初中自由作文八篇
初中自由作文篇1
徘徊在家与学校，日复一日地为习惯而活，不时抬头仰望天空的飞鸟，羡慕它们的自由。有时，我也想自由飞翔。
我是笼中的鸟，在笼中，感受自己的羽翼日复一日不再擅长飞翔；感受自己顽劣童心不时被填进期望与压力；感受自己刺猬的性格已慢慢没了棱角；感受自己一天天麻木，一天天学会忍耐。
六年级时，就要到最后的期末考试了，我却跌入了失望的深渊。“74、70、77、66、80，这是一个数学课代表应该考得吗？”数学老师冲着我发起了火，把几份卷子扔到了我的脸上。我低头不语，心中已经变得异常平静，我这是怎么了？为什么明明很失落却不掉眼泪？为什么明明很难过却不找人倾诉？为什么明明很努力却不提成绩？心中布满了疑问，刚走出办公室，就听到数学老师在向班主任王老师说：“怎么成绩下的这么快，态度太恶劣、、、、、、”眼泪终于流了下来，如洪水一般涌出了眼眶，回到空无一人的教室，拎起书包就疯一般地向外跑去。外面飘洒着小雨，如一根根针刺到我的脸上，刺到我的心里。我跑回家中，蜷缩在被窝里，像一只受尽委屈的小狗，默默地哭泣。泪水渐渐停止，我拉开窗帘，想看一下外面的风景让自己的心情平稳下来。这时，雨早已停了。天就像被清洗过一样的干净，太阳也逐渐露了出来。远处飞来一群鸟儿，它们在空中旋转！飞腾！展翅！嬉戏！谱奏着一曲欢乐的乐章。看到这一幕，心中不禁感慨“其实，有时我也想像鸟儿一样自由地飞翔。”
有时，我也想自由飞翔。我多么渴望有一天，能挣脱这坚硬的牢笼，飞到我想去的地方，飞到那一个叫做自由的地方。
回首不知何时展翅的自己，一阵悲凉涌上心头。即便有了翱翔的机会，我的羽翼又能否带我飞向远方？这样的思绪，不时的在我的脑海中涌动，我感受着心灵的呼唤。其实，即使羽翼不丰又怎样？翅膀虽然断了，心却也要飞翔。
初中自由作文篇2
何为自由，那就是无拘无束，可以想干什么就干什么，不用顾忌别人的感受，自由自在的享受生活。但是，这样的自由，我想我们只有在童年的时候才这样吧。所以，我们那么的称赞童年，其实就是想回到童年，可以不用每天脑袋里想着考试。但是，我知道这是不可能的，时间不会倒流，历史的车轮也不会因某物或某人而停留的。
在我的记忆中，童年的生活是很美好的，现在只要看到我的表妹就会很高兴，虽然十岁都没有，很会撒娇，每次都跟在我旁边让我跟她玩游戏。这不禁让我想起我以前也是这么跟人撒娇的，只是现在长大了，不好意思再撒娇了，也怕撒娇。童心是很重要
的，每到心情恶劣时，我就会努力的让自己沉浸在童心所发现的一切，这让我自己都觉得幼稚了点，但没关系，因为我们曾经拥有过。在看到古代记载中，有着一些隐士高人为躲避红尘而在大山中生活，看到这里，我觉的很羡慕，羡慕那些隐士高人的环境，能够自由自在的生活，不为某事而打破平静的生活。但自己知道，自己不可能像那些隐士高人一样，因为我们毕竟处在社会关系中，人与人是相对的，这个社会是分工合作的，不像以前那样自给自足。
在我看来，开心即是自由，每到早晨，我便会向这大山大喊几遍，跑步跑到脱虚为止，要疯狂一点，不要为世俗给困住，要放飞心灵，不要一味的'压抑，那样会对身体不好的。想要开心就要有一个好的心态，好的身体。在教室上课，我们会偶尔走神，有可能是为明天走出计划，准备好去哪里，有可能是想着游戏里的任务还没完成。在上到高中以后，我就没有在玩过游戏了，因为会花费我的太多时间和精力。把时间和精力花在锻炼上也比玩游戏好。在操场上，我们会因为一个好球而叫好，会因为一个误差而惋惜。我们的情绪随着时间的变化而变化。但我想说的是我不后悔，因为我没有虚度时光。
自由就在自己身边，只是你没有用心发现，没有用心观察。
初中自由作文篇3
“萱萱，你怎么这么晚才回来啊！”妈妈又开始唠叨了。有的时候，我会想：“我什么时候能拥有一片自己的天空！”想着想着……
有一个仙女出现在我面前，她说：“你渴望自由吗？我可以给你自由，但是你会和束缚你的人永远见不了面（例：我在家，他们在以家除外的地方）！”“好，好！我迫不及待地想要这样，没有人束缚的滋味肯定很爽！”我答道。
早晨起床后，穿好衣服，叠好被子，下了床。“妈妈，饭做好了没有！”我喊道。没有人回应我，这时我刚想起来，已经没有人再束缚我了，我自由了！想到这，我心里突然美滋滋的。低头一看，桌上有张纸条：“你姥姥生病了，病得很重，我要去照顾她，你自己要照顾好自己！——爸爸妈妈。”好，反正也留钱了，出去吃饭！我背上书包出去了。
蓝蓝的天，白白的云，阳光明媚，正可以形容我的心情。吃完饭，我高高兴兴的来到学校。奇怪，学校里除了学生，只有几个老师。今天我们一节课也没上成，那几个老师也上不了课，维持不了纪律。这一天，班里乱成一团，都high了起来，不仅是班里，整个学校都乱了，同学们打的打、闹的闹，想怎样都行。突然，“啊！”我在这混乱的学校受伤了。没有人管我，我只好爬进医务室，可是医务室里没人。正在我焦急不安的时候……
我醒了，一切都只是梦，在梦中我感受到了自由。但是通过这个梦让我改变了想法，我还是希望有人管着我。我深深体会到了“没有规矩，不成方圆”。父母和老师对我的管教不是束缚，而是责任和关爱。自己的天空要与他人分享才行啊！
初中自由作文篇4
正处于豆蔻年华的我希望摆脱一切束缚，渴望自由，能够像一只小鸟在天空中自由自在地飞翔，因为天空才是它真正的舞台;像一条鱼儿在大海中无忧无虑地遨游，因为大海才是它最终的归宿;像一只风筝无牵无挂地飘荡，世界上的任何一个角落都是它的容身之处，因为它是自由的。
试问，我的自由在哪?自由到底离我有多远?难道只是可望而不可即吗?
在我懵懵懂懂的时候，整天和小伙伴们在田园里嬉戏，因此田间充满了欢声笑语。妈妈时常问道：“女儿，玩得高兴吗?”妈妈一有空就带我去放风筝，风筝一度成为我的“宠儿”。望着高飞的风筝，我在地上欢呼雀跃。风筝象征着自由，承载着我的希望。“再高点，再高点!”我兴奋地喊道。等风筝飞高了，我总是扯断线，因为天真的我想让它没有束缚，去追求它更广阔的天地。
长大后，风筝孤孤单单地躺在角落里，没人注意它，备受冷落。我望着满是灰尘的风筝，思绪万千：作业多得像小山般，压得我喘不过气来，根本没时间去放风筝。“女儿，你作业做完了，去把这些习题做一下，别整天发呆，你要知道，你快中考了!”只听妈妈喋喋不休地说道。“妈妈，我想去放会风筝，可以吗?”我低声问道。妈妈瞪着眼睛说：“不可以，你怎么这么不着急啊!还有心思玩，你有时间就多看书，等考完了以后再说。”说着，重重地关上了门，留我一个人在房间里……难道为了读书、考试、分数就该放弃自由吗?这代价也太大了吧!我就像被绳牢牢地捆住，无法挣脱。可如今，考试结束了。我想出去玩，妈妈便说：“你这孩子，怎么总是想着玩，看你中考的成绩，给我去预习高中课程。”不容分说，我又放弃了玩，徜徉于书海中。
自由，自由，我何时才能自由?自由到底离我有多远?
初中自由作文篇5
“终于，小鸟，你看到了吗？我终于出来啦！”小树伸展着它嫩嫩的枝叶，仰着头道。显然它还没有适应这万物生长需要的阳光，所以微微地眯着眼，一副懒洋洋的样子。
小鸟扑扇着翅膀，来回地打量着这新生的树苗：“看到啦看到啦！恭喜你来到这个世界上，和我们一起感受阳光雨露的滋养。对了，小树，你有名字吗？我叫回。”
回……那我叫什么好？小树低着头，金黄的阳光透过它嫩绿的枝叶洒在了土地上，形成一枚枚铜钱般的圆影子。它灵光一闪，欣喜地嚷着：“有了有了！回，我的名字是千千。取义于大千世界，无奇不有。”
“嗯，千千！我们以后就做朋友吧！”小鸟橙色的嘴上下开合，晃得小树千千有些眼晕。但它还是回答：“好！”
初中自由作文篇6
人身为高级动物，懂得灵活运用手脑。但我认为，有时候，“低级”动物也可以成为人类的老师。
星期一放学回家，妈妈带给我一个意外的惊喜：“为了培养你的责任感与爱心，我准备给你养一只从我们家菜里爬出来的小蜗牛。”我听了，高兴地一蹦三尺高！
那么一只小小的蜗牛，呆在一个大大的长筒状瓶子里。我一丝不苟的找来几片嫩绿的菜叶，小心翼翼地放到瓶子里，作为见面礼。
第二天，我迫不及待的回到家，本以为会看到蜗牛大口吃食的欢快场景，但却发现指甲盖大的小蜗牛正努力地在一米长的瓶子里爬呀爬呀。我不以为然，心想饿了它自然会下来品尝美味，便毫不理睬。
第三天，蜗牛终于高了一点。
第四天，蜗牛又高了一点，可是离瓶口，还是那么远，那么远……
过了几天，无比充实而丰富多彩的生活让我无暇顾及那一只无足轻重的小蜗牛。然而就在这几天里，那普通的瓶子里却发生了惊天动地的变化：
瓶子到处沾满了蜗牛行走后留下的黏液；小蜗牛不翼而飞；然而那些蔬菜，仍然新鲜如故，甚至没有动过一下。
不难猜出瓶子里发生了什么事：小蜗牛视自由重于生命，经过不懈努力，终于爬出了瓶子，宁死不屈……
这样一件平凡的事，却在我心中荡起了一层又一层的涟漪。弱小的蜗牛尚能如此，强大的人类为什么不可以？当今社会上，多少人因为利益而忽略了自由与快乐啊！
只有人，才会为了利益，巴结讨好对方；只有人，才会贪婪的选择利益，而放弃触手可得的快乐！
人生只有一次，难道不应该做一些更有意义的事情吗？虽然不能像蜗牛一样自寻死路，但更不能为了利益作出奴隶嘴脸、伤天害理的事情！
几天后，我找到了小蜗牛的尸体，它虽然走了，但是它教给我的道理，我将铭记。
初中自由作文篇7
有一只小鸟，它在一个漂亮鸟笼里生活。别以为它十分的快乐，可它的心里痛苦极了，这不，它在回想着以前自由自在的生活。
在一个森林里，与伙伴在玩耍，抓虫子。在天空中快乐的飞翔。这已成为了过去。现在虽然在一个漂亮的生活环境中，总缺少一些东西。那就是自由和热闹!忽然有一只小鸟停在了窗台，叽叽喳喳的说：这条路是你自己选的，想当初，是你自己自愿被人抓去的，再说你当初说你自己长的漂亮，留在这里浪费。你现在后悔了吧!那只被关在笼子里的小鸟大声说：不，我不后悔!
过了一段时间，小鸟对自己前一段时间说的话感到后悔!最后它认为它得不到自由，决定一死了之-绝食。它死了，永远不在了。
初中自由作文篇8
初二之前，世界是属于我的，初二之后，我的世界就是它的。为了初二，我已失去自由为代价。
曾经我看过金陵的雪夜，紫禁城的弯月，躺过北京故宫的大明湖畔，路过秦淮河畔的小巷，走过伴随着清脆车玲的青泥板道，尝过有着甜甜香气的冰糖葫芦…在一个夏天，我亲眼见到了一个年轻人的死去同俩个老年人的爱情。却忽略了自己散落一地的悲伤，甚至悲伤四溢。如今步入了初二，因为初二，我妥协，我不快乐，我不高兴。
因为它，我磨平了棱角，不在张扬，不在个性。普普通通‘真真实实，成了我生活的常态，亦为我初二的框架。我不明白，也不甘心，为什么我要将买衣服的钱换成一本本厚厚的习题资料，为什么我要为了解题，错过一次次的晚饭，只换来一次次殷红的叉。站在时间的档口，我一次次的反问自己：“那什么拯救你，我的初二。”我真的迷茫，濒临崩溃。我抬着疲惫的双眼望了一眼正向我扎着无辜大眼的繁星。我绝望的闭上了双眼，不再动弹。
渐渐的呼吸均匀，渐渐地，渐渐地，然后……啪!同桌的《必备古诗文》应声落地，我猛然惊醒，弯腰，摸索，咦?一个纸团，张开“离高考还剩30天”我再次惊醒，睡意全无。弯腰拾起《必备古诗文》，开始研读。
读《师说》，我仿佛可以看到研读六艺入神的子潘。读《劝学》仿佛可以看到能够上食埃土，下饮黄泉的蚯蚓神气的神态。读帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。感受李后主的愁情。
我突然明白，我即使因为初二暂时丢掉去看世界，我却能够在初二中找到自己的世界，我自己所理解的视界，属于我的世界。我想是这小小一方视界中的世界，我也能拥有全世界。
在人这一生中，我们会面临很多抉择，因此会付出一些代价。自由固然重要，可懂得寻找、把握自由则更重要。让我们为初二插上翅膀，寻找心的自由。
