地震手抄报(6篇)
地震手抄报篇1
一、选好“奶源”
我宣布语文家庭作业由学生自己从“补充习题”中任选4题完成，已经掌握的学生可以不做，然后把做作业的时间用来看书，把自己喜欢的词语、句子、段落等写在本子上，记在心里，每天语文课前在全班交流。听完我的话，孩子们一片欢腾。
第二天语文课，我刚进教室，只见他们每个人手中都高高地举着一个本子，大喊：“老师，我抄了3首古诗！”“老师，我昨晚看了《歇后语大全》，我抄了好多！”“老师，我写了20个成语！”……这样的情景大大出乎我的预料，更让我惊喜的是，我本打算找两三个孩子上台汇报，可是，看着他们争先恐后的样子，我决定这节课不上新课了，而是让孩子们一一上台展示。虽然他们的普通话还不标准，时常读错字音，会把句子读破，摘抄的内容也比较浅，但这让我看到了希望――他们一定会爱上语文课，学好语文知识。
我告诉他们，从下节课起我们按座位顺序进行展示，每天两个人，每人两三分钟。因为时间有限，所以每天展示的内容一定要精彩。要想让别人觉得自己的内容精彩，首先你自己必须觉得你摘抄的内容会让别人感兴趣。那么，这就要求我们每天在读书时用心读，哪些内容让你兴奋，这就说明你找到了自己想要找的东西了，这时你就可以把它摘抄下来，还要认真读、反复读，争取不看笔记本就能很流利地表达出来。
果然，陆晓雯和魏浩天让我和全班的孩子为之一振。陆晓雯流利地为大家讲了一则寓言故事《郑人买履》，后来还向大家介绍了这则寓言故事的寓意。而魏浩天更让我惊叹，他居然完整地背诵了岳飞的词作《满江红・怒发冲冠》。我问他：“你以前就会背吗？”他说：“我家有一把扇子，背面就是这首词，因为有很多繁体字，我不认识也不会背。但是，我想我们班同学一定没听过这首词，于是我就上网查了，并抄下来背。”“这么长的一大段话，你是怎么背下来的？”我追问。他说：“我昨天晚上背到11点，今天早上6点多我就起来背了，早读课我又背了几遍。”听完他的回答，我带头为他鼓掌，教室里响起了热烈的掌声。
好的开端，会带来好的过程和结果。在这两个孩子精彩表现的感染下，每天语文课前的五分钟成了孩子们展示、分享、体验成功和快乐的时刻。
二、“奶酪计划”得坚持
一天，因为学校临时召开了一个紧急会议，我上课迟到了几分钟，一路小跑冲向教室。我本以为教室会乱成一团，没想到“奶酪计划”正常进行，原来班长杨茜主持了“奶酪计划”。于是，从那天以后，“奶酪计划”被我完完全全地交给了孩子们。主持人和发言人，在班干部讨论的基础上全由他们自己决定。不仅如此，他们还制作了一个表格，每天谁主持、谁主讲一目了然，而且时间准备充分，大大提高了学生发言的质量。
2013年4月22日，第一节课是语文课。主持人肖雅轩面带笑容走上讲台：“今天上台发言的同学是李长青，他发言的主题是‘歇后语故事’，大家掌声欢迎。”李长青的父母离婚了，他爸爸在附近的工厂上班，晚上经常加班，由于害怕，他经常在睡觉前打开电视看着看着就睡着了，让人怜悯。但这个孩子乐观、机灵，喜欢看漫画书和趣味性很强的书籍，“歇后语故事”的发言主题正好切合他的阅读兴趣。平日里一向嬉皮笑脸的小家伙今天居然满脸严肃地走上讲台：“各位同学，今天我想换一个主题，我想向大家一则新闻。就在今天，也就是2013年4月20日，四川省雅安市芦山县发生了7.0级的大地震。地震造成了大量房屋倒塌和人员伤亡……”发言结束，我提议全班同学为地震中的死难同胞默哀。一周后，全体师生在学校操场集会向灾区捐款，在主席台上宣读《倡议书》的孩子就是李长青。
从那以后，我们的“奶酪计划”不再局限于好句好段、古诗、故事了，有了许多新的形式和内容。我和孩子们还给它们取了好听的名字：“新闻会”（介绍国内外新闻）、国学讲堂（讲解《三字经》、《弟子规》等国学经典）、“开心乐园”（笑话、脑筋急转弯、成语接龙）、诗词鉴赏（唐诗宋词名篇、名句）。这既丰富了学生的知识积累，又让学生充分感受到祖国语言文字的无穷魅力。
三、分享“奶酪”
地震手抄报篇2
为进一步增强防灾减灾意识，普及推广防灾减灾知识和避灾自救互救技能，我校积极开展“防灾减灾”教育宣传活动，全体师生通过学习实践，学校预防控制能力有效增强，全体师生应急知识和自救能力明显提升。现将活动情况总结如下：
一、高度重视，第一时间制定了《防灾减灾活动工作计划》，成立了专项领导小组。
学校行政及时讨论与研究石门县减灾委员会办公室的《关于做好2022年全国防灾减灾日工作的通知》，制定《学校防灾减灾日活动方案》，成立了专项领导小组，明确职责与分工。
二、积极宣传，营造氛围
我校高度重视“防灾减灾日”的宣传工作，5月12日前利用电子显示屏播放了多条“防灾救灾”标语，5月12日早上利用广播播放了《如何防震减灾》，号召全体师生做到：增强防灾减灾意识，提高自我参与防灾减灾工作的自觉性和主动性。认真学习防灾减灾知识，提高综合减灾能力。积极配合学校的抗灾防灾演练，防患于未然。防灾减灾，从个人做起。做好宣传教育工作，营造安全教育活动氛围。
三、校团委组织学生出了一期“防灾减灾”手抄报,并评出了18张优秀手抄报利用学校宣传栏进行展览。
搜集相关“防灾减灾”的资料，让学生能够从中引起注意，并获得相关预防知识，加强学生之间的互相交流与学习，提高认识，共同进步。
四、各班召开“防灾减灾”主题班会
5月12日晚上，各班开展以“防灾减灾”为主题的班会。学校收集整理印发防灾减灾宣传材料，要求每个班级充分利用这些资料，认真开好主题班会，对学生进行防震、防火、防雷电、雷雨天气、泥石流等防灾教育，让学生将安全牢记在心中。
五、学校开展了一次“安全隐患”大排查，及时整改，将“防灾”教育活动真正落到实处
学校围绕“防灾减灾，从我做起”，认真分析学校目前安全工作现状，教导处于5月12日前针对防震、防火、防雷电以及校园伤害、拥挤踩踏、交通、溺水、用电等事故的薄弱环节、存在的突出问题和安全隐患等，开展了一次安全隐患大排查，并进行了及时的整改，使学校的安全教育真正落到实处。
六、开展了防地震疏散演练活动
地震手抄报篇3
玩转实盘作为第一季度收益的第二名，选股一向精准，操作技术稳健与激进并存，总体操作以技术面加市场热点相结合。他手中一直持有联美控股（600167）未动，而正是该股拖累其第一季度的收益，蚀掉其第一季度的部分利润，让其与季度冠军擦肩而过，屈居亚军。尽管如此，玩转实盘并未受到任何影响，其看好该股的国际板概念，认为总会有行情到来，耐心等待一定会有回报。本周该股一路走高，周二开始不断收阳线，周五更是放量涨停，本周涨幅13.95%。由于全仓持有该股，最终玩转实盘以周收益13.90%获得本周收益冠军!
第二名gxyllgb也是凭借涨停板登上收益榜。4月9日介入的山东墨龙（002490）本周也有不俗的表现，周二下探至10日线受撑，周三收十字星，最终周四的一个涨停板宣布了多方的胜利。而gxyllgb见好就收，周五收该股抛出，将利润放入口袋，继而介入了舒泰神（300204）。盘面上看，舒泰神周五冲高回落，收了一个倒十字架阴线，让我们拭目以待该股的下周走势。最终gxyllgb以周收益7.48%获得本周收益亚军。
Tscgh则是一直重仓云煤能源（600792）未动，该股股性较活跃，前期下跌15%，但近两周开始反弹，逐渐收回失地，本周上涨4.78%。盘面上看，该股面临着60天线和20天线的压制，如无其他利好刺激，后期震荡的概率较大。不过既然tscgh决定中线持有该股，短期的波动应该不会对他的操作造成太大的影响。最终tscgh以周收益4.48%获得本周收益冠军。
获奖感言：
综艺北斗星（上周冠军）
获得第一名觉得有点意外，海信电器（600060）能涨这么好，就像从22.7元下跌破位那么剧烈，再次证明这只个股是个强庄股。我估计会回到22元左右横盘段时间，如果大盘稳定上升，5月有到30元的可能，期待该股后期的行情！
级别不够的反弹终是小反弹
主持人：本周的反弹比较强势，市场人气逐步恢复，成交量也逐步放大，个股行情活跃，针对当前的反弹，你觉得此次反弹能走多远？
大愚和尚：本周市场震荡下探后在各种利好刺激的影响下强力向上拉升，特别是4月12日的放量中阳线，颇具气势。在此，笔者仍然坚持前面观点，即2478点或2476点来的下跌远未结束，市场再创新高的可能性没有；2242点以来的上升最大级别是针对2476点的一段反弹式上升。
下周市场将会结束反弹，进而进入新的震荡下跌过程当中。下周需要特别注意17日和19日是否会有大跌出现，判断大结构是下跌的，而这几天反弹超预期，即时间节点出现大跌比上升的可能要远远大的多！
从时间角度分析，上周分析时给出了“6日11：30（重要）、9日11:30、10日11：30”的分时时间节点。回过头来看，10日的11:30（小时级别，允许一个误差）是一个分时重要的低点。日线上下周需要特别关注13日和23日前后的日线时间节点。笔者按前期观点判断，此处应为反弹结束后的新的下跌周期，当中出现单日中大阴的机会很大。
从量能角度分析，4月12日的上涨放量，连续三日量能有序放大，是一个好现象，但更根本的需要观察此轮放量在整个长周期的波段中是否属于放量的情况。当前来看，并不能下此结论，仅当前情况看，并不足以支撑市场开启的新一轮上升。当这种有序放量突破出现缩量的情况时，即此轮短线上升暂告一段落。
从浪形结构分析，2242点的反弹上升，在4月10日2258点为一段四浪C段反弹的可能大。注意观察此C段的高点落点，此点位对于指示前面提过的更大级别反弹落点具有重要意义。波浪理论中有此说法，即后面反弹的高点即处于前一子四浪的反弹高点处。
从指标角度分析，从日线MACD中的两线位置看，下周初即会给出短线相对明确的方向，是继续上升还是出现MACD中“空中减油”的形态，从而引发向下加速下跌的出现。
从操作角度看，市场并未达到波段入场的相关条件。在分析预测无法做到唯一性的情况下，运用设定好的进出场条件进行指导是最有意义的，当前还是耐心的空仓看大戏为主！如果上市指数放量站稳2350点一线，市场出现缩量回踩并再次有效放量向上，上述分析预测便证明是错误。
反弹受压，短线仍有震荡
主持人：本周指数在利好的影响下放量反弹，许多人纷纷认为第二个底部已经来了，您上周认为空头趋势未改，针对目前的走势，你现在是如何看呢？
地震手抄报篇4
写给2108年的信爱我的子子孙孙们：在我110岁的寿宴上，看到你们互敬互爱、诚肯待人、勤奋努力，在各行各业的不凡造诣，我是打心眼里往外美”。蓉蓉问我：祖爷爷，您的岁数都跨越两个世纪了，讲几个故事听听吧！”说实话，百年来经历的还真是不少，但随着年纪的增长，许多事象过眼云烟，已慢慢逝去。脑海里闪现次数最多的，得算2008年了。那年我还是一名10岁的阳光男孩，就在这一年，汶川大地震瞬间埋葬了数万人的生命；神舟七号”载着13亿中国人的梦想翱翔太空；世界瞩目的奥运会首次在咱们北京召开；我创作的牵手2008”奥运主题手抄报，荣获全国一等奖”。这一点瑶瑶（国画大师李梦瑶）肯定遗传了我的艺术细胞。说起手抄报，我特别想念天国的母亲。记得在我每次遇到挫折，摔铅笔、撕画纸、发脾气，想放弃的时候，是她耐心的鼓励、引导、帮助我，才有了牵手2008”的主题，才会使我戒骄戒躁、绞尽脑汁、虚心求教大师指导，多次修改，并自创迎光贴玻璃”描图制版法，创作出得到老师、同学夸奖的作品。然而最令我难忘的是汶川大地震。汶川大地震有多少人失去了亲人,有多少人眼睁睁看着自己的爱人离开……但是我们13亿人团结的力量是无穷的！正所谓一方有难、八方支援”，地震发生后不久，国家主席胡爷爷第一时间赶到地震灾区，亲切慰问那些受了重伤，失去亲人地幸存者们。在学校、工厂、公司……任何地方都能看到我们为四川灾区的朋友们捐钱、捐衣、捐物的影子。申请志愿者的报名处，甚至有时都会人满为患。由此可见，2008年!见证了中国人的团结、合作。子孙们，百年来我一直以自己是一位中国人而骄傲！为我们国家经历风雨雷电、酸甜苦辣的磨难，仍昴首向前、屹立于世界的东方而无比自豪！我也衷心希望你们无论身在宇宙何处，都不要忘记自己的根，那就是中国”。
地震手抄报篇5
十・一长假后，孩子们陆续回到学校，一早来到教室，见孩子们都围在史云峰的周围，唧唧喳喳闹成一团。孩子们一见是我，都各自回到座位上，我这才发现云峰的胳膊被绷带缠满，吊在了脖子上。忙上前关切地询问，得知是孩子在放假期间去溜冰，不幸将右手小臂摔成了骨折，我连忙嘱咐孩子们要多多帮帮他。
下午放学后，孩子们都埋头抄家庭作业，我轻轻地走到史云峰的桌前，只见孩子将笔夹在整个手掌中，笨拙地一笔一笔地画着，目睹着本子上犹如爬满了虫子一样的字迹，真是又好气又好笑又心疼！我忍俊不禁从孩子手中拿过笔，帮他抄了起来。突然，我计上心来，这不正是一个教育孩子认真书写的绝好机会吗？于是，我一本正经地一笔一划地工工整整地帮孩子抄着作业题目。偷偷看看他，他正聚精会神地看着我抄写了。我暗自高兴。作业抄好了，我定睛看了看，还真够整齐漂亮的。递给他，摸了摸他的头，什么也没说。但我坚信他是聪明的孩子，只见他接过本子，高兴地仰起笑脸：“谢谢你，老师！”
第二天批改孩子们交上来的家庭作业，我对史云峰的作业格外留心，虽仍有些毛糙，但看得出是一笔一划用心地在写，较以前好了许多。我知道，是我的工整在无形中影响了他，他不好意思在老师留的空白处写得太草啊！
时间一天天过去，我依旧帮孩子抄作业，孩子的字也一天比一天好。
两个星期过去了，孩子拆掉了绷带，不再需要我的帮助了。……
晚上，云峰的妈妈打来电话：“鲁老师，谢谢你对孩子的照顾和良苦用心。峰儿告诉我，鲁老师帮我抄的作业好漂亮，字写得工整极了，我都不好意思乱画了，要不多难为情呐。”
“趁热打铁吧，赶快给孩子报个书法班。”我建议。
苏霍姆林斯基说过：“把教育的意图隐藏起来，是教育艺术十分重要的原因之一。”高境界的教育应该是无痕的，是润物细无声的，能让学生在不经意间得到熏陶，受到心灵的震撼，有所感悟，有所启迪，从内而外地自然而然地发生变化。多么聪明的孩子们啊，就在老师那一次次的抄写中，自己一次次作业完成时的反思中，心灵受到了最好的洗涤。为人师者，不要再抱怨我们的孩子为什么总不容易改掉错误，关键还是要我们找准鼓点，击中要害，做生活的有心人，做教育的有心人，坚信孩子的一点点错误都会在无声中渐渐拭去的！
地震手抄报篇6
如果我能再做一次小学生，我一定不能再把数学数字抄错了，我一定要用手指指着字一个一个地读，那次就因为这样我被被扣了5分，和100分擦肩而过了，下课不时被同学嘲笑：哈哈，班上就你一个人数字抄错，真笨！”这时候，我真恨不得地下裂出一条缝，马上钻进去。上课的时候，老师气得罚我把这道题抄50遍，我简直无愧自容了。如果我能再做一次小学生，我绝不会再犯这样的错误了。
如果我能再做一次小学生，我一定要宽容待人，不会因为一点鸡毛蒜皮的小事而和同学争得面红耳赤，也不会因为同学不小心碰到我而破口大骂，有时而大打出手，而是心平气和地对他说：请你小心一点，你碰到我了，下次注意。”这样我就不会和同学舌枪论战了，就不会使和同学建立了几年的友谊分裂了。如果我能再做一次小学生，我一定要宽容待人，和同学和睦相处。
如果我能再做一次小学生，我在学校里一定要做个品学优兼的好学生，在老师和同学的口中人人夸赞，我还要努力争当班干部，从来是大公无私，也不公报私仇，对自己的职责尽心尽力，一定要以身殉职，带领大家力争上游，从小树立远大的理想，长大了一定要报效祖国，成为祖国的栋梁。
如果我能再做一次小学生，我一定要从小下定决心，当一个有远大的理想的小学生，从小追寻目标。自从汶川大地震以来，多少的自愿者自发到灾区抗震救灾，我也想去抗震救灾，可我还小，只能默默地祈祷，所以，我的理想是长大以后争当一名研究地震的专家，专门研究地震，一定要发明精确了解那里要发生地震的仪器，让发生地震地方的人民转移，这样我们就不会受到人员伤亡了。
如果我能再做一次小学生，我一定要听爸爸妈妈的话，不再调皮，不再让爸爸妈妈为我操劳担心。我在家里，空闲的时间帮爸爸妈妈做家务，洗洗碗，拖拖地，减少妈妈的负担，这样妈妈的脸上的鱼尾纹就不会日益增多了。爸爸工作回来了我要递上一杯热茶，慰问一声：爸爸您辛苦了，来喝杯茶吧！”我拉他坐到沙发上，帮他按摩按摩，把爸爸的疲劳赶到九霄云外，不再劳累。如果我能再做一次小学生，我一定要听爸爸妈妈的话，不再让爸爸妈妈疲劳万分。
如果我能再做一次小学生，就让我们朗朗的书声回荡在教室里，就让嬉戏声缭绕在操场上，就让欢乐的身影充满校园的每一个角落，就让难忘的回忆永远珍藏在我的心底。
如果，我能再做一回小学生
六年的校园生活使人记忆忧新，回首六年的一草一木，使人心旷神怡，回首起六年的的学习生活，使人心情舒畅。回首起六年的风风雨雨，使人激情万丈。
如果，我能再做一回小学生六年，一眨眼就过去了，像针尖上的一滴水滴进大海里，我的日子滴在了时间的流里，没有声音，没有影儿，我不禁头涔涔，泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来了去来的中间，又是怎样的匆匆呢？回忆起低年级的时候，老师教我们看书、识字，琅琅的读书声在校园里回荡着。多么美好的时光啊！如果我能再回到低年级，回到那充满童真的时候，下课，与同学们嬉戏、追闹，上课，语文老师在板书上工工整整地书写着文字，教我们要热爱祖国、努力学习；数学老师在黑板上写着乘法口诀表，教我们要热爱科学，潜心钻研。中年级的时候，同学们的思想有些成熟了，变成了个活泼机敏的学生。课堂，便成了学生们发言的天地，大家有着自己独特的见解，同学们各抒己见，吸取着知识。发言声、嬉笑声、粉笔声，构成了一首和谐的交响曲，。操场上，同学们正在进行着激烈的运动。一个个汗流浃背的。但仍是满面笑容。
上了高年级的时候，同学们失去了以前的活泼淘气。课堂上，成了学生发言和争吵的世界，大家议论纷纷。下课时，玩笑声、争吵声、追逐声，凑成了首欢快的交响曲。进行着既紧张又开心的学习。一年四季犹如四幅画，每幅画里都展现着不同的意义。大家有低年级升入中年级，又由中年级升入高年级，直到毕业。共同经历了六个春秋。先由原来的童真变为纯熟又变成成熟，如果我能在做一回小学生，我一定要好好努力，与同学们共同学习、玩耍。开开心心地度过六年的小学生活。
