写作中的反思

不知道大家有没有这样的时候，就是当一个人每天坚持在写东西的时候，偶尔也会发现自己大脑一片空白不知道该写点什么好，又或者说，写出来的东西自己当时觉得没有什么，后来看起来的时候真的是前言不搭后语。

这个时候就不需要继续往前写，而是需要静下心来认真反思自己写作中出现的一些问题。自我反思有的时候也确实能够使人进步。

记得之前自己跟着朋友做一个写科普文得兼职的时候，朋友说过这样的一句话，当我们今天写的东西也许会觉得特别的流畅，读起来也特别的通顺。找不出来丝毫的问题。可是到过少个三四天再去看的时候也许会看出来其中的一些问题。

自己当时虽然也听到心里去了，但是因为自己本身就是一个性子比较急的人，好多时候总是当下就想要一个结果。以至于就是说没有真正的去体会朋友说的这句话。

就在昨天晚上的时候，另外一个朋友说他也读过我的文章，我听了之后也就打开看看自己究竟写了些什么。这个时候就发现其实自己的文章中确实有不小的问题。

就比如有一句话自己当时是这样表达的，是关于能力的表达。其实正确的表达应该是能力有所提高，这样子才是对的。但是自己开自己的文章里表达的确实是有些词不达意。

可是这样的问题在当时却一点也没有看出来。

因此就是人们经常说的心急吃不了热豆腐，欲速则不达，这些道理其实在写作中同样存在。可能当时我们觉得并没有什么可是事后反回去，再去读这些文章的时候你会发现一些问题确实是显而易见的。

因此这也就告诉我们说其实在写文章的过程中不要太过于着急，不要太过于计较这个结果。

如果想要写出优质的文章，必须得耐着性子静下心来学习，慢慢的去创作，才能够写出来更加优秀的文章。

生活中的小窍门

同学们，你们知道吗？做事情，肯下功夫当然重要，但有科学巧妙的方法更重要。

记得有一次，妈妈笑着对我说：“今天中午有你最喜欢吃的土豆炖排骨，你高兴吧？！”我听后，一蹦三尺高，心想：何止是高兴啊，简直乐开了花。想着，便欢呼起来：“太棒了！我最爱吃了，你真是我的好妈妈！”

好不容易等到了中午，我还奇怪着呢，今天的时间老人怎么走的这样慢了。这时，妈妈磨磨叽叽地从厨房走出来，手里端着一碗菜。我笑得像一朵花似的连忙迎上去，乐呵呵地问：“这是我的土豆排骨吗？”妈妈慢吞吞地说：“是倒是，可......”还没等她说完，我一把抢过来，往里一看，呀！怎么会这样？土豆丁怎么会粘在一起呢？我用带着无数小问号的眼光不解地望着妈妈。妈妈做回想状：“大概是在切的时候粘上的吧。”因为土豆不美观，也不怎么入味，所有我吃得很少，害我这顿饭没有食欲。

爸爸想知道怎么做才能让土豆不粘在一起，便上网查询。爸爸把查到的方法告诉了妈妈，并请妈妈在晚饭时再做一次。

我又期盼了一个下午，晚饭时间到了，我吃到了好吃的土豆排骨，土豆既美观，又入味，还没有粘在一起。我好奇地问妈妈：“为什么土豆没有粘在一起呢？”“那是因为我在切土豆时，切一会儿，把刀放水里浸一下，然后再切。”妈妈说。我恍然大悟：“哦，原来是这样啊！”

切土豆时，切一会儿，把刀放水里浸一下，这个方法你记住了吗？其实在生活与学习中有许多小窍门，只要你留心，就一定能发现它们，从而事半功倍。

生活中的传统文化

生活中的传统文化

从古至今，我们人类依然保留的一个传统节日.......对，是春节。

过春节的时候大家都要贴对联、贴福字，还要贴着贴，意思是幸福来到了我们身边。春节还要放鞭炮，吃饺子。饺子是“交子”的意思，是旧年向新一年的过渡和交替。古人以前还会包一个钱币在饺子里面，谁第一个吃到钱饺，谁就会在新一年中有福气，可现代人觉得钱币太不卫生了，就改为包糖了......

我喜欢过春节，喜欢吃饺子！

史家小学三年级四班武丹阳

成长中的五味瓶

在成长中，我们有过欢乐的笑声，有过伤心的回忆……那都是我们的精神财富。在成长中，酸甜苦辣，百感交集。在这里，都是我的五味瓶，就让我把我的五味瓶给开启了，与你们一同分享。

成长中的酸

在酸甜苦辣中，酸排在第一位。在成长中，酸也是最常见的。看！今天，我就有分别两次经历到了酸：第一次是在上午，因找不到我的小字典，心里感到酸酸的；第二次则是在下午打乒乓球时，因球技不如别人，因此，鼻子一酸，哭了。

成长中的苦

成长中不仅有酸，还有苦来为它陪衬。苦，尽管我们不喜欢它，它也来为我们的生活增添几分色彩。这不，在开学的第二天，恰好是我们组扫地，作业又多，晚上又要写到11点才能睡觉。那天我们组的人好像联合起来似的，约好一起捣乱，让人大费脑筋来指挥他们。真是叫苦不迭——苦！

成长中的辣

辣，虽然有许多人喜欢，但我却不喜欢。辣是一种无法用语言来描绘的滋味，只有突破它，超越另一种滋味时，才能体会到成功的喜悦。瞧！今天我的背诵评价表没签字，被同学嘲笑了一次，脸上火辣辣的，恨不得地上有个老鼠洞，好让我钻进去。辣，在学校里无处不有。

成长中的涩

涩，也是一种滋味。它虽然带有苦味，但苦中有甘，像薰衣草的味道似的。在生活中，我的确有涩涩的感觉：上学期竞选大队委时，因为在全校投票中，以一票之差成为了倒数第二名。尽管当上了大队干部，心里还是有些苦涩苦涩的。这就是涩给我带来的感觉。

成长中的甜

人们都喜欢甜，因为甜是一种喜悦的滋味。“苦尽甘来”，这是对我最好的生活写照。在生活中，有时，常常会发生一些小误会：记得有一次，我在数学期末考试中只考了99分。结果发下卷子后，我一看，原来是我的方法太独特了，老师看不明白，便给我判错了。所以，我是咱们班的100分。我高兴得一蹦三尺高。这大概就是“苦尽甘来”吧。

在成长的过程中，有酸，有苦，有辣，有涩，还有甜。虽然我们不想经历挫折，但是，不经历风雨哪能见彩虹。所以，我要在成长的过程里，完善自我，保持自我，拥有自信，做一个人见人爱的乖女孩。

感动中的反思

感动中的反思

——印象•《高考1977》

当黑白的荧幕拉开，奔驰的火车发出隆隆的轰鸣迎面驶来，昭示着那个动荡的时代特有的气息。

影片讲述的，是恢复高考的第一年，发生在黑龙江农场的故事。其中穿插着亲情和爱情的纠葛，向我们展现了20世纪70年代后期的中国青年们复杂的内心世界。

在那些严峻的，刚毅的脸庞背后，深深地埋葬着他们痛苦的，迷茫的，甚至绝望的岁岁年年。许多言语，都带给我们感动和震撼。看着镜头上的一幕一幕，想着过了几十年，我们依然能够真切地体会到那些情感。

现在的我们，不必为了一个上大学的名额扛300斤的麻袋，不必从570，0000人中，去争那27，3000的名额，更不必为了领导错误的决定绝食，抗议。但是和平安定的好时代给了我们什么?老师管着的，父母宠着的，是我们笼罩在幸福之中的灵魂，充斥着懒散的气息。充满梦想的心却眼高手低，没有一件事真正付诸于实际。当那些黑白的画面在我面前散发陈旧的气息，一切都如此凝重的时候，我的心告诉我，是的，离那个时代的人们，有些地方我们远远不如。

如今，华夏辽阔的土地上聚集着进步的灵魂，当时的理所当然成了现在的不可思议。我们缺少的，只是那时的青年们为了理想而不懈奋斗的毅力，为了改变现状而洒下的汗水，为了追求自己的梦想而不顾一切的坚定。

不抛弃，不放弃。我们是常常说这句话的人，而他们，是真正做到这句话的人。

初中英语写作中常见的十二种句型

句型(一)

such+名词性词组+that…

So+形容词/副词+that…——如此……以致……

例如：(1)Sheissuchagoodteacherthatweallloveher.她是一个好老师，我们都爱她。

(2)Itwassuchahotdaythattheydidn’tgooutforawalkasusual.这么热的天气，他们没有像往常一样去散步。

注意点：

1.such+a+形容词+名词+that…，可以改写成：so+形容词+a+名词+that…，例句(1)可以改写成：Sheissogoodateacherthatweallloveher.

2.在such+形容词+名词复数或不可数名词+that…结构中，形容词如果是many/few或much/little时，用so不用such，即：so+many/few+可数名词复数+that…，so+much/little+不可数名词+that…

(1)TherearesomanypeopleintheroomthatIcan’tgetin.房间里人太多，我进不去。

(2)Themanhassomuchmoneythathecanbuyacar.那人很有钱，他能买一辆小汽车。

句型(二)

Therebe…，either…or…，neither…nor…，notonly…butalso…

例如：(1)Thereisapenandtwopencilsinhispencil-box.他的铅笔盒里有一支钢笔和两支铅笔。

(2)NotonlyyoubutalsoIhavebeentotheGreatWall.你和我都没有去过长城。

(3)EitheryouorIamleavingforShanghai.要么你去上海，要么我去上海。

(4)Neitheryounorheisright.你和他都不对。

(5)BothJackandTimareEnglish.

Jack和Tim是英国人。

注意点：

当这几个句型连接主语时，谓语动词的人称和数要考虑“就近原则”，对比both…and…来记忆，both…and…连接主语时视为复数。

句型(三)

Enough+名词+todo…——有足够的……做某事

形容词/副词+enough+todo…——足够……做某事

例如：(1)Thereisenoughroomtoholdthesepeopletohaveameeting.有足够的地方容下这些人开会。

2)Theboyisstrongenoughtocarrytheheavybox.这个男孩力气够大，能搬动这只箱子。

注意点：

enough做副词修饰形容词或副词时，放在所修饰词的后面，句子可以用so…that…句型改写。例句(2)可以改写为：Theboyissostrongthathecancarrytheheavybox.这个男孩力气很大，能搬动这只箱子。

句型(四)

too+形容词/副词+todo…——太……以致不能……

例如：(1)Iwastooexcitedtosayaword.我激动得一个字也说不出来。

(2)Tomistooshorttoreachtheapple.Tom太矮了，拿不到那个苹果。

注意点：

这是一个否定句型，不能在不定式前加not，可以用so…that…结构改写，例如例句(1)可以改写成：IwassoexcitedthatIcouldn’tsayaword.

句型(五)

Sothat…——以便/以致……

例如：(1)Theystudiedhardsothattheycouldpasstheexam.他们学习很努力，为了能通过考试。

(2)Theystartedearlysothattheycaughttheearlybus.他们起得很早，结果赶上了早班车。

注意点：

在例句(1)中,是引导目的状语；在例句(2)中，是引导结果状语。一般来讲，从句中含有情态动词的，为目的状语。无情态动词的，为结果状语。

句型(六)

祈使句+then/or/and+陈述句

例如：(1)Workhard,and/then/andthenyouwillliveahappylife.努力工作，你就会过上幸福生活。

(2)Hurryup,orwewillbelateforschool.快点，否则我们上学就迟到了。

注意点：

以上句型都可以用条件状语从句来改写。例句(2)可以改写成：Ifwedon’thurryup,we’llbelateforschool.

句型(七)

(1)It’stimeforsth.是干某事的时间了。

It’stime(forsb)todosth.该干某事了。

It’stimethatsbdidsth.该干某事了。

例如：(1)It’stimeforthemeeting.该开会了。

(2)It’stimeforustogotoschool.我们该上学了。

(3)It’shightimethatyouwenttobed.你该上床休息了。

注意点：

在句型(3)中，可以在time前加rush、high等修饰词，这个句型是虚拟语气的一种，含有“稍迟一点”的含义。而(2)则是“正是干某事的时候”。

句型(八)

(1)Ittakessb.Sometimetodosth.干某事花某人一些时间

(2)sb.spendsometimeonsth./(in)doingsth.某人花时间在某事上/花时间干某事

(3)spendsomemoneyonsth./(in)doingsth.花钱在某物上/花钱干某事

(4)sth.costsb.Somemoney——某事花某人一些钱

(5)paysomemoneyforsth.为某事(物)付钱

例如：(1)Ittookmetwohourstowritetheletter.写这封信花了我两小时的时间。

2)Hespendshalfanhour(in)readingEnglisheverymorning.他每天早上花半小时读英语。

(3)Hespendsonehouronthehouseworkeveryday.他每天花一小时做家务。

(4)Thebikecostme298yuan.这辆自行车花了我298元。

(5)Ispent298yuanonthebike.我买这辆自行车花了298元。

(6)Ipaid298yuanforthebike.我花了298元买这辆自行车。

注意点：cost主语一般为物；spend、pay主语一般为人。例(1)中it用做形式主语，动词不定式为真正主语。

句型(九)

(1)Whynotdo…?为什么不干某事？

(2)Let’sdo…让我们干某事吧。

(3)Shallwedo…?我们干某事好吗？

(4)Wouldyoulikesomething/todosth.…?你想要什么吗？你想要干…吗？

(5)Willyoupleasedo…?请你干某事好吗？

(6)What(How)aboutdoing…?干某事怎么样？

例如：(1)Whynotgoandaskourteacher?Goodidea!Let’sgo.为什么不去问问老师？好主意！走吧！

(2)Shallwegooutforawalk?No,let’sgotothezoo.我们去散步怎么样？不，我们去动物园吧。

(3)Willyoupleasefetchsomechalksforme?请你给我拿些粉笔，好吗？

(4)WhataboutsinginganEnglishsong?Wonderful!唱首英语歌曲怎么样？好极了！

注意点：这些句型都是表示“建议”的句子，可视为同义句。

句型(十)

(1)Let’sgooutforawalk,shallwe?让我们出去散步，好吗？

(2)Readthebookcarefully,willyou?认真读书，好吗？

注意点：在这两个句型中，(2)所代表的祈使句，一般用willyou构成反意疑问句。在(1)中Let’s表示包括“我”在内，用shallwe，但若是letus，表示不包括“我”在内，则用willyou。

例如：Letusgooutforawalk,willyou?你让我们出去散散步，好吗？

句型(十一)

So+be/助动词/情态动词+主语——也……

Neither/Nor+be/助动词/情态动词+主语——也不……

例如：(1)HecansingalotofEnglishsongs,socanshe.他会唱很多英语歌曲，她也是。

(2)ShespeaksEnglishverywell,sodoI.她英语说得好，我也是。

(3)LiLeihasn’treadthisbook,neitherhasLinFeng.李蕾没看过这本书，林风也没看过。

注意点：这两个句型都表示和前面所陈述的内容相同，用倒装句。要注意和“so+主语+be/助动词/情态动词——确实是”相区别，试对比一下例(2)：

A：ShespeaksEnglishverywell.她英语说得很好。

B：soshedoes.确实是这样。

句型(十二)

Idon’tthinkhisanswerisright.我认为他的答案不对。

例如：(1)Ican’tbelievesheisright.我相信她是不对的。

(2)Youdon’tthinktheywillcometomorrow,doyou?你认为他们明天不会来，是吗？

注意点：Think、believe、suppose等接宾语从句时，表示否定时否定主句。变为反意疑问句时，若主语是第一人称，简短问句与宾语从句的主谓语保持一致，若主句主语是其他人称，与主句主谓语保持一致。例(1)变为反意疑问句应为：Ican’tbelievesheisright,isshe?