树立法治思维的重要性(6篇)
树立法治思维的重要性篇1
消防救援队伍实行严肃的纪律、严密的组织，按照准现役、准军事化标准建设，为新时期消防救援队伍指明了发展方向、立起了建队标准。
一、深刻认识讲政治、守法规的重大意义
明确提出了遵守政治纪律和政治规矩五个必须的要求，即:必须维护党中央权威，在任何时候任何情况下都要在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致;必须维护党的团结，坚持五湖四海，团结一切忠实于党的同志:必须遵循组织程序，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事必须服从组织决定，決不允许搞非组织活动，不得违背组织决定必须管好亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。这些重要论述，深刻阐明了讲政治、守纪律、守规矩的极端重要性，为加强党的政治纪律和政治规矩建设指明了方向。对于加强党的建设、强化理想信念和规矩意识、保持党员队伍的纯洁性、先进性、战斗性，维护党的团结统一都具有十分重大的意义。
树立法治思维的重要性篇2
突出法治理念，进一步培养运用法治思维谋划工作的行为习惯
法治，是打造现代政府的题中应有之义，也是任何一项改革举措的保障，对照十和讲话的新要求，结合扬州交通运输工作实际，我们可以从下几方面提升法治思维能力：
树立敬畏法律的意识。交通部门职能涉及工程建设、行政执法、服务民生，社会关注度较高，可以说无论是建设工程、推进改革，还是改善民生，都应在法治的轨道上进行。唯有敬畏法律，不超越法律权限，才能在服务重大项目、推进民生工程、提升行业形象等交通重大实践中创造性地开展工作。
树立谨慎用权的意识。培养法治思维必须克服特权思想，树立慎权思想，树立法律面前人人平等的理念，切实遵守法律规定和要求。交通部门曾经出现的腐败案例，就是因为手中掌握权力的人没有正确的看待权力，使用权力，最终落得身败名裂、懊悔不已。
树立法治“底线”的意识。“法无授权不可为”，对行政机关而言，法治就是所有公权力运行的共同底线，行政机关特别是领导干部不能把“变通”当作是解放思想，把“逾越法治底线”当作是思维灵活，全国各地多起的新闻事件表明，一旦职权法定、程序法定这些法治要素被抛弃，行为规则、工作秩序将被破坏，信任危机、社会矛盾将会伴随而生。
坚持依法行政，进一步固化运用法治方式推进工作的行为模式
法律的生命在于实施，法律的权威也在于实施，讲话要求要努力推动形成办事找法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境，就是要求行政机关尤其是领导干部要带头厉行法治，不断提高依法执政能力和水平。
一是强化科学决策。“三拍式”决策（拍脑袋、拍胸脯、拍屁股）往往容易导致失误，造成损失，而科学决策要求加强行政决策程序建设，按照这样的要求，需要我们坚持重大决策必须先调查研究，必须听取专家意见，必须经过集体审议。
二是强化依法履职。交通部门法律依据多、行政权力事项覆盖门类多、数量多，近年来交通部门一直坚持推进政务公开、建立执法公示制和执法过错责任制，简化办事程序，依法履职，事实表明，行政机关依法履职，受益的不仅是服务对象，而是行政机关本身。
三是强化服务为民。交通部门与百姓生活密切关联，近年来交通部门不断向社会和百姓提供优质的公共基础设施和公共服务产品，推出各项便民措施。但服务民生永无止境，法治方式推进工作的要求，提醒我们要进一步加强服务、淡化管理，从刚性的工作方式向柔性的管理方式转变，更多注重法理与情理，法律效果与社会效果的有机统一。
营造良好氛围，进一步改善滋润法治精神扎根生长的外部环境
如果说法治思维和法治方式是两个轮子，只有两个轮子都做圆，法治的车才能跑起来，也只有法治环境这条路做好了，法治的车才能跑的更顺畅、更通达。
一是注重理论武装。法律已经渗透到社会生活的方方面面，它不再是束之高阁的武器、专门机关的工具，而是维护社会公正的基石、化解矛盾纠纷的依据。作为交通部门的工作人员，更应用法治的精神武装头脑，用法治的思维思考交通项目审批难、征地拆迁难、筹资融资难，安全风险、质量风险、廉政风险压力大等热点难点问题。
树立法治思维的重要性篇3
在谈及把新发展理念落到实处时特别强调，把握新发展理念，不仅是政治性要求，而且是知识性、专业性要求。这不仅是对贯彻落实五大发展理念有针对性和侧重性的要求和引领，还凸显了抓落实的“两个方面、三个重要取向”，贯穿了马克思主义的立场观点方法，对抓落实具有十分重要的指导意义。
政治性要求充分体现了讲政治是马克思主义政党的特质，是我们党的优良传统和历史经验，我们必须旗帜鲜明地讲政治。从党的性质看，民心是最大的政治，始终坚持以人民为中心这一导向，就是讲政治。从对党员干部特别是领导干部的要求看，要牢固树立“四个意识”，特别是核心意识、看齐意识。从党的纪律和规矩看，在“六项纪律”中，政治纪律和政治规矩是最重要最根本的。从党内政治生活看，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，都是讲政治的具体体现，其中首先强调的就是政治性，即把握坚定正确的政治方向，引导党员、干部自觉维护党中央权威、维护党的团结和集中统一。从党的领导干部特别是高级领导干部看，要注重提高政治能力，牢固树立政治理想，正确把握政治方向，坚定站稳政治立场，严格遵守政治纪律，加强政治历练，积累政治经验，自觉把讲政治贯穿于党性锻炼全过程，使自己的政治能力与担任的领导职责相匹配。从对社会成员要求看，要牢固树立“四个自信”，党员干部更要坚定“四个自信”。
知识性要求是对学习内涵、范畴、方法、制度等方面的规制。要以党委（党组）理论学习中心组为重要载体，以马克思主义理论为看家本领，学习掌握马克思主义立场观点方法，学习贯彻系列重要讲话精神；加强对历史的学习，特别要学好中国古代史、中国近代史、中国共产党历史；学习党的路线方针政策，学习党规和国家法律法规；结合工作需要学习经济、政治、文化、社会、生态、科技、军事、外交等方面知识。党员干部既要向书本学习，也要向实践学习；既要向人民群众学习，也要向专家学者学习，还要向国外有益经验学习。
专业性要求是专业水准、专业水平的衡量尺度，是专业思维、专业素养、专业方法的统一，是新知识、新经验、新信息、新要求的知识体系。党员干部特别是领导干部具有的专业思维，涉及战略思维、历史思维、辩证思维、创新思S、底线思维能力。党员干部具有专业水准，就是要知其然还要知其所以然，在一些概念和要求基础上，构建与之相适应的知识体系。明确指出：“干部要提高专业素养，专业素养是专业知识、专业能力、专业作风、专业精神的统一，而不仅仅是专业对口那么简单。”强调领导干部必须有较高的专业水平，要成为经济社会管理的行家里手，在做好宣传思想工作和履行意识形态责任上有“两把刷子”。
抓落实的“三个重要取向”，是为党员干部忠诚、干净、担当指明的方向，其中政治性要求是“方向盘”，知识性要求是“车身”，专业性要求是“发动机”。这样抓落实，就是用忠诚引领干净和担当，用干净守护忠诚和担当，用担当诠释忠诚和干净。
树立法治思维的重要性篇4
【关键词】企业思想政治工作五种观念五种思维方式五个结合
一、思想政治工作要树立“五种观念”
1.树立思想政治工作的市场观念。在社会主义现代化建设进程中，已实现经济体制从传统的计划经济体制向市场经济体制的根本性转变。这一经济基础的转变要求新时期的思想政治工作必须立足于市场经济的现实基础及其条件下人们的思想实际，要以有效满足广大职工群众思想及实际需求为宗旨，把宣传教育与思想实际挂起钩来，把解放思想同解决实际问题结合起来，把先进性要求同广泛性层次性需求结合起来，总而言之就是把思想政治工作的目标与经济效益，与广大干部职工的具体需求有机结合起来。
2.树立思想政治工作的形象观念。在现代市场经济条件下，任何组织的公众形象都将构成对组织的生存发展及其目标实现的直接影响。作为党的各级组织及思想政治工作者自身，其在广大职工群众心目中的形象如何，既影响着思想政治工作的生机活力，更影响到思想政治工作的威力成效乃至党组织的声望和形象。思想政治工作之所以成为我们党的优良传统和政治优势，在长期的革命和建设中发挥重要作用，就是因为它在广大人民群众心目中有着崇高的威望和形象。
3.树立思想政治工作的民主与法制观念。市场经济是社会分工和商品交换普遍化、高度化的商品经济。市场经济条件下人们的思想观念和行为特征也就更多表现出较强的自立意识、民主观念和利己利他动机。这一新情况反映到思想政治工作领域就必然要求摆正思想政治工作主客体之间的关系，确立教育者与受教育者双方的平等地位，增强民主观念，将双方的等级影响关系转换为平等互动关系，使双方在民主平等和谐的关系中，达到平等沟通、相互影响、自觉转化、共同提高的目的。
4.树立思想政治工作的竞争和效益观念。市场经济是一种开放性竞争性经济，它通过竞争来实现社会资源的优化配置，以尽可能少的投入获得最大的产出效益，它的竞争机制和效益原则反映到思想政治工作领域就体现为“竞争和效益”观念。树立思想政治工作的“竞争和效益”观念，可以最大限度地激发思想政治工作主体的活力，调动思想政治工作者研究新问题，解决新问题的积极性，促进思想政治工作自觉地优化自身的机制和管理，通过优胜劣汰来强化思想政治工作队伍的整体素质。
5.树立思想政治工作的改革创新观念。思想政治工作应该积极适应社会重大变革后的现实需要而促使自身得到改革和创新，坚持解放思想、实事求是，深入基层，深入群众，调查了解新情况、新问题，在思想政治工作中树立观念上的“改革与创新”，在思想政治工作的改革与创新上观念先行，从观念、内容到方法、机制进行多层面的改革与创新，构建起与社会主义市场经济、知识经济相适应的思想政治工作新格局。
二、思想政治工作要具有“五种思维方式”
1.开放性思维。思想政治工作天天在讲，但却往往远离实际，没有很好地解决职工的思想问题。要改变这种局面，关键是思想政治工作者本身要先走出封闭僵化的思维模式，启动开放性的思维。要把思想政治工作放在一个企业或一个社会大的范围内来考虑，这也就是说要有思维的广泛性。
2.创新性思维。创新和发展是时代的主旋律。思想政治工作要有创新，就必要求我们从原来的求同思维模式转向创造性思维。这实际上是要求我们做任何创新工作都要以实事求是为前提，以尊重规律为基础。我们在工作实践中要勇于创新，勇于探索，只有走出原有的僵化模式，用创造性思维去开拓企业职工思想政治工作的新领域、去寻求更多更新的工作支撑点，才能把我们的思想政治工作真正做好，做到实处。
3.超前性思维。改革开放和社会主义市场经济的确立，需要思想政治工作建立起一套与之相适应的机制，超前性思维就是其中之一。所谓超前性思维就是要求我们的思维过程先于思维对象的变化，要能对思维对象的未来走势作出预测，以期把握事物发展的方向。只有预见了明天，才有可能更好地把握今天，只有准确地掌握了思想教育走势，才能减少工作的盲目性和被动性，争取工作的有效性和主动性。
4.规范性思维。思想政治工作是一门实践性很强的科学，有其特有的操作规律和规范。思想政治工作有的可以量化、有的很难量化。这就需要我们的思想政治工作的“虚功”、“实做”。而“实做”就必须要有规范，即要通过规范思想政治工作程序来提高思想政治工作的科学性，通过建立必要的制度来保证思想政治工作目标的实现。只有这样，才能使我们的思想政治工作不断走向科学、走向成熟。
5.系统性思维。思想政治工作是一项系统工程，任何一种思想的出现都有其内外的背景因素。因此，在我们做思想政治工作时应该作全方位的考虑，作全方位的统计。思想政治工作不应仅仅局限于思想政治工作本身，任何有利于树立和落实科学发展观的做法都应成为我们思想政治工作的一部分。
三、思想政治工作创新应注重“五个结合”
1.思想政治工作与形势任务教育相结合。加强思想政治工作，首先应搞好形势任务教育，让职工群众了解企业大事，认清形势和自己担负的重任，从而统一认识，增强工作责任感和紧迫感，进一步调动积极性。
2.思想政治工作与生产经营工作相结合。思想政治工作必须适应生产经营和业务活动的特点和规律，采取多种形式和方法，把思想教育适时融合渗透到生产经营活动的各个环节中去。要努力把握人们在生产经营活动过程中的各个阶段可能出现的种种思想问题和“热点”问题，及时采取有力的措施，把思想政治工作贯穿于生产经营工作的全过程，为工作的顺利开展架桥铺路、保驾护航。
3.思想政治工作与深化企业内部改革相结合。随着改革的不断深化，企业内部的各项改革都与职工的切身利用密切相关。职工的思想观念、道德意识、价值取向、生活方式都处在一种较大嬗变之中，由此而引发的内部矛盾也出现复杂纷呈的态势。不同类别之间利益上的差异，思想观念上的矛盾，干部与群众之间的矛盾等等，都需要通过正确的思想政治工作去认识、引导和协调处理，这也是新形势下思想政治工作的一个重要内容和“难点”问题。
4.思想政治工作与群众组织工作相结合。要进一步发挥“党政工团”共同做好思想政治工作的优势，把思想政治工作做得更符合职工群众的思想、工作、生活的实际。这样，思想工作就可以做得入情、入理、入耳、入脑、入心田，收到更加理想的效果。
5.思想政治工作与企业文化建设相结合。群众文化是联系思想政治工作与生产经营活动的桥梁和纽带，是思想政治工作较理想的载体。我们要大力创造文化氛围，多开展寓教于乐的各种活动，多举办一些政治文化、业务技术讲座等等，既让大家在各种活动中生动活泼、心情舒畅，又使大家在各种活动中受到教育，受到熏陶和感染。
总之，思想政治工作只要把握时代特征，顺应时代要求，既借鉴和继承传统方法，又在继承与运用中不断充实新内容，积累新经验，探索新方法，就会为企业的发展统一认识，就会为企业的深化改革鸣锣开道，就会为企业的生产经营创建积极向上的良好环境。
参考文献
[1]戴木才，霍季春.构建社会主义和谐社会与思想政治工作的新课题.思想政治工作研究，2007，2.
树立法治思维的重要性篇5
一、开展社会主义法治理念教育非常必要
当前，我国正处于加快发展的“黄金时期”，同时又处于“矛盾凸显时期”，社会主义法治建设既有有利条件，又面临繁重任务；新形势下，党和人民及社会各界对法治建设尤其是对执法工作提出了更高要求，使检察机关的执法理念、执法能力面临新的考验，使开展社会主义法治理念教育成为紧迫任务。
第一，开展社会主义法治理念教育是贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的必然要求。在法治建设和检察机关执法工作中贯彻落实科学发展观，其前提和根基是将执法为民、公平正义、保障人权等符合和体现科学发展观要求的法治理念信仰化，成为指导执法行为的自觉意识，保证执法工作正确发展方向。因此，开展社会主义法治理念教育，实质上是用科学发展观统一执法思想的过程，是用科学发展观统领执法工作的必然要求。开展法治理念教育，能够促进检察机关全面贯彻落实科学发展观，自觉按照民主法治要求加强执法工作，加大执法力度，为构建和谐社会提供更加有力的法治保障；能够促进检察机关不断提高执法水平，做到公正执法，为构建和谐社会创造良好的法治环境；能够促进检察机关自觉规范执法行为，减少自身引发的社会不和谐问题，实现执法和谐，维护社会和谐稳定。
第二，开展社会主义法治理念教育是推进依法治国，建设社会主义法治文明的必然要求。落实依法治国基本方略，既需要在建立法律制度、推动法律实施上着力，又要从树立法治理念上着手，积极开展社会主义法治理念教育，促进法治思想的普及和深入。只有把人民、保障权利、制约权力、法制统一、公正司法、依法办事等社会主义法治理念贯穿到立法、执法、司法和守法的全过程，才能保证党的方针政策贯彻落实和依法执政，实现党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。只有在检察机关乃至全社会树立符合时代要求的社会主义法治理念，才能为司法改革创造良好的思想基础和社会氛围，保证改革的正确方向和各项改革措施积极稳妥地推进；同时，法治理念教育能够极大地促进司法理论创新，进而推动司法工作体制创新、机制创新，促进中国特色社会主义司法文明、法治文明和政治文明建设。
第三，开展社会主义法治理念教育是实践执法为民思想，推动政法工作健康发展的必然要求。随着经济快速发展和社会日益开放，随着民主法治建设的深入推进，人民群众的民主意识、权利意识、法律意识不断增强，对检察机关的执法工作提出了新的更高要求。检察机关必须顺应形势发展的要求，适应人民群众的要求，不断端正执法思想、更新执法观念，自觉树立和落实崇尚法治、平等保护、司法文明、程序正义等现代法治理念，推动执法观念创新和工作创新，推动各项执法工作健康深入发展。同时，通过开展社会主义法治理念教育，将执法为民、保障人权等符合科学发展观要求的现代法治理念贯彻落实到执法办案的各个环节，使执法工作更加符合党和人民的要求，更加符合法治建设的规律，确保检察工作沿着正确方向健康发展。
第四，开展社会主义法治理念教育是加强检察队伍建设，提高检察机关执法能力的此文来源于文秘站网必然要求。近年来，通过持续开展教育整顿活动，检察队伍的整体素质不断提高、执法能力不断增强，但有的检察干警执法不规范、不严格、不公正、不文明、不廉洁的问题仍有发生。剖析这些问题产生的原因，很多都与执法思想不端正、执法观念落后密切相关。如有的干警“重打击轻保护”、“重实体轻程序”、“重口供轻证据”、“重配合轻制约”、“重就案办案轻司法服务”等一些错误观念根深蒂固，习惯于老办法、老套路，结果导致执法不严格、不公正甚至刑讯逼供等问题和冤假错案的发生。因此，推进检察队伍建设，提高执法能力，必须加强社会主义法治理念教育，促进广大干警自觉端正执法思想、更新执法观念、牢固法律信念，从源头上防止和减少执法问题的发生，做到为民执法、严格执法、公正执法、文明执法、廉洁执法。
二、社会主义法治理念的本质和内涵
社会主义法治理念的本质是马克思主义世界观和方法论在法治思想领域的具体反映，也是思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观在法治思想领域的具体反映。
社会主义法治理念的内涵概括为：建立在社会主义制度基础上，以马克思主义为指导，由我国人民当家作主的本质所决定的，反映中国特色社会主义法治建设基本规律和党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一根本特征的，关于法律现象的思想、观念、知识和心理的总称。它具有四个鲜明特征：
1、它具有人民性。社会主义法治理念由我国人民当家作主的本质所决定，是社会主义民主法治思想的重要内容。依法治国的主体是人民，依法治国是人民治国、民主治国，立法和执法都要服从人民群众根本意愿、服务人民群众根本利益，保障人民当家作主的主体地位。因此，社会主义法治理念的核心是执法为民思想，是人民思想在法律意识形态领域的集中体现。树立社会主义法治理念，必须牢固树立人民群众主体地位的意识，自觉克服“法律工具主义”、“以法治民”思想。
2、它具有政治性。我国社会主义法治建设具有鲜明的政治性，反映了党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本特征，反映了中国特色社会主义法治建设的基本规律。树立社会主义法治理念，必须高度警惕和自觉抵制司法工作“非党化”、“非政治化”、“政治中立”等错误思想。
3、它具有法律性。社会主义法治理念以法律现象为意识客体，既要把社会主义法治理念与政治意识、道德观念区别开来，又要将法治理念教育与政治思想教育、职业道德教育紧密结合、相互促进，防止和克服“法律虚无主义”、权大于法、以情代法等错误认识和做法。
4、它具有先进性。树立社会主义法治理念既是一个坚定社会主义法治信念、牢固树立马克思主义法律观的过程，又是一个促进法律观念更新、推动执法工作创新发展的过程。
三、检察机关应着重提倡十大法治理念
当前，检察机关要牢固树立符合“三个代表”重要思想、科学发展观要求和现代法治精神的社会主义法治理念：
一要树立执法为民理念。牢记全心全意为人民服务的宗旨，真正在思想上解决“为谁执法、靠谁执法、怎样执法”的重大问题，坚持以人为本，牢固树立人民群众主体地位的意识，把执法岗位作为为人民服务的平台，把执法活动作为保护和实现人民利益的途径，真正带着对人民群众的深厚感情执法，本着对群众利益高度负责的精神办案，通过执法，切实实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益，保障人民群众的主体地位。
二要树立崇尚法律理念。自觉遵守法律规则，学习法律知识，认同法律价值，保护法律秩序，维护法律权威，捍卫法律尊严，追求法律理想，严格执行法律，始终忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律。
三要树立司法公正理念。既全面履行司法职责，依法惩治各种犯罪，监督纠正司法不公；又坚持以事实为依据、以法律为准绳，不偏不倚，不枉不纵，切实做到有罪追究、无罪保护，严格依法、客观公正，维护社会公平和正义。
四要树立保障人权理念。认真贯彻执行“国家尊重和保障人权”的宪法规定，坚持打击、保护、监督、服务并重，既依法履行执法司法职责，保护人民群众的基本权利，又依法保障包括犯罪嫌疑人、被害人及其家属、证人、申诉人、被申诉人等在内的所有诉讼参与人的合法权益。
五要树立法律平等理念。不分贫富、不分地域、不分职业、不分国有民营、不分内资外资，平等地对待每一个案件当事人，平等地保护他们的合法权益，一视同仁地提供法律服务。依法保护一切有益于人民和社会的劳动，平等保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入，促进人们和谐相处、社会和谐发展。
六要树立司法效率理念。自觉消除执法中的、拖拉作风，努力提高执法效率，降低诉讼成本，严守办案时限，杜绝超期羁押，保障当事人合法权利，维护涉案单位正常秩序。强化司法管理意识，运用先进理论、科学方法、规范制度加强对司法活动的质量管理、过程控制和动态监督，提高司法效率。
七要树立程序正义理念。严格按照法定程序办事，坚持实体与程序并重原则，自觉破除程序法只是为实体法服务的、程序规定碍手碍脚、按程序办事麻烦的思想，自觉防止和纠正法外程序、省略程序、违反程序等诉讼问题，充分保障当事人知情权、辩护权、申诉权等诉讼权利，实现实体公正与程序公正的有机统一。
树立法治思维的重要性篇6
[论文关键词]马克思主义理论；大学生；理想信念
在我国，马克思主义理论教育即以马克思主义科学思想体系以及中国化马克思主义理论为内容的教育，是思想政治工作最重要的教育内容。马克思主义理论是发展的理论，是先进的理论。“所谓先进的理论，就是指这种理论反映了当时的时代精神的主题，是对那个时代的人们欲求的人文关怀。”在高校对大学生进行马克思主义理论教育，其目的是引导他们树立正确的理念信念，进而树立正确的世界观、人生观和价值观，这是大学生思想政治教育的核心内容。理想信念是由理想和信念构建的一个综合性概念。它是人们对未来的向往和追求；是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现；是实现人生价值的前提和根本出发点。江泽民明确指出，“当前和今后一个时期，加强党的思想建设，要在全党系统地深入地进行马列主义、毛泽东思想基本理论的教育，特别是马克思主义哲学教育突出用马克思主义的世界观、方法论武装广大党员”。这就一再强调，必须牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，认为只有“真正具备了较高的马克思主义理论素质，才能够牢牢把握当今世界发展的大趋势坚定社会主义方向和共产主义理想”。
因此，马克思主义理论教育在大学生思想政治教育中是核心和灵魂，居于首要地位；它对于大学生树立正确的理想信念，具有至关重要的作用。wWw.133229.coM
一、马克思主义理论教育是大学生树立
科学的社会主义理想信念的需要马克思主义是我党、我国发展建设的根本指导思想。只有建立在马克思主义科学理性的基础上的理想信念才是真正科学的理想信念。因此，对大学生进行马克思主义理论教育的根本目的，就是使他们能够牢固地树立正确的理想信念，进而帮助他们增强明辨是非的能力，也有助于他们从宏观上认清事物的发展趋势，运用马克思主义的立场、观点分析问题、解决问题，坚定正确的政治方向。而正确的理想信念能够给大学生指明前进的目标和方向。因此，必须对他们进行马克思主义理论教育，使他们树立正确的科学的社会主义理想信念。因为科学社会主义的理想信念，不是一种教义，也不是一种盲目崇拜，而是一种深刻的理性思考。对于大学生的理想信念教育，要把着眼点放在科学认识人类世界的理论思维方面来；着重激发和引导学生对人民群众的历史命运和社会发展走势进行理性思考。邓小平十分重视理想信念教育。他反复强调，我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来。“没有这样的信念，就没有凝聚力，没有这样的信念，就没有一切。”“无论过去、现在和将来，这都是我们的真正优势。”“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。”并把理想和纪律作为人才素质的两个重要标准及“四有”新人的重要标准。他说：“‘四有’，有理想、有道德、有文化、有纪律。其中我们最强调的，是有理想。”因此，在大力发展社会主义市场经济条件下，必须加强对大学生的马克思主义理论教育，使大学生可以在通晓人类社会发展规律的基础上，不仅树立对社会主义的信心，而且坚定社会主义的理想信念，树立科学的世界观和价值观；也可以让大学生通过马克思主义哲学思想抛弃狭隘的急功近利的目的，培养淡泊名利的心境，塑造追求真理、心怀人类的高尚精神境界，从而提高他们的思想道德索质；进一步帮助大学生把坚持马克思主义的社会主义政治观点、政治方向作为自己的自觉的意识和行为；并认同社会主义的优越性，树立科学的社会主义理想信念，从而引导大学生找到符合社会发展方向的个人定位。
二、马克思主义理论教育是我国意识形态领域占领大学生思想主阵地的需要
意识形态的基本特点，是其对社会存在的依赖性。当前，我国正处于国际复杂形势与国内转型特殊时期，各种社会思潮空前活跃，各种文化观念相互交织和激荡。这些变化必然导致大学生对过去较为统一的思想观念、生活方式、行为准则以及人生观、价值观，由认同走向迷惑或质疑。实用主义、功利主义、自由主义、分散主义、极端个人主义、拜金主义、享乐主义、利益至上原则等在社会上大行其道。因此，为了使大学生能够正确把握国际国内形势，抑制腐朽思想文化对大学生的侵蚀，就要加强马克思主义理论教育，在我国意识形态领域要其去占领大学生思想主阵地；唯有如此，才有利于大学生认清国际复杂形势和把握国内特殊环境，也才能保证大学生有正确的政治方向和人生方向。
(一)有利于大学生认清国际形势的发展。21世纪是一个世界形势风云变幻、经济全球化浪潮日益高涨的新时期。在以和平与发展为主题的大背景下，当今国际形势的总体特征主要表现为：政治多极化在曲折中发展；经济全球化浪潮汹涌澎湃；科学技术进步异常迅猛。在这复杂的国际局势下，我们面临着长期而艰巨的国际压力，渗透与反渗透、遏制与反遏制、分裂与反分裂、颠覆与反颠覆的斗争将长期存在，并且异常尖锐。而意识形态领域争夺阵地的斗争是关系到党和社会主义制度前途、命运的大事和要事。我们必须牢固树立全民特别是作为祖国未来、民族希望的高校大学生的“阵地意识”。江泽民同志曾指出，思想宣传的阵地，社会主义思想不去占领，资本主义思想就必然会去占领。因此，这就要求我们要粉碎西方资本主义对我国实施西化、分化的图谋，就必须坚守社会主义阵地不动摇；坚持和加大高校思想政治教育中对马克思主义理论的灌输力度，坚持以“灌输”理论为指导。用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想牢牢占领意识形态的阵地是一项必要而又紧迫的重要的政治任务，这关系到我国高校大学生的发展状况。所以，要加强社会主义思想体系的灌输，牢牢把握社会主义思想体系阵地，从而坚信社会主义制度的优越性。马克思主义作为科学的世界观和方法论，完全可以使大学生明辨是非，有选择地吸收外来精华，去除糟粕。
(二)有利于大学生把握国内转型时期的特殊环境。目前，我们正处于社会转型期，社会转型给青年大学生价值观塑造带来客观要求。在这一转变过程中，不同文化的相互激荡、相互碰撞、相互制约和相互渗透，各种社会矛盾相对集中，同时充满着传统与现代、东方与西方、社会主义与非社会主义等思想相互交织、相互融合；这必将给当代大学生的思想观念和内心情感带来变化，包括价值观念、伦理道德等方面的变化。除此，在市场上存在的一些负面影响给大学生的价值观带来冲击。具体表现为：一些大学生政治信仰模糊，功利意识严重；一些大学生价值取向扭曲，重物质利益轻无私奉献，重等价交换轻爱心付出；一些大学生知行脱节，对社会主义道德的一些基本内容虽了解，但实际行动又是另外一种表现；更有不少学生把注意力转向自我，忽视社会发展需要，缺乏强烈的社会责任感。社会转型期也是价值观的反思、裂变、更新和塑造时期，这更使得大学生在价值观方面产生诸多迷茫、困惑和疑问，迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力的引导。总之，当今社会纷繁复杂，在充满竞争的同时又充满各种诱惑。对于大学生来说，很容易产生困惑，而正确的理想信念就是引导大学生走出困惑的指针。因此，为了使大学生能够正确把握社会转型这一特殊时期，抑制腐朽思想文化对大学生的侵蚀，就要加强马克思主义理论的正面灌输。唯有如此，才能保证大学生有正确的政治方向。
三、马克思主义理论教育是夯实大学生理想信念形成基础的需要
坚持以马克思主义为指导，最基础的工作就是用马克思主义理论武装教育大学生。马克思主义理论是社会主义理想信念的深层依据；加强马克思主义理论的学习是大学生理想信念教育的理论基础。“理论只要说服人，就会掌握群众；而理论只要彻底就能说服人。所谓彻底，就是抓住了事物的根本。”马克思主义理论是经过实践检验的真正的科学理论。它是抓住了事物本质的根本的彻底的理论；它能说服人，能掌握群众。在大学生理想信念教育中，要构筑大学生正确的理想信念，就要强化马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的理论武装，夯实大学生理想信念形成的理论基础；要坚持不懈地对大学生进行党的基本理论、基本路线、基本方针教育；就要坚持不懈地进行马克思主义唯物论、无神论、科学精神的教育。从而使大学生正确认识理想信念问题，树立正确的世界观、人生观和价值观；使正确的理论成为大学生强大的精神支柱和思想武器；使大学生坚定对马克思主义的信仰，对共产党的信赖，对建设有中国特色社会主义伟大事业的信心。
马克思主义理论特别是马克思主义哲学的唯物史观，是关于社会发展一般规律的科学。“马克思主义哲学原理”所讲授的基本原理，对于大学生坚定地树立社会主义理想信念，都有强化理论功底、固本开源的重要意义。邓小平一贯强调要用马克思主义理论武装教育大学生。他认为，对大学生一定要加强马克思主义理论教育，而大学生一定要学习马列主义、毛泽东思想。当然，这种教育不能是刻板式的空泛说教，因为那是同马克思主义哲学本身的反思探索精神相违背的。他还特别强调“学马列要精，要管用”，即学马列必须理论联系实际，把握精髓，解决问题。马克思说，“历史是不能靠公式来创造的”。因此，马克思主义理论从来不是教条，而是行动的指南。我们要以基本原理为指南为方法，密切结合理想信念教育的实际问题；在反思现实中把握规律；在探索规律中认识现实；在理论与实际的统一中体会体认规律的力量、理论的真谛和社会主义理想信念的不可动摇性。要求人们根据它的基本原则和基本方法，不断结合变化着的实际，探索解决新问题的答案，从而也发展马克思主义本身。用马克思主义理论武装教育大学生，一定要同学习党的路线方针政策结合起来；同回答和解决现代化建设中的重大问题结合起来；同解决大学生的实际问题结合起来，发挥释疑解惑和教育引导学生的作用。
四、马克思主义理论教育是培养大学生科学思维方式的需要
思维方式决定一个人的工作方式、行为方式和生存方式。一般来讲，思维的程序是：混浊一清晰一再混浊一更清晰，以至达到一个思维的顶峰。随着时代的发展，新事物的不断涌现，思维定势也在不断地进行着新老交替。当前，我国社会实现科学发展迫切需要科学的思维方式。科学的思维方式能使我们的思维更加符合实际、更能把握客观规律、更能认识事物本质，能够使我们认识、把握经济社会发展的各个因素、各个层面之间的内在联系，从而在错综复杂的经济社会发展中认识把握经济与社会、人与自然之间的相关联系与相互作用，并对发展中出现的问题和现象快速反应，准确判断，科学决策，及时处理。因此，思维方法的培养就显得十分重要。
马克思主义理论特别是马克思主义哲学有助于培养大学生科学的思维方式。马克思主义哲学的各部分都对人们在科学认识活动中探索未知的能力有着启迪作用。例如：马克思主义哲学中的唯物论部分，为人民的思维创新提供了物质基础，告诫人们在理论思考和创新的过程中能从主观臆断的想当然出发，而要从物质第一性出发，做到一切从实际出发，实事求是。辩证法部分为人们的思维创新提供了辩证思维的科学方法。它告诫人们在思维创新过程中应该坚持矛盾分析方法，把握矛盾的特殊性及其特点。做到两点论与重点论相结合，反对形而上学的均衡论和一点论。认识论部分为思维创新提供了必备的物质条件——认识的主体。要提高人们的理论思维和思维创新，就必须提高主体的自身条件，加深对集训的影响。
