工作方案 工作方案怎么写

工作方案篇1

一目标任务

深入实施“六大兴区行动”，通过狠抓项目投资项目建设城镇优化三方面工作，坚定信心攻坚克难，抢抓时机落实措施，确保全年各项经济工作目标任务顺利完成。

二组织领导

成立以局党组书记局长为组长，其他班子成员为副组长，股室局属各事业单位主要负责人为成员的领导小组，按照职能职责分工，做好各项具体工作。领导小组设立办公室于局办公室，陈召国同志兼任办公室主任，负责统筹各项工作。

三工作内容

（一）投资拉动稳增长

对接国家政策走向，开展基础设施保障性工程建设等专项研究，围绕中省重点支持的棚户区改造，及时更新“六大兴区行动”项目储备库，加强项目储备。

责任领导：

责任股室：房管所城建股

（二）加快集镇建设稳增长

1推进产权改革

全面完成农村房屋产权确权登记颁证工作。认真落实《市农村产权流转交易管理暂行办法》，建立农村产权交易中心，建立农村产权流转交易制度，通过出租转让入股抵押担保等多种方式增加农民财产性收入。

责任领导：

责任股室：房管所

2加快园区建设

按照“镇园结合产村相融一体发展”的思路，采取“制定规划建设基础出台政策”的办法，重点抓好园区内小城镇建设基础设施建设新村建设公共服务设施配套建设。

责任领导：

责任股室：村镇建设股城建股

3加快集镇项目建设

通过科学布局创新机制招大引强，重点抓好重点集镇基础设施建设公共服务设施配套建设，协助做好开发式改造。

责任领导：

责任股室：村镇建设股城建股征收办质监站城监大队

4推进新村建设

协助区新村办积极开展新村建设，着力打造特色乡村建设，新建和改造提升新村聚居点，建设新农村综合体。

责任领导：

责任股室：村镇建设股

（三）城镇优化稳增长

1加快棚户区改造

按照政府主导市场运作多方参与的原则，探索出台棚户区（城中村）改造有关政策措施。采取完善配套拆除新建等方式，切实推进棚户区（城中村）改造保障性住房建设。开工公共租赁住房520套，启动棚户区改造2236套，发放廉租补贴400户。

责任领导：

责任股室：房管所征收办

2促进房地产发展

帮助和指导企业加快做好前期报建工作，加强代建项目的清理，督促未开工的项目尽快开工建设。结合国家有关政策和其他城市有效做法，探索出台促进房地产业平稳健康发展的政策措施。

责任领导：

责任股室：房管所建管股

3加快城镇建设

积极拓展城市新区，加快完善新区市政设施和公共服务设施，提高城市新区对人口生产技术和商贸要素的集聚能力。加快重点小城镇建设。因地制宜发展小城镇经济，大力发展新型工业现代商贸文化旅游等特色小城镇。

责任领导：

责任单位：村镇建设股城建股

四保障机制

（一）股室负责制度。各股室要按照工作要求，各负其责各尽其能上下沟通相互支持，形成部门大力配合，企业积极参与，各方全力支持的工作格局。

（二）解决问题制度。各股室要倒排工期顺排工序，及时排查研究和解决工作中存在的困难和问题，能自己解决的，限期解决；不能自己解决的，及时向上级汇报，争取从其他途径进行解决。

（三）督办考核制度。领导小组办公室要开展经常性的督办检查，关注工作动态，跟踪问效督促检查。领导小组对认真负责工作扎实成效显著的部门和干部，给予表扬；对工作敷衍，影响工作进展的，进行通报批评。

五工作要求

（一）高度重视。各股室要把稳增长作为当前一项重要工作来抓，坚定工作信心和决心，提高工作效率，确保全区经济稳定增长。

（二）抓好安全生产。牢固树立“安全第一安全唯一”理念，确保横向到边，纵向到底，做到紧之又紧细之又细，确保不发生安全事故。

（三）做好信息反馈。各股室要及时将工作开展情况上报到办公室，办公室向领导小组汇报。

工作方案篇2

一、比赛宗旨

通过积极健康，主题突出的书法、绘画和摄影作品展评，颂党爱国，展示我校师生员工爱国爱校的良好精神风貌，为和谐校园建设创造良好的氛围。

二、比赛内容及时间安排

比赛分书法、绘画和摄影三大类进行。请各部门、各单位集中将参赛作品于9月5日前报党委宣传部。

三、比赛及作品要求

1．书法比赛分硬笔书法和软笔书法两组，字体不限。硬笔书法书写规格为16开纸。软笔书法书写规格为4尺或6尺宣纸，必须裱好。绘画比赛分素描、色彩、国画、油画四组，所有作品不得超过70cm×80cm,必须裱好。摄影作品分单幅和组幅（一组不超过六幅）两组，须附有简短说明，照片大小统一为12寸，彩色、黑白不限。

2．所有参赛作品必须贴上标签（样式附后），注明参赛作品类别（硬笔书法、软笔书法；素描、色彩、国画、油画；摄影单幅、摄影组照）、作品名称和作者单位、姓名。编号和获奖情况栏不要填写。

四、奖项设置

本次书画摄影比赛将评出一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖若干名，颁发证书并奖励。

工作方案篇3

一、目的

为落实“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，加强公司安全隐患排查治理工作，全面消除各类事故隐患，夯实安全生产基础，确保公司安全生产工作持续稳定好转，制定本方案。

二．隐患排查范围

隐患排查的范围应包括所有与生产经营场所、环境、人员、设备设施和活动。

三、工作目标

3.1各责任部门有效开展隐患排查治理专项行动，排查隐患并及时整改。

3.2建全隐患排查治理管理制度，建立重大隐患动态资料库，形成隐患排查治理长效机制。

3.3全面加强公司安全管理工作，安全生产制度进一步健全，安全设施进一步完善，职工安全防范意识进一步加强，事故预防预警应对机制进一步细化。

3.4努力减少一般事故，遏制重大事故的发生，最大限度地减少安全事故的发生。

四、工作领导机构

公司安全管理部门为隐患排查及治理的领导机构。

五、隐患排查工作方案

5.1综合性安全检查：是以落实岗位安全生产责任制为重点，各专业共同参与的全面检查，公司级检查每年不少于四次；安全管理部门组织节前安全检查。检查内容：

5.1.1安全管理方面的主要内容：

（1）检查各级部门对安全生产工作的认识和班组安全活动的开展等；

（2）检查安全职责和各项安全管理制度的执行情况，相关台账、记录的完成情况，安全基础工作的落实情况等；

（3）检查各部门管理人员的安全法规教育和安全生产管理的资格教育是否达到要求；检查员工的安全意识、安全知识教育，以及特殊作业的安全技术的教育是否达标。

5.1.2现场安全检查主要内容：

（1）按照生产工艺、设备、电气、仪表、消防、工业卫生等专业的标准、规范、制度等要求，检查生产、储存、施工现场是否落实，是否存在隐患；

（2）检查各部门及个人的安全职责是否落实，检查员工是否认真执行各项安全生产纪律和操作规程；

（3）检查生产、检修、施工等直接作业环节各项安全生产保证措施是否落实。

5.1.3特种设备检查：包括起重设备本体安全运行情况、安全防护装置是否有效。

5.2季节性检查：主要是根据气候变化的特点，由安全管理部门组织各有关专业和部门的人员参加的，对防火防爆、防雨防洪、防雷电、防暑降温、防风工作等，进行预防性季节检查，具体检查内容见《季节性安全检查表》。

5.3日常检查：每天到现场进行至少一次巡查；生产岗位的员工上岗时，应认真履行岗位安全生产责任制，进行交接班检查和班中巡回检查；部门管理人员要对本车间的安全生产和设备运行情况进行巡回检查，及时了解情况和处理问题；专业人员要在各自的业务范围内进行检查。

5.4专业检查：专业检查主要是对特种设备、电气设施、专业设备、安全防护设施、危险物品、运输车辆、避雷设施、仪器仪表、自动控制设施等分别进行的专业检查，及在装置开、停机前、新装置竣工及试运行等时期进行的专项安全检查。

5.5节假日检查：节假日检查主要是节前对安全、保卫、消防、生产准备、备用设备、应急预案等进行检查，特别对节日各级管理人员、检修队伍的值班安排和安全措施、原辅料、备品备件、应急预案的落实情况等进行重点检查。

六、工作措施

6.1全面实施排查，加强整改督查。各责任单位及相关人员要全面开展隐患排查，及时整改隐患，切实落实措施，防范事故发生。公司隐患排查治理领导小组负责对全校隐患排查治理的督促、检查、指导。

6.2规范统计报告。按照公司统一隐患排查治理信息统计报告的要求，明确工作范围，掌握工作进度，科学统计分析，汇总隐患，落实工作责任，为专项行动有效开展及长效机制建立提供保证。

6.3及时总结提高，构建长效机制。各责任单位要边排查治理，边总结经验，完善规章制度，提高隐患排查工作的科学性、系统性、有效性，构建长效机制。

七、工作要求

7.1加强领导，切实落实责任。各责任单位及相关人员要高度重视，迅速作出工作部署，及时开展隐患排查治理，真正形成全面负责的责任体系。要为隐患排查治理工作提供必要的人力、资金和技术装备保障。各单位一定要把工作做深、做细、不留盲区，不留死角。凡因排查工作不认真而疏漏重大安全隐患的，将追究有关人员的责任。

7.2突出重点，狠抓工作落实。各单位及相关人员要按照排查治理范围内容

要求，结合实际和重点时段特点，突出工作重点，建立重大隐患跟踪治理和逐项整改制度，由安全管理部门负责跟踪整改情况。

7.3密切配合，形成合力。对待隐患排查治理工作，各单位要密切配合、工作联动，形成隐患排查治理的合力。

7.4强化宣传，广泛发动。要充分利用广播、宣传栏、公司局域网等媒体，加大对隐患排查治理工作的宣传力度。要通过各种途径教育引导全体职工，深刻认识开展安全生产隐患治理的重要性、必要性和紧迫性，增强做好隐患治理工作的主动性和自觉性，落实主体责任。要充分依靠和发动广大职工参与隐患排查治理工作，建立监督和激励机制，加大员工监督力度。

工作方案篇4

为切实加强我县学校、托幼机构食堂餐饮服务监管工作，确保广大师生的饮食安全，根据市食品药品监督管理局《关于切实加强元旦春节期间食品药品安全监管工作的通知》等文件要求，结合我县实际，特制订本方案。

一、工作目标

（一）坚持统筹规划、科学安排、突出重点原则，各中、小学及托幼机构开学前根据《食品安全法》对学校食堂食品安全进行自查，采取有效的预防措施，防控食物中毒等食品安全事件发生。

（二）通过开学前对学校及托幼机构食堂进行监督检查，进一步增强学校食堂食品安全意识，督促学校建立健全管理措施，落实食品安全管理责任。

（三）按要求落实食品安全公示制度，学校原料进货索证制度和进货台账、食品添加剂使用的报告备案、废弃食用油脂的流向记录等台帐的建立。

二、时间安排

20xx年3月10日—20xx年3月18日。

三、整治重点

（一）严查学校（托幼机构）食堂是否建立食品安全责任制。认真检查学校是否将食堂食品安全工作纳入学校日常管理中，对食堂是否有管理方面的规定和要求。

（二）严查是否具有餐饮服务许可证。认真核查学校（托幼机构）食堂餐饮服务许可证是否过期，是否存在超范围、超能力经营问题，是否存在不具备条件后未及时注销许可证等问题；对新开办的食堂，要严格按照《餐饮服务许可管理办法》规定办理许可，对设计布局不合理、设施设备不具备、食品安全管理制度不健全、食品安全管理人员配置不到位、不具备相应条件的学校食堂，一律不发《餐饮服务许可证》；对因许可条件发生变化，未及时办理变更、延续、补发或注销手续的，责令其及时办理；对未经许可从事餐饮经营的，严格依法进行查处。

（三）严查环境卫生是否整洁。认真核查学校（托幼机构）食堂环境是否定期清洁和保持良好；是否具有消除老鼠、蟑螂、苍蝇和其他有害昆虫及孳生条件的防护措施；是否具有足够的通风和排烟装置。

（四）严查从业人员健康证明是否有效。认真核查是否具有从业人员健康管理制度和措施；从业人员是否具有健康合格证明；健康证明是否在有效期；是否建立从业人员健康档案。

（五）严查索证索票制度是否落实。认真核查学校（托幼机构）食堂采购食品及原料（湿粉干）、食品添加剂及食品相关产品是否索证索票并验收，是否具有进货台账，库存食品是否在保质期内，原料贮存是否符合管理要求。重点检查食品及原料、食品添加剂及食品相关产品是否存在国家禁止使用或来源不明的情况，严查食用油脂、散装食品、食用盐、含乳食品、调味品、一次性餐盒和筷子的进货渠道和索证索票情况。严厉打击采购和使用病死或死因不明的畜禽及其制品、劣质食用油、含乳食品、不合格调味品、工业用盐或非食品原料等违法行为。

（六）严查清洗消毒是否到位。认真核查学校（托幼机构）食堂是否配备有效消毒设施，餐饮具消毒是否符合相关要求，是否建立消毒台帐。

（七）严查食品生产加工是否规范操作，重点检查原料采购验收、食品储存、加工制作、销售供餐、食品留样是否符合规范要求，粗加工蔬菜、肉类、水产品清洗池的分设、原料清洗是否彻底，粗加工是否达到要求，是否生熟分开，是否存在交叉污染，严查是否按规定留样，是否具有留样设备，留样设备是否正常运转。

（八）检查学校食堂公示情况，未按县食药局要求悬挂量化分级公示牌、公示许可证、从业人员健康证、食品添加剂使用情况等的，要求尽快整改落实，并根据现场检查情况张贴食品安全动态晴雨标识。

四、工作要求

（一）加强组织领导，成立县20xx年春季学校食堂食品安全专项检查工作领导小组，负责全县中小学及托幼机构食堂食品安全专项检查工作方案的制定、组织及实施。由局长任组长，副局长、主任科员任副组长，按包片责任区开展监督检查。

（二）确保整治效果。检查组要认真对校园食堂进行拉网式检查，不留死角。认真开展量化分级评审，认真填写检查记录表，对发现的问题要提出整改意见，要求学校及时采取有效措施，限期整改，并对整改工作进行跟踪督查，确保整治工作取得实效。

（三）严查违法违规经营行为。严格按照《食品安全法》及其实施条例、《餐饮服务许可管理办法》、《餐饮服务食品安全监督管理办法》的`规定，严厉查处学校（托幼机构）食堂违法违规行为，对性质恶劣、后果严重的案件，要加大处罚力度；涉嫌犯罪的，及时移送司法机关。

（四）严防食品安全事故。积极指导学校制定和完善食品安全事故处置工作预案，提高食品安全事故防控水平及应急处置能力。各校园在发现食物中毒或可疑食物中毒时要立即上报，不得迟报、谎报、瞒报，并积极配合卫生行政部门和食药监部门开展事故的调查和处理。

（五）加强食堂设施设备建设改造的指导。对食品安全设施设备陈旧、破损的学校食堂，要加强改造更新的指导工作，提高食品生产加工布局的合理性，配备符合食品生产加工需要的冷藏冷冻、清洗消毒、防蝇防鼠、更衣洗手等设备设施，最大限度消除食品安全隐患。

（六）强化责任意识。各学校（托幼机构）既是食品安全的责任主体，也是具体管理者，必须认真履职，做好自查自纠工作，对单位自查和执法监督机构现场检查中提出的整改意见及时彻底进行整改。对管理不善，造成学校食品安全事故的，将根据情节，抄告相关部门和领导，严肃追究相关责任人的责任。

工作方案篇5

中小学、幼儿园、成人学校，区教师培训中心：

20xx学年学校教职工聘用聘任工作即将开始，为切实保证此项工作顺利、圆满完成，现将有关要求通知如下：

1、今年学校教职工聘任的政策依据为：仑委[1998]64号、仑教[1999]74号、仑教[1999]75号、仑教[20xx]65号、仑教〔20xx〕23号、浙政办发[20xx]117号等六个文件。

2、根据大稳定、小调整的原则，全区各学校的教职工流动面原则上仍应控制在3—10%以内，其中，山区、海岛学校原则上为3—5%。除成人学校、幼儿园外，各校原则有1名以上教师流动（建校五年内的除外），具体流动办法由学校领导班子集体研究决定。教师流动可以由本人提出申请，也可以由组织根据工作需要进行调配。部分学校进行布局调整，个别学校事业规模变化较大，因此，各学校超编部分的教师不受上述比例限制。教职工人数超过核定编制的学校，原则上不得再流入。具体学校编制数按附件一标准核定。

3、非城区学校调入城区学校根据需求情况，由区教育局组织考试、考核。

4、凡要求在区内学校间交流的教职工，均必须填写《教职工调动申请表》，原所在学校必须签署意见，新的意向学校（进城区学校考试除外）一般也应签署意见。鼓励20xx年秋后进入z区城区学校任教的外地调入教师和新录用教师到非城区学校工作。

5、各校教职工的聘用、聘任应在广泛征求教职工意见的基础上形成方案，并经教职工大会讨论通过，聘用、聘任工作必须要有阶段性，规范操作。第一阶段是指本校大部分教职工的聘用，第二阶段是指各校间交流（正常调动）的教职工聘用，第三阶段是指毕业生分配及小部分尚未落实新的聘用单位的教职工的聘用。教师正常交流、调动的手续仍安排在8月中旬开始办理（特殊情况除外）。

6、解聘教职工在合同的“合同变更或补充”栏中注明续聘及期限，第七条中聘任的专业技术职务指实际聘任职务，低聘者要填写低聘的职务。20xx年新分配的教师要在合同第七条第二款中签订试用期补充协议，即填写“实行一年试用期，若试用期考核不合格，不再续聘”。

7、聘用合同一式二份，校方、本人各存一份，校方一份存放在教师专技档案，另一份由本人妥善保管。聘用合同的起止期限统一为：xxxx年9月1日至xxxx年8月31日，其中有固定期限合同一般为1--3年，根据文件规定，符合条件的教职工可以签订无固定期限合同。聘用合同是否鉴证由教师本人决定，如需要鉴证，则由学校统一于9月初到区劳动部门办理。

8、教职工的专业技术职务聘任仍为1年1聘，聘任期限为20xx年9月1日至20xx年8月31日。学校要与教职工本人签订专业技术职务聘任书，由教师本人保管。

9、各校必须严格按照教育局核定的编制数、岗位数做好有关聘用、聘任工作。认真填妥有关表格，及时上报。

工作方案篇6

为认真贯彻落实州、市扶贫开发工作会议精神，真正摸清全镇贫困人口的底数、现状、致贫原因等情况，精准识别扶贫对象，增强扶贫开发工作的统筹性、针对性和实效性，全面实施精准扶贫战略，特制定本方案。

一、工作任务

（一）排查对象。全镇范围内低收入家庭，重点是现行标准下的贫困人口（年人均纯收入2800元以下）和相对贫困人口（年人均纯收入5000元以下）。

（二）排查方式。采取入户走访、逐户填写《农村贫困人口排查情况调查表》和《社区贫困人口排查情况调查表》，并汇总审核上报。

（三）排查分工。各村委会、幸福社区，要确定片区负责人及驻村工作组具体负责这项工作，如期完成信息数据的填报、录入、汇总信息数据的上报工作，确保不漏一户、不落一人，并负责本村、社区贫困家庭基本情况统计数据的初审工作，确保采集各项数据准确无误，调查工作按期完成。

（四）排查统计。各村各片区、社区排查工作组先入户调查，户表要经调查对象、调查员签字确认，由村、社区汇总后，填写本村、社区统计表，报我镇进行首次审核，并完成信息录入工作。村、社区表由村、社区党组织书记签字、加盖公章，一式三份于20xx年3月1日前报我镇。

二、时间安排

（一）前期动员阶段

各村、社区召开村民、党员代表大会，讨论确定本村、社区低收入贫困家庭并公示，经公示后确定入户调查对象。

（二）入户调查摸底阶段

各村各片区、社区排查工作组入户调查，逐户填写户表，汇总村、社区表，完成入户信息录入以及将户表和村、社区表纸质版、电子版上报工作。

（三）贫困人口确认阶段

1.镇扶贫开发工作领导小组办公室审核分析户表和村、社区表信息，根据统计调查基础数据，再次对摸排的贫困户进行二次核查，并征求各村各片区、社区班子意见，初步认定现行标准下的贫困人口和相对贫困人口规模和具体人员。

2.市扶贫开发工作领导小组办公室对各村、社区上报数据进一步核实、复审、汇总、录入、建立台账，将贫困人口排查情况统计表报州扶贫开发工作领导小组办公室进行审核。

3.市扶贫开发工作领导小组办公室根据州扶贫开发工作领导小组办公室最终审核结果，反馈至我镇及各村、社区，由各村、社区公示贫困户认定情况。公示期满后，由市扶贫开发工作领导小组办公室根据群众意见和实际复核情况，对贫困人口信息进一步完善，将最终认定的贫困人口信息进行备案。

（四）排查结果应用阶段

镇扶贫开发工作领导小组办公室根据反馈名单，对镇贫困人口生产生活状况进行综合分析，形成《镇关于精准扶贫打赢脱贫攻坚战的实施方案》。

三、保障措施

（一）加强组织领导。各村、社区要加强对此项工作的组织领导，主要领导要统筹安排、落实责任。各村及社区书记是第一责任人，要狠抓工作落实，保证排查质量，圆满完成工作任务。

（二）加强工作督导。各村片区、社区要按照村排查工作统一部署，加强工作调度，及时解决排查中遇到的困难和问题，确保如期完成排查工作。

（三）精准组织排查。要重视排查数据质量，保证排查数据的真实性和严肃性。镇扶贫开发工作领导小组办公室将不定期对村、社区进行督查，发现不按时公示、数据不实，认定不准，将追究其主要领导责任，限期整改，并在全镇予以通报。

（四）统筹组织力量。各村、社区要充分发挥“两委”班子的作用，选调有责任心、能力强、肯吃苦的人员开展调查工作。各级“访惠聚”活动住村、社区工作组要积极主动参与普查工作，配合做好入户调查和信息核查工作。

工作方案篇7

一、指导思想

全面贯彻省“规范办学行为，实施素质教育”要求，落实全县暑期校长培训会议精神，坚持依法治校，规范管理，促进全县各类学校新学期各项工作有序、和谐、高效开展。

二、检查时间

8月31日—9月2日（8月31日督查驻城县直学校，9月1—2日主要督查镇区学校）。

三、检查对象

全县各中小学、幼儿园。

四、检查主要内容

（一）开学准备工作

1、学校新学期工作计划是否制订，重点工作分解落实情况和推进措施；

2、学校新学期推进素质教育、特色发展、精致管理、质量提升的思路和措施；

3、课职务分工是否已落实，各类计划及表簿是否已制订，开学第一天是否按课表上课，领导是否深入课堂听课、评课；

4、教室、宿舍等是否安排到位，学校实验室、实训室、图书室、电教室等设备是否准备好，课本、作业本、办公用品是否准备到位；

5、教职工到岗情况，交流教师到位情况，学生报到情况，控辍工作采取的措施，成效；

6、暑假教师培训情况、学生暑期社会实践活动总结；

7、执行省规范办学行为“暑期百校行”活动情况；

8、学校开展“弘扬崇高师德、杜绝有偿家教”工作的主要措施和取得的成效。

（二）教育收费工作

1、是否按收费文件要求执行收（免）费政策，收费项目、标准（含伙食费）是否公示上墙；

2、有无搭车收费、代收学生保险和搭售教辅用书、学习资料的现象；

3、是否按“五统一”要求收费。

（三）环境与安全卫生等工作

1、校园内外环境是否整洁，工作秩序是否正常；

2、校园文化建设是否到位；

3、对师生安全教育和安全责任是否落实到位，保安、门卫、技防、物防措施是否落实；

4、校车等安全工作措施是否落实，有无未消除的安全隐患；

5、暑假中师生护校情况，有无财产损失、安全责任事故和违纪违法事件发生。

（四）教育现代化创建工作

硬件：

1、计划基建项目是否按时开工，落实责任情况及预期是否竣工；

2、功能教室配备情况，尚缺落实到位情况；

3、图书尚缺册数的落实情况（局配数、校自购数、假期登记及管理系统建立情况）；

4、多媒体套数、占比、管理情况，假期落实措施情况；

5、教师机、学生机台数、占比及校园网络建设情况；

6、校园安保设备及体音艺术器材配套情况。

软件：

1、创建工作计划、责任制落实情况；

2、软件资料整理情况；

3、“八个一”（两中心以上学校）或“六个一”推进情况；

4、反映学校教育现代化建设的特色及相关资料的整理情况。

五、检查要求

1、对照检查内容，采取看、听、查、访、评等方式实施检查视导。看，视察常态状况下校园环境、教学秩序、生活服务等情况；听，听取学校负责人的情况介绍；查，查流生、收费、管理等台帐资料；访，访谈学生和教师代表；评，评议教育教学秩序、规范收费、安全卫生、教育现代化创建等方面的工作，量化积分，评定格次。有关教育集团按校区平行单列评分，实施一校制管理的中心小学，其办学点或分校纳入中心小学评分确定格次。

2、深入学校，了解实际情况，查实每项内容，客观公正评价。检查中在肯定成绩的同时，每所学校至少要排查出2个以上问题，并详细记录，当场提出整改意见，并在视导结束后的第三周由督导室再度检查整改情况。

3、实行组长负责制，各检查组做好工作分工，明确职责，团结协作，检查认真，评分务实，总结求真。各组检查结束后要认真梳理材料，形成书面汇报（并把电子稿传督导室邮箱zzz），同时完善相关表格，连同检查的原始记录于9月5日前交督导室。

4、根据所列项目量化考核，分值在90分以上（含90分）为优秀；分值在75—89之间为良好；分值在60分—74分之间为一般；分值在60分以下为较差。教育现代化创建工作与开学工作检查并行单列评分，各分项工作在量化积分的基础上，参照上述标准也要评出优秀、良好、一般、较差四个等级。

该项督导结果纳入20xx年年度学校绩效考核。

六、检查人员安排（见附表）

20xx年秋学期开学工作检查分组表（一）

（8月31日）

总领队：z

组别检查学校领队检查人员

一县教师进修学校、县一中、县实验初中教育集团（含城南校区、汇文路校区、东校区（含开发区小学、幼儿园））、外国语学校z

二县二中、县二实小集团（含裕丰校区及幼儿园）、县幼儿园、县特校、少体校

三县高级中学、职教中心、县实小教育集团（含西校区、东校区、北校区、朝阳校区及幼儿园）、青少年活动中心zzz

注：检查人员第一人为组长。请所有人员8月30日下午5时到局北三楼开会。

20xx年秋学期开学工作检查分组表（二）

注：检查人员第一人为组长。请所有人员8月30日下午5时到局北三楼开会。

20xx年秋学期开学工作检查工作表

检查学校：

一、主要成绩（有工作亮点的附页说明）

二、问题与建议

三、检查评估等级：（优秀、良好、一般、较差四等）

组长：检查组成员：

20xx年月日