戒尺

自从我上了高中之后，父母对我的关注达到了有史以来的一个高度。基本上三四天都会听到她们的絮叨，高一必须要打好基础，到了高三才能够跟得上。

我的房间也是从初升高的暑假开始，所有的与课堂无关的书和一些我喜欢的漂亮衣服都被收了起来。也是从暑假开始，对我的要求也变得极为苛刻，规定了我早上七点起，晚上十点半之前必须睡，被子必须叠得整齐（不要求叠成豆腐被）书房里的电脑和平板，我的手机也被收走。等到查资料，或者上网课的时候，才会解开密码给我。

我必须承认，刚开始的时候，我是极其的不适应，甚至一度的表现出抵触消极的情绪。似是看出了我的想法，父母的态度非但没有像过往那样的妥协迁就，反而像紧箍咒一样，愈发的严厉。其实，我又何尝不懂他们的想法，只是他们不顾及我的感受的行为，让我十分难受，却又不得不接受。

每当我晚起，或者晚睡，亦或是被子忘了叠，难免不了一顿训诫，重复多了，便也有了挨手板。父母请来家庭教师，提前上高中的课程，希望我能领先于其他同学。

心猿意马的我，总是很难集中注意力。我经常偷偷望着窗外，别人的孩子是那么的快乐，不经意的一番羡慕。

虽然我知道，这是父母对我的关心，只是这样的爱，让我欲言又止，难以接受。

“戒尺”需有度

----------我看戒尺教育

今日，江苏常州某校召开的教育惩戒听证会，引起社会广泛热议。其中，与会代表各抒己见，希望建立惩戒制度，将“戒尺”还给老师。也有不少专家认为应摒弃传统建立新时代教育风范。

“黄尘清水三山下，更变千年如走马。”诚然，戒尺惩戒已流传中华于千古之久，但依我之见，在新时代发展欣欣向荣的发展改革大浪潮中，不应一味坚守传统，学校“戒尺”教育需有度。

战国谋士韩非子有言：“无法无度，以法制度。”在古时封建社会中，人们多以封建“三纲五常”约束自身，往上至皇亲贵胄，至下则约市井言语。如此看来，教育也应有一法，“戒尺”便应运而生：迟到罚一尺，背书不当罚一尺，便有“尺出状元”，“棍棒出孝子”一类俗语！

着实，戒尺对古时青衣有“挥鞭斥马飞”的良药妙效，使读书人警示，刻刻奋斗，焚膏继晷，韦编三绝。但随着时代的快时代变更，戒尺也落得被称为“愚昧”“落后”象征的一大“经典”。再者，教育的发展也对传统的惩戒制度发出了前所未有的挑战，新时代教育发展时不待我。

“我们重提戒尺，不是为了陈陈相因或借古讽今，恰恰相反，在教育改革的发展中，我们往往发现它都追随回一个戒尺的开端。”在今年的教育工作年度颁奖典礼上，新教育模式总裁杨正大如是回答。是的“明镜所以照形，古事所以知今。”新时代发展教育中，戒尺让更多教育工作者明白、了解。无论调到勤酬，风云变幻，惩戒教育都不能少，也不能过多。

关键时刻，十字路口，有郑陈彷徨，有逆流而动。在新时代教育改革发展路途中，有不少学校停滞不前，戒尺与新理念处理不当，矛盾激代。更可恨的是有些学校竟推出复古逆流：拿着十几厘米粗的戒尺往学生身上打，“皮开肉绽”“涕泗横流”，将学生困在暗无天日里的教师读诵《论语》，不给吃喝不给睡眠......种种恶行让众人不寒而栗。

但也有勇敢前行，浙江杭州一中的高科技高教育发展理念贯彻教育工作，带领一众学生步入科技教育时代让学生在学习海洋里自由徜徉。但同时也未落下惩戒教育，以崭新的戒尺教育来警示学生：迟到了就背一首诗，睡觉了就做一次才艺表演.....新的戒尺教育融合了师生关系拉近了家校距离，实为大创之举。

梦想需要信仰支持，社会需要共识引领，国家需要价值导航，在新一轮的教育改革发展浪潮中，学校应积极做领头人，“一朵忽先变，百花皆后香。”将传统优秀教育理念与科技时代理念融合。国家应积极制定方针策略引领社会教育向好发展，蒸蒸日上。

“莫谈儒冠误，诗书不负人。”作为青年一代，我们应持主见，积极投身学习事业中，为教育改革贡献力量。

“戒尺”需有度，教育事业方能在这发展浪潮中挺身而出，成就新一番辉煌。

“戒尺”的传说

记忆中，我对“戒尺”一直有着一种莫名的恐惧。或许是源于我背起书包要上学的那一天，奶奶就对我说：“在学校要好好听话，不听话老师的戒尺是要打手心的。”“戒尺？”我充满了疑惑和担忧。“是啊，那是一条长长宽宽的棒子，哪个学生不听话或者做错了事手心都是要挨板子。有一次，我因为照顾弟弟妹妹而忘记做作业了，第二天先生的戒尺就‘啪、啪’地落到了我的手心，疼啊……”奶奶继续着她的回忆，而我早已听得毛骨悚然了。懵懂的我心里怕极了，也因此不敢再有什么调皮的举动。可是，我还是看到了老师带着“戒尺”走进了教室，我不敢去正视它，就像我不敢去接受它的惩罚。

老师把它轻轻地放到了讲台上，我才小心翼翼地去打谅它，虽然它不像奶奶说的那样宽，但它比奶奶说的要长。又细又长的竹棒打在手上是不是会更疼呢？我的心跳越来越快了。“ɑ”，老师在黑板上写下了一个拼音，然后不假思索地拿出了“戒尺”，点着这个字亲切地说：“同学们，请跟我读‘ɑ’。”我好紧张，是不是读得不好，“戒尺”就会落到我的身上呢？整整一节课，“戒尺”都没有落到任何一个同学的身上，倒是让我们学会了好几个拼音。回到家，我不无疑惑地问妈妈，奶奶说的“戒尺”怎么不会打手心呢？妈妈笑着说：“傻孩子，那是传授知识的‘教鞭’啊！”在教鞭的引导下，我学会了拼音，学会了汉字，学会了数学，也由一个无知的孩子长成了青春少年。在我的青春里有困惑，有求知，有感悟，更有着快乐和精彩，渐渐地我就把“戒尺”给淡忘了。

七年级的时候学到了《从百草园到三味书屋》这篇散文，其中写到鲁迅的先生有一条戒尺，这又引发了我对它的遐想。我仿佛又看到了老先生拿着戒尺在摇头读书的学童身旁踱来踱去，稍有松懈就会在他们的桌上点点敲敲，若有敢捣蛋戒尺必是无情的。可是这些年我又何曾见过戒尺呢？那条曾被我误认为戒尺的教鞭也早已被多媒体取而代之了。而我这些年是否因为没有戒尺的威严而荒了岁月呢？是否因为没有教鞭的引导而疏了学业呢？没有。那又是一种什么力量在引导着我，在鞭策着我呢？我依稀记得有一次因为睡过了头而迟到了，走进学校老师早已在教室门口等候了，她关切地问我迟到的原因，听完我的解释以后，她只是微笑着给我讲了一个鲁迅刻“早”字的故事。我因为害怕跑800米而中途退场，老师看见了，跑了过来，在我身边默默助跑，直到终点。

有一年因为爸爸妈妈出门做生意，我被“留守”了，每到双休日我总是控制不住自己，不是看电视就是出门找朋友玩，作业效果常常是不理想，老师知道后总是隔三差五地向我推荐一些名著，还时不时地打电话给我，与我大谈读后心得……当我上学不再迟到，当我能独立跑到终点，当我懂得了自律，我才明白其实每个老师手中都有一把“戒尺”，这是一把无形的“戒尺”，而这把“戒尺”的名字叫“师德”。当“戒尺”成为一种传说，而“师德”在我面前屹然挺立。

半截戒尺

如果世界是片汪洋，那爱即使这汪洋之中一条条有灵性的海豚，欢呼，雀跃；如果世界是片蓝天，那爱即使这蓝天之上一只只健壮的雄鹰，强劲，有力；如果世界是方土地，那爱即使这土地之上一簇簇芳香的鲜花，静谧，动人。

如果不是有了爱，病房的床头何来那一篮美丽的百合？如果不是有了爱，老师办公桌上怎么会无故出现一杯润喉清嗓的绿茶？如果不是有了爱，怎会有那一声声麻烦却又温暖的叮咛？

如果不是有了爱……

“现在请参考的毕业生马上进入考场参加毕业考试，考试即将开始……”通知一遍又一遍在耳边响起，我的心不由自主地绷紧了。六年级转入初中关键的毕业考试正向我招手，我几乎备齐了所有的学习用具，可心里那股紧张劲儿就是平定不下来，生怕遗漏些什么。拿着工具，稳稳当当地坐在了座位上，手心和脑门却沁出了细细的汗珠。考场里的考生的安排都是不同班的，见前面那个女孩正准备着她的学习用具，那把崭新的戒尺很是耀眼。我的神经仿佛绷断了，猛然想起，“我忘带戒尺了！”我一时激动，大吼一声。所有人都望着我，包括坐在我前面的那个女孩。一张张错愕和惶恐的陌生面孔望着我，不知是尴尬还是着急。我只感觉我的脸烫到了极点，仿佛迅速膨胀的气球即将爆炸。我不知所措，“怎么办？怎么办？”像热锅上的蚂蚁，脑门上原先少许的细汗也已转变成了大汗淋漓。慌乱之中，我听到了许许多多可怜同情的声音，也有嘲笑的，突然，一声“啪”，清脆，在嘈杂声中格外出众。我还没缓过神来，却发现前面那位女生已经将半截却依然崭新漂亮的戒尺伸到了我眼前。我呆在那儿，才看清了她的模样：整齐的头帘儿，一条顺直清爽的马尾，棱角分明的脸庞，清秀的五官。让我永远也忘不了不模样。我怯生生地伸出手接过了那把轻盈而又沉甸甸的戒尺，说了一句来连我自己都快听不见的“谢谢”，可她好像听得特别清楚，白皙的脸上展露出一丝淡淡的、会心的笑容。

那堂考试，我打了个漂亮的胜仗，考完后正准备叫她，却发现前坐空荡荡的，已不见她的踪影。

带着这个遗憾，我永远离开了小学，但那半截戒尺，我一直珍藏在我最宝贵、最漂亮的盒子里，也一直珍藏在我的心里……

最后的戒尺

现在回想起来，觉得从来没有受过这样的对待，但那种“刻骨铭心”的触感，我至今还未淡忘。看着墙上文中有力的字体，已经12岁的我，居然那么轻易的掉下眼泪……

戒尺，这在每个人眼里都是冰冷、恐惧的字眼，对于从小就被视为掌上明珠的我，更是不容许的，因为我够优秀，直到他的出现，改变了这一切……

五岁半的时候，因为坐在椅子上好动，奶奶便送我去学书法，那就是我第一次见到他。他已经上了年纪，大约五十多岁的样子，却有着一头黑发，奶奶把我推到他跟前，对我说：“他叫江鸥，你叫它江老师吧！”他看了我一眼，就笑着对我奶奶说：“这孩子和我有缘，悟性很高啊！”看着他和善的面孔，我踏实了……

他很有幽默感，每天下午上课时看到我们打瞌睡的样子，便组织我们唱歌，“两只老虎，预备齐！”话音一落，全班哄堂大笑，睡意早就扔到九霄云外了……不过，检查作业时，我便焉了，他说：“每天四页，七天了，摊开，我要点数。”别人都是大大方方地展开，我提着手里伶仃的四页纸，嘴唇紧抿着，他过来的时候，刚想说话，看看薄薄的一层纸，便止住了，只是拿了一把戒尺过来，对着手掌就打了下去，我害怕闭上了眼睛……等了很久，却直等到了冰冷的东西滑了一下，很轻，睁开了眼，就看见他说：“写的不错，不过太少了，要不是你悟性好，学得快，我真的会打下去。”可是，当他对待别人是，却是前所未有的严厉，“啪啪”声不时传来。后来，我依然缺交作业，每一次，他都是意味深长的看着我的作品，鉴赏过后，便是戒尺轻滑过手掌的声音，但却让我心痛不已，刻骨铭心！却是他，把我的作品送到全国各地，捧来了一个个奖杯证书给我，并且夸我悟性高……

就在这一天天平静的日子里，却发生了一件令人震惊的事情，他得了肝癌！听到消息后才想起，每天在他的课堂上，都能看到他在一支一支地抽烟，幼小的我竟然认为他是一根烟几年都没有吸完。忙不迭地去看他，路上，奶奶叮嘱我：“千万不能提这件事，那只是个感冒而已。”看到我，他很开心，送了我几支毛笔，嘱咐我不要断了根，又写了几幅作品，让我带回去临摹。他写字的手在微微的颤抖，人也消瘦了许多，当时我还小，不懂这是化疗的结果，也不懂这将是死亡的前兆。直到有一天，我背着书包走在放学的路上，一向乐观的奶奶沉下了脸，对我说：“江老师死了。”“您刚才说什么？”我一下子觉得手足无措，麻木不仁地往家走。半响才反应过来，吃完饭就把自己反锁在房间哭了一夜……

这些事情都已经时隔三年了，是的，他已经死了，他不会再拿戒尺滑过我的手掌，也不会精神抖擞地指挥大家唱歌了。现在我才明白，为什么那天我去看他时，他抚摸着我的手掌，说了一些我听不懂的话，而且后来奶奶在整理他的作品时，发现“清风”后面还多了两个字“云海”……

我真的后悔当初为什么没能交齐作业，为什么要让他失望，他最后抚摸了一下我的手，却是今世最刻骨铭心的疼痛蔓延，也是最后的一把戒尺！我怅然灰天，泪光里，浮现出了老师的面影……老师啊！您可知道，您的学生在遥远的人间思念您……

挨戒尺

周末，数学老师布置了两张试卷。我飞快地做完了第一张，交给妈妈签字，接着忙活第二张。妈妈检查了一会儿，严厉地说：“你看看这些错题，下一张卷子再这样，戒尺伺候！”我害怕极了，仔细地做完，检查了一遍，认为不会错后，交给了妈妈。

我正得意地做着语文作业，突然，那张试卷被扔到我面前，真是不看不知道，一看吓一跳。正面居然错了六七道题目，反面更不用说了。

妈妈毫不犹豫地找来戒尺。我胆战心惊，小声求饶：“这次就饶了我吧，我保证再也不粗心了！”“不行！这次不打你，下次你还是记不住。”没办法，我只好乖乖伸出手。

戒尺还没落下，我心中却已十分害怕，眼泪不由得落了下来。妈妈见了，不怒反笑：“我还没打你，哭什么？”最终，戒尺毫不留情地打在我的手上，立刻，手红了起来。呜呜……