小收获带来的小快乐

按朋友之前的经验，和自己之前得知的规则，知道自己在另外一个平台的稿费是在每个月的15号和20号结账。但是早在几天之前，自己已经把对话截图发给了老师，并且好友也提醒自己说，到了15号的时候自己可以再得不到稿费的时候再发一次，因为时间发的太早的话可能会被遗忘也是可以理解的。

自己对好友这样的提醒也是特别的感动，在生活中有一个人能够时刻给予自己一定的帮助和提醒，对于自己来说真的是一种特别宝贵的财富。

因此自己也就是一直在期待着15号的小收获，尽管就是数额不是特别的大，但是对于自己来说更多的意义是付出之后的那种收获的充实感。

可是就在今天下午的时候，老师已经把保费提前转给了我，自己看到之后也是特别的开心。经过几天期待之后得到的成果，真的是快乐会放大好多。

自己也在第一时间和好朋友分享了这个好消息，好友也开心的说你的提前到了也是挺不错的。

有的时候你会发现其实快乐也挺简单的，只要努力一下然后获取一定的收获，那么就会得到你想要的快乐。

可怜的小日本，该死的小日本

可怜的小日本，该死的小日本

看了一个帖子，找了几幅图片；我刚对日本产生的一点点同情心背深深地刺痛了！！！

日本3月11日的9.0级大地震，看是一场大自然的灾难，但从多方面综合分析，可以看出这可能完全是一场人为的大灾难-----人祸！可能是日本自己进行的海底核试验引起的！理由如下：

一、石原慎太?前阵子刚刚放言要以核武器对抗中国，3月9日日本就发生了7.4级的地震。这可以推论为石原的狂言只是为日本的核试验放风，而9日的地震其实就是日本进行的核试验。如果不出意外，日本近期还将进行几次核试验，并在不久后在美国的?许下宣布为有核国家以对抗中国。可惜人算不如天算，想不到引发了世纪大地震而自食恶果。

二、3月11日地震后，海面出现的神秘大漩涡，可能就是日本通向海底核试验场的遂道崩塌，导致海水倒灌引起的。

三、以日本现有的技术，能导致日本用于启动冷却设备的三道保障电网都出现故障，特别是柴油发电机不能发电，这有点太不可思议。合理的解释就是日本是故意让电站爆炸让核外泄，以便掩盖3月9日进行核试验发生的核辐射。

四、美国的航母在100公里外的海面就受到那么强的核辐射，而日本本土却仅仅撤离了核电站周围20公里的人，那么美国航母上的核辐射从哪来？合理解释就是这些核辐射其实就是日本3月9日核爆造成的。

五、日本昨天宣布要自行检测电站核辐射量，不让外国插手，为什么？这是做贼心虚！

事实上，作为一个岛国，倭国有着丰富的潮汐和风力发电资源，同时太阳能也非常先进，但该国对这些视若无物，多年来，全力发展核电。

如果这仅仅是电力需要也就罢了，但是，有多少人知道？在核电技术已经突飞猛进的今天，倭国的核电设施却一律死抱着第一二代技术不放。

福岛核电站采用的是铀钚混合氧化物这种比铀氧原料贵2-3倍，而且危险性高的原料，反应堆用的也是安全性差的快增殖反应堆，而且沸水堆只有一回路，直通涡轮。日本人玩这种手段只要有点脑子的都看得出来他们想要干什么：不就是为了储备制造核弹的那点钚嘛。

现在据报导爆掉的一号堆已经在用硼酸了。一开始不肯用是因为一旦用了硼酸，里面的核燃料就全部报废了。福岛电站用的可是MOX燃料，那可是极重要的战略资源，你们懂的。

现在国际上最新一代的核反应堆是号称出事故紧急停堆后36小时无人看护照样安全的。但日本人就是不用。简单地讲，它们只造最原始最落后的核电站，绝不采用新技术，哪怕是新技术再成熟，再免费。

因为原始的一二代技术最有利于大量提炼核原料。最浪费，最低能，最高消耗，最大成本，最不安全，只为换得核原料。

在地震前不到一个月，倭人已明确表示没有核弹不合理，且举国在为“有核弹化”努力。大家上网查，这几十年来，倭人利用这些原始的电厂，攒了近四千枚核弹的原料。

可惜啊，人算不如天算，倭人为了获得攻击他人的核弹，不顾科技，不顾地理条件，不顾风险，最终引发了今天可能出现的巨大核灾难风险。

是典型的损人不利已变态后果。

海啸过去，倭人早就可以进入灾后重建，但是，天谴啊，一次微不足道的小灾难，恰好击中日本37万平方公里，却变态地修建了57个核电站，发出的电不到全国需求的30%，一个核电站有4-6个反应堆，即全国有三百多个反应堆。37万*30%=11万平方公里，即三百多个反应堆为11万平方公里供电

110000/300=367平方公里

也就是说，日本的一个核反应堆只为367平方公里提供电力。相当于每个县级城市就要配一个核反应堆。这正常吗？

这场核灾难到底会发展到多大，至少还有三个问题没公开，离了这三个问题，谁也无法预测，只有小鬼子心里清楚。

第一个问题：它们造出来的四千枚核弹的原料存放在哪里？是否安全？！

第二个问题：在这些核电站里，到底还有什么秘密，这些以制造核弹原料为目的的核电站里，都有哪些高危和不可告人的东西？！

第三个问题：日本这些年积攒的核废料都放在哪里？在陆地上？还是在海里？还是偷运到哪里去了？会不会产生危害？

这些问题都是潜在的核弹级风险。是对全人类的安全威胁！

结论——小日本这次是不想活了！……怒！

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不讲理的组员小A带来的风波

不讲理的组员小A带来的风波。

小A是本组的组员，但她不太讲理。以前我并不怎么觉得，但通过了一件事，我知道了她不太讲理，也带来了一场风波。

我还记得那件事是在星期五的时候发生的。在上午，我们小组在议论着一本书。那本书是不久前老师发的，每个组都有一本。发到时，我说：“这本书我们轮流看，从一号开始看，一人一天。可能有些‘幸运儿’可以看三天。，就这么定了。”组员一致同意。但是到了星期五早晨，我依然遵守我说的话，把书放在一号的桌子上，但等组员来齐时，又发生了矛盾。我看得出，每个人的脸上都有愤怒的表情。好像都像素说不公平。小A最愤怒了，这时，我想：只好由我来主持公道了。没等我开口，小A就先发话了：“本来我是一号，我现在换了座位成了三号，书现在应该是我，但你为什么给王雍（一号）书？”“以为你刚才说了，你和他换了位，所以该她看了。”我说。“但是应该是我，换位是定了以后的事，所以今天是我。”她说。我说：“现在上课了，有什么事下课再说。”

时间飞逝，很快到了下课，组员一听“下课”两个字，又该吵翻天了。果然不出我所料，组员们又吵起来了。小A是第一个发话，但是说的还是那句话。“怎么可能是你呀，是该他了呀！”本组的其中一个组员说。“今天是我呀，我只是和她换了位，所以今天是我！”她一边说，一边还哭了起来，“我每天都有事情，都没时间看，只想在周六、周日看一下。”这时，另一个组员说：“我才看0天！”这时，我心一惊，想：原来好多人都有苦衷的呀！等俩人说完，我也说：“就以为我看了呀？其实我也没看！到了那天，我本想好好看看的，结果星期四作业突然增加了好多！我都快被作业击昏了！一页没看就带到了学校！那时感觉很可惜，带来时恋恋不舍地就给一号了。”有一个组员说：“1、2、3、4、5，1、2、3、4、5，1…这不，又到你了吗？别那么不讲理！”

…（平息）

唉，这个“理”真难讲啊，包括生活，还有国家大事，都会有据理力争，有理说不清的情况啊。

续写——小木船带来的永久友谊

我和羽明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，羽明一不小心把我的摔坏了。争执中，羽明又把它踩坏了。我实在气不过，一把夺过他的小木船，也往地下摔，只见他的木船被摔成了几块，他还哭了起来，我很生气，又很烦躁，说：“不就是个小木船吗，至于啊？还哭什么。”说完还轻蔑地笑了笑他。他吞吞吐吐的说：“呜呜，这木船是、是给……”我不想再理他，就走进了教室。终于挨到了放学，我眼角的余光扫了一眼羽明的座位，心想：哼，你不想见我就跑这么快，我还不想见你呢！你我大不了一刀两断！这时我拿起书包就往回家的路走去。到了晚上，我脑海里总是浮现羽明的笑容，睡也睡不着。咚咚咚，咚咚咚。有人敲门，爸妈也醒了，他们打开门，原来是羽明的父母。我觉得羽明未免也太胆小了吧，不就是一刀两短的时，用得着叫父母吗？正想着，爸爸妈妈走近我房间，说：“羽明不见了，走，一起去找找。”我大吃一惊，难道因为我们今天……心里便多了几分不但，和大人们一起去找他。我拿着手电筒，绕过一条又一条街。大叫着：“羽明，我错了，我不应该因为这点小事就和你绝交，我真的错了，你出来吧！”我哭了，心想他会不会饿，会不会被坏人……突然我在一家木工店发现了他，我揉了揉眼睛，一把抱住他，他吃着泡面，问：“怎么啦？”我说：“你怎么在这儿，大家都在找你，我错了！”旁边一个大叔手里拿的正是今天被我摔坏的小木船，大叔一直在敲敲修修……

第二天便是星期六，也是我生日。羽明拿着小木船，告诉了我事情的经过，其实他想把小木船送给我，但被摔坏了，便去了木工点，谁知道修了好久。我很内疚，如果不是我，他就不会让大家担心，木船也就不会坏，唉。我在生日当天许了个甜蜜的愿望——让我和羽明永远做最好的朋友！

有朋友就像有幸福，朋友是在寂寞时让你欢笑的人，在难过时安慰你的人，在受挫时鼓励你的人，有朋友真好！

我的小制作——可爱的小兔子

这个星期六，老师带着我们去北山公园做小制作。我和蔡勤萱一起做可爱的小兔子。到了目的地，老师再三叮嘱：“找材料是不要乱跑。”

开始找材料了，我首先去河边摘了几片又大又长的柳叶，可一看小河，我就感到头晕目眩。我一鼓作气，摘下叶子赶紧跑开了，吸了几口气才感到轻松自如。可又要到河岸去摘三叶草，我的脚就不听使唤了，挪也挪不动，只好去别的地方找。运气真好，找到一片叶子，就拿它当兔子那短小的尾巴吧；姐姐又去那害羞的枫叶姑娘中挑处了几片精巧可爱的红枫叶，仔细一看，猫爪形的叶片上多了几片小叶，真有意思。我撕下几片做兔子的突起（耳朵部位）；我去找其他材料：兔子小巧玲珑的眼睛，和胖乎乎的小腿……

开始制作了，一个小孩子好奇地看了看，然后把三叶草给拿走了，我心急如焚，去向小孩子要回来，小孩子死活不肯。我想了一个好办法——摘一朵艳丽的小花和他换。小孩子看了我手中的花，马上仍下三叶草，拿着小花高兴地走了。我松了一口气，可灾难又来了——风把我们的材料吹散了，我和姐姐手忙脚乱，搞了好久才找回所有的材料。首先做耳朵——两片圆溜溜的柳叶；然后做头——一片三叶草，不够，再加一片接着做；再做腿——几根木棒；最后做尾巴——一片三叶草。

啊！终于大功告成了，我望着那栩栩如生、千姿百态的小兔子，心里想：我们的小兔子要是变活了，该有多好啊！老师和同学们过来看了，交口称赞。

我的小兔子是多么精美、多么别致啊！我真喜欢我的小兔子，看了好几遍，越看越像以前家里养的小兔子。

我的小制作——可爱的小兔子

今天，我来到学作文的地方，老师说：“今天我们要亲手制作一样小制作。”老师一声令下，我们都动起手来。可是做什么好呢？对了，做一只可爱的小兔子吧。想到这，我便动起手来。

开始准备材料了，我在花坛里找了许多植物的叶子和小草，就开始动工了。我先把三叶草的枝条圈成一个大圆当小兔子的身子，但是，手刚一松开，枝条一下子就弹了回去，又变回了原形。怎么办呢？用双面胶吧！于是，我用双面胶把枝条固定起来，不过双面胶也不太好用，花了好一段时间，我才把枝条固定住了。我又选了一根比较短的枝条，做成小圆圈当作小兔子的头。我小心翼翼地把头和身子接起来，生怕它再一次散开了。我撕下四片最大的叶子摆在身子下边，当作小兔子的四条腿，再撕下一片最小的、圆圆的小叶子当作小兔子短短的尾巴，然后把一片较小的叶子放在嘴巴上面，当小兔子的眼睛。最后，撕下两片较大的叶子摆在小兔子的头上，一对机灵的小耳朵也做好了。

一只又白又胖的小兔子终于做好了。我拿起自己亲手制作的小兔子看了又看，喜欢得不得了，心里想：看来做一只小兔子可真不简单啊！

我爱我做的小兔子，因为它给我带来了快乐。