幼儿园大班《我是时间小主人》教案设计《(精选5篇)
幼儿园大班《我是时间小主人》教案设计篇1
设计背景
现如今，不管是城市还是农村，独生子女较多，孩子们有着优越的物质条件，有着家长的关怀呵护，不少孩子不懂得珍惜时间。他们做事拖拉、懒散，没有时间观念，不会有效地利用时间，不会合理地安排时间。为此，我班开展了“让我们做时间的小主人”的主题班会。
教育目标
1.通过活动，使学生懂得时间的宝贵和珍惜时间的重要*。
2.教育学生珍惜时间，学习有效地利用时间，合理地安排时间，做时间的小主人。
活动准备
1.学生搜集名人珍惜时间的故事，准备小品。
活动过程
一、谜语导入
师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？那我来出几个谜语吧！你们猜猜这是什么呀？
1.世界上有一样东西，它最长又最短，最伟大而又最渺小，最珍贵而又最易被人忽略。当它快到极限时，人们才发现它的重要！2.看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆忙过，不见奔回头。
同学们，你们可能猜不出，这些谜语说的都是时间。
二、通过活动感受时间的重要*
1.讨论1秒钟可以做什么
师：（放大秒针走动的声音）听！时间正一刻不停地向前走着。请你试一试，给你1秒钟的时间，你可以做些什么？
师：好。同学们谈了自己可以做的事，也谈了自己的困惑。确实，1秒钟的时间很短，似乎做不了什么事。可是，就是这短短的1秒钟，人们也可以利用它创造出奇迹。
2.阅读1秒钟可以创造的奇迹
（1）电脑1秒钟可以完成3万亿次运算。
（2）跳水运动员1秒钟可以完成空中动作。
（3）光1秒钟可以传播30万千米，大约绕地球8圈。
（4）发电厂1秒钟的发电量可供一户家庭用3个月。
师：看到这些数字，你是不是又重新认识了这短短的1秒呢？要是能抓紧1秒钟，也能做许多事情。
3.通过活动体会1分钟的重要*
师：时间就在我们身边，有时你会觉得时间很漫长，有时你又会觉得时间很短暂，我们来做个小实验吧！
活动：同样是1分钟的时间，全班5个组，各完成不同的事情：（1）做口算；（2）下棋；（3）玩扑克；（4）跳绳；（5）踢毽子。
你做了些什么？对1分钟有怎样的感觉？（学生汇报，交流体会）
三、通过身边浪费时间的现象，体会珍惜时间的重要*
师：同学们，现在请你们闭上眼睛，仔细听一听，这是什么声音？（播放时钟走动的画面和声音）时间正一分一秒地从我们身边走过。在我们平时的学习中，它就在你不经意间流逝了！
活动：小品ab剧《时间在我们身边》。(范文网)主要内容：表演班中同学在生活中的不同表现：
（1）早读时间：a、抓紧时间预习；b、和同学说话。
（2）上课：a、专心听讲，不做其他事情；b、上课玩东西，想其他事情。
（3）课间：a、准备学习用具，做好课前准备；b、先玩，上课铃声响后才想起要去厕所。）
师：小品中发生的事情就存在于我们的身边，让我们来听听同学观后感吧！
（学生谈感受）
四、学习名人珍惜时间的故事，激励自己珍惜时间
师：只有做了时间的主人，才能做学习的主人，才能更好地合理安排学习的时间。凡是在事业上取得成功的人，都是在一分一秒中认真学习，认真研究的。
活动：讲述鲁迅的故事：
鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、*家，是世界知名的文豪。鲁迅成功，有一个重要的秘诀，就是他非常珍惜时间。鲁迅12岁在绍兴读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪很小，鲁迅不仅经常上当铺、跑*店，还得帮助母亲做家务。为了不影响学业，他必须作好精确的时间安排。此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作、绘画。所以时间对他来说，实在是非常重要。在鲁迅的眼中，时间就如同生命。因此，鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，浪费时间的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地谢绝。
五、学会合理安排利用、时间
1.珍惜时间小测试
师：既然同学们都认为时间这样宝贵，那我们应该如何珍惜时间，合理地安排和利用时间呢？
活动：小组合作完成小测试：
任务：假如有客人来你家做客，你一定会热情地招待他们，我们都需要做些什么呢？
任务表如下：
任务内容
所需要的时间
用水壶烧水
5分钟
刷洗茶壶、茶杯
1分钟
洗水果
2分钟
准备客人爱吃的零食
2分钟
师：谈一谈，你是怎样安排时间的？
学生交流自己完成任务的顺序
师：看来，小明同学安排得最合理。只用了5分钟的时间就把所有的任务都完成了，做了时间的小主人。
2.联系自身的不足，立下新目标
师：一寸光*，一寸金；寸金难买寸光*。在我们的日常生活、学习中有没有浪费时间的现象呢？今后你打算如何去做呢？
（学生谈自己的新目标）
师：从古到今，许多名人*句都教育我们要学会珍惜时间，我们要认真学一学。（发给每位学生一张写有名人名言的小书签）
六、班主任小结
音乐《上学歌》
师：伴随着轻快的乐曲，我们这次“做时间的小主人”的主题班会也接近了尾声。我愿意和同学们一起努力前进，珍惜时间，有效地利用时间，合理地安排时间，让我们真正成为时间的小主人。
幼儿园大班《我是时间小主人》教案设计篇2
【教材分析】
《我是时间小主人》是湖北省义务教育实验教科书小学三年级心理健康教育上册第6课的教学内容，本课以“时间”为教学主线，设计了“时间去哪儿了？”、“时间可以这样用”两个教学模块，其教学目的是要让学生养成珍惜时间的良好习惯，学会合理安排和利用自己的时间，提高学习效率。
【设计理念】
我通过两个有趣的谜语，让学生玩“猜一猜”的游戏，激发学生的学习激情，调动学生的学习兴趣。通过“想一想”、“听一听”、“填一填”、“选一选”、“评一评”、“谈一谈”等教学活动设计，使学生学会合理安排和利用自己的时间。
【学情分析】
小学三年级的学生年龄偏小，缺少生活经验，生活中为什么要珍惜时间？怎样合理安排自己的时间，他们还不明白。所以教学中，我尽量为学生创设具有生活化的教学情境，以便更好地实现教学目标。
【教学目标】
1.通过教学，使学生懂得时间的宝贵和珍惜时间的重要性。
2.教育学生珍惜时间，合理利用时间，做时间的小主人。
3.通过活动让学生知道学习、做事都要抓紧时间，统筹安排，做到劳逸结合。
【重难点】
培养学生养成珍惜时间的行为习惯，知道如何统筹安排时间。
【教学器材】口算卡片、简笔画卡片、画笔、迷宫图案,多媒体课件。
【教学过程】
一、猜谜导入：
谜语1.世界上最长又最短、最多又最少、最快又最慢、最平凡又最珍贵、最容易被人忽略的东西是什么？
谜语2.看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆忙过，不见奔回头。
学生猜谜导出课题，教师板书课题【我是时间小主人】
二、时间大体验
活动1：讨论1分钟可以做什么？
学生交流回答
活动2：阅读1分钟可以创造的奇迹的事例，体会1分钟的重要性。
活动3：1分钟的时间，分小组完成不同的事情：
（1）做口算；
（2）画画；
（3）走迷宫；
（4）找朋友；
(5)背诵唐诗（默记）；
你做了些什么？对1分钟有怎样的感觉？（学生汇报，交流体会）
活动4：填一填
我的时间安排是这样的：
请学生进行汇报，教师小结。
三、时间的奥秘
活动1：讨论交流
通过观察身边浪费时间的现象，体会珍惜时间的重要性，学生小组讨论交流后汇报。
活动2：评一评
师出示23、24页八副插图。请学生评评谁更好地利用了时间？说说理由。
四、走近名人
学习名人珍惜时间的故事，激励自己珍惜时间：
播放鲁迅的故事。
小组交流感受。
五、做时间的小主人
1.活动：小组合作完成小测试：
任务：假如有客人来你家做客，你一定会热情地招待他们，我们都需要做些什么呢？
任务表如下：
任务内容
所需要的时间
用水壶烧水
5分钟
刷洗茶壶、茶杯
1分钟
洗水果
2分钟
准备客人爱吃的零食
2分钟
学生交流自己是怎样安排时间的？
2.交流学习收获。
六、明理导行
通过今天的学习，你一定有不少的收获！那在今后的生活中，你打算怎么去做呢？（学生谈自己的新目标）
七、课堂总结
最后，老师也有几条名言要送给你们，希望你们能够选择一条作为自己的座右铭，以此来提醒自己珍惜时间，做好时间的小主人。
天下最可贵的,莫如时日.天下最奢侈的,莫如浪费时日.
放弃时间的人,时间也放弃他
把活着的每一天看作生命的最后一天.
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白发方悔读书迟.
少年易学老难成,一寸光阴不可轻.
吾生也有涯,而知也无涯.
盛年不再来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
少壮不努力，老大徒悲伤。
合理安排时间，就等于节约时间。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
明日复明日,明日何其多!
幼儿园大班《我是时间小主人》教案设计篇3
一、设计思路与说明
三年级的学生正处于一个学习关键时期（10岁左右）。有关研究表明，三年级学生在学习方面开始出现第一次分化，但是，他们的好奇心和求知欲望并没有减退，反而有所加强。
在班级中，我们经常可以看到：有的学生不懂得珍惜时间，上课不专心、东张西望、作业拖拉；有的学生作息无规律，学习无计划，劳而无功……凡此种种，都是没有养成珍惜时间的好习惯所致。因此，这时候正确引导他们的”好学之心”，让他们学会珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，尤为重要。
二、活动目的
1、通过本次活动的研究，让学生对科学安排时间的重要性和必要性有所了解。
2、通过本次活动，让学生学会合理安排时间的方法，找出自己身上的不良习惯，逐条对照并改正，最终促使学生养成珍惜时间的好习惯。
3、通过活动，提高学生观察、分析和评价的综合能力，让他们真正成为时间的小主人。
三、活动过程
本次活动的对象是小学三年级，整个过程分四个阶段来开展，具体的实施过程是：
1、搜集资料（2课时）
课前让学生从网上和书籍中搜集一些珍惜时间的资料。如：珍惜时间的谚语（一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴……）；珍惜时间的诗（《时光老人的礼物》……）；名人、伟人珍惜时间的故事等等，初步感受珍惜时间的重要性。
2、课堂体验和讨论（1课时）
在课堂上，教师组织学生围绕”一分钟有多长，可以干多少事？”开展体验活动：可以让学生闭上眼睛感觉一下一分钟有多长；可以让学生试一下，一分钟能写多少字，一分钟能做几道数学题，一分钟能跳绳几下，一分钟能踢多少下键子……接着组织学生讨论：珍惜时间的重要性和必要性，不合理安排时间有什么弊端等等。最后让学生提出调查研究的方法和设想，进行分组。
3、调查统计（4课时）
教师向学生提出调查要求：对自己或同学的作息时间作一次调查，算出哪些时间是有效学习时间，哪些同学的学习效率高。
（1）调查过程中可请教同学、老师或家长。
（2）将调查结果以文字、图表或表格的方式呈现，可任选一种。
表格可参照下表：
姓名：身体状况（）学习成绩（）其他表现（）
一日
作息
统计听讲、作业时间（）小时
活动时间（）小时
休息时间（）小时
综合评价学习效率（）
（3）小组成员间可分工合作，相互配合。
（4）评评哪些同学的学习效率高。
4、学习对照（4课时）
做好统计资料的收集整理工作，并利用资料做以下工作。
（1）从评出的学习效率高的同学中挑选两人作自己的榜样，请他们介绍科学安排时间的方法。
（2）逐条对照自己，发扬优点，克服缺点。
（3）开展”作息时间”金方案征集活动。
（4）开展《与时间赛跑》活动。
四、成果展示
1、各小组广泛讨论，交流资料，写好活动体验日记和小结。
2、进行”作息时间”金方案展示活动。（方案、照片等资料）
3、向全校同学发出”做时间的小主人”倡仪。（倡仪书，《与时间赛跑》活动的照片等）
幼儿园大班《我是时间小主人》教案设计篇4
活动目标：
1复习整点、半点;感知一分钟，树立时间观念;
2初步学会合理安排时间的技能;
3激发上小学的愿望，培养珍惜时间的情感;
4激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣;
5提高数数的兴趣和积极思维的能力。
活动准备：
课件;作业纸若干;蜡笔若干;写有算式题的铅笔盒及衣服、串珠人手一份;写有时间的筛子。
活动过程：
一复习整点、半点;感知一分钟，树立时间观念;
1复习整点、半点。
谜语引出主题。
孩子们，王老师今天带来一个小工具和你们一起游戏，想知道是什么吗?那你们就来猜一猜：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，滴答滴答提醒你，时间一定要珍惜。这是什么?对了，是钟表。
看表认时间——十点、十点半、两点。知道分针走一圈，时针走一格是一小时。
你们都认识它?那你们会看表吗?现在钟面上是几点?(十点)你是怎么看出来的?对分针指在12上，时针指在10上就是十点整。那这又是几点?(十点半)你是怎么看出来的?队，分针指在6上，时针指在10和11的中间就是十点半。在考考你们，几点?(两点)分针现在在几上(12)看它绕着表盘跑到哪儿?(12)它跑了……(一圈)时针从2走到几?分针走一圈是多长时间?(一小时)对，分针走一圈，时针走一格就是一小时过去了。
2感知一分钟，树立时间观念。
秒针走一圈是一分钟;一分钟可以做哪些事?
那钟面上除了分针和时针，还有谁再跑?(秒针)对，最细最常跑得最快的就是……(秒针)，那秒针走一圈是多长时间?(一分钟)。一分钟是长还是短?
体验一分钟并讨论
一分钟到底是长还是短，现在让我们先来感受一下。当小铃敲响时，说明一分钟开始了，我们一边看着秒针跑一圈一边想想，一分钟可以做哪些事情，当小铃再响的时候，说明一分钟过去了。你们再把自己的感受告诉大家。预备，(叮)开始!——(叮)停。一分钟时间到，你觉得一分钟是长还是短?一分钟你能做哪些事?小朋友说一分钟可以做这么多事，王老师还知道一分钟打字员能打500个字、小学生能跳绳280下，一分钟小朋友可以完成三件任务，最厉害的是消防员叔叔，能在一分钟里连接上水管并爬上五楼扑灭大火，看一分钟多么重要，我们的生活就是这样一分钟一分钟度过的。
3一分钟任务游戏，培养珍惜时间的情感。
通过一分钟任务游戏知道抓紧时间认真做事的道理;
对了，王老师今天也带来的二个小任务，看你们能不能在一分钟完成。想不想试试?好，仔细听好：第一，把衣服叠整齐放在两边的桌子上;第二，根据铅笔盒上算式的得数，从小筐里拿出和的数相等数量的蜡笔放进铅笔盒里。
教学反思：
幼儿兴趣非常高，并记住了时间，培养了他们热爱时间的好习惯。
幼儿园大班《我是时间小主人》教案设计篇5
一、活动目标
1、通过活动让学生明白一分钟的价值，懂得要珍惜每一分钟，勤奋学习，并在活动中培养学生的各种能力。
2、教育学生珍惜人生最美好的时期——童年时代以古今中外名人为榜样，为建设****祖国而努力学习。
3、逐步养成学习、生活有计划，做事合理安排时间，讲效率的好习惯。
二、活动过程
让学生听“滴答滴答”的钟声，主持人拨动特制的大钟，让学生感受时间在一分一秒地流逝。伴随着“滴答滴答”的钟声，中队长热情洋溢地发言：***说，时间就是知识；农民说，时间就是粮食；工人说，时间就是财富；医学家说，时间就是生命；军事家说，时间就是胜利；美学家说，时间就是希望——
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”让我们用世界上最美好的语言来赞美金子般宝贵的时间吧！
1、请听快板《昨天、今天、明天》。
2、故事《小**识字的故事》。
3、讨论古今中外的名人珍惜时间的故事。
4、诗朗诵《奇妙的一分钟》。
5、小品《小明的早晨》
6、布置作业：课外制定一张“一天作息时间表”。
三、辅导员讲话
四、呼号、退旗
以上是幼儿园大班《我是时间小主人》教案设计的相关内容，希望对你有所帮助。另外，今天的内容就分享到这里了，想要了解更多的朋友可以多多关注本站。
