大自然真奇妙”——二年级下册语文教材第六单元习作3篇

“大自然真奇妙”是部编版小学二年级下册语文教材第六单元习作主题。

本单元导读中的要求是：
大自然真是奇妙啊！你的心中也是藏着很多“问号”吧？那你是否有过探索大自然奥秘的经历呢？当时你是怎么想，又是怎么做的？最后是否找到答案了呢？可以选取印象最深刻的一次经历来写一写。

写作指引
No.1
开头

可以写写自己在日常生活中，在哪里看到了哪种自然的现象？是什么样的？

例1：暑假里的一天，我跟妈妈出去玩，天空突然下起了雨。雨后，天空出现 了一道五光十色的彩虹，人们不禁感叹：“真美啊！”

例2：妈妈买回来了两条小金鱼，我把它们养在鱼缸里，每天看着它们游来游去，可有趣了。
No.2
中间

看到这些大自然的现象后，你心中会产生什么疑问？你是通过什么方法来解决这些疑问的呢？比如请教他人，查找解答自然科学的书籍。（如：《十万个为什么》，或者上网查有关知识。）要写清楚你了解到的答案。

例如：我想：为什么雨后才有彩虹呢？而彩虹又是怎么形成的呢？带着这些问题，我去请教爸爸，可爸爸语重心长地说：“你先自己试着去解开疑问，你可以去查查资料，多动动脑筋！”于是，我只好……
No.3
结尾

总结一下自己的感受及收获。

例1：只要我们用心观察身边的事物，就会发现更多秘密，学到更多的知识。
大自然真是太奇妙了！朋友们，让我们一起去发现生活中的小秘密吧！

例2：原来含羞草并不是真的怕羞呀！我很兴奋，不只是因为我发现了含羞草的秘密，还因为靠我自己的努力揭开了这个秘密。

3.佳作欣赏

01

海水是蓝色的吗？
二十八中二年级 黄怡瑄




星期日，阳光灿烂，万里无云，爸爸带我一起去海边玩耍。来到海边，我望着一望无际的大海。它是那么的蓝，仿佛穿着一件蓝纱裙随风摇曳，让人感到舒畅。我用双手捧起海水，却发现水是透明的。

我不明白是怎么回事，于是转头问爸爸：“爸爸，为什么海水看上去是蓝色的，而我捧起来是透明的呢？”

“海水本来就是这样的啊！”爸爸不经意地说道。

可我对爸爸的说法并不满意，后来我在《十万个为什么》这本书里找到了答案。原来海水本身与我们日常所接触的水没有太大区别，也是透明的。我们所看到大海的颜色，其实是海水对光的吸收而产生出来的现象。太阳光有七种颜色，当中波长较长的光容易被海水吸收，不呈现颜色。而波长较短的蓝光遇到海水就会发生强烈的散射和反射，于是人们所见到的海洋就是蔚蓝色的。

“哈哈，我发现了海水的秘密！”我大声欢呼的同时，也懂得了：只要我们仔细观察大自然，就能发现许许多多的奥秘，学到更多的知识。
点评
小作者认真观察身边的事物，从一次戏水经历中思考问题、挖掘答案，让大家对习以为常的事物有了新的认识，不得不感叹大自然的神奇奥妙。（指导老师：杨汝婷）
02

磁场山有何奇特之处
金沙湾小学二年级 陈炳坤




星期六，我在家里津津有味地看着课外书。

看到83页的时候，我突然停住了，上面写着：走进磁场山，如果你拿着一根很轻的细枝进入圆形空地，就会觉得细枝变重了，脚步也会变沉……我感到很疑惑，心想：这座山为什么叫磁场山？它有什么奇特之处？

于是，我立刻从书柜上拿出那本《十万个为什么》，翻开找到有关磁场山的那页，认真地看了起来。原来，磁场山在云南省剑川县弥沙乡，那里有许多座圆形山，每座山顶都有一大块圆形空旷场地。那些场地色彩各异，具有特别强大的“磁性”，专吸引树和人。“磁性”把周围所有的古树齐吸向场地。被吸弯的古树，树尖对树尖，呈“人”字形，俯瞰就像众多圆形山上撑起的一把把绿伞。当地居民便把圆形山称为“磁场山”。看到这里我终于明白了磁场山的奇特之处了。如果有机会，我也要去磁场山参观，看看那一棵棵“人”形树，看看那一把把“大绿伞”，感受一下自己的脚步是否变重。

我很兴奋，因为我通过看书知道了磁场山的奇特之处。大自然还有很多的秘密，我一定要多看书，将它们一个个揭密。
点评
小作者真是个爱学习、爱思考的孩子！从书中看到了走进“磁场山”出现的奇妙现象，心中产生了疑问，通过查找书本资料了解到“磁场山”的独特之处，并清楚完整地将磁场山的秘密写出来，让读者也从中获益。（指导老师：吴丽华）
03

珍珠形成的奥秘
七小二年级 张家豪



一个星期六的下午，我和爸爸、奶奶一起去买珍珠项链。到了珍珠店，只见店里的阿姨熟练地撬开一个珍珠蚌，将里面的珍珠拿出来。

看着珍珠，我突然想到了一个问题——珍珠是怎么形成的呢？我问爸爸，爸爸却叫我自己上网去查找答案。于是，买完珍珠项链一回到家我就立刻上网搜索。不久，我就找到答案了。

原来，产在海水、湖水和江河中的蚌蛤或贝壳，当外套膜内外表皮层之间的结缔组织受到外来异物刺激时就会分泌出珍珠质，把掉进去的异物层层裹住，使其圆润，逐渐形成珍珠囊，而后形成珍珠。这种以异物为核的珍珠称为有核珍珠。

还有一种是外套膜外表皮受到病理刺激后，一部分进行细胞分裂而后发生分离，随即包被了自己分泌的有机物质，同时逐渐陷入外套膜结缔组织中，形成珍珠囊而后形成珍珠。因为没有异物为核，这种珍珠称为无核珍珠。

“工夫不负有心人。”经过努力，我揭开了珍珠形成的奥秘，也感受到了大自然的奇妙，真开心啊！
点评
小作者对珍珠的形成产生了好奇，并能带着疑问去上网查找资料，终于明白了珍珠形成的奥秘。文中对于奥秘的揭示写得比较细致全面，清楚地写出了自己获得的知识。结尾写出了自己从探索大自然的奥秘中体会到的乐趣，从而升华了主题。（指导老师：谢日宝）