六年级上册第三单元同步作文《—— 让生活更美好》

帮助,让生活更美好

生活中,你是否接受过别人的帮助?那你是否心存感激?你是否有给人家一句礼貌的“谢谢”或回报?多多帮助别人,你的生活将变得多彩。【连用三个问句,从“自我”与“他人”两个角度引入“帮助”主题,既引人瞩目又直入主题。】

农村超市旁的小巷子,一个不起眼的角落里住着一位老奶奶,看起来六七十岁,以绣花鞋为生,她绣的鞋子十分精美,花朵枝头争春,动物栩栩如生。或许是地处偏僻,再加上老奶奶不打广告,她的摊铺几乎无人问津,路过的人只是偶尔将花鞋拿在手里掂量几下,说句“真漂亮”,放下鞋转身就走。

那日,与妈妈上街游玩,无意中看到摊上五彩缤纷的鞋。“妈妈,好漂亮啊!”我蹦过去,蹲下,拿起一双底色是淡粉色的布鞋,用指尖在凸起的针线上轻轻地划过。鞋子上绣着绿叶红花,枝头有一只杜鹃,仰着头,似眺望,似啼叫。蓝天碧水,蜻蜓点染出的一圈圈水纹涟漪,是生机勃勃绽放的嫩芽,预示着新的希望,让人一看就心生喜爱之意。【绿叶红花、杜鹃蜻蜓、蓝天碧水,描写优美传神,绣鞋风韵让人神往。】

老奶奶似乎早已见惯这种场面,依旧耐心地绣着鞋,丝毫没有被我雀跃的情绪影响。

我有种想要买一双的冲动,对,就是手里这双了!我弯下腰,拿起另一只,问:“奶奶,这双多少钱?”她的视线终于离开了手里的鞋子,说:“20元。”我接过妈妈递过来的钱,忽然,“啪嗒”一声,一滴雨点儿打在了我手里的鞋子上。“呀,下雨了!”妈妈跑回车去取雨伞。【弯腰、注视、接钱、下雨、取伞等一系列动作描写，明快清晰并间以简短的对话,使人物形象栩栩如生。】

我回过头:“奶奶,下雨了。”她放下手中的活,颤巍巍地从椅子上站起来,我望着她单薄的身影,缓缓地蹲下身收拾地摊。“奶奶,您慢点儿。”突然,一丝心酸从我心头泛过,便赶紧蹲下身帮她一起收拾。我接过妈妈送过来的雨伞,“砰”,一朵粉色的花在空中开放。我一手撑着伞,一手整理鞋子。“小姑娘,谢谢你。”老奶奶起身看着我,我有些不知所措:“啊,不用谢的。”我没想到一点儿小事居然让老奶奶向我道谢。

我们回屋将东西整理好,奶奶转过身,将一双鞋塞在我手里,就是我原先选中的那双……门,却在我的身后悄无声息地关上了,霓虹灯,映在窗户上,闪烁着,我的眼睛似乎湿湿的,我悄悄地将钱通过门缝塞了进去。

雨水打在伞上,发出有节奏的声响,我走出很远,回头看到老奶奶举着钱使劲儿向我们招手,我们只是向她嫣然一笑,便很快消失在雨帘中。

不经意的举动,帮助了老人,温暖了老人,美好也占据了我的心头。多多帮助别人,让你的生活更加美好多彩吧!【结尾呼应开头，议论简明。全篇像一幅淡淡的水墨画,渲染得当,意蕴全出。】

母爱,让生活更美好

——妈妈那熬黑了的双眼。【本文采用小标题的方法,表现伟大的母爱尽在不言中、融在生活里,层次清晰、主题集中。】

那是寒假里的一天,我感到身体不适,便躺在床上,身体一阵热一阵冷,妈妈察觉到了我不正常的反应:一阵缩在被子里,一阵又把被子踢掉。她便问我:“女儿,怎么了?哪里不舒服?”我难受极了,不想说话,妈妈用手摸了摸我的额头,说道:“哎呀,发烧了!”从那一刻起,妈妈一直帮我用冷水敷脸,降温,喂药,整宿陪伴在我的床前,不时为我测量体温。第二天早晨起来,我感到精气神十足,不再难受了,再看看妈妈,那明亮的双眼周边出现了一圈黑色,让那一双眼睛变得黯然无光。

——冬日里的一杯热茶

那是一个寒冷的夜晚,我正在房间里写作业,虽然我的脚下有一台取暖器,但双手还是冰凉冰凉的,由于作业较多,我也感觉不到寒冷。这时,妈妈端来一杯热乎乎的茶水,微笑着说:“女儿,天太冷了,你喝些热水暖暖身子。”我瞬间感到一阵暖流涌进我的全身。虽然这仅仅是一杯热乎乎的茶水,但却包含了妈妈对我满满的爱意。【美好就在一瞬间、美好就在冷暖间。善于从平时细小的生活中掬起一朵浪花,这其实就是发现美的眼睛。】

爱,让世界更美好,爱是世界上最纯洁,也是最温暖的情感。爱是无限的,是不朽的,每个人都拥有爱,每个人都会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限欢乐。爱是一道无瑕的光,非常美丽,照亮我们的未来。爱是一本饱含哲理的书,在书页间流露出善良、关怀,每一字每一句都教给我做人之道,我就是在读它的过程中成长。

爱,让生活更美好!【在上一段抒情议论的文字之后,用最简洁的语言收束全篇,言尽而意远。】

一碗面,让生活更美好

周日,雷打不动的课外补习班一直上到了十二点才下课。虽然阳光明媚,但也抵不住秋日里阵阵凉意。妈妈说:“我们去吃碗拉面再回家吧!”恰巧我也又饿又冷,一拍即合。

来到拉面馆,我和妈妈一人点了一碗牛肉拉面,只见那位师傅拿出和好的面团,放在案板上,一推一拉,一摔一揉,反复几次,双手左右拉扯、上下甩动,面团分为几条上下飞舞,转眼间,拉面就下了锅。【观察生活是具体描写的基础,将拉面制作过程描述得清晰形象。】

就在这时,门口来了一位衣衫褴褛的老人,在门口往里边四处张望,欲言又止。我还没意识到是怎么回事,面店的老板已经热情地迎上去,问道:“大伯,要来碗拉面吗?”老人略显羞愧,说:“能否随便给点儿别人吃剩的面条吗?”老板愣了一下,很快反应过来,连忙拉着老人进了店里:“大伯,你坐下来,马上给你下碗面。”老人连忙摆摆手:“不!不!我没有钱!”老板笑着说:“不用给钱,免费的。”老人的眼里湿润了,连说：“谢谢!谢谢! ” 【运用外貌、神情、语言、动作描写,瞬间勾画了一个令人心动的场景,初显老板扶贫济困的美德。】

不一会儿,面条好了,老板先给老人端了一碗,又端给了我和妈妈。这碗与平时并无二样的面条,今天却显得格外的色香味俱全。面条上有几片牛肉,汤上飘着绿油油的香菜叶子,汤很清,味却很浓。我用筷子将面条挑得高高的,轻吹一下,送入口中,顺滑而不失筋道,正合我意。我嘴里包得满满的，眼睛也不忘瞟了一眼老人,他也吃得正香。一碗面条吃完,真是暖到心窝里。不仅是这碗面条的美味,更因为面店老板的热心、善良,让我感动到心里,浑身都觉得暖洋洋的。【细节描写能让文章“细微处见精神”,“我”吃面条的过程细腻,同时兼顾那位老人,双线并进且议论精到。】

一碗面,一处风景,一件小事,只要用心去感知这个世界,用心去对待每一个人,你会发现,生活中处处都是美好的风景。