景观生态学特点(6篇)

景观生态学特点篇1

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一、“三阶式”景观设计教学方案(教师讲授)

鉴于综合性高校景观设计这一艺术类教学的特殊性,以及目前普遍存在的问题,笔者提出按阶段性逐层深入这门学科的内核部分,每一层都有其时序性、针对性及开发性,让学生逐步理解此学科在当代综合性高校中的教学特色与程序,紧扣新时代景观设计科目的意义,并进一步事半功倍地掌握创新方法。

1.原始性知识理论的讲授2.基础性知识理论的讲授3.拓展性知识理论的讲授二、“直观性”景观设计训练内容(学生反馈)

在现阶段景观设计教学存有的问题中,怎样通过专业训练凸显艺术类教学的特征成为重中之重。开篇“三个入手”,说明了应在对原有景观设计的理解程度上,给予学生一定的专业要求:由原生态的花园设计入手,学习现代景观产生的缘由,及对古时人们诉求自然生活的延续;由主题型的社区设计入手,选取尺度合适的场地环境布置,与周围人们的生活背景形成和谐关系;由小范围的形态设计入手,在小规模的练习中,突出形式感与艺术性的专业训练。花园、社区及景观形态的作业要求(与第二部分教学相应),成为环境设计在综合性院校中具有“直观性”的学习反馈,尊重现代景观的历史、处理自然与社会的关系、从小尺度展现艺术性,是此类课程的根本任务。

1.原生态花园设计的要求2.主题型社区设计的要求

除了偏向生态层面的训练内容外,更高层次的景观要求是有关人与景、人与人这两对密不可分关系相协调的课题,尺度保持偏中等一些(10公顷以内),但仍然是艺术类景观学生可以驾驭的范畴,所以,可选择一些楼盘或者是有特色的居住区景观作为作业进行练习。景观设计的最终是为人服务,目的是为享有健康、舒适的生活,在现代飞快的生活节奏中,舒缓疲劳、缓解压力、从网络电子的世界中得以间歇,也是社区类作品在当下的意义所在。花园类的设计较私密与内敛一些,而广场、社区和住区一定是人的行为、社会的交流更频繁的景观场合,除了锻炼设计者对人与自然的关系,更多是超离直白的形态和口号的生态,对人的感官与心理层面的设计考量。此类练习是要求艺术类的学生,对形态直观性整合有所升华,避免从业过程中进入“千城一面”的漩涡,让项目既具有美学意义的外衣,也产生心理学价值的探讨,深层次解决空间中人类行为交往的问题。在社区设计的作业中,要求学生形态的灵感源于自然,功能上最大限度地反映集约与节能,营造适宜居住的楼盘环境,将休闲主题与浪漫风格相结合,处理区域的文化性问题。再如,笔者布置课程作业范例:某市水云湾楼盘景观设计(约6公顷,半虚拟)。难点为建筑偏多、均为高层、无序分布、密度较高,周边环境为生活区、工厂、幼儿园及滨海大道,海洋性气候,在现有条件和环境中,为当地的居民设计具有舒适一般性与地域特殊性的楼间隙景观组团,尝试用主题联系破碎的景观用地。

3谈校园艺术设计教学创新谈校园艺术设计教学创新：艺术试论美的追求与人的解放我对美学方法、学科定位及审美价

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景观生态学特点篇2

景观生态学的课程特点

作为一门新兴学科，景观生态学是现代生态学中内容最丰富、发展最快、影响最广泛的学科之一。它将生态学中结构和功能的关系研究与地理学中人地相互作用的研究融为一体，把区域和生态系统研究连接起来，运用地学和生态学的基本方法，并结合现代信息技术，以景观为研究对象，探讨物质流、物种流、能量流和信息流在地球表层的迁移与转换，研究景观空间格局与生态过程之间的相互关系。景观生态学充分体现了当前环境保护与人类可持续发展的时代主旋律，是认识和解决人类面临的资源、环境等重大问题的有效途径，在环境和自然资源保护、城乡规划与设计、生物多样性保护、土地利用、景观生态建设等方面具有广阔前景。从目前景观生态学的发展水平和研究现状来看，景观生态学课程具有整体观和宏观性强、交叉性和融合性强、实用性和实践性强等特点。1.整体观和宏观性强景观生态学重点研究宏观尺度问题，更多通过分析景观要素之间的空间关系和功能关系来研究景观的整体属性，在研究和解决宏观综合问题方面具有明显的优势。在景观水平上可以将资源、环境、经济和社会问题进行综合，以可持续的景观空间格局研究为中心，探讨人地关系及人类活动方式的调整，研究可持续的、宜人的、生态安全的景观格局及其建设途径，可为区域可持续发展规划提供理论和技术支持。[2]2.交叉性和融合性强景观生态学作为一门正在发展中的综合叉学科，在形成和发展的过程中汲取了地理学、生态学及其他学科的现有理论，兼有生态学、地理学、环境科学、资源科学、规划管理科学等许多现代大学科群系的多功能特点，同时还与遥感（RS）、地理信息系统（GIS）和全球定位系统（GPS）等现代地学信息技术紧密结合，交叉性和融合性非常强，适宜于组织和协调跨学科、多专业的区域生态综合研究，[3]用以解决人们日益关注的人居环境与可持续发展的实际问题。3.实用性和实践性强景观生态学强调多尺度上空间格局和生态学过程相互作用以及斑块动态的观点，为解决实际的生态环境问题提供了一个更合理、更有效的概念构架，具有很强的实用性。[4]同时，景观生态学的研究关注现实问题，如优化景观效果、规范人类活动、改善生存环境等，使景观生态学成为解决当前诸多人们日益关注的社会、环境等问题的重要手段。[5]

景观生态学的教学现状

景观生态学源于东欧而兴于西欧北美，如今在德国、英国、波兰、捷克、美国和加拿大等国的高校中均广泛设置了这门专业或课程，其教学的侧重点也各不相同。在景观生态学的教学过程中德国比较强调学生的自学能力，除了讲授基础理论和方法，还会以练习与分组辅导课、课题作业、研讨、实习等形式来培养学生对景观生态问题的方法性认识和独立解决问题的能力。[6]英国的大学多将景观生态规划作为一门专业，在教学上通常根据不同的学年分为建筑相关课程、园艺学、土壤学、生态学等，最后一年会进行大型项目的实习和论文写作。美国大学景观生态学课程的授课方式主要是教师讲授与讨论课相结合，同时开设大量的实践作业和练习，而且讨论成绩、实践成绩和考试成绩等都会计入到课程成绩的综合评定中。[7]我国的景观生态学课程最先在林业院校开设，主要讲授应用景观生态学原理和资源保护等；随后许多高校的地理系、生态系、环境系、城市规划系、建筑学系及其相关专业都逐渐开设了景观生态学课程。由于专业开设背景不一，再加上景观生态学的多学科性，使得景观生态学在各个专业中的定位非常模糊，许多院校都是在其专业的培养计划中机械地加入景观生态学课程，使得该课程与同专业中的其他课程联系不大，导致学生的学习积极性不高，教学效果较差。另外，由于学生的专业背景不同和教学资源有限，很多院校在景观生态学课程的教学过程中根本没有设置实践教学教学环节，而是单纯按照选定的教材进行课堂理论教学。以河南理工大学资源环境与城乡规划管理专业为例，由于缺乏必要的师资力量和教学资源，景观生态学课程总学时（40个学时）全部安排为课堂理论教学，导致学生无法在实践中学习目前景观生态学中比较常用的野外定位观测、遥感技术和模型模拟等方法，教学效果不太理想。究其原因主要包括两个方面：一是教学内容与专业课结合较少。由于选用的教材是周志翔教授针对森林资源类本科专业教学编写的，其教学内容和应用案例多是从林学专业角度谈的，与资源环境与城乡规划专业的其他课程联系较少，而且缺乏实践教学环节，导致学生缺乏学习兴趣。二是教学方法单一。教学过程主要是采用多媒体进行课堂理论教学，尽管有助于提高讲课效率且使抽象的内容情景化，但是不能充分发挥教师的主导作用，容易使学生产生视觉疲劳，从而影响教学效果。

景观生态学特点篇3

关键词：城郊空间；田园景观；景观规划设计；生态

1田园景观规划设计理论基础

1.1景观生态学理论景观生态学作为地理学和生态学的交叉学科，具有独特的生命力和高度的综合性。与自然保护、规划、景观设计、野生生物学、土地评价、地理学、环境科学、林学、农学等学科密切相关，尤其是目前的环境问题和社会问题与景观生态息息相关，有着广阔的前景

1.2景观美学理论景观美学的研究，是美学基本原理的具体运用。景观美学是环境美学的重要内容之一。

1.3景观安全格局理论景观中存在着一些关键的局部，点及位置关系，构成某种潜在空间格局。这种格局被称为景观生态安全格局，它们对维护和控制某种生态过程有着关键性的作用。在景观过程中，格局决定功能，要实现土地持续利用这一景观功能稳定性，要求相应景观空间格局的维持与优化。

1.4可持续性发展理论“可持续性发展的生态观”同样是田园景观规划设计必须遵循的一项重要原则。在城市建设中，为了保证自然资源的永续利用与发展，协调开发与保护，对我国现有的自然资源进行合理性和科学性的规划设计显得尤为重要。

2田园景观规划设计基本原则

2.1以人为本原则田园景观规划设计中包含了人与人的关系，人与自然的关系。

2.2生态原则生态原则是乡村田园景观规划设计的核心，从深层意义上讲，景观规划设计是人类生态系统的设计，是一种最大限度地借助于自然力的最少设计，是一种基于自然系统自我有机更新能力的再生设计。

2.3区域文化植入原则地方区域性生态原则是一种适应性原则，自然景观有其自身和谐稳定的结构和功能，人为的设计必须适合其原有状态，是人为引入的景观元素带来的负面作用最小化。

2.4景观多样性原则多样性既是景观规划与设计的准则，优势景观管理的结果。每个景观都具有与其他景观不同的个体特征，既不同的景观具有不同的景观结构和功能。

2.5整体综合性原则田园景观规划与设计需要运用多学科的知识，把景观作为一个整体单位来思考和管理，达到整体最佳状态实现优化利用。

3.田园景观规划设计思路与内容

3.1规划目标在进行田园景观规划具体的设计以前，首先确定田园景观规划目标，以目标为导向进行规划设计。目标的制定针对不同阶段有所不同，即分别提出近期目标及远期目标。

3.2田园景观规划的核心田园景观规划设计的核心是通过田园景观规划将农业生产为主的生产景观和粗放的土地利用景观以及特有的田园文化特征和田园生活方式的引入，在自然景观环境保护与经济发展、社会进步与人民生活质量提高和未来社会的可持续发展之间，建立一个可持续发展体系。

3.3田园景观规划的内容

3.3.1区域位置近郊空间可以按照田园景观的方式发展，中国城市大规模快速发展促使了城乡一体化空间的巨大变革，在城市近郊建设和发展乡村田园景观，开辟了城市乡村新型绿化途径，优化了城乡空间的结构。

3.3.2综合资源评价对项目所在地进行综合资源合理的评估分析，可以有效的保证各种资源合理性、有效性的被利用开发。主要包括项目所在地的历史文化资料（历史沿革、古今名人、文化习俗等等）；技术经济指标；所在地的自然条件（包括气候、日照、水温、降雨量、土壤条件、地形地貌、环境污染程度、不同地块的肥沃程度）；交通道路情况（周边环境状况及旅游资源）；社会人口现状；经济现状；已有的相关规划成果：现场踏勘工作所获得的现状资料。3.3.3田园景观的特点

1功能的多样性田园景观是集自然景观与人造景观的，它既满足观赏功能、生产功能、科教、娱乐等功能于一身的具有多功能特征的景观形态。从而增加田园景观当中的科教色彩和娱乐项目，丰富了田园景观的景观结构。

2生态性从田园景观自身的发展要求来看具有维护自然生态机构，维持景观生态性的特征。是影响田园景观的质量、实现可持续发展的主要因素。

3地方性根据基地的现状条件、地形地貌特征，应充分挖掘当地资源，在现有的种植、养殖基地的基础上，根据当地的农业生产的历史及特点，结合当地土特产的开发，营造出有地方特色的田园景观。

4文化景观特性田园景观具有文化形态，这些独特的文化与城市文化有着强列的反差，这正是田园景观的精神所在。所以应该充分挖掘当地的历史人文、宗教文化、民族文化、生活习俗甚至饮食文化等等，这些文化与田园景观结合，所营造出来的景观则更具有神韵。

3.3.4景区类型与功能分区田园景观规划设计在景区与功能关系上要保证景区与功能的合理有机组合，既要满足人们对景区的审美要求，同时要满足人们居住生活方式的功能性。

田园景观规划设计的开发基本可分为四个类型：农产品提供型；乡村空间提供型；体验交流型；综合功能型。

田园景观规划设计各景区依据主体特征景观或有特殊价值的景观进行的典型景观规划。典型景观景区可包括如下景区：

1各种花卉种植区以观花赏花和园艺学习为主要功能，建立以高档鲜花、盆花、盆景为主的花卉园艺景观。景区以花寄情，将人间的喜怒哀乐以生命的形式予以表达，即可使游人的情感得以抒发、释放，有达到了绿化美化山野的目的。

2休闲酒店餐厅区休闲酒店餐厅为家庭和朋友聚会提供舒适怡人的时尚休闲空间。酒店的总体设计体现“亲近自然”这一主题，让游人在“对酒当歌”的同时感受“采菊东篱下”的田园风格的悠闲。

3菜园果林区该片区展示果品及季节蔬菜的栽培技术及生产过程主，同时为游客提供参观、品尝、采购和购买等服务。用优质水果、新鲜的蔬菜全面取代种植作物，推广、引进适于本区域的优质高效益的品种。

4、渔业景区利用滨水生态环境的优势，建立深水区的鱼类放养，供人垂钓，水湾处修曲桥，浅水区放养鱼、虾、蟹、贝等供游人捕捉。一静一动的画面，为人们创造了一处妙趣横生，童心再现的游玩天地。

典型景观规划必须保护景观本体及其环境，保护典型景观的永续利用；应充分挖掘与合理利用典型景观的特征及价值，突出特点，组织适宜的旅游项目与活动；应该妥善处理典型景观与其他景观的关系。

3.3.5交通道路系统设计在田园景观规划交通道路设计，主要以步行或借助其他简易的交通工具，如：传统马车、自行车或电动车等，对生态环境进行视觉中的感知。在规划设计中，应该将生态学思想融进道路网的布置当中，尊重客观自然规律，不破坏自然，建立起人与自然的和谐发展关系。在游客游览各个景点的时候，景观视线变化较大的区域，应该利用植物和村落建筑以及道路的布置进行调整。道路的设置应该满足各个景点功能需求上的连贯，比如消防、送货、清理、紧急疏散等道路功能上的安排体系化、合理化。

3.3.6植物配置田园景观规划设计，从植物造景来说，在植物的选择上应选乡土植物，这样才能充分体现出地方特色。在此基底上加之园林要素，通过规划设计合理搭配山石、建筑、水体、植物，营造出供人们欣赏的美景。在造景手法上，不提倡大量的对称式、规则式种植，而应该多用丛植、散植、片植，路边植物带可种植为花镜的形式，这样更加和谐自然，更有效的实现资源的优化配置。

4小结

随着我国城市化的飞速发展，我国城郊空间田园景观规划设计还处于初级阶段，且设计思路和理论研究还处于摸索阶段。本文试图通过对城郊空间的田园景观规划设计的思路及理论研究，总结出适合中国城市化进程中的可持续发展城郊的空间景观，具有重要的理论基础和实践指导意义。

参考文献

[1]谢花林，刘黎明，李蕾.乡村景观规划设计的相关问题探讨[J].中国园林，2003，（3）：39～41.

景观生态学特点篇4

一、加强观察训练，做到心中有物

观察是写作的前提，只有留心观察周围的事物，写起作文来笔下才会有景、有物。我在指导学生观察景物时，不但注意激发他们的观察兴趣，还注重教给他们观察的方法。

1.仔细观察，把握特征。每次习作前，我都要求学生对所写事物进行全面细致的观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既要观察它的静态（颜色、形状、姿态等），也要观察它的动态（生长过程），还要善于从不同的角度观察（远看、近看、左看、右看等），力求形象生动，特点显著。此外，我还引导他们善于与其他景物进行比较，找出相同之处与不同之处。

2.有顺序地观察。我要求学生观察景物时，先选好观察点，然后有顺序地观察。如观察一种动物的外形，可以从整体到部分进行观察；观察一棵树，可以按从上到下或从下到上的顺序进行观察；观察学校的花坛，可以按由远到近或由近到远，从四周到中间或从中间到四周等顺序进行观察。总之，观察事物要有一定的顺序。

3.观察要有重点。大自然多姿多彩，美丽迷人。四季交替、风霜雨雪等气候现象，鸟兽虫鱼、花草树木等动植物，举不胜举的名山大川，还有那美丽的原野等，构成了这个丰富多彩的世界。我们观察这些景物时不能眉毛胡子一把抓，必须有重点，使观察有明确的方向。如学生写《校园的一角》这篇作文时，我引导他们重点观察校园一角中自己认为最美丽的、印象最深的一两处景物，如假山、花坛等，其余的一笔带过，不面面俱到。

4.一边观察，一边想象

通过观察，学生对事物有了一些认识，但这是表面的，如果让他们用书面表达出来，他们也许只会按顺序一一列举所观察到的事物，这样读者读起来就会觉得内容空洞、乏味，就像一棵有树干而没有枝叶的大树。因此，要想把观察到的景物描写得有血有肉，就要展开合理的想象。如观察学校的假山时，教师可以引导学生想象假山上的石头像什么，喷水池喷起的水柱像什么等。有了想象，写出来的事物才会声音动听，色彩艳丽，形态美丽。

二、抓住景物的特征

写景物要善于抓住不同地区和不同季节的景物的颜色、形态、声响、变化等方面的特征。如春天是和风细雨，夏天是狂风暴雨，冬天是风雪交加。又如《黄果树瀑布》这一课对瀑布的声响和形态的描写，突出了瀑布声音大的特点；《黄山奇松》通过对迎客松、陪客松、送客松的描写，突出了黄山松的奇特。这些课文紧紧地抓住了景物的特征，突出了其独特之处，深深地吸引了读者。

三、把握写景顺序，层次分明

层次是文章内容的顺序，也就是表达顺序。我们描写景物时，可以从高到低，由远到近，由整体到部分，由中间到四周进行。总之，把握写景的顺序，描写的景物才能层次分明。描写景物的顺序通常有三种：

1.时间顺序。可根据季节的不同和一天内时间的变化来写，如写一棵树，可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节的特点。

2.空间方位顺序。如描写一个建筑物，可以写远处看是什么样子，近处看是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。

3.地点转换顺序。这种顺序也叫移步换景，游记就可以按这种顺序写。《记金华的双龙洞》《参观人民大会堂》等课文就是按这种顺序写的。

四、静态与动态相结合

自然界的景物，有的处于相对静止的状态，有的处于变化的状态。描写景物时要写出它的静态，如颜色、形状、大小、姿态等，也要写出它的动态，也就是景物在形态、色彩、声音等方面的变化。写景动静结合，笔下的景色才能活起来，才能使读者印象更加深刻。如课文《第一场雪》先写静态美：“山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。”再写动态美：“一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。”

五、情景交融

写景的目的，不是为写景而写景，而是要写出自己热爱的景色，要表达的思想感情。课文《第一场雪》中，作者无比喜爱这场瑞雪，他把这种感情蕴藏在对雪中、雪后景色的描写中，这就给文章注入了活力，使文章形象生动。

六、想象合理，文辞优美

景观生态学特点篇5

生态农业旅游以乡村生态环境为背景，以生态农业和乡村文化为资源基础，以保护自然为核心，以农业生产和旅游观光为主要功能，注重参与农事劳作、体验农村情趣和民俗文化、获取生态知识与农业知识［5］。生态农业旅游规划是依据生态经济学、系统生态学、景观生态学、农业生态学和生态旅游学的原理与方法，运用“3S”技术、系统仿真、建模分析等技术，对目标区域在景观层次、生态系统层次和群落以下层次进行规划与设计［3］。生态农业旅游以景观格局的水平优化、景观单元的垂直优化为基本方式［6－7］，将人类活动对景观演化的影响导入良性循环;充分提高能量与物质投入的效率，提高总体生产力(如土地水体生产潜力)和稳定性;优化和美化景观，发挥景观作为人类生存环境的综合价值(经济、生态与美学价值)，形成新的高效、和谐的人工－自然景观，实现区域农业的可持续发展［1］。

国内外的学者对生态农业旅游的内涵、价值、发展方式、规划方法与技术，景观格局与生物多样性，以及害虫灾变机理等［8］，都开展了广泛而深入的研究。但是在建设实践中还存在相互抄袭、特色不明、辐射能力弱，甚至人工干预过度、不符合城乡地域特征、不可持续等问题［2］。

理论研究依然是以个案和表象分析为主，存在系统性和综合性不强，研究方法和手段单一等问题［9］，并且对近郊与远郊的生态农业旅游规划的差异探讨更是少有报道。所以，笔者以分析近郊和远郊在基础要素、景观与生态系统结构的差异为基础，探讨了近郊和远郊生态农业旅游规划的整体发展思路、优先发展模式、配套建设、景观优化内容与方法的区别，以期为广大学者深入研究两者的差异，更加科学规划生态农业旅游起到抛砖引玉的作用。根据王茂军、曹广忠等人对中国城市体系的规模与距离的研究［10］，以及《中国统计年鉴》［11］和城市地理学［12］的相关内容，该研究对近郊和远郊界定如下。近郊是离常住人口在100万以上的城市30km以内，或者离常住人口30万左右城市10km以内的区域，其社会经济发展具有城乡结合部的特征，部分基础设施建设已经纳入市政建设规划，适合发展生态农业旅游的区域尺度在10km2左右，行政区划一般属于地级市的市辖区或者县城的周边乡镇。远郊则是距离城市30km以外，具有浓厚的乡村气息，山水相融、野趣横生，适合发展生态农业旅游的区域尺度在20km2以上。

1近郊和远郊生态农业旅游规划差异产生的原因

1．1社会与经济基础差异中国大部分地区长期以来存在城乡发展差距，加之自然生态系统本身的条件，导致了近郊和远郊的许多要素产生了差异，其中最重要的要素差异有以下4个。

1．1．1交通条件。近郊的交通基础设施和公共交通系统比较发达，十分方便旅游者前来旅游观光，也便于鲜活农产品的输出，远郊则反之。

1．1．2客源特征。近郊型的旅游者通常都是散客和短时游，客源呈现总量大而批量小、节假日多而工作日少、一日游多而多日游少、季节差异不明显的特点。远郊型的客源呈现总量小而批量大、多日游多而一日游少、季节差异明显和长假期间集中等特点。

1．1．3土地特征。城市主要建立在地势平坦的地区，城市建设则占用了大量土地，因此近郊一般地势平坦且土地资源稀缺;远郊则地形地貌多样，土地资源丰富，景观丰富，生态系统结构复杂。

1．1．4文化特征。近郊受城市影响大，开发力度强，“都市化”特征明显，“现代化”气息浓厚。远郊则能较好地保留传统农耕文化、完整的农业生产工序，具有明显有别于都市的农家风貌和地方民俗风情。

1．2景观与生态系统结构差异近郊型生态旅游区时空尺度小、景观异质性高，是“人工－半自然”景观。景观基底是高度人工化的农田景观，破碎程度高、优势度低。景观斑块主要是居民点、池塘和小山丘，种类多、数量多、平均面积小，斑块多被道路分割成规则的多边形。景观廊道主要是错综复杂的交通道路、灌溉水渠和小河道，廊道的总体网络连通性高，但是自然廊道较窄、连通性差［7］。同一个城市郊区的各个地方的景观格局多相似程度高，景观动态主要由人为控制。近郊生态系统营养结构简单，抵抗力和稳定性差，独立程度低，并且高速的城市化进程强烈地影响着近郊，因此需要从系统外输入大量的物质和人工辅助能，信息流和生物流几乎完全由人类控制，脱离人类控制之后，系统会迅速退化［3，8］。远郊型则相反，是“自然－半自然”景观。基底是山水相融的农田，斑块主要为湖泊、森林和村落，斑块平均面积大、边缘触须多，廊道主要是河流和防护林带。不同地方的自然和人文景观差异明显、特色突出，景观动态主要受自然调控。远郊生态系统营养结构比较复杂，抵抗力稳定性和恢复力稳定性都较强，系统能自行完成信息反馈控制生物流，脱离人类控制后系统不会迅速退化［3，8］。

2近郊型和远郊型生态农业旅游规划的差异近郊和远郊的生态要素差异决定了两者的生态农业旅游规划设计在整体思路、优先模式、景观优化和配套建设方面要有所区别，才能更科学有效地进行建设。

2．1整体发展思路的差异近郊型的整体思路为以城市发展格局为主导因子，采取大集中、小分散的布局，以旅游引导生产，加强人工对自然的修饰，以集成创造特色，以精美别致的小景、娱乐休闲和农业科普知识为主要吸引力，以建立游客圈子和树立良好口碑为主要推介方式，以家庭团队为主要服务对象。远郊型的整体思路为以乡村特色为主导因子，注重组团发展、旅游圈组合布局。旅游以生产为本，尽量保持自然美感，营造地域特色，以辽阔气魄的大景、养生休闲、民俗文化和大型主题旅游活动为主要吸引力，以现代传媒宣传和旅行社带团为主要推介方式，以大型旅游团队为主要服务对象。

2．2优先发展模式的差异理论上凡是具备相应条件的地区都可以采用合适的发展模式，但是基于不同的优势条件，不同的优先发展模式在近郊和远郊的适宜度不同［13－17］。生态农业旅游发展模式灵活多样，常见的有以下4种。

2．2．1特色产业带动模式。农业资源占优势，拥有特色农产品，有旺盛的市场需求以及相应的产业集群的区域，可以围绕某种或几种特色优势生态农产品和产业链，实行“一村一品”专业化生产经营，走主题辐射式发展道路。如水果采摘园，以优质特色水果为核心，将自然风光和果园赏花品果、DIY果汁(果脯)加工体验结合起来，丰富景观内涵;将“猪－沼－果－菇”立体农业和餐饮住宿结合起来，完善农业生态系统结构;将农产品种植和深加工结合起来，延长和复合产业链。能同时具备这些条件的区域一般在远郊。

2．2．2民俗风情带动模式。在农业特色和自然资源特色都不占优势，但是拥有独特的民俗风情、民居建筑、历史记忆，尤其是在吃、娱、购3个方面有明显特色的区域，可以通过开展民俗歌舞表演、生活习俗体验、民俗文化展览、手工艺品制作等方式，走以学习民俗文化为主的发展道路。这种模式特别适合于少数民族地区，典型范例遍布湘西、桂北、滇西、汉中、关中、鲁中等地区。

2．2．3自然风光带动模式。拥有一定的农业资源但却不具备明显特色，没有形成较大规模，同时还拥有较好的自然旅游资源禀赋，山清水秀、风景绮丽、田园整洁、民居独特的区域，可以通过对农田果园、花卉苗圃、动植物饲养场进行精心包装，走以领略自然风光为主的发展道路。这种模式最适合旅游城市的近郊，或者作为自然风景区的二线旅游产品。

2．2．4科技娱乐带动模式。那些各方面都没有显著特色，但是风景较好，有一定的农业基础且交通便捷，高档鲜活农产品和休闲娱乐需求都旺盛的区域，可以将“农家乐”与“农业高科技园”结合起来发展。通过开展垂钓、采摘、小型租种、户外运动、野餐DIY等活动，建设休闲山庄、农业奇观园、农耕科普文化园，走休闲娱乐为主的发展道路。这种模式最适合大中城市近郊。

2．3配套建设规划的差异近郊的配套建设要适应城乡结合部快速城市化的发展趋势，基础设施建设要统筹城乡一体化，农林景观要成为城市绿地系统的重要补充［18］。居民点要尽量逐步集中建设，集约用地。远郊的配套建设要注重结合农村环境综合整治工程、新农村建设工程以及生态乡镇(村)的建设。景观改造要有利于增强生态系统的生命支持功能、环境净化功能、产品提供功能［8］。居民点一般采取大集中、小分散的布局，不建议按小区式集中居住，依山傍水分散居住更有利于营造风格各异的优美庭院景观，也更有利于将优质土地资源集中用于生产。

2．4景观优化的差异景观优化主要包括水平生态过程和垂直生态过程的优化，即整体的景观格局优化和景观单元的土地利用方式优化。

2．4．1选址与景观识别。近郊型的选址主要考虑目标地点的人为因素，城市发展水平和交通便利度、居民积极性、农田系统完整度、土地资源可开发度。景观识别一般采用实地踏勘为主，以近年来基本的社会发展信息查阅和地图信息识别为辅，对“3S”技术和景观生态学专业分析要求低。远郊型的选址主要考虑目标地点的历史人文特色、自然景观特色、生态系统完善度、农业产业规模、居民积极性和投资意愿。景观识别要采用实地踏勘、历史资料调研、“3S”技术和景观生态学专业分析并重的方法，进行较完整的“社会－经济－自然”复合生态系统辨识。

2．4．2景观与生态系统优化。与农业景观密切相关的参数主要是斑块大小、斑块形状、斑块密度和廊道的连通性。景观格局的优化包括调整原有的景观格局和引进新的景观组分(如生态缓冲区)等，加强景观单元之间或农业生态系统之间在功能和景观动态上的有机联系，疏通物质与能量循环的渠道，建立可持续的农业景观生态格局［2，5，6，19］。

首先是对原有斑块格局进行优化组合，根据生态一致性进行空间单元合并整理，各类斑块大集中、小分散，达到适度农业规模。

其次，引进生态缓冲区，特别是增加林地、防护林网、水渠网以及农田边缘面积，以提高食虫鸟类等有益动物的生境面积，减缓植物病原真菌和细菌的传播速度［7，20］。

再次，加强自然态的河流、防护林、树篱等廊道的长度和宽度。廊道改造要遵循景观和生态系统的需要，符合景观序列的要求，人工廊道要与旅游路线相结合，最好形成环路，有明确的引导性，尽量避免尽端路的产生［21－22］。一般认为，斑块平均面积达到2．4hm2、廊道密度8．90km/km2、生物多样性指数2．10、最大多样性指数2．60、优势度0．49的综合效益比较好［3，7－8，18－19］。

近郊的整体布局要注重生产性(农田、鱼塘、果菜园等)和非生产性(道路、河流、防护林等)景观功能区的划分，以利于斑块“大集中”，实现造景的规模化与丰富性的平衡。在旅游区边缘、生产性和非生产性区域之间，加大生态缓冲带的建设，利用庭院空地、园地和田埂绿化增加绿地面积［3，7，19］。

道路系统规划要适当“取弯避直”，以利于斑块边缘多元化，加速景观流。加强道路绿化、防护林带和水渠水景建设，营造生态廊道，使得以道路为主的廊道网络能适宜生物流动。主题公园、休闲广场的布局要切合节点的需要，造景要强化绿化和亲水性［22］。

近郊生态系统营养结构简单，生物量少，缓冲能力和抵抗力稳定性差;地域狭窄，人口密度大，物种间距离小，因此在配置物种时，要更加注重生物他感作用的影响，即加强相生性，避免相克性，特别要注意物种对人体的影响，严格监控引进的外来种［3，8］。受地形地貌和土地总面积的限制，近郊的景观立体化主要体现在庭院景观设计和农业景观单元设计上，农业景观通常局限于作物的套种轮作和循环农业模式。远郊由于地域辽阔，地形地貌多样，村庄和农田分别集中，因此整体布局要注重依山就势进行景观分区，实现斑块集中，要充分利用山水景观实现丰富多彩。生态缓冲带的建设主要是保护好现有的山林、草地、水域。通过河流、水渠、防护林、道路对斑块进行分割构造边缘多元化，通过在相邻区域内种植不同种类作物对斑块进行间隔［3，7，19］。景观节点选址要以自然廊道节点为主，设计要充分利用山水特色、民俗风情特色［22］。

远郊要发挥生态系统结构复杂、抵抗力稳定性强的优势，依托大的山体、水域划定种群源保护区，以保护生物多样性，提高农林病虫害的生态防治能力、减少农药化肥对环境的污染。远郊野外不易受人工控制，因此为了保护本地种的安全，要最大限度避免人工引进外来种［3，8］。

远郊的景观立体化，有条件在景观格局层面上利用地形地貌进行设计，例如，按坡度和等高线设计垂直生态景观模式，依次为:山顶水土保持林带，稀树、中灌、密草结构;山腰果树复合带，构造“果－菇”、“果－牧－鸡”等立体模式;山底特色水域带，形成“稻－鸭－鱼”和“藕－鱼”等格局，集种植、养殖、旅游观光于一体［7］;居民住户建设屋顶花园、墙面绿化、庭院小景，建设通透性围墙。

景观生态学特点篇6

[论文摘要]运用景观生态学原理对城郊景观特点进行分析,重点突出景观与行为的相容性分析,确定乡村旅游景观观赏型和农产品开发利用型乡村旅游产品为主导产品。

一、引言

乡村旅游以乡村旅游资源为中心吸引物,它符合生态学的基本要求,是能促进环境、社会、经济协调发展的旅游产品,因此具有生态旅游产品的一些特征。其中最重要的方面表现在对自然、社会、文化和环境的影响达到最小化原则。参照《绿色环球：国际生态旅游标准》确定乡村旅游产品的生态化标准。一是要尽量减少对环境的破坏,不造成环境危害。二是实施生物多样性保护。在乡村旅游产品开发过程中要保护旅游地的濒危物种、生物多样性、乡土植被、自然水系和自然风景。三是旅游产品在开发和经营阶段都必须保持对当地文化的尊重和敏感。

二、景观生态学理论的应用

景观生态学主要研究的是中、宏观尺度的景观结构（空间格局）、景观功能（生态学过程）和景观动态,近年来这一概念已越来越广泛地为旅游研究者所关注和采用。

1.景观结构理论与城郊旅游开发

Forman和Godron认为,组成景观的结构单元不外有三种斑块、廊道和基质。斑块是指在外观或性质上与周围环境存:在差异,同时又具有一定内部均质性的空间区域,如植物群落、湖泊、草原、农田、居民区等。廊道是指景观中与相邻环境不同,如林带、狭长河流、道路交通线、峡谷等,对的线性或带状结构廊道的研究主要关注的是廊道的宽度、内容、形状、连续性以及与周边斑块、基质的相互作用关系等。基质是指斑块和廊带所在的背景区域,也是景观中分布最广、连续性最大的背景结构,常见的有森林基底、草原基底、农田基底等,数目多而面积小的斑块使景区的景观多样性增大,具有较高的美学价值。

在城郊旅游开发与规划中借用景观生态学理论,斑块代表的是城郊旅游产品,比如旅游景区（点）、特殊景观、住宿设施、娱乐设施等；廊道代表的是城市中心区与城郊地区的连接通道以及城郊地区内部和旅游斑内部的交通线路或旅游线;基质是指除此之外的背景,主要是指乡村旅游景观,由此形成一个由斑块、廊道、基质构成的网络结构。

2.乡村旅游景观特征

从景观特征来看,乡村旅游景观是人文和自然景观的复合体,由村落、农田、道路、沟渠、小片林地、水面等以类似方式重复出现,当组合方式发展变化或出现了明显不同的新的组成成分时就形成新景观。乡村旅游景观作为基质,在通常情况下面积超过现存的任何其他景观要素的总面积。当景观的环境背景或干扰状况发生显著变化,作为景观重要组成部分的基质也会产生相当显著的变化,甚至发生基质替代。

在城郊由于特定的地域环境和复杂的人际关系,生态旅游景观的稳定性受人类活动的影响特别大,如修建旅游道路及相关设施、修建旅游渡假村等都会对景观造成极大的影响和破坏。在规划设计旅游产品时,要特别注意运用景观生态学的思想，将景观要素进行合理组合,以保持景观的可持续性实现功能优化。同时根据旅游景观的异质性原理、多样性原理、边缘效应原理,针对城乡交错带景区的特点,选取不同的景观生态设计模式。

三、乡村景观相容度分析

确定了城郊景观的格局再对景观的相容度进行评价。乡村景观相容度评价主要从三个方面来衡定。一是行为与景观价值功能的匹配特征。行为与景观价值的匹配特征表现在乡村景观资源的合理开发与利用程度,及景观满足城乡居民引致需求行为的程度和能力。二是行为对乡村景观的破坏性。相互冲突的行为导致乡村景观的质量（如美景度等）下降，景观生态破坏，自然生产性降低和景观类型退化等结果。减少或杜绝这种行为对乡村景观的破坏性在乡村规划上具有的积极意义。三是行为对乡村景观的建设性。相容度较高的行为会促进景观的建设。

王云才将都市郊区开放空间景观类型依照独立景观形态进行分类,并进行人类干扰行为的具体划分,建立相容性判断矩阵,以判断值为0、1、3、5、7、9代表景观类型与行为类型之间的不相容、几乎不相容、弱相容、中等相容、相容性较强和完全相容六个等级。根据对郊区行为与开放空间景观价值功能的匹配特征分析、提出相容度较高的景观行为的建设性意见。

四、乡村旅游产品开发类型

本人认为城郊乡村旅游产品中比较有代表性,并且具有良好发展前景的旅游产品主要有以下几种类型。

1.乡村旅游景观观赏型

旅游产品包括传统观光和人造乡村旅游景观旅游。传统观光乡村旅游是以自然生产和环境为基础,以自然生态系统为主体,以乡村旅游资源和乡村风情为基础,以生态旅游为主题,感受和参与生态乡村旅游包括生态乡村旅游观光、乡村风情及务农旅游等,领略大自然情趣的一种旅游形式。人造乡村旅游景观旅游的特点是以人工生态系统为主,人造景观、景点较多,投资较大,面积有限,因此生产性能差,乡村特征不明显。高科技乡村旅游观光旅游是融观光旅游、现代高科技农业旅游科研、生产于一体的高科技乡村旅游资源。具有科技含量高、教育性和观赏性强的特点。

2.农产品开发利用型

本人所指的是大乡村旅游下的各种农产品类型。旅游产品是旅游业和乡村旅游生态系统有机结合的自然、社会、经济复合系统的产出。在不违背生态规律的前提下,可根据旅游业的需要,优化选择符合景观生态学原理和满足市场需求和游客需求及兴趣的农作物种植和林、牧业、渔业的各种农产品。如利用租赁、教育农园形式开发的旅游产品。农民将土地出租给市民,农园平时由农地提供者代管。种植粮食、花草、瓜、果、蔬菜等市民喜爱的农作物类型,栽种的作物主要是享受耕作的乐趣,并以休闲体验为主。同时使用的农具和采用的耕作方式等都要具有较强的教育意义。通过这种形式,可提高旅游产品的层次,保持游客有较高的回头率。

3.农村文化体验型

文化体验旅游就是以乡村特有的民俗文化、农耕文化和饮食文化等为载体,开展民俗节庆体验、节事活动反映了一地的文化底蕴,是有着丰富文化内涵的文化产业。农耕文化和饮食文化的魅力在于通过游客的亲身参与体验到原汁原味的乡村生活。务农体验旅游是通过亲身参加农事活动,真实体验农村生活,尽享劳动、丰收后的喜悦,真正达到回归自然、融入自然的精神享受。

4.综合功能型

主要是融上述三种功能于一体,利用农村或山区优美的自然环境,丰富的乡土文化,吸引游客前去度假,使旅游者获得乡村生活的体验和享受淳朴的乡野之趣。近郊环城市游憩带的短线生态旅游产品的开发有非常稳定的客源市场。应注重开发康体、休闲、娱乐项目,可依托森林风景资源开展“森林浴”活动。利用森林中优美的环境,清新的空气,含量较高的氧气、负离子、植物精气等,使人体的神经系统和呼吸系统得以康复,从而恢复人体健康。可开展野餐、露营、漂流、水上活动、康体娱乐等,在旅游项目开发时利用生态系统具有丰富的野生生物种类和适宜的康体气候特点,多开发反映自然野趣和参与性强的旅游项目。

五、结语

鉴于城郊地区特殊而独特的景观条件和生态环境,在乡村旅游产品开发中运用景观生态原理来构建合理的产品结构,不但要突出乡村旅游和农事特色,更要突出乡村旅游的生态效益,提供丰富的旅游产品,避免向游客提供城市化的娱乐项目和接待服务的倾向,保持乡村旅游自身的优势和特色,制定科学的产品规划,对旅游产品实施动态管理,促进当地生态效益的提高。

参考文献：

[1]黄鹂:旅游体验与景区开发模式[J].兰州大学学报(社会科学版),2004(3)

[2]庞振刚董波:上海城乡交错带生态旅游开发战略研究[J].旅游学刊,2001(2)