我的网课我的“钉”

刘沁妍

2020，新冠病毒爆发，在家一宅就是三个月，去不了学校上课，但停课不停学，各班老师都化身为线上女主播，可谓是各显神通。

“这段读好了的同学敲一波1……”
“按时早读的同学打个666……”
“XXX在不在？在的扣个1……”
……

但有的同学把直播丢在一边，甚至还有人只看了几十秒，老师恨不得从屏幕里伸出手来按住他们的脑袋。

终于下课了！我退出钉钉界面，心想着终于能休息一会了。

还没高兴几分钟，“叮咚”“叮咚”“叮咚”——作业大军着陆了：语文、数学、英语……钉钉小助手每天不厌其烦地为作业大军接风。

不过我已经摸清了语文老师的套路，上半篇课文，就是抄抄写写外加老师的“花式创意作业”；如果上了整篇课文了呢，那就是作业本，天天练外加“花式创意作业”。当然少不了每天的《默写能手》和课堂笔记打卡。作业几小时，提交一秒钟，“叮咚”一声——“提交成功”，一天学习任务就算完成了。

身为组长的我每天晚上还要在同学的作业之间“巡逻”。可这些人的作业要不是少交漏交，就是字写的一塌糊涂，真正标准的没几个。好吧，就只有一个小姜。有的时候，我还是稍稍放点水，默写能手没错，课堂笔记记过的就算过了，其实根本不合格。最气人的还属小李同学。前一天字写得好的让我认不出，那一天我再三叮嘱他，要保持再保持。第二天，当我满心期待得点开他的作业时，哎，还是老样子。字迹歪歪扭扭，简直跟蜈蚣爬没什么两样。昨天还答应得好好的呢？！

幸好马上就要开学了，再也不用听钉钉的“作业登陆音”了，再也不用因为同学的作业而气的跳脚了。

不过，这也是一段难忘的回忆，将来我会记得，我的网课我的“钉”，陪我走过小升初的那段日子。