税收专业论文范例(3篇)
税收专业论文范文
2.当前办税服务厅纳税服务存在问题及建议罗端阳，LUODuan-yang
3.读书与论辩——一种培训方式的探讨朱歌幸，ZHUGe-xing
4.税务文化团队活动实证研究谭文辉，TANWen-hui
5.房地产业实施结构性减税的政策探研蔡少优，薛玉连，CAIShao-you，XUEYu-lian
6.房地产企业税务稽查证据问题分析曹映平，CAOYing-ping
7.忽视手段要件,偷逃税定性泛化现象及其谬误何小王，HEXiao-wang
8.时间序列模型在税收预测中的应用张新波，ZHANGXin-bo
9.基于效用损失期望条件下的股票投资决策黄海敏，HUANGHai-min
10.降低企业应收账款风险的对策分析王卫红
11.公共治理视角下农村合作医疗困境及出路分析朱美丽
12.湖南粮食产量影响因素的实证分析彭佳妮
13.税务行政处罚听证技巧探析王丽萍，WANGLi-ping
14.国际化趋势下我国知识产权保护的法律对策刘慧，LIUHui
15.领导干部成长规律若干问题探讨(上)余跃进
16.管理必须简约化赵赛波
17.《白鲸》-象征手法影射的生态悲剧余丰
18.阅读理解能力的测试方法张娟
1.纳税服务的公共供给:经验借鉴与改进思考陈懿赟，CHENYi-yun
2.激活创新,实现税收文化建设的大提升——江西省国税系统税务文化建设发展研究报告杨春燕，YANGChun-yan
3.行业纳税评估模型构建问题研究刘慧平，LIUHui-ping
4.论房地产保有税崔岩，殷琛，CUIYan，YINChen
5.借重各色经验:物业税制度的国际比较薛玉连，XUEYu-lian
6.电子发票管理平台在发票管理中的应用凌晨，LINGChen
7.析税收征管审计夏昱，XIAYu
8.税务检查调账中常见错误陈丹朵，CHENDan-duo
9.基本经济制度的概念诠释及其精神实质王浩斌，WANGHap-bin
10.基于灰色系统模型的国库现金流预测牛润盛，刘琼，NIURun-sheng，LIUQiong
11.我国非正规就业群体的社会保障研究潘卫星，李长力，PANWei-xing，LIChang-li
12.我国农村保险市场存湖南税务高等专科学校学报在的问题与对策杨娣
13.服务业结构变动的因素分解比较分析王惠玲
14.论我国自益信托税制的立法完善陈玲玲
15.有效执行组织环境赵赛波
16.税务人员工作与家庭平衡的困惑及对策程葵
17.论以人为本的科学管理观与执法人性化陈颖
18."成功产生成功"原则的理解和应用苏珊珊
19.多媒体语音室中的外语教学陈一莎
1.论税收管理、纳税服务、税收执法之关系张峰，ZHANGFeng
2.税收专业培训课程开发与讲授郭焰，GUOYan
3.发票偷税检查中的难点及对策王慧，WANGHui
4.基层税务机关推行"一站式"服务中的问题及对策刘红梅，LIUHong-mei
5.利用企业重组进行税收筹划的案例分析崔岩，CUIYan
6.个人所得税征管的问题及其成因分析黄文懿，HUANGWen-yi
7.财政民主是构建和谐社会的基石(下)周赟，ZHOUYun
8.湖南农民专业合作组织发展研究裴苏霖，PEISu-lin
9.售后回购的会计与税务处理技巧郎菁，LANGJing
10.《热血江湖online》物价研究与现实楼价拟合实验陈理卉子
11.受托责任、会计责任及会计法律责任立法比较研究谢奕
12.化干戈为玉帛——浅议大众文化与精英文化杨雪
13.论高职院校职场文化建设郑碧新
14.国际旅游岛下海南黎族养生保健文化发展研究李攀，阳尕，王公法
15.基于混沌的多媒体数据加密王英，向进
16.论大学英语四级写作能力的培养与提高傅彦夫
17.影响足球运动员心理训练效果的若干因素李攀
18.论我国司法考试背景下的法学教育改革李时琼，李湘勇
19.会计专业教学改革适度引入情景化教学张琛
1.正确看待和处理税收执法与纳税服务的关系李建新
2.纳税服务考核与评价的理论及实践怀化市税务学会地税局课题组
3.增强税务教育培训针对性实效性的路径与措施罗一帆，罗小帆
4.坚持科学发展观推进税务教育的可持续发展黄建方
5.非居民企业所得税管理问题分析杨美莲
6.增值税研究国外文献综述曾娟红
7.对纳税评估工作内涵与主体的认识刘忠益
8.我国个人所得税纳税主体的选择与完善陈思
9.信息不对称理论对水产加工行业税收征管启示张德明
10.最优税负与经济增长——基于C-D生产函数及巴罗模型的实证研究牛润盛
11.财政民主是构建和谐湖南税务高等专科学校学报社会的基石(上)周赟
12.我校2009年度"教育培训理论与实践"科研成果喜人
13.从行政学范式转移的角度看行革的趋势余跃进
14.提高国税系统办公室人员"可信度"的思考王飞
15.切实开展批评与自我批评努力实行党风根本好转何云其
16.二律背反:学分制下班级管理的问题及对策郑碧新
17.高等师范院校就业指导工作对策与建议周贤
18.中(大陆)美信息资源开放存取现状比较及原因分析苏珊珊
6.部门协作——纳税服务社会化的理性抉择王飞，WANGFei
7.提高税务施教机构核心竞争力的研究付刚，FUGang
8.税收分析培训项目策划研究易新，YIXin
9.析偷逃税主体的范围何小王，HEXiao-wang
10.完善税收电子文书的法律效力杨卫红，孙小茫，YANGWei-hong，SUNXiao-mang
11.有关税款追征期的理解——国税函[2009]326号文解读袁森庚，YUANSen-geng
12.加强税务廉政教育杨萍
13.视同销售的两种误解陈丹朵，CHENDan-duo
14.新企业会计准则下成本会计实务的变化郎菁，LANGJing
15.湖南农业保险的经验、存在的问题及对策付菊，宁松，FUJu，NINGSong
16.我国信贷保险制度建设的设想喻晓，YUXiao
17.基于混沌的图像空间域隐藏算法王英
18.关注民生与科学发展宋学广
19.中西文化对比探析全辉霞
20.加强大学生党员政治理论学习徐建军，谢群
21.《新时代交互英语》倡导英语教学新理念新模式曾健敏
1.如何转变纳税服务理念张峰，ZHANGFeng
2.税务文化视野中的税务干部湖南税务高等专科学校学报公众形象塑造杨春燕，YANGChun-yan
3.税务系统人员的职业生涯管理实证探析曾玉清，何志平，ZENGYu-qing，HEZhi-ping
4.加强税务文化建设是税收宣传的有效途径夏小娟，XIAXiao-juan
5.培训组织的生命周期丁汀，DINGTing
6.问题法在税务培训教育中的运用研究——以《税务人力资源管理之如何激发队伍活力》为例谭文辉，TANWen-hui
7.做好税务教育培训的几点思考——云贵税务教育培训调研小结罗一帆，LUOYi-fan
8.税务稽查规范与实践郭焰，GUOYan
9.加强房地产企业税源管理蒋菊香，JIANGJu-xiang
10.加强对汽车销售行业税收湖南税务高等专科学校学报征管刘慧平，LIUHui-ping
11.对鼎城区个体税收征管现状的调查与分析贺姝红，HEShu-hong
12.基于RAROC的商业银行贷款定价姜玉公
13.校园经济调研报告沙川
14.后非典时期的领导观朱歌幸
15.能级管理实践中的一个逻辑错误及其修正方向向宏
16.论金融系统企业文化建设的现状与对策刘向伟
17.湘西苗族的历史、文化与民族特征初探王竹青
税收专业论文范文篇2
1、所得税会计探讨
2、论纳税筹划与财务管理的关系
4、.个人所得税的纳税筹划
5、纳税人权利及其保障初探
6、现行增值税会计核算存在的问题及改革探讨
7、消费税会计存在的问题及改进
8、商品包装物租金,押金涉税会计处理探讨
9、税务筹划在会计核算中的运用
10、债务重组涉税会计处理
11、论对外投资涉税会计处理
12、论企业合并与分立涉税会计处理
13、现阶段我国税收优惠政策利弊分析
15、论税收政策对上市公司会计信息质量的影响
17、论信息不对称与税收征管
18、论经济可持续发展的税收政策
19、论企业费用支出中税务因素的财务策划
税收专业论文范文
【关键词】高职高专财经税收专业课程教学
税收作为影响企业经营管理活动最重要的方面，一直受到各类企业的重视。掌握一定的税收基本理论知识，熟悉税收法规制度，正确进行各种税费的计算与申报，对涉税交易和事项进行会计处理，乃至采用合法手段减轻企业税负，实现税后利润最大化等等，是不同层次、不同岗位财经专业人员应具备的职业能力。通过高职院校毕业生的跟踪调查，税收知识的相对欠缺是很多财经类专业学生的通病。近年来，各高职院校逐渐认识到了这一点，纷纷在财经类专业中增开了税收方面的课程，继《税法》或《国家税收》之外，《税务会计》、《纳税筹划》、《纳税理论与实务》等也屡屡被纳入相关专业课程体系之中。然而，这些课程无论是在课程体系设置、课程内容安排，还是在教学方法上，都存在着一定的误区。
1.税收类课程设置存在两种趋向
1.1相关课程开设不足
有些院校仅仅只开设一门《国家税收》或《税务会计》课程。从市场上通行的教材来看,《税务会计》涉及的知识模块通常是税费计算与涉税事项会计处理,而《国家税收》则仅涉及税费计算知识模块。课程体系不能满足相关专业所面向岗位的职业能力需求，学生税收知识欠缺现象依然突出。
1.2相关课程开设过滥
许多院校不管是会计专业、财务管理专业或是税收或财政专业，均在《国家税收》或《税法》之外加开《税务会计》、《纳税筹划》等课程，实行一刀切，而没有深入把握各门课程的内涵。课程定位不准，造成不同课程之间内容交叉重叠，功能互相混淆。
2.课程内容体系
纵观当前税收类教材，无论是《税法》、《国家税收》，还是《税务会计》、《纳税理论与实务》，抑或是《税务筹划》，其内容编排体系大多是按税种分列，教师在讲授这些课程时，也多局限于按税种讲授。这样安排，讲求知识的整体性与系统性，对宏观的《税法》或《国家税收》教材来说也许没问题，对研究型的本科、研究生学习来说也是适宜的，但对于要从事企业财务工作的高职学生而言，其实有着致命的缺陷。现实工作中，企业发生的各类涉税事项往往不只涉及单个税种，如购销产品就涉及增值税、消费税、城市维护建设税与教育费附加或者资源税等，房地产销售业务，会涉及到营业税、城市维护建设税与教育费附加、土地增值税、印花税、耕地占用税、契税等，不同的涉税事项可能还要进行不同的所得税纳税调整，这都需要学生综合运用税收知识才能进行正确的计算、申报及会计处理，而学生在以分税种的模式学习税收知识后，掌握的知识是零散的，综合运用能力较差，遇到这样复杂的涉税问题往往不能作出圆满的处理。在教学实践中也经常碰到这样的情况，学生对单个税种的涉税处理都掌握得较好，可一遇到综合性的题目就丢三落四，在以企业整个经营活动为背景的会计综合实训中要完成所有纳税申报就更难了。用人单位屡屡反映学生涉税处理能力较差，课程内容体系的编排问题不能不说是一大影响因素。
3.课程教学方法
高职教育的一个显著特点是，培养的学生既要具备一定的理论知识，更要具备较强的实践操作能力，以面向岗位培养应用型人才为主。因此在高职教育教学中，理论教学应与实践教学并重，两者互相融合，交替进行。但是，当前高职院校的税收类课程普遍存在实践教学偏弱的现象，实践课时很少，更没有系统科学的对应实训教材，有的学校课程计划里甚至根本就没有安排实践教学的内容，有的学校实践条件简陋，实践形式单一。比如《国家税收》课程，其实践课可能就是象征性地填几张纳税申报表，时间既短，内容也不成一个完整的体系，有些学校把《税务会计》的实践课与《财务会计》合并在会计综合模拟实训当中，手工会计模拟在实验室进行，共用一套财务会计资料，完全没有突出税务会计应集中训练的内容，以上现象的普遍存在，使得许多院校税收类课程的实践教学流于形式。至于《税务筹划》，出现在高等教育课程体系当中还是近几年的事，其理论教学尚处于摸索阶段，实践教学更没有真正开展起来。此外，笔者在对财经专业高职毕业生进行调查时发现，很多学生因在校期间没有接触过电子报税软件，当工作中需要利用报税软件进行网上申报时产生极度不适应感。事实上，大多数职业院校都没有配备这类实训设施，也没有进行过类似训练。由此，笔者认为高职教育财经专业税收类课程的实践教学条件亟待改善，实践教学形式亟待改进。
3.1任务驱动式教学法
任务驱动式教学方法作为高职教育教学改革的新成果，其在实践课程教学中的作用已日益为人们所认识，《税务会计》、《国家税收》及《税务筹划》等税收类课程实践性极强，更应广泛采用任务驱动式教学法。通过设计适当的工作任务来激发学生强烈的求知欲望，引导学生去自主学习和探索，提高教学效果。例如，在税费计算与申报知识模块的学习中，应在实践课中为学生提供多税种纳税人企业的、包含了各项涉税业务在内的资料，将其细化成具有独立工作任务的多个小单元，由学生运用所学知识去分析和判断，正确进行税费计算并填制相应的纳税申报表。同时，在企业普遍实行电子报税的今天，税务会计课还必须增加模拟电子报税的训练，购买仿真电子报税软件，建立电子报税实训室，由学生独立完成电子报税业务，在完成任务的过程中让学生熟悉电子报税的流程，增强动手能力，缩短就业适岗期。对《税务筹划》的教学，应将会计师(税务师)事务所和企业作为主要实践场所，让学生在真实的情境下运用所学理论知识分析和解决实际问题。
3.2深入把握职业教育的特点
