教室布置策划书(精选6篇)

第2篇1

教室布置

本学期我将围绕着“营造快乐气氛、创建和谐班级”为主题，努力建立合作、平等、宽容、温馨的学生间的人际关系，建立互相理解、互相尊重、互相平等的师生关系，从而进一步构建和谐校园，促进校园文化建设。

设计方案如下：

荣誉榜：将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,公告于此榜。

左边的第一面墙：单元重点:以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习。右边的第一面墙：公布栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上。成为发布消息的宝地。

左右第两面墙：作品展示:将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,陈列于此。一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景。教室里张贴作品，不只是好学生作品，中下学生的作品也应张贴，人人都受尊重，都获得鼓励。

左边的侧面的最后一面墙：粘贴班级的每位同学心目中竞争对象,可激励学习的热情。后黑板的左边：新闻焦点:将最近热门的时势新闻张贴于上,供同学阅览。和供学生把当天所学的心得与感想或针对时势新闻所发表的意见写出来和同学分享与讨论。

后黑板的右边：（1）心得感想区:供学生把当天所学的心得与感想写出来和同学分享。（2）忏悔区：供学生对自己今天的不对和错误的地方进行忏悔或对某些同学的道歉。

卫生角：可放些洁具用品。在教室放一些盆栽，或是在四周放上美劳、美术作品，或是做一些花边放在教室的四周美化环境，如此一来，同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使同学感到单调、枯燥乏味。

教室是学生学习的场所。认真布置好教室，对学生的文化学习和品德陶冶，都将起一定的作用

第1篇2

井冈山中学音乐教室布置策划书

钢琴：1台

五线谱书写板：1个（直接画有几组五线谱的黑板）

谱架：2个（演唱歌曲时能方便放置歌谱）

合唱台：1个(合唱阶梯，可移动或固定，需要能容纳50——60人)音乐家画像和介绍：4—6位（中外著名音乐家）

点唱机：1台

窗帘：3面墙壁（加厚天鹅绒材质）

灯光：2—3个（吸顶灯、魔球灯）

空调：2台

桌椅：1套

储物柜：1个

第6篇3

教室布置大赛活动策划案

一．活动目的：美化教室，创建温馨的学习环境，体现班级良好的精神面貌和学习氛围。为此我系面向10级和11级学生特举办本次班级布置大赛。同时也能促进班级同学团结向上和学习文化知识的热情，增强班级荣誉感，提升班级凝聚力！

二．活动主题：美化教室，创建温馨学习环境。

三．活动对象：10级11级所有班级

四．活动地点：各班自习教室

五．布置时间：2011/11/14--2011/11/24

六．评比时间：2011/11/2419:00

七．活动主办方：外语系学风建设部

八．比赛评委：林贞刘家力伍莲罗敏丁思婷周仪田园李伊

九．前期宣传：

⒈通过飞信向10和11级参赛各班发放比赛通知，并将本策划传至班长团支书群共享，各班自行下载仔细阅读。

⒉在外语楼、宿舍楼粘贴宣传海报以加大宣传力度。

⒊召开各班宣传委员会议，向他们说明本次活动的一些要求和规则，使同学们了解本次活动的意义。

十．比赛规则和流程：

（一）规则：

1.各班要在规定时间内完成对本班教室的布置。

2.评比正式开始后，评委会依次到每个班级听取宣传委员的讲解，在规定时间内（一般为三到五分钟）讲解人员将用简短精炼的语言向评委人员说明该班级教室布置的主题、口号以及班徽等的含义，并且以何种方式来实现这个主题。

3.活动对象不得无故退出比赛。

（二）.流程：

1．到了比赛规定时间时，所有班级布置必须完毕，讲解人员在本班等候评委到来，评委同时带有评分表到赛地。

2．由评委依次到各班教室听取各班讲解员的讲解，各班讲解时间三到五分钟，之后评委根据班级环境的布置、班徽口号的含义以及主题表达、卫生情况等方面表现打分并写下自己对这个班级的意见或者看法。

3．所有班级都评选过后，根据评委手中的评分表统计各个班级的平均得分，各年级评选出前六名，另设优胜奖若干。

十一．评分标准（100分）

1.班级布置主题鲜明（主题内容要求思想健康、积极向上，具有特色）（25分）

2.班徽和口号的制作以及班级总体及局部设计理念（创新，体现班级特色）和讲解者的表现（25分）

3.教室整洁（25分）

4.教室整体搭配协调（25分）

十二．奖项设置

各年级以班级为单位根据评比结果设立一等奖一个，二等奖两个，三等奖三个，优胜奖若干，获奖班级颁发证书

十三.经费预算

奖状21张，每张

1.8元，共38元外语系团总支学生分会学风建设部2011年11月8日

教室布置方案

教室布置标语精选400句

布置班级策划书

办公室布置策划书

布置班级策划书

第3篇4

“月牙儿文学社”活动教室布置策划书

一、活动背景

为了加快文学社精神文化建设，营造良好的学习生活环境，提高浅溪文学社活动教室的美化度，推进社团文化建设，规划和完善各社团活动教室的管理，增强社员们的道德修养和综合素质，塑造良好的文学社社员形象，培养当代高中生积极向上的精神，促进良好校风的形成，月牙儿文学社于2014年2月重新对社团活动教室进行布置。

二、布置原则

1、组织健全：全体社员高度重视，对本次活动组织有力，认真参与。

2、布局文明：教室布局设计有本社团特色，彰显青春，创新，文明健康，积极进取。

3、节约务实：教室布局设计装饰要对学习生活有一定促进和帮助作用，各项费用应维持在一个范围内。

4、倡导环保，可循环利用。

5、有整体感：避免杂乱无章。

6、互助共进：提倡全员互动，在活动中互相帮助，互相了解，增进感情。

三、具体工作安排

1、总负责人

社长：王伟刚

指导教师：郭芳芳

2、展板制作

a文学社章程、组织架构图

负责人：王伟刚

指导教师：乔静

b文学家画像及名言

负责人：李军民

3、文学社名称制作

负责人：郭芳芳

4、花卉盆栽装饰

负责人：王母利

5、文学类书籍陈设

负责人：贺宝玉

指导教师：李兴胜指导教师：刘玲

月牙儿文学社文学社

2014年2月18日

“月牙儿文学社”招新策划书

在学校团委、党委宣传部的领导和指导下，月山中学月牙儿文学社于2012年2月正式成立。文学社以“培养兴趣，拓宽视野，广结良友，思想自由”为宗旨，面向学生，突出特色，以持之以恒为行动指南，致力于促进和谐校园文学文化的建设和完善。

一、招新背景：

文学社的成立，是为了更好地整合社团资源，发掘文学人才，调动更多有文学爱好同学的积极性，更好地师资和资金资源，管理和分配更加的科学化和人性化。在过去的一年里，我文学社都在学校有关部门和领导的支持指导下，全体社员共同努力策划了一系列活动，活动成果得到了广大师生的认可和学校的重视，并圆满的完成了所属的各项任务。勇于求索，不断进步，文学社以其独特的关注视角，大胆的创新思维，在全校社团中表现突出、影响深远，深受广大师生好评。

二、招新目的：

社团的招新活动是关乎其兴衰的重要活动，是社团可持续发展和不断壮大的“源泉”，同时它也影响着全校的社团文化氛围，为了文学社正常的管理和工作需要，扩大文学社的影响，以及完成社员新老血液交替的交替，定于2014年2月进行第二轮招新，希望借此达到以下效果：

1、宣传文学社的核心文化，让广大新老同学认识了解我们社团。同时也借此机会让同学们了解我们社团的一些基本情况，也真诚希望同学们能够加入我们的队伍，向共同的文学志向，一起携手，一起奋斗！

2、吸纳一些有才华、有能力的同学到文学社，为社团的发展注入新的活力，同时也给大家提供一个自由发挥的舞台，让大家能够尽情展示自己的聪明才智，物尽其用，人尽其才，以承担起本届建设好社团的重任。

3、为个别能力较弱却积极进取，想得到锻炼的同学创造机会，在社团活动中学习，提高自己的独立策划、集体合作、动手和交际等多方面的能力，让他们更好地适应初中生活，完善自我，同时也丰富了他们的课余生活。

4、另外也吸纳一些有共同志趣的同学走进文学社共同学习，本着“同心、辛勤、温馨、追求卓越”的宗旨共同进步。

三、招新对象：

月山中学在校全日制学生。主要面向2014级同学。

四、招新要求

文学社现设立三个部门：文学社设社长，副社长；编辑部、宣传部、记者团三个部门，每个部门又设一名部长。

需要符合以下要求：

1、热爱文学，乐于奉献，不计报酬者。

2、服从安排，以集体团队利益为重者。

3、工作积极，勇于创新，有理想者。

五、招新形式

1、通过贴海报的形式宣传“月牙儿文学社”的招新报名时间、地点。

2、在招新地点，我们将安排人员现场介绍和指导同学报名，同时也会利用展板来宣传我们的社团。

3、招新地点设在学校“月牙儿文学社”活动教室，以及通过联系各个班级负责人来协助招新。

六、前期准备

1、在社团大会后拟定本社员的招新方案。

2、进行协会干部会议，确定招新现场人员及招新工作安排。

3、尽快做出招新海报。

七、招新流程

1、印发宣传单和海报:制作“月牙儿文学社”的宣传单和本学期的活动预告，发动社员直接与其他学生接触，散发宣传单和张贴海报。在正式招新时选派积极的会员参加现场招新会。

2、招新：采用轮换制招新，保证现场任何时间有两位会员在场为新生答疑。并用相机记录纳新场景。

3、展板和横幅：制作文学社的相关简介，并挂起本协会的横幅和旗帜。

4、新会员入会：我们将根据会员的报名建立会员档案以及会员特长档案等。具体内容将比以往更详细、清楚，对每个会员的特长做到了如指掌，以便于以后开展活动。

5、详细分工如下：

a、展板（包括抬展板、桌椅及活动地点的布置）负责人：王伟刚

b、资料保管、分发宣传品和海报张贴负责人：郭芳芳c、登记会员表及档案建立负责人：刘玲d、现场指导员负责人：王伟刚e、现场秩序维持负责人：吴钟平

八、人员安排

招新活动负责人：社长、副社长。主要统筹规划全局人员安排，保证活动圆满顺利进行。

九、招新用具

1、展板一张，稿纸一本。

2、桌凳三副，音箱一套。

3、宣传单若干，海报若干。

4、注册登记表、文件夹三个。

月牙儿文学社文学社

2014年2月1日

“浅溪文学社”自荐选拔干部大会策划书

一、大会选拔指导思想及原则

以素质教育为指导思想，以选好干部为更多的同学进行服务，实干优先，踏实能干为宗旨，以公平、公开、公正为原则。

二、大会选拔前期准备

1、邀请参会人员

校团委老师，指导教师王琰、周凤娟、王蕾，校学生会主席，浅溪文学社社长及副社长。

负责人：王雁云

2、自荐人材料

负责人：张思远

3、确定主持人以及主持词、礼仪引导

负责人：侯月红

4、制作评分表

负责人：马妍

5、后勤保障组

秩序维持及物品摆放

负责人：张天宇

6、选拔大会时间、地点：

拟定于2013年10月16日16时在浅溪文学社活动教室进行。

三、大会选拔流程

1、抽签

2、宣讲

3、评分

4、公布

5、公示

名单经公示三天无异议后，上报学校团委。

西飞一中浅溪文学社2013年10月16日

浅溪文学社活动记录

时间：2013年11月20日

地点：文学社活动室（励航楼二楼西）主持人：侯月红

活动内容：文学社讲座——《红楼梦》中黛玉形象之我见（主讲人：社员金荔媛）

活动过程：

1、社员金荔媛专题讲座。

2、全体社员交流心得体会。

3、马妍同学做集中发言，主要内容就是“文学的魅力之所在”。

4、主编汪盛悦同学总结。

5、社长王雁云布置下次活动的任务：拟出第二期刊物，各社员都积极思考一下，有好的想法记录下来，以备讨论。

浅溪文学社活动记录

时间：2013年12月4日

地点：文学社活动室（励航楼二楼西）主持人：汪盛悦

活动内容：浅溪文学社出版第二期社刊的筹备会活动过程：

1、由宣传部长组织各机构的负责人对上期刊物的优缺点进行讨论，大家踊跃发言，提出了很多宝贵意见，比如封面需要修改，应增加条形码；应该增设诗歌板块，因为诗歌最热情洋溢，能为刊物增添活力；应有老师的创作，师生同成长；内封可以征集摄影作品等，编辑部长都做了详细地记录。

2、由社长安排征稿事宜：以张贴海报，约稿形式，面向全校师生，记者组和编辑组、宣传组分头行动，力争在两周内征齐稿件。稿件可以为小说、诗歌、随笔、摄影作品，编辑部的同学要分门别类地整理好稿件。下次活动时请大家带好纸笔准备审阅稿件。

3、各部长带领相关社员筹划征稿方案。

浅溪文学社活动记录

时间：2013年12月25日

地点：文学社活动室（励航楼二楼西）主持人：王雁云

活动内容：浅溪文学社第二期社刊稿件审理活动过程：

1、由记者部将收来的稿件分门别类整理好，并向社员作介绍，有四类稿件：散文、诗歌、随笔、小说，摄影作品（数量少，质量不高,有几张模糊不清）五类。

2、编辑部根据稿件特点研讨刊物板块设置。最终结果是散文板块（设置“中华美谈”“随笔小品”两个小板块）、诗歌板块、小说板块。因为摄影作品质量不太好，内封改用高一年级书写大赛和朗诵比赛的相关照片。

3、全体社员分为四个小组审阅稿件。

浅溪文学社活动记录

时间：2014年1月3日

地点：文学社活动室（励航楼二楼西）主持人：王雁云

活动内容：浅溪文学社第二期社刊稿件审理活动过程：

1、继续审理稿件。

2、社员就设立中出现的问题进行交流（主要是对有争议的稿件的处理意见）。

3、由于此次稿件数量少，所以有些同学同时有两篇被录用。编辑部提出，这样是否合适，大家讨论后觉得是优秀的稿件就录用吧。

4、定稿。

5、稿件交由主编王雁云、汪盛悦，由她们带领编辑部的同学进行后期的编辑工作。

浅溪文学社活动记录

时间：2014年1月10日

地点：文学社活动室（励航楼二楼西）主持人：汪盛悦

活动内容：浅溪文学社第二期社刊的校对整理活动过程：

1、全体体社员分为四个小组校对稿件，包括文字的编排，插图的配匹，页码顺序等所有的问题，尤其是汉字的书写，坚决杜绝错别字。请各组长做好详细的记录，如哪一页那个地方什么需要修改，一定要明确。

2、编辑部部长征求大家的建议。

3、四小组组长根据讨论的情况在电子版上做校对修改。

4、编辑部长和社团负责老师再次校对。

5、交由学校相关领导印刷。

第5篇5

2011实验学校音乐教室布置策划书

一、策划背景

创办特色学校或办出学校特色是当前我国深化教育改革的必然趋势，同时也是建设具有中国特色社会主义教育体系的需要。目前社会上需要各式各样的人才，那么我们学校就应该应社会需求培养多方面人才从而办出学校自己的特色。环境育人的功效是不可低估的，任何人都渴望有一个优越、舒心的环境。当我们的学生们走进音乐教室感受美丽的音乐时，她们更希望音乐教室和他们听到的音乐一样美，那我们音乐教室就要让每一面墙壁会说话，精心设计、布置一个别具一格，有音乐特色，学生们喜欢的，有助于他们成长的音乐空间，更好地激发学生学习音乐的兴趣，使他们在音乐中遨游、成长。

二、体现学科特点，有助学生发展

音乐是净化心灵的阶梯，音乐教室是学生的学习音乐的场所。我们设计、布置音乐教室时要充分考虑初中生生性活泼好动、个性鲜明的特点。音乐学科是一门专业性很强的学科，我们要让孩子们一走进音乐教室就知道自己走进了音乐殿堂。要让音乐教室的每一面墙壁都能传达音乐信息，让音乐教室的每个角落都能启迪学生们音乐细胞的快速增长，如：在教室黑板上方贴上关于音乐的名言；在教室侧墙可贴上著名音乐家的画像和介绍等，还可将一些器乐图片贴上作为音乐信息，经过长时间的累积也可在墙壁上张贴一些学校的文艺活动照片，在教室后墙上布置学生表演的“音乐伴我成长”栏，帖上学生们表演的照片，让孩子们写上对音乐课的感受等，还可将某些常用音符、音乐标记作一提示。总之，当学生路过音乐教室时就能感受音乐的美感，踏进音乐教室就能感受音乐元素。

三、教学用具，适宜教学

音乐教学用具是辅助音乐教学所用的，那么他一定要为教学服务，利于教学。所以丰富的音乐教具一定不能少，一般学校都或多或少拥有一定数量的教具，如：钢琴、配套多媒体（台式电脑、数码投影仪和屏幕、较好的音响设备）、五线谱书写板、谱架、合唱台（、即合唱阶梯，移动或固定），还有一些合唱和钢琴的教学资料书。这些大小不等的不可缺少的教学用具要根据音乐教室的大小、形状合理陈设、归类摆放，用的时候方便取，不用的时候摆放美。尤其是大件教具的放置不能影响学生看黑板和师生交流的视线，每次使用完毕要让学生有序、分类还原，以便下次使用快捷取出，提高学习效率。

四、座位设置实用，利于教学

音乐教室的座位设置不同于一般教室的设置，音乐教室是学生学习音乐的场所，也是孩子们表演的舞台，学生的凳子可以根据实际音乐教学活动灵活放置。首先要宽松，利于学生活动。音乐是一门表演性、实践性很强的学科，在课堂上学生“动”的多，“静”的少，学生有个人表演，也有合作表现，所以座位的设置要适当宽松，便于学生起立、表演，有能动的空间。然后座位的设置要体现平等。

五、音乐教室的环境要求

1、面积：略

2、照明：教室宜设计成吸顶灯,3、遮光：窗户装窗帘---主要针对多媒体播放

4、温度：音乐课是多动的课堂，天气炎热导致室内温度偏高宜设计空调或风扇

5、通讯：宜设网络接口，可多媒体联网，让音乐课变得更丰富

6、墙壁：要求音乐气息浓厚

六、音乐教室的设备要求

1、钢琴：一台（钢琴凳）

2、配套多媒体：一套（包括台式电脑、数码投影仪和屏幕、较好的音响设备）

3、五线谱书写板：一个（直接画有几组五线谱的黑板）

4、合唱台：一个(合唱阶梯，可移动或固定，需要能容纳20——30人)

5、谱台：两个演唱歌曲时能方便放置歌谱

6、教学资料：一套（合唱基础教程，合唱曲目资料、钢琴基础教程，拜尔哈农练习曲）-----------------音乐教室，使音乐教室的布置符合音乐学科特点和学生的主体性，让他们一进音乐教室就有一种强烈的参与感和满足感。让音乐教室的每个空间都能给学生传达音乐信息，丰富学生的艺术细胞。

音乐教师

赵晓丹

2011.9.15

第4篇6

布置教室

六一儿童节快到了，这个节日是属于儿童的，属于我们的，我们当然要细心布置自己的教室了！

中午，老师让我们剪拉花，我耐心的来回剪，花了好长时间，终于剪完了。我快速的打开一看，这是什么啊?这算拉花吗？我拉住两旁的顶，一拉，映入眼帘的是橘色的精致的拉花，真是功夫不负有心人啊！接着，我又做了几个各式各样的拉花。老师突然说：“现在剪得应该差不多了，该布置教室了。”话音刚落，老师就给我们分配工作，我们忙得不亦乐乎。有些人忙得不亦乐乎，有些人小心翼翼地把拉花、贴纸贴在上面，边说：快给我这个！”便贴在窗上。同学们脸上洋溢着欢乐的笑容，有些人默默无言的贴着板块，有些人边说边笑的弄好门外面包括门的装饰。大约过了好长时间，教室里美得我都不能形容了。

我们将高高兴兴的迎接六一儿童节。