介绍楼兰古城优美句子选录60句
1、通过讨论，学生归纳文章各部分的主要内容
2、为什么说“废
3、学生回答：作者对废
4、“我诅咒废
5、总结写作特点
6、思考：何谓“废
7、忽然，远处一片漫漫黄沙映入我的眼帘，更远处是连绵起伏的山丘，也是由清一色的黄沙堆砌而成，这里是黄沙的世界，黄沙的海洋，绵绵的黄沙与天际相接，根本想像不出哪里才是沙的尽头！
8、
9、中午，太阳升得老高老高，晒得沙漠直冒烟。我们下车休息，支起凉篷，但沙子热得烫人，叫我们站不是坐不是。我第一次感到沙漠的可怕。
10、沿着骆驼的足迹，我于寂寥的天地之间，感受大漠风语。
11、从凉洲词和古边塞诗里飞出的苍鹰，盘旋在天空。张开的羽翼如遮天蔽日的乌云，如猎猎飘扬的战旗。
12、在火辣辣的太阳底下，戈壁滩犹如在炉上烤着，灼人的热浪席卷着每一寸土地，使人喘不过气来。
13、通过对文章素材的理解，深刻领会散文的“神”与“形”的关系
14、课前指导学生查阅余秋雨的相关信息，为课堂学习提供一定的基础
15、了解相关的历史知识。
16、要点设计：理清文章的主要内容
17、思路设计: 把学生分成四个小组，每组依次找出各个部分中能表明作者深刻见解的语句，以此总结文章各部分的主要内容(由于文章内容较长，所以安排分组完成)然后教师总结归纳 明确文章内容：
18、无边无际的沙漠像黄色的大海，太阳照在上面，万点光亮闪耀。
19、大漠望远，视野的盛宴，惠于我满心的感受。漠野的气息，开启了幽闭的七窍，让我神清气爽去思索自己久治不愈的忧郁，体验到肉体只能放在出生地，才能复原为能有所感应的身体。
20、思路设计：先让速读整体感知文章，再布置阅读思考题：作者对废
21、第一部分：总写“寄情废
22、教师总结：全文抒情中蕴涵的深
23、一眼望去，到处都是单调的黄色，连一棵树木都没有，沙漠的广阔使我们每一个人都感到疲倦，似乎永远走不出去似的。
24、天高地阔，捡拾古诗人遗落的诗句，我唏嘘不已。谁把风神的口袋划破，让苍凉的大漠一年四季有风，让大漠的子宫怀不上绿色的种？
25、“这眼泪的成分非常复杂是憎恨，是失落，又不完全是”你分
26、反复吟诵重要语段，思考讨论，品味文章的语言
27、无边的沙海中，点缀着一丛丛树木，那是沙柳。那一丛丛沙柳，给原本沉寂的沙海注入了生命的活力。为了能在缺水的沙漠中生存，沙柳凭借自己顽强的毅力，把根深深地扎在沙土之中，长达几十米，一直伸向有水源的地方。在这里，生命一旦产生，便很难消亡，因为艰苦的环境，往往可以养育伟大而顽强的生命。
28、沙漠上有的是旋风，一股一股的，把黄沙卷起好高，像平地冒起的烟，打着转在沙漠上飞跑。
29、理解关键语句的含义
30、茫茫的沙海中留下了一串串踏实而清晰的脚印，炙热的沙海将热气透过双脚沁人心脾，我和小画笔都醉倒在沙海中。
31、理解废
32、大自然给这里铺上了一张黄色的地毯。风一吹，好像有人提起地毯在抖动，满天扬起尘烟。
33、“废
34、沙漠处处热浪袭人，仿佛燃烧着熊熊火焰，游人会感到酷热，瞬间大汗淋漓，热气饶身，给人一种置身于桑拿室的感受。
35、余秋雨(1946～ )，当代文艺理论家，散文作家，浙江余姚人毕业于上海戏剧学院戏剧文学系，后历任该校讲师、教授，曾担任上海戏剧学院院长职务从80年代初开始，陆续出版专著《戏剧理论史稿》、《戏剧审美心理学》、《中国戏剧文化史述》、《艺术创造工程》等90年代后开始“文化大散文”创作，视野开阔，知识丰富，具有厚重的历史感和文化韵味作品集有《文化苦旅》、《山居笔记》、《霜冷长河》、《千年一叹》、《出走十五年》等，曾被授予“国家级突出贡献专家”、“上海市十大高教精英”等荣誉称号 作者为什么写作这篇文章呢?
36、站在沙山上，俯视下方，连绵不断、高低起伏的沙山下面是郁郁葱葱的树林，林中花团锦簇，点缀着这绿色的“海洋”。
37、品味语言
38、红日高悬。童话般的海市蜃楼在大漠缕缕升腾的热浪中若隐若现。
39、通过对文章素材的理解，深刻领会散文的“神”与“形”的关系
40、莽莽的原野上散发出清新、潮湿的泥土气息。
41、马王堆的汉代老太：出土于马王堆汉墓马王堆汉墓是西汉初期长沙国丞相利仓及其家属的墓葬，位于湖南省长沙市东郊该墓地曾被讹传为五代十国时楚王马殷的墓地，故称马王堆湖南省博物馆与中国科学院考古研究所1972年发掘了1号墓1973至1974年初，发掘了2号、3号墓1号墓发现年约50岁左右的女性尸体，墓内又出“妾辛追(?)”名章，墓主应是利仓的妻子
42、天是蓝的，地是黄的，这里除了蓝黄两色，再也看不到其他的色彩。
43、阿房宫：秦始皇始修建的宫殿，在今陕西西安市西北秦始皇35年(前212)，在周都丰、镐之地，亦即秦的上林苑内，建新宫城──阿房宫阿房前殿至今尚有高大的夯土台遗存，东西1200米，南北450米现存台面南部略低，北部略高，最高处约7～8米后被农民起义军烧毁，当时大火连烧了三天三夜
44、二、整体感知课文
45、圆明园废
46、要点设计：速读课文，了解文章的基调 方法设计：阅读实践、归纳
47、那一片片五颜六色、千姿百态的野花点缀在草原上，仿佛一块色彩斑斓的大地毯。
48、速读课文，初步感知文本，体会文章的抒情基调 3、理清文章的主要内容
49、我不知道怎样感受和理解风。在自造的孤独、阴冷之室里，我只是被一种雄性的呐喊所牵引，足迹无法抵达风的内心，也不曾站在风的皮肤、耳朵和眼睛后面，看一看这个世界到底是什么样子。
50、日近黄昏，他眼前的沙漠呈现一派金色，无数道沙石涌起的皱褶如凝固的浪涛，一直延伸到远方金色的地平线。
51、教师归纳：我“诅咒废
52、把握文章的主旨
53、课前指导学生查阅余秋雨的相关信息，为课堂学习提供一定的基础
54、学生速读全文，了解文章的抒情的基调
55、沙漠地区温差大，平均年温差可达30-50℃，日温差更大，夏天午间地面温度可达60℃以上，若在沙滩里埋一个鸡蛋，不久便烧熟了。夜间的、温度又降到10℃以下。由于昼夜温差大，有利于植物贮存糖分，所以沙漠绿洲中的瓜果都特别甜。
56、啊，看到你了，西北大漠，无边的黄沙蔓延在这片无边的土地上，凭你耗尽眼力寻啊，也看不到一丝绿意，没有潺潺流水，没有巍巍高山？
57、谈谈学习本文后的体会
58、古罗马的角斗场：公元前80年左右，古罗马创建了用两个半圆形剧场相对而合成的圆形剧场以供这种活动之用罗马大角斗场是所有圆形剧场中的最大者，位于罗马市中心东南可容纳观众5万余人1900多年来，大角斗场还曾先后作为基地、客栈和酒店使用过
59、从“废
60、了解作者余秋雨及文章写作的背景
61、在这个城市与沙漠相连的沙漠上，绿洲与黄沙相伴，飞鸟伴驼玲起舞，极高气温与正常温度仅一步之遥，十分独特，沙漠的沙丘轮廓清晰层次分明，丘脊线平滑流畅，迎风面沙坡似水，背风面流沙如泻。在大漠深处的沙山之巅，可静观大漠日出的绚丽，目睹夕阳染沙的景色。
62、大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
63、沙漠上狂风袭来，沙粒飞扬，天昏地暗，这就是沙的世界，简直无你立足之地。
64、把握文章的主旨 2、理解关键语句的含义
65、大漠孤烟直，长河落日圆。
65、明确废
66、教师总结：全文抒情中蕴涵的深
67、把烟尘迷蒙的岁月踏成一千零一夜，把故事和传说串成一挂挂项链，把沉甸甸的背包在宽阔的双肩甩成流动的风景，敞开胸怀去领教去迎接“谈风色变”的黑风。
68、欣赏和评价散文优美而充满哲理的语言
69、风从大漠深处亲呢地跑来，与我撞了个满怀。情不自禁去拥抱，然而，敞开的手势却无法搂住充盈的风。
70、90年代作者在全国的争论声中写下了这篇文章，算是对争议的一孔之见
71、方法设计：朗读法、讨论法、归纳
72、了解作者余秋雨及文章写作的背景
73、指出“看到过秋天的飘飘黄叶吗?母亲怕它们冷，收入怀抱没有黄叶就没有秋天，废
74、【过程设计】
75、1980年10月18日，以宋庆龄为首的1583人联名发出了《保护、整修及利用圆明园遗址倡议书》反对声随即响起，当年12月26日，人民日报刊发读者来信《研究探讨无妨，整修大可不必》圆明园复建争辩就此拉开帷幕主张保留废
76、思路设计：老师将一些废
77、在沙漠的北缘，可见一条清澈见底的小河，流水潺潺，沿着沙漠蜿蜒西去，在小河两岸，随处可见柳树杨树挺拔苍翠，盘根错节，状若盘龙。美丽极了。
78、沙漠地区风沙大、风力强。最大风力可达10-12级。强大的风力卷起大量浮沙，形成凶猛的风沙流，不断吹蚀地面，使地貌发生急剧变化。
79、通过讨论，学生归纳文章各部分的主要内容
80、昼伏宵行经大漠，云阴月黑风沙恶。
81、“唯有屈原不想大团圆，杜甫不想大团圆，……白先勇不想大团圆”指出这个排比句式的表达效果
82、教师利用多媒体辅助，讲授课文中提到的废
83、速读课文，初步感知文本，体会文章的抒情基调
84、能查阅、筛选所需材料
85、把握文章的主旨
86、我们后来到了塔克拉玛干沙漠中部。这时，气温也上升到了45℃了。啊！真没想到，一望无际的沙子全都是金黄色的，一座座沙山，好像一座座漂亮的楼房，美丽极了！
87、理解废
88、教师总结：全文抒情中蕴涵的深
89、风吹送着风，打着旋，裹着沙土……一根旋转的沙柱，腾上天空。一缕孤烟扯直了天地的深度，垂落了一根时光的井绳，晾晒着大漠长长的心思。
90、明确废
91、沙漠上狂风袭来，沙粒飞扬，天昏地暗，这简直就是沙的世界，无你立足之地。
92、那连续起伏的沙丘真像大海中的波浪一样。
93、要点设计：了解作者余秋雨及文章的写作背景 方法设计：多媒体展示，教师讲授法
94、理清文章的主要内容
95、课外查阅文中提到的废
96、
97、学生速读全文，了解文章的抒情的基调
98、从“废
99、一盘浑圆的落日贴着沙漠的棱线，大地被衬得暗沉沉的，透出一层深红；托着落日的沙漠浪头凝固了，像是一片睡着了的海。
100、思考讨论，深刻领会文章的主旨
101、沙漠上白雾茫茫，什么景物也看不到。朝霞出来时，雾色逐渐由白变红，沙漠上红艳艳的太阳像只硕大的红玛瑙，光彩迷人极了。
102、一、作者简介及本文写作背景
103、静。一切皆永恒。一切都不朽而神性。
104、一眼望去，到处都是单调的黄色，连一棵树木都没有，沙漠的广阔使我们每一个人都感到疲倦，似乎永远走不出去似的。时近中午，太阳升得老高老高，晒得沙漠直冒烟。我们下车休息，支起凉篷，但沙子热得烫人，叫我们站不是坐不是。我第一次感到沙漠的可怕。
105、大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
106、提到废
107、撒哈拉沙漠给人类带来很大危害，它吞没农田、村庄，埋没铁路、公路等交通设施。据史书记载，我国丝绸之路上的楼兰古城，就是被沙漠吞没的。现在，人类正在千方百计地防沙治沙，如植树造林、植草固沙、设置沙障等都收到了很好的效果。
108、庞贝古城：古罗马中小城镇，位于意大利南部维苏威火山西南脚下10公里处始建于公元前6世纪，公元79年维苏威火山大爆发被火山灰掩埋从1748年起考古发掘持续至今，为了解古罗马社会生活和文化艺术提供了重要资料
109、与绿海连成一片的蓝天白云，连同少女明媚的笑靥，构成了一幅绝妙的夏季草原晨牧图。
110、广袤的大漠，死寂的沙海。雄浑，静穆，板着个脸，总是给你一种单调的颜色：黄色、黄色，永远是灼热的黄色。仿佛大自然在这里把汹涌的波涛、排空的怒浪，刹那间凝固了起来，让它永远静止不动。
111、自主阅读《文化苦旅》，领略余秋雨“大散文”的一贯主题：总结中外文明兴衰荣辱的规律，探索中华文明的伟大复兴之路(推荐《阳关雪》、《十万进士》、《一个王朝的背影》)
111、把握文章的主旨，能理解废
112、一个个沙浪向前涌动着，像—只无形的巨手，将沙漠揭去了—层，又揭去一层。
113、吴哥窟：即吴哥寺，柬埔寨的印度教
114、草上孤城白，沙翻大漠黄。秋风起边雁，向潇湘。
115、了解相关的历史知识
116、炎日下的沙砾，透出一丝丝热气，抬眼望去，似乎脚下这片黄沙都飘着一种淡淡且延续着的热波，骆驼的脚掌在沙漠中留下行走的印记。在这个大沙漠里，是不是也藏着一个个不为人知的传说呢？
117、了解相关的历史知识
118、黄鹤楼：黄鹤楼，原址在武昌蛇山黄鹤楼矶头，相传始建于公元223年传说古代仙人子安曾乘黄鹤过此，又云费文伟登仙驾鹤于此历史上黄鹤楼屡建屡毁，其最后的一次被毁是1884年1957年建长江大桥武昌引桥时，占用了黄鹤楼旧址，1981年重建黄鹤楼时，选址在距旧址约1000米的蛇山峰岭上
119、沙漠地带气候顷刻之间就会发生很大变化，忽而天气晴朗，忽而风沙骤起。
120、玛雅文化遗址：中美洲古代印第安文明的杰出代表由印第安族玛雅人创造主要分布在墨西哥南部、危地马拉和伯利兹，并及于洪都拉斯和萨尔瓦多西部地区这一文明约从公元前 2500年开始形成，至前400年左右建立早期奴隶制国家，公元3～9世纪为
121、第二部分：废
122、站在这广阔的田野中，纵目望去，一片片稻海泛起绿波，一块块大豆果实累累，一垄垄山芋铺沟浸垄，到处是一片长势喜人的美丽景象。
123、在这广袤的沙漠之中竟然藏着一块巨大的绿洲，周围散落着七个大大小小的湖泊，在这里形成了罕见的美丽又奇异的景观：以一条路为界，一边是连绵不绝一望无际茫茫沙漠，寸草不生，叫人绝望；一边却是水波荡漾，草木葱茏，一片生机盎然的景象。截然不同的自然景观在这里完美融合，交相辉映，真叫人叹为观止啊！
124、教师总结：全文抒情中蕴涵的深
125、【教法设计】教师讲授、课堂讨论、多媒体展示
126、现代是宽容，现代是气度，现代是辽阔，现代是浩
127、欣赏和评价散文优美而充满哲理的语言 ;
