线上教学建议和想法范例(12篇)
线上教学建议和想法范文篇1
根据中央总体部署，教育部党组和机关司局、直属单位、直属高校参加第一批教育实践活动。中央4号文件下发和工作会议召开以来，教育部迅速行动、精心准备，认真学习传达中央文件和等中央领导同志讲话精神，成立领导小组和办公室，组建5个工作组和11个督导组，认真研究制定实施方案，开展督导人员集中培训。围绕深化教育改革、转变政府职能，邀请中编办有关负责同志为机关干部作专题报告。结合教育规划纲要实施三周年，部党组成员分头召开了12场座谈会，广泛听取基层教育改革试点单位和国家教育咨询委员的意见建议，并召开两天党组扩大会，集中研究总结，积极为开展教育实践活动做好准备。中央第二十五督导组肯定了我部的前期准备工作，并给予了悉心指导和热情帮助。
今天会议的主要任务是对教育部深入开展党的群众路线教育实践活动进行全面动员和部署。等一会，中央督导组组长张基尧同志要代表中央督导组讲话，对我部开展教育实践活动提出要求，我们将努力按照中央决策部署，在督导组的指导和帮助下，把教育部的教育实践活动切实开展好。这里，我讲几点意见。
一、充分认识开展党的群众路线教育实践活动的重大意义，把思想和行动统一到中央的决策部署上来
对于深入开展党的群众路线教育实践活动的重大意义，中央4号文件和等中央领导同志的重要讲话作了全面深刻的阐述，我们要认真学习、深刻领会。
(一)开展教育实践活动是中央的重大决策部署
在全党深入开展群众路线教育实践活动，是加强学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。从实现党的奋斗目标看：党的十确定了两个一百年”的奋斗目标，提出实现中华民族伟大复兴的中国梦。实现这些奋斗目标，必须紧紧依靠人民，一切为了人民。开展教育实践活动，就是要全党同志牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，凝聚起实现中国梦的强大力量，让人民过上更美好的生活。从巩固党的执政基础看：党的十明确指出，党面临的四大考验”是长期的、复杂的、严峻的，四大危险”更加尖锐地摆在全党面前。开展教育实践活动，对于密切党同人民群众的联系，赢得人民群众的拥护，巩固党的执政基础，必将起到重要作用。从加强党的自身建设看：党要管党很重要的就是要管好作风，从严治党关键是要严在作风上。开展教育实践活动，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，增强我们党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，始终保持党的先进性和纯洁性，有利于增强党的凝聚力创造力战斗力。
(二)开展教育实践活动是办好人民满意教育的强大动力
教育是实现两个一百年”目标的重要基础，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要内容，是最重要的民生工程、民心工程。教育联系着千家万户，关乎亿万人的梦想，关乎党的事业后继有人。党的十提出了努力办好人民满意教育的总体要求，多次把教育摆在人民群众对美好生活期盼的首位。新中国成立以来特别是改革开放以来，我们开辟了一条中国特色社会主义教育发展道路。教育规划纲要颁布实施以来，教育事业改革发展取得了新进展、呈现出新气象，但人民群众对择校收费、课业负担过重、师德师风等问题反映强烈，要求改革教育管理体制、办学体制、人才培养体制、考试招生制度和转变教育发展方式的呼声很高，这充分说明我们的工作还做得不够好、不够实，不够主动、不够积极，与党和人民的要求存在明显的、相当的差距。我们一定要把人民群众的期盼作为努力的根本方向，人民群众的满意作为我们工作的最高标准，人民群众的支持作为我们最大的力量源泉，回应社会关切、解决实际问题，努力让学生满意、家长满意、社会满意。
(三)开展教育实践活动是教育部改进作风、转变职能的重要机遇
切实改进工作作风、加快转变政府职能、密切联系群众，是党的十和新一届政府的明确要求。指出，面对世情、国情、党情的深刻变化，脱离群众的现象大量存在，一些问题还相当严重，集中表现在形式主义、、享乐主义和奢靡之风”上，如果任由这些问题蔓延开来，后果不堪设想。我们要清醒地看到，结合教育部机关和直属单位实际，在形式主义方面，突出表现为会议多、文件多、迎来送往多;工作举措不实、重点不突出;以会议落实会议、以文件落实文件，有部署没检查、有号召没落实，抓而不紧、抓而不细、抓而不实;有的调查研究做样子、走过场，浮光掠影、浅尝辄止。在方面，突出表现为有的干部高高在上、官气十足，对群众利益不维护，对热点问题不作为，对师生疾苦不关心;各自为政、被动应付、推诿扯皮、效率低下;有的习惯于坐在办公室里听汇报、作指示，偏听偏信、主观臆断;有的奉行好人主义，不担当、不负责;有的热衷于审批、评审、评比;有的对基层同志态度傲慢、颐指气使，不办实事。在享乐主义方面，突出表现为精神懈怠、不思进取，追名逐利、贪图享受，信念动摇、意志消沉，拈轻怕重、安于现状，不愿意吃苦出力，不愿意动心动脑;有的热衷于吃吃喝喝、出国考察，游山玩水;有的出门讲排场，到基层兴师动众，喜欢热热闹闹，搞层层陪同。在奢靡之风方面，突出表现为挥霍浪费、生活奢华，热衷出入高档消费场所，浸染不良习气;有的会议找专门的饭店、会堂，甚至开到高档酒店、度假村，还有的收送高档纪念品、变相组织公费旅游;个别干部利用项目、工程、指标等资源。这”与我们党的宗旨和价值追求水火不容，与党员干部、教育工作者应有的品格和品位格格不入，绝不能听之任之。要通过教育实践活动，强化宗旨意识、树立群众观点，改进工作作风，转变管理职能，营造风清气正、心齐气顺的教育环境，提高人民群众对教育改革发展的信心。
二、深刻领会党的群众路线教育实践活动的指导思想，准确把握目标任务和原则要求
(一)深刻领会教育实践活动的指导思想
关于这次教育实践活动的指导思想，部党组反复学习领会，认为应该把握这样几层含义：一是高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马列主义、思想、邓小平理论、三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻落实好党的十和十以来中央作出的重大部署，贯彻落实好一系列重要讲话精神。二是紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以坚持党的群众路线，办好人民满意教育”为主题，以为民务实清廉为主要内容，以反对”为主要任务。三是把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点，突出作风建设和职能转变，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下服务基层、服务师生的能力。四是保持与广大师生、干部群众的密切联系，推动教育事业科学发展，为基本实现教育现代化、全面建成小康社会、实现中国梦做出更大贡献。
(二)牢牢把握教育实践活动的目标任务
根据中央要求，结合教育部实际，部党组认为应把握好以下三个方面：一要明确重点对象，这次教育实践活动在教育部全体党员中开展，重点抓好部党组及机关司局、直属单位、直属高校领导班子和处级以上领导干部。二要聚焦作风建设，不走神”，不散光”，认真查摆、集中解决在”上存在的突出问题，教育引导党员、干部强化宗旨意识，树立群众观点，实现四个进一步”的目标，即思想认识进一步提高、工作作风进一步转变、与广大师生和干部群众的关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立。三要与中心工作紧密结合，与教育事业改革发展稳定紧密结合，把教育实践活动的目标任务转化为推进教育事业科学发展、办好人民满意教育的优良作风和实际举措。
(三)认真贯彻教育实践活动的原则要求
中央提出了照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，这四个方面是相互联系、有机统一的整体，必须把十二字总要求贯穿到教育实践活动的全过程、各环节。
一是必须加强正面教育，促进党员、干部树立宗旨意识。要加强马克思主义群众观点和党的群众路线教育，加强党性党风党纪教育和道德品行教育，引导党员干部讲党性、重品行、作表率，做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁，真正成为一名党的好干部。
二是必须把握精神实质，以整风精神开展批评和自我批评。批评和自我批评是我们党的优良传统，是维护党的团结统一的锐利武器。现在，有的同志认识不到位，没有勇气自我批评;有的同志碍于情面、碍于上下级关系，不愿意相互批评。批评和自我批评开展得深不深入、好不好，关键在能不能打消没面子”、穿小鞋”、伤和气”、丢选票”等顾虑，真正做到自我批评触及问题本质、挖到思想根源，相互批评敢于揭短亮丑、坦诚相见、推心置腹，做到查找问题深入、分析问题透彻、改正问题彻底。
三是必须坚持开门搞活动，让群众来参与、监督和评判。干部作风怎么样、存在哪些问题，群众看的最清楚、感受最真切，最有发言权。开展教育实践活动，要广泛听取群众的意见建议，把活动过程特别是整改内容向群众公示，让群众知道改什么、怎么改、改得怎么样。
四是必须加强分类指导，防止一刀切”。教育实践活动在不同的单位和党员、干部中开展，各个单位、各位同志情况不尽相同。部党组和机关司局、直属单位要结合各自工作实际和思想实际，提出目标要求，找准各自需要解决的突出问题，明确具体办法措施，做到认真负责、求真务实，规定动作”扎实推进，自选动作”丰富多彩。
五是必须坚持领导带头，发挥领导干部的示范作用。坚持领导带头，首先是部党组带头，各单位领导班子带头，主要领导带头，以身作则、做好表率，要求别人做到的自己先要做到，要求别人不做的自己坚决不做，以普通党员身份把自己摆进去，力争做到四个一”，即认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹。
三、严格落实党的群众路线教育实践活动的方法步骤，扎实推进每一环节的工作
这次教育实践活动主要集中在7月至11月开展，活动告一段落后继续抓好整改落实，巩固扩大活动成果。方法步骤主要分为三个环节：学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制。这次教育实践活动不分段，三个环节紧密相连，是一个整体，要把边学边查边改贯彻始终。部党组要学习在前、调研在前、剖析在前、整改在前，部党组与机关司局、直属单位衔接紧凑、有序推进、有分有合、压茬进行。部党组已研究制订了教育实践活动实施方案，每个环节还要制订具体安排计划。要准确把握三个环节的重点和要求，确保教育实践活动三个不”的要求，即不虚”、不空”、不偏”。
(一)抓好学习教育、听取意见这一基础环节
要通过学习教育、听取意见，掌握思想武器，掌握改进提高的参考坐标。
学习教育要入脑、入心。要丰富学习形式。坚持个人自学与集体学习、专家辅导与专题研讨、统一组织与各单位自主安排相结合。要原原本本地学。认真学习中国特色社会主义理论体系，学习和党的十报告，学习一系列重要讲话精神，学习党的光辉历史和优良传统。学习、研读《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等。要结合实际学。部党组制定了整个教育实践活动的集体学习方案，分党史国史、党性党纪、理想信念、马克思主义唯物史观、党的群众路线、改进会风文风与调查研究、依法行政与推进政府职能转变、教育系统先进典型等专题，邀请有关领导、专家、模范人物作专题报告。还编印了《教育实践活动重要文件和领导讲话汇编》、《先进典型材料》和《警示教育材料》，供大家学习参阅。在自学和集体学习的基础上，部党组将召开扩大会议，开展党的群众路线专题讨论，每位党组成员都要结合思想和工作实际畅谈自己的学习体会。各单位也要召开学习体会交流会。
听取意见要广泛、深入。要明确重点。围绕坚持党的群众路线，反对”，转变职能、简政放权，深化教育改革、破解教育热点难点问题，广泛听取意见。党组带头研究提出重点调研题目，各单位也要认真研究重点调研内容，做到带着问题听意见，带着问题去调研。要广开言路。通过召开座谈会、问卷调查、设置意见箱、网上征询、开通专用电话、接收来信来函等多种形式，广泛征求意见建议。党组要带头召开座谈会，听取国家教育咨询委员、教育改革试点单位、学校和教育部门、党员群众代表等方面意见建议，征求教育系统的党代会代表、人大代表、政协委员和省级教育行政部门、高等学校、机关司局、直属单位、驻外教育机构意见建议。要深入基层一线。部党组成员在直属高校和直属单位分别确定联系点，结合实际工作，突出重点问题，深入开展调研。各单位也要结合实际，制定听取意见方案，真正把群众的呼声反映上来，真正从基层一线吸取丰富的营养和智慧。要梳理意见建议。认真检查中央八项规定贯彻落实情况，梳理存在的问题及各方面的意见建议，部党组及各单位要集中讨论，汇总形成报告并报督导组。
(二)抓好查摆问题、开展批评这一关键环节
问题找准了、批评搞好了，才能有方向、有目标。
查摆问题要挖根源、触灵魂。正视矛盾、直面问题是整改落实的基本前提。要抓住对照检查的核心，把密切联系群众作为出发点、落脚点。要遵循五个对照”。对照、对照廉政准则、对照改进作风要求、对照群众期盼、对照先进典型，深入细致查摆”方面的问题。查摆问题要突出重点、要全面深刻、要深入细致，不要浮光掠影。要追根溯源。对人民群众普遍关心的教育热点难点问题，要深刻剖析其中折射出的工作作风问题及思想根源。自我剖析要触及党性、触及灵魂、触及自己的痛处，不能不痛不痒、不能蜻蜓点水，自我剖析越有深度、气度，别人帮你找问题才能减少顾虑、减少包袱，这样彼此之间也才能真正地敞开胸怀、坦诚相见，思想上才能真正得到提高。
开展批评要敢碰硬、敢交锋。要用好批评和自我批评这个利器”。坚持团结—批评—团结”的公式，打消顾虑，开展积极健康的思想斗争，真正红红脸、出出汗。要开好民主生活会。党组带头明确民主生活会的主要程序和具体要求，认真听取中央督导组的反馈意见，党组成员自觉接受个别谈话提醒。党组成员之间互相谈心，党组成员与有关司局长个别谈心。部党组和党组成员认真形成对照检查材料。各单位按照要求认真准备并组织开好领导班子专题民主生活会，党组成员分别参加。要通报专题民主生活会情况。通报的重点是听取意见、查找问题、开展批评和自我批评等情况，自觉接受监督。这里，我代表部党组郑重表态：请机关、直属单位广大干部职工本着对党的事业负责、对同志负责的态度，本着知无不言、言无不尽的原则，向党组每个成员特别是我本人提出意见建议，我们一定认真听取、认真检查、认真整改。
(三)抓好整改落实、建章立制这一根本环节
教育实践活动的最终目的是整改落实、建章立制。
整改落实要出实招、见实效。部党组及各单位领导班子，要以对照检查报告为依据，针对作风方面存在的问题，提出解决对策，制定整改落实方案。对重点问题，要制定整改任务书、时间表，实行一把手负责制，并明确每位领导班子成员责任，切实抓好落实。着力精简合并各类会议、文件、节庆、评比表彰和达标活动，细化调查研究、会议活动、公文处理、简报编印、出国出访、新闻报道、审批管理、经费公开等方面的管理办法;着力推动职能转变、简政放权，精减项目和行政审批，解决管得过多过细、重审批轻监管问题，提高教育公共服务水平;着力根治精神缺钙”问题，引导党员干部坚定理想信念，吃苦在前、享受在后，勇于担当、敢于负责、攻坚克难，切实解决好人民群众反映强烈的热点难点问题;着力推进厉行节约，进一步加强教育经费监管，提高经费使用效益，大力推动节约型机关建设。扩大群众的知情权、参与权和监督权，真正把权力行使置于人民群众的监督之下。总的来说，整改落实要扎扎实实地推进，发扬钉钉子”的精神，凡是群众不满意的就改，凡是群众期盼的就做，坚持说到做到，定下的规矩立即执行，作出的承诺坚决兑现，需要改的马上就改，能做的马上就做，不作秀、不沽名钓誉、不做夹生饭”，切实让广大群众和师生员工感受到实实在在的变化、看到实实在在的成效。
制度建设要抓根本、管长远。要认真梳理现有制度。好的要继续坚持，不适应新形势新任务要求的规章制度，要列出清单，该改的改，该废的废。要建立健全制度。把中央要求、实际需要、新鲜经验结合起来，紧紧围绕为民务实清廉和克服”的要求，形成制度规范。建立健全密切联系群众制度、领导班子民主集中制度、教育政风行风学风评议制度、廉政风险防控体系、杜绝浪费制度和推进教育科学发展方面的制度。要严格落实制度。坚持一手立规矩、定制度，一手抓整改、抓落实。坚持制度面前人人平等、执行制度没有例外，坚决维护制度的严肃性和权威性，坚决纠正有令不行、有禁不止的各种行为。
这次教育实践活动要注意把三个环节的要求贯通起来、衔接起来，坚持边学边改、边查边改、边整边改，同时注意把整风精神、领导带头、制度建设这些关键要求突出出来，做到基本环节不能少、规定动作不变通、重点要求不打折。教育实践活动结束后，教育部将召开总结大会，对部党组和党组成员开展教育实践活动情况，特别是解决问题、改进作风情况进行民主评议。各单位要按要求认真做好总结以及民主评议工作，并向部党组提交书面总结报告。
四、切实加强组织领导，确保党的群众路线教育实践活动取得实效
开展群众路线教育实践活动，是当前教育部紧迫而重大的政治任务，要高度重视，精心组织，充分发挥各级党组织的主体作用，充分调动党员、干部的积极性主动性，扎扎实实予以推进。
(一)加强组织领导
开展教育实践活动，关键在领导，责任在班子。教育部已经成立了领导小组，部党组带头开展教育实践活动。各司局、直属单位要成立相应的教育实践活动领导机构和工作机构，认真研究制订实施方案。领导干部要深入一线、靠前指挥，吃透政策，把握进度，解决问题。领导小组已对机关司局派出联络员，对直属单位派出督导组，全程联络、督导教育实践活动。
(二)抓好统筹安排
要把深入开展教育实践活动与贯彻落实党的十精神，与深入实施教育规划纲要相结合，与促进党员干部履职尽责、干事创业相结合，做到两手抓、两不误、两促进。既要认真落实中央统一部署，又要结合教育工作实际，灵活安排各个环节的工作。集中教育实践活动告一段落后，要继续抓好整改措施的落实，巩固扩大活动成果。
(三)加强宣传引导
线上教学建议和想法范文篇2
根据开展第二批党的群众路线教育实践活动总体要求和《关于在全市乡镇村开展党的群众路线教育实践活动的指导意见》、《**镇开展党的群众路线教育实践活动实施方案》通知精神，结合我村实际，制定如下实施方案：
一、目的意义
深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的一项重大部署。村级组织是党和国家全部工作的基石，村干部来自于群众、直接面对群众，言行举止、工作作风、方式方法，直接代表党和政府形象，直接影响群干群关系。开展党的群众路线教育实践活动，对于加强基层基础工作，巩固党的执政基础，保持党的先进性、纯洁性，以作风建设的新成效推动全村经济社会发展和“美丽乡村”建设，具有十分重要的意义。
二、参加范围
村“两委”班子成员、村社干部和全体党员。
三、重点任务
抓住反对“四风”这个重点，着力解决三个方面的问题。
（一）着力解决“四风”突出问题和农村党员干部队伍中存在的不正之风。班子重点解决处事不公、优亲厚友，假公济私、借机谋利；村务财务不公开，民主管理不到位，集体资产流失；不顾群众意愿，侵害群众利益，克扣群众财物，甚至以牺牲群众利益换取个人好处等问题。村社干部重点解决对政策法规学习掌握不透，法制观念淡薄，不依法办事，欺骗糊弄群众；工作作风漂浮，方法简单粗暴，办事推诿扯皮，遇到矛盾绕着走；联系群众不紧密，服务不热情、办事不主动，坐等上门多、主动问需少，不作为、乱作为等问题。农民党员重点解决先锋模范作用发挥不充分，不支持村级公益事业；讲迷信，玩；宗族思想严重，利用家族势力干扰村级事务；不参加组织生活，不按时缴纳党费等问题。
（二）着力解决关系农民群众切身利益的问题。坚持为民利民便民，认真落实各项民生政策和惠农措施，重点解决群众安全饮水、子女上学、看病就医、道路出行、就业创业、生活救助、社保养老等生产生活问题。结合“联村联户、为民富民”行动，村社干部带头深入群众、深入田间地头，转作风、受教育、办实事，在结对帮扶、共促发展中密切党群干群关系。畅通群众诉求表达渠道，做好矛盾纠纷排查化解工作，维护群众的正当合法权益。注重查找解决在新农村建设、社会治安和提高群众生活水平等方面存在的问题，让广大群众在改革发展中得到更多实惠。
（三）着力解决村党组织建设方面存在的问题。围绕联系服务群众这个基点，以加强基层服务型党组织建设为抓手，深入推进“民情直通车”行动，把工作重点更好地转移到服务发展、服务民生、服务群众上来，提升服务群众的能力和水平，实现群众话有地方说、事有地方办、困难有人帮、问题有人管的良好局面。
三、方法步骤
按照镇党委统一部署，**村党的群众路线教育实践活动从4月底开始，到9月底基本结束，主要抓好三个环节：
（一）学习教育、听取意见
1.抓好动员部署。成立村党支部书记任组长的教育实践活动领导小组，结合本村实际制定活动实施方案、推进计划表和学习计划，报镇指导组审核，镇党委审定后实施。4月底组织村“两委”班子成员、全体党员、兵青妇负责人、社干部召开动员部署会议，深入搞好思想发动。会上发放征询意见表，对支部班子和班子成员、村干部就“四风”方面存在的问题、对搞好教育实践活动的意见建议分别进行书面征求。
2.开展学习讨论。坚持把理论学习贯穿始终，以党的十八大报告、十八届三中全会精神，系列重要讲话精神；中央、省、市、县、镇党的群众路线教育实践活动工作会议精神，《论群众路线--重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费--重要论述摘编》等为重点内容，根据各环节任务制定学习计划和日程安排表，通过开展“6+5”组织学习教育活动，不断深化学习效果。6即：6次集中学习讨论；5即：5即重温一次入党誓词、交流一次心得体会、观看一批党史影片、进行一次廉政教育、邀请驻村指导组组长做一次群众路线教育活动专题辅导。对年老病弱不能参加集中学习的党员，采取上门送学、结对帮学等方式组织学习。对外出流动的党员利用网络平台、手机短信、邮寄学习资料等方式组织学习。村支部书记要定期听取流动党员的思想和学习情况汇报，掌握流动党员的思想和学习动态。防止学习图形式、走过场，深化教育效果，做到学习教育全覆盖。
3.广泛征求意见。坚持多渠道、多形式、多层次征求意见建议，通过上门走访、座谈交流、发放调查表、设置意见箱等形式，广泛征求对村两委班子、社干部、党员“四风”方面的问题，征求群众生产生活方面的突出问题。结合“联村联户、为民富民”行动，全面启动“民情直通车”活动。
一是完善“一网一卡一档案”。以一个联系服务网络、一张“民情联系卡”、一份群众档案为载体建立健全“横向到边、纵向到底”的服务网络。即将全村8个社划分为4个片（2个社为1个片），作为网格化服务管理的基本单元，分别由村支部书记、村主任、副主任、文书担任片长，每人联系1个片；在每个服务管理网格内，以党小组为单位，全体党员参与，每人确定5户左右的家庭（离任村干部、军烈属家庭、产业大户、致富能人、低保户和信访户）作为联系对象，形成金字塔形的服务管理模式，实现社会服务管理范围的全覆盖；向所有联系户发放“民情联系卡”，详细公开联户党员的姓名、职务、联系方式和服务内容；建立联系户档案，按照“一户一档”的要求，全面准确登记联系户基本情况。
二是建立“一员一室一队伍”。以民情联络员、党群谈心室、便民服务队为依托，畅通群众利益诉求及时表达的渠道。即村社干部、党小组长都为民情联络员，负责全面掌握自己联系户生产、生活具体情况，做到家庭成员思想动态、就业状况、劳动技能、收入支出、迫切需求“五清楚、五掌握”，积极征求对村班子和村社干部“四风”问题的意见和建议，并根据联系户不同需求和诉求开展服务，实现社会服务管理内容的全覆盖。在村委会设置“党群谈心室”，每天安排一名村干部接待来访群众，与群众面对面谈心，准确登记群众的意见、建议和反映的具体困难，并根据村委会权限和实际及时帮忙解决；村社干部带头，以村社会化服务站为主体，充分吸纳产业大户、科技能人等力量组建“便民服务队”，全面开展涉及群众生产、生活所有方面的便民服务活动。
对征求到的意见建议，要按照村党支部和个人分门别类进行梳理，并原汁原味反馈给村党支部和个人。能即知即改的要立即整改；不能即知即改的要制定措施，明确时限进行整改；对需要县、镇解决的问题及时转报镇党的群众路线教育实践活动领导小组办公室。
（二）查摆问题、开展批评
1.开展对照检查。班子成员要对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”，对照中央“八项规定”、省委“双十条”规定、市、县委“八项要求”和《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》，采取自己找、群众提、上级点、互相帮、集体议等方式，认真查摆“四风”方面的突出问题，进行深入的党性分析和自我剖析，把问题查实找准，把原因分析透彻。要始终聚焦“四风”不偏移，不以工作问题代替作风问题，不以班子问题代替个人问题，不以笼统问题代替具体问题。
2.撰写对照检查材料。村两委班子成员要认真撰写对照检查材料。对照检查材料一般包括四个方面的内容：作风基本情况、存在的主要问题、原因分析、努力方向和整改措施等，重点放在后三个方面。对照检查材料要开门见山，逐项列出“四风”问题的具体表现、典型事例，从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律、组织纪律等方面剖析根源，明确努力方向和整改措施。
3.开好组织生活会。认真组织召开组织生活会。支部书记要带头开展批评与自我批评，班子成员既要开展深刻的自我批评，也要开展诚恳的相互批评，既要揭短亮丑、直面问题，又要实事求是、出以公心，真正红红脸、出出汗，使心灵受到触动、思想受到教育，达到“团结-批评-团结”的目的。邀请镇指导组指导组织生活会。组织班子成员和党员围绕“入党为什么、为党做什么、今后留什么”开展坚定理想信念大讨论，引导广大党员积极改造主观世界，消除“思想灰尘”，深化对群众立场、群众观点和群众工作方法的理解和认识。真正解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。组织生活会上支部书记代表党组织进行个人分析检查，其他党员要逐个进行自查、开展民主评议，针对存在的问题提出改进措施。
（三）整改落实、建章立制
1.制定整改方案。村社干部根据群众提出的意见建议、自己查找的缺点问题、督导组反馈的有关情况，列出自身问题清单，建立整改台账，明确整改目标、措施和时限，并报镇指导组进行审核。
2.认真抓好整改。按照列出的问题清单，认真落实整改措施和责任，实行支部书记负责制，集中精力逐项整改落实，整改任务和整改结果向群众公示。
3.严格正风肃纪。规范村社干部、党员行为，加强党员教育管理，对长期不发挥作用甚至起负面作用的党员进行严肃批评教育，对党员违法乱纪的人和事上报相关部门处理。
4.健全完善制度。注意总结教育实践活动中的好经验好做法，认真梳理贯彻群众路线方面的制度，健全完善涉及决策、联系服务群众、党务村务公开等方面的制度。加大制度落实力度，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题，推进作风建设和服务群众常态化长效化。
各环节工作结束后，对教育实践活动进行全面总结，并对开展教育实践活动情况进行评议。
四、保障措施
（一）加强领导。村支部书记要认真履行“第一责任人”职责，切实将教育实践活动抓在手上，扛在肩上，认真负责地抓好本村的教育实践活动。其他班子成员要以身作则，率先垂范，带头深入学习、带头听取意见、带头查摆问题、带头开展批评和自我批评、带头进行整改、带头建章立制，在教育实践活动各环节都要走在前面，做到认识高一层、学习深一步、实践先一招、剖析解决问题好一筹。
（二）抓好宣传。采取悬挂横幅、张贴标语、出黑板报等形式大力宣传开展党的群众路线教育实践活动的目的意义，及时总结开展活动的好经验好做法，并上报镇指导组审核后编发。
（三）统筹兼顾。统筹安排教育实践活动和当前各项重点工作，摆布好时间和精力，做到两手抓、两不误、两促进，真正把教育实践活动激发出的热情转化为做好工作的强大动力，全力推进各项工作任务落实。
附：**镇**村党的群众路线教育实践活动领导小组名单
线上教学建议和想法范文篇3
一、加强党委对学院工作的领导
第一条坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领，执行党和国家的教育方针、教育法规，坚持社会主义办学方向。坚持把培养德、智、体、美等方面发展的社会主义事业建设者和接班人作为学校的根本任务。
第二条明确高等学校的领导体制，坚持党委的领导地位。
学院实行党委领导下的院长负责制，学院党委统一领导学院工作。党委实施领导必须坚持以马克思列宁主义、思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，全面贯彻党的基本路线和教育方针，为社会主义现代化建设服务；必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，结合学院实际贯彻党的路线、方针、政策和上级组织的指示、决定；必须坚持民主集中制，实行集体领导与个人分工负责相结合的制度，支持院长积极主动、独立负责地开展工作；必须坚持走群众路线，依靠和团结广大师生员工，推进学院改革和发展等各项工作；必须坚持从严治党，紧紧围绕学院改革、发展，加强改进党的自身建设，提高党组织的凝聚力、战斗力，发挥学院党委的领导核心作用、党的总支部的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
第三条学院工作中的重大问题应由党委集体研究决定。要建立健全民主决策制度，制定党委（常委会）议事规则和决策程序。重要问题在决定前要充分调查研究，认真听取各方面意见，进行必要的酝酿、协商。会上要认真讨论，并按照少数服从多数的原则进行决策。决策后根据职责分工，分别由党委和行政组织实施。党委要健全督办制度，对决定事项的贯彻实施情况进行督促检查。凡经集体决定的事项，任何个人不得擅自改变，有不同意见允许保留，但在行动上必须无条件服从和执行，不得公开发表与集体决定相违背的意见。
党委书记作为"班长"，在集体领导中负有重要责任，书记要善于倾听和集中大家的意见，带头执行决议，带头维护团结，做执行民主集中制的表率。党委（常委会）成员要根据集体的决定和分工，切实履行职责，不推诿，不扯皮，自觉抓好落实。
第四条认真搞好党政分工与合作，处理好党政关系。党委要支持院长依法行使行政工作的指挥权，不应包揽具体行政事务。院长对行政工作中的重大问题要主动提出工作意见和方案，经党委（常委会）集体讨论通过后负责实施。
二、加强党委领导班子的组织思想作风建设
第五条按期召开党员代表大会，审议工作，选举学院党委领导班子。党政领导成员要具有较高的思想政治和业务素质，形成年龄、知识、专业结构合理的领导集体。
第六条加强党委领导班子的思想理论建设。认真组织领导班子成员学习马列主义、思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想；学习党的路线、方针和政策。坚持党委中心组学习制度，有计划，有考勤，有效果。积极选派领导成员参加上级组织的理论培训。发扬理论联系实际的优良学风，不断提高领导成员的理论水平和政治素养，运用马克思主义的立场、观点和方法观察、分析和处理问题。
第七条认真贯彻民主集中制。坚持集体领导与个人分工负责相结合，建立议事规则。党委领导成员正确处理个人与组织、少数与多数、下级与上级的关系。党委会每学期至少召开一次委员会全体会议。对学校改革和发展中的重大决策，重要干部任免，人事、教学、科研、医疗、行政管理工作中的重大问题，坚持集体讨论决定。
第八条加强领导班子思想作风建设。制定勤政廉洁、监督制约的严格规定和措施。领导成员要自觉坚持"两个务必"，敬业爱岗，艰苦奋斗；作风正派，严于律己；坚持原则，勇于负责；深入实际，联系群众；敢于抵制不正之风，坚决同各种腐败现象作斗争。党政领导要团结协调、勤奋努力、开拓进取。
第九条加强领导班子制度建设。健全领导班子学习、议事、监督、管理等各项制度，坚持领导班子成员过双重组织生活和定期（一年一次）民主生活会、民主评议领导干部的制度，认真开展批评与自我批评。坚持密切联系群众的制度。
第十条加强干部队伍建设。严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，坚持党管干部的原则，按照干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的方针和德才兼备的原则选拔任用干部。明确干部的选拔、教育、培养、考核和监督各方面职责，健全制度，规范程序，落实措施。按照上级要求，配备好校、系（处）级后备干部。
三、加强党总支、党支部建设
第十一条党委要把党总支、党支部建设列入重要工作日程，明确责任，切实加强党总支、党支部的建设。要有明确的工作思路和具体的工作条规；建立加强党总支、党支部建设的目标责任制；实行分类指导，制定考核和检查的具体措施。
第十二条加强系（处）级单位党组织建设。系（处）级单位党总支（党委、直属党支部）要按时换届选举，认真选配好党总支（党委、直属党支部）书记。系（处）党总支（党委、直属党支部）要在本单位各项工作中充分发挥政治核心作用，积极参与讨论和决定本单位教学、科研、医疗、行政管理工作中的重要事项；支持行政负责人在其职责范围内独立负责地开展工作。
第十三条定期进行党支部改选，选配好党支部书记。要选拔政治素质好，专业技能精，工作能力强，群众威信高，热心于党的工作的党员担任党支部书记。支委会要团结、协调，认真做好党支部工作。坚持抓好对党支部书记的培训，不断提高他们的思想政治素质、工作能力和创新能力。
第十四条党支部委员会要正确履行职责，党支部书记参与讨论决定本单位、本部门的重要问题，保证党和国家的路线、方针、政策及学校各项决定在本单位、本部门的贯彻执行；积极开展群众思想政治工作，充分发挥战斗堡垒作用。
第十五条加强和改进党员的教育管理工作。以提高素质和增强党性为目标，紧紧围绕学校根本任务和中心工作，结合改革、发展和稳定的实际，认真做好党员的教育管理工作。共产党员要充分发挥先锋模范作用。坚持党支部学习制度、组织生活制度和民主评议党员制度。在党内正确开展批评与自我批评，表彰先进，弘扬正气，严肃处置不合格党员。
第十六条积极做好发展党员工作。按照《中国共产程》要求和"坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展"的方针，加强对申请入党积极分子的教育、培养、考察工作；每年制定发展工作计划，突出重点，要特别重视在优秀大学生、青年知识分子和拔尖人才中发展党员工作。
四、加强思想政治教育工作
第十七条学校党委统一领导思想政治工作。同时，积极发挥行政领导和工会、共青团、学生会等群众组织的作用，共同做好思想政治教育工作。
第十八条坚持对师生员工进行思想政治教育。开展马列主义、思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想的教育，党的基本路线教育，爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，帮助他们坚定走有中国特色社会主义道路的信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。
第十九条结合国内外形势，围绕学校根本任务和中心工作，针对师生员工思想实际，利用多种形式、多种渠道开展思想政治教育。注意改进思想政治工作的方法，不断增强思想政治工作的实效。建设一支稳定、精干的教职工思想政治工作的队伍。特别注意加强对青年教师和学生的思想政治教育。
第二十条加强学院德育工作，做到体制、机构、队伍健全，适应工作需要，符合中央和市委的要求。积极进行马克思主义理论课和思想品德课的改革和建设，注重教学效果。进一步加强教书育人、管理育人、服务育人工作，严格制度，严格要求，措施得力。将大学生参加社会实践活动和国防教育军训活动列入教学计划，积极组织，在人力、财力、场所上提供保证，长期坚持，保证效果。坚持开展经常性的思想政治工作，不断提高学生的思想政治素质。
第二十一条加强校园文化建设，积极开展安全文明校园建设活动。坚持正确的舆论导向，形成健康向上的环境氛围，保持良好的校园秩序。
第二十二条加强德育工作队伍建设，贯彻落实中央和市委规定的各项政策。建立一支以专职人员为骨干、兼职人员为主体、专兼职相结合的德育工作队伍。能够适应新的形势，开展德育教育和管理工作。
五、加强组织机构和党务干部队伍建设
第二十三条根据需要建立必要的工作机构。党委设办公室、宣传部（合属办公），组织部、统战部（合属办公），老干部处、学生工作部，纪律检查委员会，要发挥职能作用，认真做好党的各项工作。
第二十四条加强党校建设。明确办学方向，配备专门人员，保证必要的设施和经费。
第二十五条本着精干、高效原则，按规定和条件配备党务工作干部；落实党务干部的各项政策。
六、加强对工会、教代会、共青团、学生会、老干部工作和统战工作的领导
第二十六条党委要研究工会、共青团、学生会等群众组织工作中的重大问题，支持并指导它们依照国家法律和各自的章程独立自主地开展工作。
第二十七条完善教代会制度，支持教代会正确发挥其职能作用。健全工会组织，提高干部素质与能力，适应工作需要。在维护教职工合法权益，开展民主管理、民主监督学校事务活动，开展教书育人、管理育人、服务育人活动，开展有利于教职工自我教育和身心健康的活动等方面发挥应有的作用。
第二十八条加强共青团工作。指导、帮助共青团搞好思想政治建设和组织建设，发挥共青团团结教育青年的作用和党的助手作用，积极创造条件支持共青团组织开展有利于青年学生健康成长、全面发展的活动。
第二十九条关心学生会、研究生会建设，党委领导成员支持并经常参加学生会、研究生会组织的重大活动。
线上教学建议和想法范文1篇4
记者专程前往武昌，拜访了这位历史的当事人和见证人。
时间：2007年5月
地点：武水果湖茶冈
记者：刘老，您好。看到您身体还不错，很高兴。记得是4年前了，我们《中华儿女》杂志曾发过您的《我任总理联络员》的文章，当时引起极大反响。今年是恢复高考30周年，也正好当年是您在教育部长任上，因此，想请您谈谈这方面的情况。
刘西尧：(笑)你们《中华儿女》真会找人，找到我这儿来了。不错，当年作出恢复高考制度的决定，我的确是在任教育部长。但那主要是小平同志的功劳。没有小平同志的果断拍板和大胆决策，一切都不可能发生。你们也知道，建国后我主要在工业和国防科技战线工作，对教育战线我一是不熟悉，二是“心有余悸”，尤其在那个是非颠倒的动乱年月，工作很难做，也没法做。所以，要没有小平同志那样的胆识和谋略，真的是不可想象。
记者：但是，您毕竟是那段历史的当事人，也是见证人啊。
刘西尧：这个倒是不错。我的确亲身经历了那段历史。也好，那我就以一个见证人的角度，给你们讲讲吧。
“两个估计”的由来
“”中教育战线之所以成为受灾难最重要的一条战线，与所谓的“两个估计”有很大关系。不明白这一点，就不会体会到后来小平同志大气磅礴地力主恢复高考制度的伟大历史意义。
大约是上世纪70年代初，我那时在国务院任科教组副组长，直接在领导下工作，适逢发表了“大学还要办”的批示，1971年第一期《红旗》杂志便发表了清华大学工人、宣传队关于教育革命的文章和委托、召开的教育革命座谈会纪要，召开全国教育工作会议被提上了议事日程。当年4月11日，我和迟群联名向总理送呈了全国教育工作会议的开法与领导问题的请示，总理批示同意，并指定当时的科教组组长李四光任会议领导小组组长，徐景贤(由推荐)、刘西尧、严峻(军队代表)、迟群任副组长，各省、市、自治区负责同志各一人参加领导小组。由于不久李四光因病逝世，因自己已在京而不再需要徐景贤来掌握全教会领导小组，我又是教育战线的新兵，因此全教会的具体工作主要由迟群负责。
在全教会第一次领导小组会上，王首道代表广东、谢正荣代表四川，提出建国十七年来教育战线也应该是的革命路线占统治地位，即“红线为主”。上海、辽宁等省、市、区的代表持相反意见，认为是“黑线为主”即“资产阶级知识分子统治了我们的学校”。
开会的人都住在前门饭店。一天我到迟群房里，他正在看笔记本，我要来看，原来是抄的和谢静宜谈话的内容摘要，在这个谈话中，既讲了对“十七年的估计不要讲得过分”，“在无产阶级下执行了错误路线，不是大多数人，是一少部分人”，多数知识分子还是拥护社会主义制度的话，等等，又讲了肯定“两个估计”的话。说“一年土，二年洋，三年不认爹和娘”，还是认得的，就是爱面子，当人的面不认，是资产阶级思想，过后还是要认的。工农子弟一进学校就“一年土，二年洋，三年不认爹和娘”了，谁在统治学校，不就不言而喻了吗?至于世界观也说得很清楚了，实际上这是否定了新中国成立十七年来党对教育战线的领导和改造，否定了广大教师队伍的改造和进步，把我党自己培养出来的知识分子依然说成是资产阶级知识分子。于是会议以及后来的纪要就在既要肯定“两个估计”、又不要对十七年估计过分的矛盾中做文章。
尽管我在会议开始之前，就会上对十七年教育战线的估计会有争论的问题与讨论过，当时就把我顶回来，说，早就讲了，“资产阶级知识分子统治我们学校的现象再也不能继续下去了”，统治就是，还有什么可争的?但在、处讨论修改会议纪要时，我还是提了两个问题。一个问题，我说，关于知识分子世界观是“两头小，中间大”的论断是1957年作的，经过十几年，在数量上应该有所变化了吧?说，不行，他五一节在天安门城楼上问过，说，数量上也不能变。另一个问题，我说，许多与会同志认为，说的路线在学校基本上没有得到贯彻执行，为什么从学校出来的学生在各条战线上又都表现不错呢?令人难解。又搬出了一条没有公开发表的语录，把我的问题又顶了回来。这条语录是：“从这些学校出来的学生，有些人由于各种原因(这些原因大概是，或本人比较好，或教师比较好，或受了家庭、亲戚、朋友的影响，而主要是受社会的影响)能同工农兵结合，为工农兵服务，有些人则不能。”于是在纪要中加上了这条语录，这是张、姚的主张。这样，“两个估计”就一个也动不了。
1971年7月26日，在总理主持的中央政治局会议上，讨论通过了《全国教育工作会议纪要》，上报给了。1971年8月，以印有“批示：同意”七个红色大字的中共中央文件发给了全国。这个工作会议，由于大家思想不通，“纪要”也是改来改去，整整开了100天，可见当时情形之复杂，而从此，教育战线也更加陷入了极左的深渊……
粉碎“”后我到了教育部
记者：据我所知，您在被任命为教育部长之前一直是二机部部长，怎么一下子又到了教育部?
刘西尧：是的。粉碎“”后，我在二机部任上奉命去《光明日报》社搞“清查”。1976年12月，、李先念、纪登奎把我叫到玉泉山，刘伟也被召去了，宣布我到教育部当部长，刘伟接任二机部部长。我一直不想搞意识形态方面的工作，确实，多年来意识形态领域翻来覆去的批判，令人感到无所适从。“”把我敢闯的那股劲头消磨得差不多了，那时中央也还没有给教育战线，长期从事教育工作的一些同志也没有恢复工作，可是，中央已当着刘伟的面宣布他当二机部部长，我只好说一声：服从组织。
记者：您的心情完全可以理解。谁都知道教育战线受“”灾难最深，粉碎“”后百废待兴，您在此关键时刻走马上任，压力肯定不会小。
刘西尧：你说得一点不错。要知道，原来搞教育的
部一级同志，在批“教育黑线”后全部靠边了。包括我在内，部里的班子只得从各地抽人重新组建。我上任后，仅人民来信之多，就使我不得不用了两个秘书，还忙不过来。
那时，闷在教育界和广大知识分子心里的有两件大事，一是要否定1971年全国教育工作会议纪要中关于建国十七年教育战线的两个错误估计，二是由于废除了高考入学制度，学生水平太低，各条战线后继无人、青黄不接的现象十分突出，恢复高考成了当务之急。但是，这两件大事都事关“”和，以我当时的身份和工作水平，说实话还很难有所作为，只好采取“回避”的态度，但内心里又十分同情教育界的普遍呼声……
记者：可以想见，您那时一定特别难?
刘西尧：是的。我憋得没法，便几次找中央领导反映大家的呼声，要求否定“两个估计”，否则教育部没法开展工作。当时主管教育的政治局同志总是说去请示，请示回来总是问：“肯定‘两个估计’的全教会纪要，经过没有?”这还用问，肯定是经过批示同意的，得，那就还是不能动。不久高等学校招生问题提上日程，我也就不多想了，报经国务院批准，仍按“”中的办法，在太原召开全国高等学校招生会议。招生会前，刚“解放”到天津市工作的蒋南翔打电话给我，他说培养人才有如种庄稼，要选好种子，要求高等学校招生不要只凭单位推荐，允许他在全市挑选学生，我同意了。但在招生会议中，天津市代表说，蒋的意见不代表天津市委，又被否定了。
邓小平拨乱反正
记者：关键时候，是小平同志出面，迅速改变了这一切?
刘西尧：是的。说实话，小平同志的政治智慧，没人可比。他恢复工作后，自告奋勇主管教育和科学。我们第一次去见他时，我说“大家都很高兴”，他说“我可是不客气的”，我说“那很好”。我们反映了“两个估计”问题，他就要我们暂时避开“”，提出建国二十八年教育战线都是的路线占主导地位，从而果断地否定了“两个估计”。
线上教学建议和想法范文篇5
指导思想：坚持以党的十八大和十八届五中全会精神为指导，以党的群众路线教育实践活动为主线，紧紧围绕教育的中心工作，切实加强党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，推动党建工作创新争优，提升党建工作水平，为切实加快实现教育毛家店镇教育水平提供更加坚强的政治和思想保证。
一、深入开展群众路线教育实践活动，打造作风过硬的党员干部教师队伍
按照教育局党委和毛家店镇党委的安排部署，深入开展“群众路线教育实践活动”，周密部署、精心安排，步骤明确，务求实效，坚持规定动作质量提升，自选动作切合实际，突出主题，丰富载体。与党风廉政建设相结合，与师德师风建设紧密结合，彻底整治教育系统存在的官僚主义、形式主义、享乐主义和奢靡主义之风。
坚持以工作为阵地，以岗位为舞台，开展好包扶贫困户的“万名党员干部下基层”活动，开展好所有教师包扶贫困生的“教育系统扶贫帮困活动”。坚持从群众中来，到群众中去，了解民情真心，尊重民意真情，服务群众真做，在服务群众、服务学生中体现先进性和纯洁性，增强感召力和亲和力。
结合党的群众路线教育实践活动开展思想汇报整改作风活动，每一名党员自查思想作风工作等，逐一汇报，纯洁思想，改进不良作风，树立每个党员教师的良好形象。继续开展党员先锋岗、党员责任区、党员示范课、公开课活动，开展党员志愿者活动等，充分发挥党员的先锋模范作用。
二、加强思想建设，打造学习型党组织，全面提升素质
1、加强思想政治教育，抓好中心组学习、党课、政治理论学习。做到有计划、有组织、有制度、有笔记、有记录、有考核。重点学习党的十八大、十八届三中全会精神等党的路线方针政策，有关教育的重要文件、讲话，教育法律法规，师德建设有关规定以及传统文化等，三个学习要制度化、规范化、常态化。
2、深入开展党的理想信念教育，深入学习贯彻新《党章》。在党员教师和入党积极分子中进行党史知识教育，创新学习形式，全面启动小学生的启蒙党课，和党员教师的情景互动式党课教育，开展优秀党课评比活动。
3、建立教育系统党员学习QQ群，精选学习内容上传，党员自由讨论学习内容，交流心得，发表意见。
三、加强组织建设，打造坚强的战斗堡垒
1、按照党管干部的原则，先优配强领导班子，加强对年轻干部和女干部的培养。加强对领导干部队伍的教育管理，实行定期对领导班子的民主考评制，打造一支思想和业务素质过硬，德才兼备，团结一致，和谐奋进的领导干部队伍。
2、坚持民主集中制原则，严格执行党组织议事规则，定期召开党组织班子会议，凡重大事项都要经过党组织班子会议研究决定。
3、召开党务工作者培训会，提升党组织班子成员的业务素质，
4、严格党员发展程序，保证党员发展质量。坚持党员发展工作“十六字”方针，把一线优秀青年教师和吸纳到党组织中来，规范发展程序，严肃工作纪律，着力改善党员队伍结构。注重积极分子的培养与考查，为党组织不断输送新鲜血液。
5、强化党员的教育管理，严格落实“三会一课制度”和“民主评议党员”制度，特别是在群众路线教育实践活动中，要高质量的开好民主生活会。锻造一支政治觉悟高、作用发挥好、品行修养优的党员队伍。
6、大力宣传表彰先进典型，汇聚干事创业的磅礴力量。各校党组织要善于发现典型、培养典型、宣传典型，坚持用身边事教育身边人，用身边人激发工作动力。
四、加强反腐倡廉和制度建设，打造廉洁型党组织
建立健全规章制度，以制度管人管事，深入开展党务公开工作，坚决执行党组织议事规则，凡应公开内容都要做到阳光操作，公开透明，各党组织要充分发挥保证监督作用。
加强教育系统纪律作风建设，对不遵守作息时间、上班时间打麻将、上网游戏、玩扑克、中午饮酒，乱定教辅资料、乱收费，课堂不认真讲课，课后乱补课等行为明查暗访，严肃处理。
继续开展廉洁文化进校园活动，加强廉洁自律，整治腐败现象，加大对违反师德行为的查处力度，做到有举必查，查实必处。打造为民务实清廉的党员干部教师队伍，营造风清气正良好环境，树立教育的良好形象。
五、加强精神文明建设，打造文明和谐的育人环境
1、继续开展教师学习落实《教育系统工作人员日常行为规范》的活动，开展学生礼仪教育活动，从细微处入手，树立师生文明县形象。
2、继续开展中国梦教育活动和红包文化进校园活动，深入开展社会主义核心价值体系教育，统一思想，丰富师生的精神世界。
线上教学建议和想法范文1篇6
【关键词】慕课《数学之旅》优点现状建议
一、慕课是什么
慕课是英文MOOC的音译。“M”代表是Massive（大规模），第二个字母“O”为Open（开放），第三个字母“O”表示Online（在线），而最后一个字母“C”则代表Course（课程）。MassiveOpenOnlineCourse，即为“大规模在线开放课程”。简单地说，慕课就是为促进知识的传播而由具有分享和协助精神的个人和组织的，散布于互联网上的开放课程。
二、开设《数学之旅》的优点
（一）从《数学之旅》的教学内容来看，非常有必要开设这样一门选修课
《数学之旅》慕课是上海交通大学的王维克教授主讲的一门网络公开课，我校将其设置为一门2学分的选修课。数学能激发人们的创造性，发展和锻炼人们的逻辑推理能力和判断能力，而且能使人养成简明表达的习惯。就目前我校大一学生学习高等数学的积极性及学习成绩来看，学好数学并掌握数学思想方法的学生不多。很多学生不重视高数的学习，考试不及格的学生还不少，还曾出现过一个班70%的学生期末考试不及格的情况。不排除部分客观原因，但主要是学生学习积极性不够。所以，大学数学教学面临的首要问题是如何培养学生的数学学习兴趣，如何提高学生对数学的理解力。
首先，《数学之旅》摒弃了传统数学课程中“公式、证明、习题”的模式，将重点放在介绍数学概念和数学思想形成史上，试图和学生一起从思想上重走一遍前辈走过的路，做一次轻松的数学之旅。在这一旅途中，《数学之旅》不断揭示一些概念和数学思想形成的过程和历史，让学生理解数学是什么，告诉学生数学是人类与造物主对话的语言，是我们理解世界非常好的工具。《数学之旅》通过举例说明人类是如何通过数学认识世界的，说明数学是改造世界的强有力的工具。《数学之旅》可以让学生深刻地认识到数学的重要性。
其次，《数学之旅》让学生理解了数学抽象的必要性和魅力，真实体会数学抽象所表现出的人类心智的荣耀，潜移默化地从中培养数学抽象的能力；教会学生如何将生活中所碰到的问题抽象成一个数学问题，试图就一些简单的数学例子介绍数学抽象的一些特点，并试就学习数学时，如何克服抽象带来的困难谈了一些看法。
再次，《数学之旅》还讲了一些应用。如，列举了不动点理论在经济学中的应用；傅立叶级数在分析声波中的应用；混沌理论在天气预报中的应用；用分形理论来研究自然界不规则和复杂的自然现象；等等。这样就开阔了学生的视野，展示了数学的魅力，能激发学生联想、创新和学习数学的热情。
另外，《数学之旅》还能教给学生一些学数学的方法，使学生学会用数学思维思考问题、解决问题，培养思维的严密性。比如，《数学之旅》通过小老鼠能否钻过一个将原来紧箍地球赤道然后放长一米的箍的例子，告诉学生思考问题要严谨，要养成多动笔计算的好习惯。
（二）从《数学之旅》的慕课教学形式来看，很适合开设这样一门选修课
首先，从师资的角度来看。不可能以课堂教学的形式向全校开设一门数学史课程。我校高数教师的教学任务已很繁重。而《数学之旅》是一门慕课课程，慕课的特点之一就是大规模。传统课程需要依托一个固定的场地，学习人数必然受到限制；而网络平台的慕课，不受人数的限制，可以实现多达上万人同时在线学习。这样，只需要少数的师资，就能面向全校学生开设这样一门有意义的选修课。
其次，从学生的角度来看。慕课还有一个特点是在线学习。学生通过在线学习的模式，可以突破传统学校课程的时空限制和约束，实现随时随地的学习。有些学生平时专业课程排得已经很满了，他就可以利用闲暇和零散的时间来自主学习。该课程每个教学主题短的只有10多分钟，最长的也只有20多分钟。也就是只要20分钟，你就能学一堂课；或者哪怕你只有5分钟时间，你也可以只学5分钟，下次再接着学。这样从学习时间上来看，任何学生都不会因为课程太多，时间冲突，而没法选修。另外，学生个体的注意力、接受能力有偏差。在线学习的一个好处是：你没听清楚的，可以重复看，反复学。不像传统教学，学生可能因为思想开小差，没听到，老师也不可能单独再讲一遍。对于慕课来说，学生爱看几遍，重复几遍都行，学生对学习完全有自。学生在学习过程中如果有问题，可以与同学、教师进行线上讨论和交流。课后作业都是相互批改的，这样可以促进学生对题目的自主思考，或者借鉴其他同学的解题思路和方法，这些都有利于调动学生学习的积极性和主动性。
三、我校开设《数学之旅》的现状和几点建议
（一）现状
2014―2015学年的下学期，我校开设了慕课《数学之旅》，笔者有幸担任了该课程的首位本地辅导老师。由于这是我校首次开设慕课课程，因此难免会遇到许多问题。有些学生选完课以后就不再关注这门课的学习过程了，甚至有些学生连慕课是什么也没有搞清楚。虽然学校通过各种方式通知有选课的学生要积极参与到慕课的学习中来，但是仍然有很多学生没有观看在线视频，没有看教学通知，没有参与线上讨论与线下交流，没有按时提交作业，等等。因此，最后课程通过率比较低。而参加过学习的学生讨论不够活跃，有些学生只想到修学分、凑学分，应付了事，并非想学到知识，线上的学习偷工减料。另外，学生中还存在到“好大学在线”选课，而未到我校的“好大学在线”镜像平台中选课，从而未修到学分的情况。在主观题课后互评的环节中，学生反映被评分的标准搞得不知所措，评分标准中的“严密完整”“思路清晰”都不是明确的判断要素，都是由评分人员自己的主观经验决定的，这样很容易使学生对评分结果不满意。
（二）建议
针对上面出现的情况，对开设慕课《数学之旅》提出以下几点建议。
1.对有选慕课的学生先进行一次集中培训，让学生充分认识慕课的学习方法及考核标准。
2.扩大宣传，最好是在大一新生一入学就提倡，鼓励他们选修《数学之旅》，了解一些数学思想方法，这也更有利于《高等数学》《线性代数》等的学习。
3.作为选修课，在考核方式上应增加浏览课件的占比，作业中加大客观题部分的比例。让学生做一次轻松的数学之旅，对数学历史、应用、方法进行一些了解，这才是这门课的主要目的。
四、结语
慕课《数学之旅》给我校师生的教学和学习带来了一次全新的体验。通过这一课程，学生多多少少知道了数学的概念是怎么形成的，以及它是如何影响我们的世界的。慕课作为一种新兴的教学手段和学习途径，秉承注重个性化发展和终身化学习的理念，其对教学的影响不容小觑。随着技术的进步和研究的深入，相信慕课会给我校师生的教学和学习带来前所未有的变革，同时对我们教师也会提出新的挑战。
【参考文献】
[1]李青，王涛.MOOC：一种基于连通主义的巨型开放课程模式[J].中国远程教育，2012（03）：30-36.
[2]同济大学数学系.高等数学及其应用[M].北京：高等教育出版社，2012.
线上教学建议和想法范文
本人主要成长经历：1996年毕业于大学法学专业，法学学士，1996年7月至2004年7月市司法局从事律师工作；2004年7月通过市公开招考任乡副乡长；2007年5月调任市政府法制办公室任主任；2008年1月通过公开招考任镇党委副书记、镇长；2012年4月至今任镇党委书记。
1、在年轻干部培养和选拔中的具体做法、存在问题和意见建议。
镇现在职在编机关干部57名，其中，科级干部9名，40岁以下中年轻干部30名，35岁以下年轻干部16人。
主要做法：一是坚持工作一线锤炼年轻干部。我镇注重把年轻干部放到社区、园区、及情况复杂的村开展工作，先后选拔6名任点长，选派2名任村支部书记，安排6名干部在社区、园区、等重点工作岗位锻炼。目前，镇机关40岁以下年轻干部担任部门负责人的有10人，并确定了4名副科级后备干部。二是抓好经常性培训。镇党委每年组织年轻干部开展岗位必备知识和能力培训6次以上，至少安排两次年轻干部座谈交流会，不断丰富拓宽知识面，提高思维层次。三是坚持多方位管理。年初制定工作台账，把工作实绩细化为各项指标，每半年进行一次量化考核，使年轻干部有目标、有比劲，动态掌握干部履职状况。四是深入开展谈心谈话。要求点长、重点岗位年轻干部与镇领导一同住镇，通过住镇和谈心谈话活动，了解掌握年轻干部思想、工作、作风等方面的情况，对存在的苗头性问题做到早发现、早提醒、早纠正。
存在问题：一是年轻干部队伍知识结构不够合理。镇作为重点镇，涉及规划建设任务比较重，年轻干部课班出身比较少，学习城市规划、法律、经济运行分析等专业的年轻干部较为紧缺。二是年轻干部综合素质有待提升。基层工作经验缺乏，处理解决问题的能力比较欠缺。
几点建议：一是加强交流使用年轻干部。实施“平行”交流。对长期在单一岗位的年轻干部，开展跨部门、跨区域轮岗交流。二是梯次培养年轻干部。针对年轻干部专业成长需要，分批选派参加财政经济、城建规划培训，提升理论水平、专业素养。选择机关年轻干部在乡镇、农村等基层一线挂职锻炼中，到重大项目、重点工程推进中，强化吃苦耐劳的精神和处理复杂问题的能力。三是动态管理好年轻干部。全市推选后备干部非常好，建议建立年轻后备干部培养选拔机制，强化常态管理，对其坚持跟踪考核，建立年轻干部成长档案，对年轻后备干部培养实行全程记实、跟踪考核，保证培养效果，适时把优秀人才选拔充实到领导班子和重要岗位上来。
2、在哪些岗位上干部成长相对较慢，主要原因是什么。
乡镇作为最基层干部，承担着大量需要抓落实的工作，上面千条线，下面一根针，工作千条万绪，有着丰富的实践经验和扎实的工作作风，应该多为乡镇年轻干部成长提供锻炼机会。
3、关于坚定理想信念问题。如何在新形势下做好年轻干部的理想信念教育工作？
一是要抓好思想政治建设这个根本。教育引导干部认真学习中国特色社会主义理论体系，坚定理想信念，增强政治敏锐性和政治鉴别力，旗帜鲜明抵制各种错误思想理论影响。二是要抓好党性教育这个核心。以群众路线教育实践活动为载体，教育引导年轻干部主动到基层和艰苦地区去、到困难大矛盾多的地方去，砥砺意志品质、锤炼过硬作风、增长实践才干。
4、关于加强实践锻炼问题。怎样鼓励和引导年轻干部到基层一线锻炼，把中央“墩墩苗、壮筋骨”的要求落到实处。
一是要形成选派干部到基层锻炼的常态化。如市委公开选拔后进村第一书记，树立了年轻干部在一线培养、锻炼、选拔的用人导向，非常符合中央“墩墩苗、壮筋骨”的要求，实践证明，公开选拔的年轻干部到基层一线锻炼，带去了新的观念，引领干部作风转变，所任职村变化较大，年轻干部成长较快。二是明确职责，健全制度。对挂职干部明确的职责，健全完善对选拔、挂职干部的管理和考评机制，形成组织部门、派出单位和挂职单位“三位一体”的监督管理机制，使挂职干部管理工作实现制度化、规范化。
5、关于坚持优选拔问题。怎样进一步拓宽选人视野和渠道？怎样促进优秀年轻干部交流轮岗？探索各方面优秀人才进入党政干部队伍的具体措施？
拓宽选人视野和渠道，坚持公开选拔、民主推荐、竞争上岗、重点岗位锻炼等多渠首选拔干部，让更多年轻干部有登台亮相的机会。
对做好优秀年轻干部交流的三点建议：一是打破干部部门所有。对优秀年轻干部交流实行“一盘棋”，统筹规划，统一调配，打破部门单位的界限，实现跨地区、跨部门的交流。二是推进机关与乡镇干部交流，有计划地从市直机关选派部分年轻干部到乡镇进行适当年限的锻炼，让年轻干部在乡镇一线增长才干。
优秀人才进入党政干部队伍的四点建议：一是加大公开选拔领导干部力度。拿出部分的党政领导干部岗位，面向全社会进行公开选拔，加大面试和经历的赋分权重。二是加大从企事业单位选拔懂经济、会管理、掌握社会主义市场经济和现代管理知识的优秀人才的力度。
6、关于科学合理配备问题。怎样把握各级党政领导班子中年轻干部的整体配备目标，把中央有关要求落实到位？
三点建议：一是对领导班子年龄结构实行全程监控。不仅换届时考虑年龄的梯次配备，平时调整干部也充分考虑班子的年龄结构合理化，始终保持领导班子保持一个动态梯次化结构。二是强化对年轻干部的培养。加大人才储备，建立35岁以下干部信息库，并综合运用民主推荐、年终考核、挂职锻炼等形式，将优秀的年轻干部纳入后备干部进行培养，采取分任务压担子的方式，使其丰富工作阅历，尽快成熟。
7、关于严格管理监督问题。怎样加强年轻干部的思想教育和制度约束？怎样创新严管年轻干部的方式方法？
思想教育和制度约束几点建议：一是抓引导，突出抓好理想信念和宗旨意识教育，提高年轻干部责任意识，从思想上筑牢自我监督防线。二是抓教育，利用各种会议、培训班，加强对干部进行正面教育。三是抓机制，构筑干部监督管理体系。
8、对下一轮后备干部集中调整工作有什么建议和意见。
四点建议：一是增加乡镇等一线工作单位后备干部比例，让更多的基层一线干部政治上有盼头，建立干部在一线锻炼成长的工作机制。二是后备干部年龄结构应以35岁左右的年轻干部为主体，30岁及以下干部占有一定比例。三是引入竞争机制，实行优胜劣汰制，增强后备干部队伍活力。
9、推进干部队伍年轻化的最大困难？
线上教学建议和想法范文篇8
［论文关键词］高校统战工作认识和实践实证思考
党外知识分子工作是统一战线的基础性工作，高校是党外知识分子最集中的地方，是培养选拔统一战线各方面代表人物的重要基础。统一战线各方面代表人物大都从党外知识分子中选拔培养出来，而高校高层次、有影响的党外知识分子比较集中，具有丰富的人才资源和智力优势，是统一战线各方面代表人物的重要源头，是选拔党外代表人士的重要基地。这就决定了高校统战工作是整个统战工作的重要基础。就广西贺州学院来说，学院现有教职工617人，其中专任教师382人，据统计，在我国八个民主党派中贺州学院就有中国民主同盟、中国民主促进会、九三学社、中国国民党革命委员会、中国致公党、中国民主建国会等六个民主党派，46名民主党派人士。此外，在该院知识分子中有60.1%是党外知识分子，副高以上职称的党外知识分子占37.4%，在学院中层以上领导干部中，中层副职以上领导干部的党外知识分子占11.1%。这也表明：高校党外专家学者集聚，他们不单是学院学科建设带头人或学术、管理骨干，在学院的改革发展中发挥着重要作用，同时在社会中也具有一定影响。他们有较强的参政议政能力和广泛的社会联系。充分调动他们的积极性，发挥他们在社会政治生活中的作用，对广泛团结党外知识分子，加强年轻教师队伍的建设，坚持和完善共产党的多党合作和政治协商制度，维护社会稳定，推进高校发展具有重要意义。
一、对高校统战工作的再认识
我们要充分认识高校统战工作在整个统战工作中的重要基础地位和作用，努力做好新时期高校统战工作。这对于促进高校改革和发展、推进高校的民主建设、维护高校的安全稳定、创建高校的和谐平安环境都具有特殊的不可替代的重要作用。
1.高校统战工作有利于促进高校的改革、稳定和发展。高校统战工作是党的统一战线的缩影，是党的统一战线的重要基础，其统战成员包含了党派、知识分子、归侨、民族、宗教等多个方面。特别是民主党派人士和党外知识分子，他们相对集中、知识层次高、政治热情高、参政议政能力强，是教学、科研和管理方面的一支重要的依靠力量。江泽民同志曾经就统一战线讲过“三个绝不能”和“四个离不开”：“三个绝不能”是指统一战线作为党的一个重要法宝，绝不能丢掉；作为党的一个政治优势，绝不能削弱；作为党的一项长期方针，绝不能动摇。“四个离不开”是指实现第三步战略目标离不开统一战线，发展社会主义民主政治离不开统一战线，建设有中国特色社会主义文化离不开统一战线，实现祖国完全统一离不开统一战线。党的十七大报告指出，促进政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系、海内外同胞关系的和谐，对于增进团结、凝聚力量具有不可替代的作用。这一重要论述充分体现了以胡锦涛同志为总书记的党中央对统一战线工作的高度重视和对统一战线发展规律的深刻把握。
贺州学院有民革、民盟、民建、民进、致公党、九三学社等六个民主党派，有一个总支和5个支部（社），成员46人，教师中党外知识分子400多人，有市政协常委4名、自治区政协委员3人、自治区人大代表2人。他们生活在师生中，了解社情民意，其思想有一定深度，反映的问题既有独特性，又带有普遍性，是一支不可低估的政治力量。同时，他们工作在教学、科研和管理的第一线，不少是副高职称以上的高级知识分子。他们中，有的是一个系或部门的负责人，有的主持着重点实验室或教研室，有的承担了重点科研项目，是学院教学、科研和管理的中坚力量。
随着学院教学、科研、人事、分配、后勤等各项改革的不断深入，不可避免地会触及一些部门和教职工的切身利益，运作过程中难免出现新的问题和矛盾。因此，我们应当发挥统战成员肝胆相照、荣辱与共、协调关系、沟通思想、化解矛盾的优势，引导师生员工树立与市场经济相适应的新观念，促进学院发展，维护学院稳定。
2.高校统战工作有利于促进和谐校园的构建。构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的一个重要组成部分，它既是高校贯彻落实中共中央关于构建社会主义和谐社会精神的具体体现，也是凝聚人心、汇聚力量，大力推进学院事业发展的内在要求。由于高校统一战线在协调关系、理顺情绪、化解矛盾、维护安定团结等方面具有独特功能，因此，充分发挥统战工作优势，促进高校和谐校园的构建具有十分重要的意义。
一是高校统战工作有利于为构建和谐校园奠定坚实的群众基础。目前高校统战工作的范围已经扩大为各民主党派成员、无党派人士、党外知识分子、出国和归国留学人员、少数民族人士、有宗教信仰的人士、港澳同胞及在高校就读的港澳学生，台湾同胞及其亲属（包括在大陆定居的台胞和就读的台湾学生），海外侨胞和归侨侨眷等。统一战线通过政治教育、体察民情、反映民意、密切党同群众联系等渠道，可以把各民主党派、少数民族、信教群众、新的社会阶层、出国和归国留学人员以及海外侨胞和归侨侨眷的力量团结起来，从而为学院构建和谐校园夯实群众基础。
二是高校统战工作有利于为构建和谐校园营造良好的民主氛围。依法治校、民主决策是构建和谐校园的重要保证。依法治校的本质是学院管理者树立法治观念，弘扬法治精神，以法律为最高权威，在法制的轨道上开展学院的综合管理、教育教学、服务保障和其他一切活动。民主决策是指学院按照民主化和科学化的程序，在轻松活泼、公开透明的民主氛围里鼓励广大师生员工畅所欲言，积极参与学院民主管理和科学决策。高校统一战线通过多党合作、参政议政、民主监督等有效形式，促进学院实现依法治校、科学治校和民主治校，为学院构建和谐校园营造良好的民主氛围。
三是高校统战工作有利于为构建和谐校园创造和谐的人际环境。妥善协调和处理好学院内部各方面的利益关系是构建和谐校园的关键。当前，高校普遍实行了干部人事制度改革、教师聘任制、教学科研成果评定等，打破了计划经济时期大锅饭的原有格局，这对促进学院的发展和建设起到了积极的作用。但是，改革带来的“利益调整”势必又会在教职员工中产生一些不和谐因素。另外，随着学生规模、生源地域的不断扩大，能不能正确处理和保障包括少数民族学生、外国留学生在内的广大学生的合法权益，也逐渐成为校园内部利益关系的重要因素。面对这种情况，高校统一战线充分发挥协调关系、沟通思想、理顺情绪、化解矛盾的优势，及时协调各种利益关系，正确理顺各种思想情绪，促进学院上下形成各尽其能、各展所长、各得其所、专心工作、专心学业、团结友爱、和谐相处的良好局面，为学院构建和谐校园创造和谐的人际环境。
此外，高校统战工作为构建和谐校园提供重要的组织保障。如通过举荐无党派人士加入民主党派以及帮助民主党派加强队伍建设等途径，可以促进民主党派组织建设，为构建和谐校园服务；通过安排党外人士参与学院各级行政管理，促进党内外各界人士合作共事，提高学院管理水平和治校能力；通过举荐并向社会和各级人大、政府、政协输送党外代表人士，有利于扩大学院在外界的影响，促进学院内部环境与外部环境和谐发展等。
二、对高校统战工作实践的再思考
高校是教学、科研、培养高级人才的基地。在跨入知识经济时代，教育已成为国民经济和社会发展全局性、先导性、基础性的关键领域。教育必须更好地适应、促进和服务于经济建设和社会发展。高校统战工作要为党外知识分子营造一个宽松、积极、向上的工作环境，高校统战工作要服务于中心任务。知识分子的作用发挥得好不好，直接关系到学院改革发展的全局。我们要调动这些党外知识分子的积极性和创造性，正确引导他们自觉地服从服务于学院的改革发展和经济建设这个中心。高校统战工作要拓宽视野，走上社会，自觉融入经济建设的战场，调动一切积极因素，发挥知识分子自己的专业特长，服务社会，服务国家和地方建设，在更大的范围实现统一战线的目的。在具体开展统战工作方面，贺州学院的主要做法是：
1.学院党委重视统战工作，形成上下齐抓的合力。贺州学院党委一直十分重视统战工作，把统战工作作为党的工作的重要组成部分来抓。为了将工作落到实处，搭建了学院党委、党总支、党支部三级工作网络系统，建立健全了由学院党委统一领导的、各有关部门、各系党组织各司其职的“大统战”工作机制。学院党委书记和一名副书记、一名副院长在分工上都是亲自抓统战工作。将统战部与党委办公室合署办公，加强了人员配备。各党总支、支部配齐配强统战委员，总支的统战委员由党员系领导出任，支部的统战委员由有威望的党员教师出任。明确了工作职责。各级党组织定期召开统战工作会议，研究统战工作问题。同时，党委把统战工作列为党建工作的考核目标之一，把是否重视统战工作，作为考核总支、支部工作和考核干部政绩的重要指标。此外，还加大宣传力度，充分利用网站（页）、宣传栏、校报等阵地组建统战工作宣传平台，广泛宣传统一战线和多党合作的新动态、新成就、新形势、新经验，扩大统战工作的影响。统战宣传平台成为反映我院统战工作的全貌和统战工作的交流平台，同时也成为广大教职员工学习了解统战理论政策的一个窗口。目前，学院的统战工作已形成了惯性和合力，那就是真正做到了党委书记亲自抓，有关领导分工抓，统战部门牵头抓，党政部门协同抓，基层组织具体抓，保证了统战的各项工作能够落到实处。
2.不断完善和健全制度，使统战工作规范化。统战工作要走上经常化、科学化、规范化的发展轨道，必须要建立长效机制，完善各种统战制度。贺州学院按照上级统战部门的要求，结合本院的实际情况，制定和完善了《加强对统战工作领导的制度》《举行民主党派、无党派人士会议的制度》《建立党外人士参加学院有关会议的制度》《党外干部培养、选拔、使用工作的制度》《向党外代表人士传达文件的制度》《完善同党外人士交友联谊的制度》《支持、帮助各民主党派基层组织加强自身建设的制度》《民主党派的活动经费制度》等有关统战工作的规章制度，使学院统战工作逐步规范化和制度化。概括地说是做到“四个坚持”：
一是坚持专题会议和情况通报制度。学院党委把统战工作列入每学年的工作计划和工作总结之中，每学期坚持有一次议题，专门研究统战工作，及时听取统战部门的工作汇报，总结经验，指导工作，解决存在问题。对学院的重要文件、工作计划、简报等按时分发各民主党派组织；根据上级规定和需要，及时向民主党派、无党派高级知识分子传达上级有关文件，传达和组织学习党的路线方针政策；党委每学期召开各民主党派组织负责人和无党派代表人士情况通报会不少于2次，及时向他们通报学院每个阶段的工作情况。遇到教学、科研、管理以及有关群众切身利益等方面的重大问题，则随时通报；学院的一些重要会议，如中层干部会议、党代会、教代会等，都邀请学院无党派知识分子代表参加，使他们能及时了解国情、省情、市情、校情。
二是坚持决策咨询和征询意见制度。学院党委坚持凡学院重大事情、重要规章和涉及广大教职工切身利益的重要问题在实施前党委都事先征求民主党派、无党派代表人士的意见，坚持听取意见于决策之前，实施后及时通报情况，扩大知情范围和参与程度。学院拟提拔的干部考核谈话、党委民主生活会进行的征询意见等谈话，谈话对象名单中民主党派、无党派代表人士均占有一定比例，充分听取他们的意见。在院教代会代表及其主席团成员、校工会委员中为党外人士设置一定名额。此外，学院还尊重和支持民主党派按照国家宪法和各自的章程独立自主地开展工作，支持人大代表、政协委员通过各种渠道履行职能、发挥作用。
三是坚持自觉接受民主党派监督制度。学院一方面对干部任职、考核等，都注意听取各民主党派与无党派代表人士的意见；另一方面，学院领导班子召开民主生活会之前，也都坚持听取并收集民主党派和无党派人士的意见，充分发挥了民主党派和无党派人士在民主监督和学院各项管理工作中的作用。同时，每年都召开民主党派座谈会，听取他们对学院工作的意见和建议，并支持民主党派搞好自身建设，推动民主党派的基层组织完善议政建言机制、反映社情民意机制和内部管理教育机制，帮助民主党派发展有较强参政议政能力的成员，加强民主党派后备干部队伍的建设，促进民主党派为社会、为学院多做实事好事。
四是坚持与民主党派和无党派人士的交友联谊制度。多年来，学院校、系两级领导、统战部门领导坚持与民主党派负责人、有影响的无党派知识分子“一对一结对子”保持经常的联系，交知心朋友，就学院热点、难点问题和共同关心的问题交换意见，沟通思想。通过这一制度的实施，可以说，党外人士都感到在学院工作，环境宽松，心情舒畅，工作更有劲头。
3.注重抓好民主党派骨干队伍的培养。要做好高校的统战工作，必须重视党外两支队伍建设。一是党外干部队伍建设，二是党外业务骨干队伍建设。学院党委一向十分重视抓好党外代表人物队伍建设，建立了“选人、育人、用人”三位一体的人才开发机制，从组织措施上确保这项工作有序展开。为了落实好上级文件精神，建立一支政治上成熟、社会影响大、结构合理、素质良好和数量充足的党外后备干部队伍，学院向贺州市委统战部推荐了8名党外后备干部进入党外后备干部人才库。同时，加大了党外干部的培养力度，近几年共有5名民主党派和党外人士到自治区社会主义学院学习培训。
为了更好地开展基层统一战线工作，完善学院人大代表、政协委员、民主党派、少数民族、党外知识分子代表人士的个人档案资料，贺州学院根据贺州市委统战部的要求，对学院中级职称以上的统战成员进行了登记，填写了《贺州市统战成员登记表》，并建立了相关的档案。
4.注重抓教育引导，充分发挥党外人士的作用。密切与统战对象的联系，调动统战对象工作的积极性、主动性，更好地发挥他们的桥梁纽带作用，凝心聚力，为学院以及当地的建设、发展建言献策，是学院考虑的一大重要问题。为此，学院主要采取如下两大措施：
一是引导党外人士敬业爱岗，在本职岗位上建功立业。学院民主党派人士大多数处在教学科研第一线。党委鼓励引导他们潜心教学，搞好科研，做出成绩。同时为他们提供较好的科研、生活和学习环境，发挥他们的积极性、主动性和创造性。近三年有19人次获学院优秀教学成果奖，33人次获市、院级科研成果奖，5人次获自治区级科研成果奖，1人次获部级科研成果奖。
线上教学建议和想法范文
按照《中共巩义市委办公室印发关于围绕巩义市社会保险中心李磊严重违纪违法案件开展集中以案促改活动方案的通知》和《中共巩义市纪委关于围绕郑州市社保系统损害营商环境案件开展以案促改的通知》要求，小关镇召开了2022年深化以案促改暨廉政谈话会议。现将活动开展情况总结报告如下：
一、高度重视，精心安排
1月9日下午，小关镇党委在政府二楼会议室召开了2022年深化以案促改暨廉政谈话会议。全体班子成员、机关中层、镇直部门负责人、村“两委”负责人等50余人参加会议，党委副书记、镇长许火炎主持会议。巩东新区管委会副主任、小关镇党委书记白东升出席会议并讲话。会议传达学习了1月8日巩义市深化以案促改工作暨廉政谈话会议精神。通报了我市查处的“小官巨贪”典型案例，观看了典型案例警示教育片。对全镇党风廉政建设工作进行了安排部署。
二、细化任务，狠抓落实
一是认真抓好专题学习。小关镇各支部以此次“以案促改”为契机，从深入学习贯彻全面从严治党战略思想，中央八项规定及实施细则精神等，坚持以学促改、知行合一，增强工作的责任感、使命感和紧迫感。
线上教学建议和想法范文篇10
做任何工作都应有计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。同样一个工作岗位，别人做的紧凑有序，而你却丢三落四?为什么有时候你感觉自己天天在忙碌，而似乎没有任何成果，工作总是裹足不前呢?为什么有时候感觉有许多事要做，但却不知道从哪件事开始做呢?在工作中，这些问题也许总是困扰着你，而且久而久之如果总是效率低下还会影响到你的工作业绩。究其原因就是没有一个合理的工作计划。下面小编给大家整理的三会一课学习计划范文，但愿对你有借鉴作用!
三会一课计划范文1“三会一课”是指定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。认真坚持“三会一课”制度，对于加强支部建设，提高党的战斗力，健全党的生活，严格党员管理，充分发挥党员先锋模范作用，具有十分重要的作用。根据《党章》和县直工委直工发[20__]13号文件要求，结合工作实际，制定“三会一课”活动计划如下，请遵照执行。
一、活动目标
扎实开展“三会一课”，认真学理论、重要思想、科学发展观、党的十_大和十_届_中全会精神，深入开展党的群众路线教育实践活动，不断提高党员的思想政治素质，引导党员立足本职、开拓创新，充分发挥先锋模范作用。
二、活动内容
1、学习贯彻党的十_大、十_届_中全会精神，学习党章、党史，一系列重要讲话，结合当前群众路线教育实践活动，对党员进行作风教育。
2、学习传达上级党组织的会议精神，结合人社工作实际，认真贯彻落实各项决议、决定及工作部署。
3、组织好支部创先争优活动，讨论党支部的工作计划和总结。
4、制定入党积极分子培养、教育和考察措施，讨论发展新党员和预备党员的转正问题，做好发展党员工作。
5、结合各支部特点，开展支部特色活动。
6、对支部委员进行党的基本知识和工作能力培训。
三、具体安排
(一)支部党员大会每季召开一次，根据需要也可随时召开。大会的主要内容：
1、学习党的路线方针政策，传达学习上级党组织的有关文件、决议、批示;
2、研究和讨论支部委员会的工作报告、决议或决定;
3、讨论决定发展新党员、预备党员转正、表彰优秀党员;
4、组织讨论人社工作发展规划、工作计划、重要工作安排等，提出意见或建议;
5、讨论需要由支部大会决定的其他重要事项。
(二)支部委员会每月召开一次，根据需要也可随时召开。会议内容：
1、讨论研究贯彻上级党组织的指示和决议;
2、分析党员的思想状况，研究支部工作计划、工作报告和党员教育、思想政治工作以及支部建设;
3、讨论支部工作重要事项和工作措施;
4、讨论通过年度支部工作计划和工作总结;
5、开展批评与自我批评;
6、开展民主评议党员活动;
7、组织发展新党员的培养教育、优秀党员奖励和其他需要支部委员会讨论的重要事项;
8、党支部要做好入党积极分子的培养、培训工作，及时了解和掌握他们的思想状态，定期(每季度)研究、讨论党员发展工作，确定重点培养发展对象，并认真填写每个入党积极分子的考察表。
(三)党小组会一般每月召开一至两次(包括半年一次的党小组民主生活会)，如支部有特殊任务，次数可以增加，也可推迟召开。会议内容：
1、组织学习马列主义、_思想、_理论、重要思想、科学发展观，学习党的路线、方针、政策，学习党的基本知识;
2、讨论如何贯彻执行支部的决议，团结带领群众完成各项任务;
3、党员进行思想汇报和工作汇报，开展批评和自我批评;
4、讨论有关党内事务，如评选优秀党员;
5、分析群众思想状态，研究如何做好群众思想政治工作。
(四)党课全年不少于2次。
党课的主要内容是：马列主义基本理论、_思想、_理论、重要思想、科学发展观、十_大和十_届_中全会精神以及党的群众路线教育;党的理想、宗旨、纪律、优良传统和党的基本知识教育;国际国内政治、经济形势教育等。党支部要对党课教育活动做出详细计划安排，要系统地学习党的理论及党的基本知识，学习上级党组织有关方针、政策，提高党员素质。
(五)邀请联系县领导参加党员民主生活会。在半年和年底党员民主生活会时，邀请联系分管县领导参加局党员民主生活会，认真听取领导对我局工作的意见和建议，虚心接受领导对局班子成员的点评，并将党员民主评议情况报告报送联系县领导审阅。
三会一课计划范文2一、坚持每季度一次总支党员大会。党员大会的主要任务：传达贯彻党的路线、方针、政策和上级党组织的决定、决议;贯彻落实总支部的计划、措施;向党员报告工作，听取、讨论总支部委员会的工作报告，对总支部委员会的工作进行审查和监督;选举支部委员会和出席上级党代会的代表。讨论决定重大问题，向党员提出新的任务和要求等。在完成基础任务基础上，结合本村党建工作意见抓落实。(时间安排：根据每季本村整体工作安排召开时间。)
二、开展每月一次总支委员会：总支委员会(含村两委和各支部书记)的主要任务如下：研究制订贯彻执行上级党组织决定、决议的措施;制定本总支工作计划，检查、总结各工作进展情况;研究确定提交党员大会讨论决定的总支工作事项;总支听取各支部汇报;支部听取党小组工作汇报;分析、研究党员队伍的思想状况，讨论研究党员的教育、管理和发展工作;在此基础上总结前期工作，对下一阶段工作作出安排等。(时间安排：初步定在每月第一周。)
三、开好党支部或党小组会：党支部或党小组会的主要任务：组织党员学习、传达上级党组织的指示精神;研究如何贯彻执行支部决议;汇报交流党员的思想、工作、学习情况，开展批评与自我批评;反映党内外群众的意见和要求;讨论党员的奖惩意见，推荐优秀党员，落实对入党积极分子、发展对象、预备党员的培养、教育、考察措施等。(时间安排：由村各支部根据情况安排，每月至少召开一次。)
四、选好主题上好党课。党课的主要任务：比较系统地讲解党章、党的基本知识、党的历史和优良传统;系统地学习马列主义、思想、理论、重要思想、科学发展观，深入贯彻系列重要讲话精神，党的十_大和十_届_中全会精神;针对党员的思想实际，开展党的理论、法律法规、党风党纪、美好乡村建设政策等知识的学习，同时结合群众路线教育实践活动和“小学教”主题教育安排党课内容。(时间安排：上半年、下半年各一次)
五、计划要求
1、党总支部对“三会一课”统筹安排，结合党员主题活动日，确保党员每月至少参加一次组织活动。
2、每次活动要准备充分，主题明确，记录详细。
3、党员应按时参加，特殊情况需要请假的，须事先向党支部书记提出并得到同意。
党支部要及时向流动党员通报组织活动情况。
4、组织活动要坚持质量，活化形式，解决问题，注重实效。
5、“三会一课”活动情况纳入各党支部工作的年终总结。
结合党员活动积分情况，进行总体考评。每个党员参加党组织活动的情况作为民主评议党员的重要依据。对连续3个月无正当理由不参加组织活动的，党支部要找其谈话教育;对连续6个月无正当理由不参加党的组织生活的，要劝其退党或予以党内除名。
三会一课计划范文3根据党章和上级有关文件的要求，结合我院实际，特制定20__年党支部“三会一课”学习计划如下：
一、指导思想
以马克思列宁主义、思想、理论、重要思想、科学发展观为指导，认真学习贯彻系列重要讲话精神，按照加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设的要求，适应建设学习型、服务型、创新型基层党组织的需要，以增强党性、提高素质为重点，引导广大党员进一步解放思想，求真务实，把党的先进性建设的要求转化为自觉行动、落实到具体工作中，为学院的发展做出贡献。
二、学习内容
(一)抓好系列重要讲话精神的学习培训
三月和四月组织学习《系列重要讲话读本》和习在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话等系列重要讲话精神。把学习贯彻讲话精神与学院发展、支部建设结合起来，深化从严治党的思想认识，引导党员补足精神之钙、涵养思想之源，牢固树立理想信念、党性原则和政治规矩。
(二)学习贯彻全国“两会”精神
三月和四月深刻认识、把握学习贯彻“两会”精神的重大意义，全面准确把握今年全国“两会”的基本精神。以政府工作报告为重点，通过学习，提高贯彻落实的自觉性和主动性;深刻认识我国取得的巨大成就，增强贯彻落实中央和上级决策部署的坚定性;深刻认识我国创造的宝贵经验，自觉在实践中坚持和运用;深刻认识大会作出的工作部署，结合实际抓好贯彻落实。紧紧围绕学校内涵发展这条主线，认真做好各支部中心工作，稳中求进，实现学校持续健康发展。
(三)宣贯执行集团公司新版视觉识别系统
全年，各党支部要宣贯执行中国航天科技集团公司新版视觉识别系统，增强师生的认同感、归属感，加强航天企业凝聚力，提高VIS视觉识别系统管理和使用的规范性，有效的传达航天理念和校园文化。
(四)加强党章和党性党风党纪学习培训
坚持把加强党性修养、增强党性觉悟贯穿始终，各支部应适时的开展党章和党的基本知识教育，深化党的纪律特别是政治纪律、组织纪律教育，深化党风廉政教育和警示教育，严格党内政治生活，加强党内民主集中制教育，引导党员敬法畏纪、遵规守矩，牢固树立党员意识、政治意识、大局意识、纪律意识，清楚“五个必须”，坚守“八严禁”“十二不准”。
五月和六月认真组织学习十八届中纪委五次全会精神，自觉把思想行动统一到党中央对党风廉政建设和反腐败斗争的形势判断和任务部署上来，充分认识党风廉政建设和反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，严明党的各项纪律，坚持不懈纠正“四风”，加强党支部自身建设。
(五)加强理想信念和中国梦教育培训
七月至九月组织开展中国特色社会主义理论体系和中国梦教育培训，深入开展社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化和传统美德教育培训，引导党员增强政治定力;结合实际组织党员认真学习“践行核心价值观、争做最美航天人”活动中涌现出的先进团队和个人，激励师生学习先进、争做先进。学习后各支部党员要以心得体会的形式展示学习成果。
(六)加强形势任务教育培训
十月至十二月各党支部要针对党员普遍关注的改革热点难点和党员思想方面存在的改革顾虑，强化形势政策教育培训，发出好声音、传递正能量。要引导党员认清形势任务，澄清模糊认识，立足本职岗位，研究分析学院现状，三月至十一月组织学习“收官布局年”专题教育资料，为《学院十三五发展规划》的拟定提出合理化建议。各党支部还可以在学院党办网站上选取时事要闻组织党员进行学习，如近期的《重庆市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》就为职业教育的发展指明了方向。
(七)加强群众观点和群众工作方法的学习
坚持把党的群众路线教育抓常抓细抓长，加强马克思主义群众观点立场的学习，加强党的优良传统和作风的学习，加强党的惠民利民政策和新时期群众工作方法的学习，引导党员牢记根本宗旨，坚决反对“四风”，自觉践行“三严三实”，提高做好新形势下群众工作的能力，深入一线为广大师生服好务。(八)认真学习贯彻《中国共产党发展党员工作细则》
五月、六月、十月至十二月认真组织学习20__年中央办公厅印发的《中国共产党发展党员工作细则》，按照控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用的要求，严格发展党员工作程序。支委会应讨论发展党员工作计划，制定入党积极分子培养、教育和考察措施;支部党员大会上应讨论发展新党员和预备党员的转正问题。按照《关于做好处置不合格党员工作的通知》(中组发〔20__〕21号)，稳慎做好处置不合格党员工作，防止简单粗糙、宽严皆误。
三、学习要求
(一)各党支部至少应每月召开一次支委会，每季度召开一次支部党员大会，根据每一时期党的中心工作要求和党员的思想教育实际需要确定党课培训时间。党课学习后，参加培训的党员要写心得体会并交党支部留存。
(二)改进方式方法，增强党支部“三会一课”学习活动的针对性和实效性。
1.多措并举改进方式。
各党支部可采取集体学习、网上培训、自主选学、个人自学等方式，运用专题报告、案例分析、交流研讨、结对帮学等方法开展教育活动，增强吸引力和感染力。
2、加强典型教育。
各党支部可采取优秀党员报告会、观看电视片、制作优秀党员微视频等方式，组织党员学习先进典型和身边好榜样，发挥先进典型的示范引领作用。同时，运用反面典型，警示教育党员。
(三)“三会一课”必须发扬民主，维护党的集中和统一。党支部要给党员充分发表意见的机会，允许党员对支部工作和领导提出批评意见和建议。党支部支委成员要坚持集体领导与个人分工相结合的原则。支部成员要互相尊重，互相支持，团结一致。
(四)各支部要认真做好“三会一课”学习记录，注意保存和积累活动资料，党办将不定期进行抽查，党支部三会一课学习记录将作为支部评优的重要依据。
三会一课计划范文4“三会一课”制度是党总支部的重要组织生活制度。“三会”：就是定期召开总支部委员会、各支部委员会、党员大会。“一课”：就是按时上好党课。具体内容是：
1、总支部委员会。
每季度至少召开一次，主要内容是传达上级党组织的指示;支部委员报告工作情况，布置工作;讨论党支部工作中的重大问题;吸收新党员，处分犯有错误的党员，处置不合格党员;选举新的支部委员会。
2、支部委员会。
一般每月召开一次，主要内容是实施贯彻执行上级党组织的指示和决定的措施;分析党员的思想状况和党员发挥先锋模范作用的情况;研究党员教育、管理和监督工作;对党支部的重要工作任务作出安排。
3、党员大会。
一般每月召开一至两次，主要内容是学习党的文件;传达上级党组织的指示精神;向党员布置工作;了解党员思想情况和完成本职工作的情况;组织党员联系思想、工作和学习实际，开展批评与自我批评;酝酿讨论发展新党员。
4、上党课。
一般每季度安排一次。主要是对党员进行马克思主义基本理论、党的基本路线和党的基本知识教育;针对一个时期党内的思想倾向，开展有关增强党性观念的教育;进行国内外形势和时事政策的教育。
线上教学建议和想法范文篇11
——以内蒙古大学电子信息工程学院贯彻党的群众路线教育实践活动和全国全区宣传思想工作会议精神做好大学生思想教育工作为例
李宏宇刘志勇
（内蒙古大学电子信息工程学院，内蒙古自治区呼和浩特010021）
摘要随着时代的发展和社会的进步，大学生思想教育工作面临新的机遇和挑战，党的群众路线教育实践活动的开展，全国、全区宣传思想工作会议的召开，为做好新时期大学生思想教育工作指明了方向，提出了具体要求。内蒙古大学电子信息工程学院在深入开展党的群众路线教育实践活动过程中，将认真学习贯彻全国、全区宣传思想工作会议精神与教育实践活动相结合，以理想信念教育为着力点，围绕立德树人这一根本任务，进一步创新方法途径，推动学院学生工作内涵式发展，不断提升人才培养质量。
关键词大学生；思想政治教育；方法
围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的一项重大部署。2013年5月9日，中共中央下发了《关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》，明确这次活动中央政治局带头开展，从今年下半年开始自上而下分两批进行，明年7月基本完成。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。开展党的群众路线教育实践活动，是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义的重大举措，对保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，对全面建成小康社会，具有重大而深远的意义。
全国宣传思想工作会议2013年8月19日至20日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席出席会议并发表重要讲话。他强调，宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到因势而谋、应势而动、顺势而为。
2013年10月29日，内蒙古自治区宣传思想工作会议在呼和浩特召开，会议深入学习贯彻全国宣传思想工作会议特别是重要讲话精神，回顾总结了近年来全区宣传思想工作，安排部署了今后一个时期全区宣传思想工作。自治区党委书记王君出席会议并作重要讲话，强调要全面贯彻落实全国宣传思想工作会议精神，特别要深刻领会、认真贯彻重要讲话精神，以强烈的责任感使命感，扎实做好新形势下宣传思想工作，为深入贯彻8337”发展思路、加快全面建成小康社会进程提供强大思想舆论保证和精神文化力量。
内蒙古大学电子信息工程学院在深入开展党的群众路线教育实践活动过程中，将认真学习贯彻全国、全区宣传思想工作会议精神与教育实践活动相结合，以理想信念教育为着力点，围绕立德树人这一根本任务，进一步创新方法途径，推动学院学生工作内涵式发展，不断提升人才培养质量。具体做法如下：
一是更新观念，统一思想。号召全院教职工统一思想，改变学生工作可轻可重的错误观念，充分认识到学生工作在宣传思想教育和意识形态工作中承担的重要使命，把培养人作为根本任务，坚持立德树人，切实贯彻中央新要求，主动适应学校工作新节奏，将自身工作积极融入学校质量提升工程的各环节。
二是加强调研，把握规律。学院认识到开展思想教育工作的前提是要了解学生基本思想状况，遵循大学生成长成才的规律性。本学期开学后以调查问卷形式对全院16个班级的本科生进行了思想动态调研，调查问卷内容涉及了学生关注度较高的十个大方面的热点问题，调查对象选取了不同年级、不同专业的学生，采取随机发放的方式，共发放问卷160份，回收问卷160份，有效回收率为93.125%。年级抽样率为：2013级占25%，2012级占25%，2011级占25%，2010级占25%。政治面貌比例为：党员5.6%，预备党员3.8%，团员90%，群众0.6%。男女比例为：女生33.7%，男生66.3%。民族比例为：汉族81.24%，少数民族18.76（蒙古族16.25%，满族1.25%，土家族、瑶族、苗族均为0.6%）。本次学生思想动态调研为做好学生教育管理工作提供了第一手资料，有利于及时掌握学生各方面存在的困惑，了解他们的需求，针对性的开展工作。
三是主动出击，正面引领。学院围绕社会关注和学生关心的问题把握导向、主动发声、主动回应，加强正面宣传和舆论引导，传递正能量。为贯彻落实党的群众路线教育实践活动，按照征求意见阶段学生提出的学院应加强不同年级学生的针对性教育和引导，帮助广大同学规划好自己的大学生活，完成好自己的学业，为将来步入社会打好基础的要求，学院将10月份定为主题班会活动月”，组织各班级根据自身的年级、专业特点，开展了我的大学路”、如何学好专业课”、认识自我、发展自我”、毕业展望”等主题班会活动。学院党的群众路线教育实践活动领导小组安排院领导班子成员、学工组老师和部分专业课老师分别参加不同班级的班会活动，和同学们面对面就普遍关心的问题和存在的困惑进行了热烈的交流和讨论，帮助同学们答疑解惑，主题班会活动效果良好，得到了广大师生的欢迎和认可。通过开展主题班会活动月”，同学们对不同年级阶段如何完成好学业和生活有了更加清晰的认识，对做好学院教育、教学和管理工作有很大的促进作用。
四是适应形势，创新方法。学院高度重视网络在新媒体时代的作用，进一步创新思想教育的方法和手段，加强网络思想教育，提高大学生思想教育的针对性、实效性。本学期开始，院学生会设立了网络信息部”，开通了人人网”公共主页和新浪微博，建立了一支网上学生信息员队伍，要求大家勤动笔、勤思考，用贴近学生学习、生活的内容吸引学生，敢于同网上不良言论进行正面交锋，发正面声音，树正面形象，共同为净化网络环境做贡献。建立了班级QQ群”，主动将大学生思想政治教育功能扩展到网络中，克服课堂教学的时间限制；打造了学生班级博客群”，班级博客成为一个班级学生思想交流、资源共享的平台，大学生们在班级博客群中可以自由发言，交流学习，分享感受；打造了学生班级短信群”、微信群，思想政治教育工作者可以利用手机短信和微信传播信息，即时把握大学生的学习、生活和思想动向，如遇突发事件，可以及时向学生发短信、发微信，让学生在第一时间了解到正确信息。
五是加强队伍，提升水平。学院不断加强班主任队伍建设，增强其政治意识、大局意识、责任意识和底线意识，不断提高班主任自身素质，拓宽班主任眼界，提升专业化水平，用学识水平和人格魅力来影响和感染学生。为贯彻党的群众路线教育实践活动，促进班主任工作的规范化、制度化建设，加强班主任队伍的管理，提升学生工作水平，我院根据学校有关精神和学院实际情况，出台了《班主任管理办法》。该《办法》由学院学生工作领导小组负责起草，经过征求学院领导班子成员、全体班主任老师意见，并经学生工作领导小组数次修改，现已印发、执行。
六是注重实践，寓教于乐。学院利用多种形式和载体深入开展爱学习、助成长、重实践”为主题的教育活动。今年夏季学期组织团员青年代表30余人前往中国民用航空华北地区空中交通管理局内蒙古分局开展暑期实践调研活动，此次活动意在培养在校学生的创新精神和实践能力，激发学生勤奋学习、勇于创新、奋发成才的积极性和主动性，同时也为同学们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。新生开学报到后，及时开展2013级新生入学教育，学院教务办公室主任巩彩丽详细介绍了学籍管理方面的要求，团总支书记刘志勇介绍了学生管理方面的情况，强调了新生在学习上需要注意的事项，同时进行了职业生涯规划启蒙教育。本学期开学后学院举办了务实创新踏上新征程，桃李湖畔共圆青春梦”主题演讲比赛、第六届模拟面试大赛、锋芒毕露，舌战群儒”主题辩论赛，组织全体学生党员观看了教育影片《忠诚与背叛》，通过开展广大学生喜闻乐见的团学活动，使思想教育的引领方式更易于接受。
七是以人为本，资助育人。学院从培养合格建设者和可靠接班人的高度出发，以人为本，将解决思想问题与解决实际问题相结合，积极做好贫困学生资助工作，避免学生因经济生活压力背上思想负担。本学期开学后，内蒙古东部电力有限公司办公室副主任红轮等一行3人来到我院，为公司机关第一党支部资助的4名贫困大学生送来20000元助学金。自2011年起，该公司机关第一党支部每年资助4名贫困学生每人5000元助学金。这笔资金由该公司机关第一党支部十几名党员交纳的特殊党费构成。内蒙古东部电力有限公司积极承担社会责任，充分重视贫困大学生资助工作。同时，这一行动也是落实党的群众路线教育实践活动的重要成果。该公司机关第一党支部奉献社会，回报母校的行为也将激励我校学生积极进取、顽强拼搏，并以优异的成绩回报社会。我院党总支书记李宏宇代表学院对内蒙古东部电力有限公司机关第一党支部表示感谢，并与红轮主任一行人进行了座谈。
总之，我们将不断加强学习，认真贯彻党的群众路线教育实践活动和全国、全区宣传思想工作会议精神，深刻领悟立德树人”的内涵，结合实际，把立德树人”的各项理论和要求转化成学生工作中的具体举措，真正把中国特色社会主义理论体系和中国梦的教育落实到学生日常教育管理中，加强意识形态的引导和管理，巩固发展健康向上的主流舆论，培育和践行社会主义核心价值观，不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。
线上教学建议和想法范文篇12
【关键词】MOOC；高等教育；混合式教学；教学评估；学习效果
1基于MOOC的混合式教学的数据分析报告
2015年我校针对参加基于MOOC的混合式教学试点的班级进行了数据分析总结。学生的在线成绩通过率达到90%，综合成绩通过率达到95%。其中优秀和良好以上成绩占到71%以上，表现均优于传统教学班级。并且通过问卷对全体参加试点的同学进行了测评。从基于MOOC混合式教学的整体情况来看，93%的学生支持MOOC混合式教学方式课程改革，85%的学生总体对于这门课改革的评价较好，但师生互动和线上交流尚需进一步加强。学生拓展知识、自主学习的能力、学习积极性方面提升状况较好；课程教学内容总体难易程度适中较为合理。与传统教学方式相比，学生认为MOOC混合式教学方式能更好地运用了网络、新媒体等工具，增加了学生学习的主动性，适应了学生学习方式的改变，让学生的时间安排更加自由，增加了学生学习时间的投入，有助于学生多方面能力的培养，教学效果优于传统方式；但亟待加强的是课堂互动，线上交流、学习问题的反馈、教师提供的学习帮助、考核方式、大规模开放在线交互学习网络的支持等。
从选课动机和学习方式上来看，学生选择MOOC的主要原因是对MOOC学习模式的认可，认为MOOC学习和传统课堂学习两者相比，学习自由度高、名校资源、碎片化时间的充分利用、互动合作等学习方式的运用。学生认为选择MOOC混合式教学方式以后，扩展了知识，增加了自主学习的能力，获得了本校相应课程的学分，增加了学习兴趣。在互联网+时代，学生学习方式上更建议学习环境中应用互联网打破时空的局限，学习行为上适应个性化、碎片化、快餐式变化，教学模式上翻转课堂互动合作等方法的运用等等。
从学生的学习行为上来看，以下几方面表现较好。首先，学生在课程学习开始前会先确认上课时间是否与学校课程学习时间冲突，为完成考试和作业，会主动寻找或学习其他学习资料，会花费大量的时间准备和复习，会有计划的安排每门课的学习时间，总是第一时间内完成任务和课后作业，在观看和阅读学习资料时会做笔记，并标记重点。但在以下几方面还有待提高，学习前下载课程视频和资料还有待加强，讨论区提问或解答问题积极度不够，教师推荐的课外阅读资料阅读较少等。
从学生得到的学习支持上来看，在课程平台，教师和学习伙伴会及时的解决所遇到的知识性问题和技术性问题，学生在非课程平台获得的学习帮助较多。学生建议鼓励师生之间、学生之间的网上交流讨论，形成更加活跃的网上学习环境。
从学生的学习体会上来看，86.8%的人群认为MOOC是一个很好的网络选择，操作过程很容易，很乐意将MOOC推荐给他人，对自己有帮助，决定继续使用。84%的人群认为MOOC提供的课程质量都比较高，平台使用很容易学习掌握，MOOC课程考核方式很合理。
从学习预期和教学效果上来看，在对课程的看法，课程的有用程度、提高大学生综合素质上，学生多选择看法发生了改变，并且有积极影响，较之前更认为这不仅是一门思政课，而且有严密的理论体系，从侧面说明了学生对教学改革和课程价值的认可。
从课程内容评价来看，课程教学内容总体难易程度适中较为合理。线下课堂教学的内容和线上教学内容进度配合的较好，认为线下老师的课堂教学对线上MOOC教学内容构成了不可替代的补充知识。但授课内容有待改进，学生认为线下教学和线上教学内容存在部分重复，建议线下教学和线上教学两个课堂内容要有一定关联性，相互联系更为紧密，进度配合更好，提供更有效的知识补充。
从教学方法分析来看，81%的学生之前没有接触过MOOC学习模式，93%的学生接受目前这种基于在线教育的MOOC混合式教学模式。与传统教学方式相比，更好地运用了网络、新媒体等工具，增加了学生学习的主动性，适应了学生学习方式的改变，让学生的时间安排更加自由，增加了学生学习的时间投入，有助于学生多方面能力的培养，认为教学效果优于传统方式；学生认为这种基于在线教育的MOOC混合式教学方式对自己有帮助，扩展了知识，增加了自主学习的能力，同时获得了本校相应课程的学分，还增加了学习兴趣，提高了与他人合作学习的能力。86.5%的人群认为线下教学对他的帮助重要，线下老师的课堂教学对线上MOOC教学内容构成了不可替代的补充知识。获得了扩展性的知识和自主表达的机会，80.4%的人群认为积极性有较大提高。84.6%的人群认为课程改革较为满意，其中21.2%的学生认为非常满意。
从教学建议上来看，93%的学生支持MOOC混合式教学方式课程改革，学生对教学方面的改进建议主要是“增加师生互动”、“线上交流”、“加大教师提供学习帮助的力度”、“教师提供更多学习材料”、“增加讨论课数量”。在教学方式改革中，建议支持MOOC混合式教学，运用互联网和多媒体工具进行大型开放式在线课程学习，线上线下相结合的混合式教学，增强学生学习的自由度和兴趣，既非完全线上自主学习，更非传统教学，仅4.7%的学生支持传统教学方式。
2慕课混合式教学的亮点
首先，三亚学院大胆探索校内校外联动。基于互联网技术的MOOC教学手段实现了优质教学资源的普及。在传统教育模式中，作为地处边陲的三亚学院学生要想分享到清华大学的一流教学资源几乎不可能的，即便有机会邀请相关专家讲学成本较高且收益学生规模有限。但通过MOOC平台的学习实现了在不占用现有有限教育资源的前提下，实现大规模的学生收益。
其次，线上线下有机衔接和补充。我们形式上既要完成了教学任务，实质上还完成了教学目标。言教和身教融合，从教学走向教育，三亚学院一直在思考怎么能够在做的过程中达到育人的目标。
最后，教学改革发挥了两个积极性，体现了良好的效果，进一步解放和增加我们教师的发展交流，进一步解放和增强学生的能力。海大教务处处长张云阁说：“三亚学院改革为海大改革做了探索”，并表示线下教学更应该起到画龙点睛的作用。
3存在的不足和建议
首先，线上线下精神塑造和价值引导的关系。老师教学与科研的关系。学生学习评价公正性的关系。教材和理论知识点总体关系。
