《想家的小螃蟹》读后感范文(整理5篇)
《想家的小螃蟹》读后感范文篇1
暑假里，我读了绘本《想家的小螃蟹》，这本书讲述了以“旗手”为首的四只小螃蟹被男孩带回家，并与人类重新建立沟通的故事。
故事开始，蟹妈妈在寻找孩子“旗手”，担心它迷路，打架，流露出孩子走失，家人的着急和担心；所以我们无论去哪里都要向家长说清楚。
小螃蟹们被抓前，它们讨论人类是“动物”还是“植物”，人类思想品质的善与恶，它们与人类语言沟通障碍；可以看出小螃蟹们对人类既产生恐惧又产生好奇；正如我们对未知事物充满了好奇，想要一探究竟。
小螃蟹们被抓后，它们猜想会被人类如何处置而产生恐惧，但是“旗手”镇定如常，安慰小伙伴们不要怕，从中可以看出“旗手”有胆识，有梦想，有领导能力；它的这种遇事临危不惧的精神值得我们学习。
被抓后的第四天，深夜小螃蟹们一个踏着一个的肩头把“旗手”举到鱼缸顶部，一跃而出。它们的团队合作精神，犹如我们全国各地爆发的疫情，只有大家众志成城，团结抗疫，才能取得胜利！
绘本精彩的莫过于“旗手”发现用尺子做梯、头发做绳努力去施救失败后，发现蜡笔和纸，就用它们绘画出了想家的信息，后被人类成功送回家中。“旗手”做事不放弃并用所学本领与人类沟通的智慧非常值得我们学习。当我们迷路或遇到坏人时，就要像“旗手”一样沉着冷静，用自己的智慧战胜困难。
通过这个故事，我也深深地体会到了小螃蟹们的顽强生命力，人与自然要和谐共生。
《想家的小螃蟹》读后感范文篇2
暑假里，妈妈推荐了《想家的小螃蟹》给我读，它的作者是张炜。
翻开绘本，我便被这些淘气的小螃蟹吸引了，他们在长满了沙柳和紫穗槐的河湾旁飞快地跑动。两只大螯，你追我赶，顽皮极了。在这个闪耀着金光的河湾上，有一个包着花头巾的螃蟹妈妈，她在着急寻找她的孩子“旗手”，“旗手”去哪儿了呢，见过他的老泥鳅说：“他是出了名的打架大王，他身边那三个小伙伴也够淘气的！”
“旗手”和他的三个小伙伴被他们眼中的植物——小男孩儿带回了家，养在了鱼缸里。虽然小男孩儿把他们照顾得非常好，但是他们仍然想回到自己的家。有一天“旗手”逃了出来。他想救出小伙伴，却屡屡失败，后“旗手”画了一幅家乡的画儿，打动了小男孩儿一家，终他们被送回了家。
读完这个绘本，我喜欢上这个淘气却又勇敢聪明的“旗手”，他非常机智，尝试各种办法解救小伙伴，并带着小伙伴，一起回到了他们的河湾，回到了妈妈的身边。
我们每个人都有迷路的时候，但一定不要放弃找到回家的路！读完这本书，妈妈跟我聊起了一部电影《失孤》，电影改编自一个真实的故事，1997年，郭刚堂伯伯两岁半的儿子在山东被拐，郭刚堂伯伯骑着他的摩托车，走遍中国大地，后，在电影上映的第六年，他的儿子像小螃蟹一样幸运地回到了家。在中国，还有很多迷路的“小螃蟹”，他们的爸爸妈妈伤心，失落，但都没有停下寻找“小螃蟹”的脚步，祝愿这些迷路的孩子都可以像小螃蟹们一样，找到回家的路，他们的爸爸妈妈非常想念他们！
《想家的小螃蟹》读后感范文篇3
暑假里，在老师的推荐下，我读了作者张炜的非常动物故事绘本《想家的小螃蟹》。
本文讲了湖中的水草里有四只小螃蟹，它们正在玩耍时，突然一个小男孩出现在它们的眼前，小男孩把小螃蟹都装进了口袋。它们跟着小男孩回到家中，小螃蟹们被放进鱼缸，里面放了石块，还给它们喂食。有一天晚上，一只小螃蟹跑了出来；它想尽办法要营救小伙伴们，碰到了很多困难，仍然没有放弃，后它们终于回到了家乡。
我觉得小螃蟹们可爱、机智勇敢、胆大心细、调皮，但小螃蟹们碰到问题没有知难而退前功尽弃，一直在动脑筋想办法，终于成功获得自由。它们的精神值得我学习。
《想家的小螃蟹》读后感范文篇4
暑假读《想家的小螃蟹》，重新燃起了我对人类与动物以及人与人之间感情的思考。
《想家的小螃蟹》是一本十分有趣的动物故事绘本，主要讲述了酷爱画画的小螃蟹——“旗手”以及它的三个好朋友“红眼”、“铁脚”和“木头腿”在河湾里玩儿，被一个小男孩带回了家。离开了熟悉的家，被男孩养在鱼缸里整整一个星期的时间，四只小螃蟹尝试和小男孩和他的家人沟通，甚至“旗手”还从鱼缸里逃脱出来，他想尽办法解救它的朋友，都无济于事。终还是通过拿起蜡笔画出了一幅幅图画，成功地让人类理解了它们想家的心情，终重获自由，回到了自己的家。
当我读到小螃蟹们聚在一起聊天儿，竟然把我们人类说成是“植物”，因为在它们的认知里，动物都是矮的，植物都是高大的。真是让人忍俊不禁。当然，它们也认为人类是很凶狠的，会把它们做成各种美味佳肴，所以当它们被小男孩捉住的时候，内心是多么紧张害怕呀！
所幸担心都是多余的，小男孩和他的爸爸妈妈对小螃蟹们很不错，把它们养在了鱼缸里。但是小螃蟹想回家怎么办呢？它们和人类“说话”，却发现人类听不懂。是呀，语言不通，人类和螃蟹都不能互相沟通，也无法互相理解，是多么令人难过的一件事情。
后还是逃出鱼缸的“旗手”灵机一动，用画画与小男孩以及他的家人沟通，那一幅幅栩栩如生的图画，表达了小螃蟹想家的迫切的心情。“旗手”真的是太聪明了！这也让我明白了沟通的方式可以是多样化的，可以是语言，可以是画作，也有可能是一次握手或者一个温暖的怀抱。
这也让我想起了发生在我身边的一件事儿。有一次，我和我的朋友因为一件小事儿在闹别扭，他不理我，我也赌气不理他。我们互相不说话。一天课间，我收到了一张字迹写得歪歪扭扭的小字条：如果我们还是朋友，你就写“1”。我一看就知道是我的朋友写的，我的心情激动极了，就像一朵荷花着急地想要绽放。我颤抖地写下一个大大的“1”！“嘿，老兄，你的‘1’字真丑！”此时，背后传来我朋友洪亮的声音，我们互相用右拳轻轻触碰了一下，哈哈大笑起来。
想到这儿，我的嘴角不禁微微上扬起来。轻轻地合上《想家的小螃蟹》这本书，我陷入了无限的遐思当中……
是呀，沟通是多么重要呀！沟通表达着爱，传递着温暖，让大家懂得包容和理解。
《想家的小螃蟹》读后感范文篇5
《想家的小螃蟹》是一本非常动物故事绘本，作者张炜围绕人与动物的关系，展开了意蕴深长的绘本画卷。
一天，有四只小螃蟹它们分别叫“旗手”、“红眼”、“铁脚”、“木头腿”，它们正懒洋洋地爬在沙滩上聊着自己的人生。红眼的愿望是想爬遍整个沙滩，想看看海的另一边是什么，铁脚和木头腿想去世界各地美丽的风景，只有红旗想和人类能握一次手。就在这时一个小女孩向它们跑过来，将它们抓起来放进自己的口袋里带回了来。小女孩小心翼翼地把它们放进了水池里，她开心极了。
到了半夜旗手逃了出来，它想了很多办法想救出自己的伙伴，它用头发当绳子，可是头发不够长，旗手仍然没有放弃，它发现桌子上有笔和纸。于是它仔细地画下了自己家的图片。早晨，爸爸发现了这张图片，瞬间明白了一切。爸爸对小女孩说：“孩子，螃蟹想家了，我们应该送它们回家”。听完爸爸的话，小女孩想：每个人都有属于自己的家。虽然我和小螃蟹的相遇是短暂的，但是它们的精神值得我学习。
