

生命、精神，不仅仅属于那些花草，更是人类的根本。人，应有良知，有责任感，应该懂得如何去珍惜生命，让一生中充满了情趣，让一生过得丰盈、充实。其实这种人也如小草小花般无处不在，可能有些已成为参天大树、栋梁之材，已有伟大成就，而大多数依然默默无闻。但是值得肯定的是他们一直都在努力，一直都在奉献着自己的力量。面对艰难险阻，他们努力探求生命的意义，体现出永不放弃的精神力量。这也不是美吗？

美是极丰富的，在我的心目中生命之美和精神之美是美中之美。在春天的微风中我发现了她，也深刻感悟到了她的力量。

发现作文400字篇2

我发现蚂蚁的精神纯属偶然，那是在我七岁那年。

那天，我和几个小伙伴闲着无聊，便想出了一个取乐的好办法：“赛蚁”。我先用糖“透蚁出洞”，然后选出几只蚂蚁。我的叫“元帅”，小胖的叫“胖小兵”，小兵的叫“将军”。首先，我们把它们一放在地上，他们就满地乱。“怎么办？怎么办？”那时候的我们就像热锅上的'蚂蚁---团团转。到底还是我鬼点子多，想出一条妙计：用我家的玩具车赛道做它们的跑道。一开始，我的“元帅”遥遥领先，把“将军”和“胖小兵”抛在脑后，可是，不知为什么，突然“将军”赶上来了，顶了顶“元帅”的屁股，它们俩就速度相同，并肩而行，再说“胖小兵”它也追了上来，它们就十分听话地停住了，看着“胖小兵”正扒在糖果上喜滋滋地吃着，我们迷惑不解：为什么“元帅”和“将军”这么听话？赛后，我问了爸爸，爸爸说：“在蚂蚁家族中，蚁后就是王，而工蚁则是仆人，工蚁什么都听蚁后的，小胖的“胖小兵”就是蚁后。

你们的蚂蚁当然听它的了“。听了爸爸的话，我恍然大悟，工蚁十分听话，这就是它们的秘密。

发现作文400字篇3

20xx年10月的一天，天空下着雨，但我到校还是特别早。因为班门没开，所以总想找点事干干。

停了一会儿，我打了雨伞上厕所，回班的路上，在教学楼的墙边发现了一团黑色的毛绒绒的奇怪东西，蹲下一看——竟然是一只体长大约10厘米的捕鸟蛛！我又惊又喜，心想：“小捕鸟蛛呀，从来都只能在图片上见到你。今天，我终于能亲眼见到你了！”我高兴地用大拇指和食指从墙根捏住它，把它放到水里，受了惊吓的小捕鸟蛛慌忙逃上岸来。我曾看书上说，捕鸟蛛小时候没什么毒性，就一直这样捏着它，逗它玩。渐渐的'，我们班的同学都跑来看热闹了。后来，其他班的同学也有不少都来了，大家把路挤得水泄不通。

就在这时，预备铃响了，大家都跑了。我把这只捕鸟蛛放进草丛里，也跑回了班。张老师走进教室。我们班的安泽东举了一下手，告状说：“老师，艾永圻捉了只可大的狼蛛！”张老师说：“艾永圻，把那东西拿出去！”我的兴奋劲儿还没过去，顾不上争论自己没带蜘蛛进班，心想：“安泽东你这家伙！你说这是狼蛛？！”得意地争辩道：“谁说我捉狼蛛了！”安泽东说：“你刚才捉的那不是狼蛛还是啥？”我们这一争论，同学们兴奋地忍不住窃窃私语起来。“好了，别争了，坐下吧。”张老师说。

一下课，好多同学就立即和我一起去草丛里捉回了小捕鸟蛛，围观起来。那天放学后，我还把它带回了家，和妈妈一起分享了在学校捉到捕鸟蛛的新鲜事儿了呢。

发现作文400字篇4

大自然如一本图文并茂的教科书，蕴藏着许多奥秘;大自然像一张张照片，融入了种种真情实感;大自然犹如一座座宝库，锁着无数的珍宝……在一次偶然的发现中，我找到了大自然的“宝藏”。

我是一个“植物迷”。听说爷爷要上山种蔬菜了，我便偷偷地拿了一把种子，悄悄地在后院里种下了一个个生命，并视它们如宝贝一样对待，我经常隔三差五地观察，少不了给它们浇水施肥。可是，在这样优良的`“待遇”下却时常有几株枯萎了。我担心极了，一有时间就来。

一次，我刚放下书包，就去看望那些“宝贝们”。又有几株倒下了，我的眼泪在眼眶中打转，充满了无奈与挽惜。在不经意间，我发现幸存活的植物的茎上有一团白米粒似的东西。我把眼睛凑了过去，原来那团“米粒”是一只只白色小虫。莫非这些小虫就是罪魁祸首?我带着这个疑问去问爷爷，爷爷却摇摇头，但我没有停下来。我翻开了《十万个为什么》，久久寻求中，看到那群小虫正映入眼帘。“原来那是蚜虫，专吸食植物的汁液，难怪我的植物枯萎了”。我带着一种成就感，消灭它们。

一次偶然的发现中，我解救了那些植物，学到了许多知识。

大自然如一本书，含有许多知识，等着我们去发现，去提问，去探索，去研究，才会有所收获!

发现作文400字篇5

叮，叮，叮，上课了，同学们像小鸟一样飞快地跑进教室上课。

老师站到教室门口，我看见她手里面拿着一包盐、一杯水、一个鸡蛋，还有一根棍子。

果然不出我所料。老师说：“这是一节需要动手操作的实验课。”我和同学们都非常兴奋。老师还说：“我要用这些工具让这个鸡蛋在水里漂起来。”同学们听了都不相信，只有老师信心十足，提醒我们别不相信，仔细看。

老师拿着杯子，往里面倒了30毫升水，再放一点盐，将鸡蛋放到水里，再用棍子摇了一小会儿。鸡蛋果然慢慢地漂浮起来了。哇，真的好神奇！

下课后，老师让我们回家自己也做一下这个实验。

一放学，我找来工具，开始做实验。一开始，我学着老师的去做，可怎么也不能让鸡蛋漂浮起来。后来，我不停地加盐，充分搅拌。鸡蛋终于漂浮起来，我想到了老师以前教我们的.那句话——失败是成功之母。

我想，科学家们发明东西也是经历过一次次失败，又不断地练习才取得成功的。所以，只要认真去做，都会成功的。