电气工程及其自动化笔记(6篇)

电气工程及其自动化笔记篇1

关键词：理论类课程吸引力绪论教学方法教材

笔者发觉，现在技校的电工理论课越来越难教了，学生对电工理论课提不起兴趣，课堂上出现睡觉、玩手机、甚至旷课的现象。笔者分析，主要有以下原因：一是进入技校的学生大多数只有初中学历，他们的物理和数学基础较差，而电工类理论与数学、物理有着千丝万缕的联系，学生学起来感到非常吃力；二是学生来技校的目的是学一技之长，以为学会了电工、钳工、汽修工等的操作就可以了，不肯动脑学习理论课；三是电工理论课抽象、深奥，学生学起来枯燥、费劲。作为一名电工专业理论课教师，笔者一直在摸索如何提高电工理论课吸引力的方法。经过多年的实践，笔者认为应从以下几个方面去努力提高电工理论课的吸引力。

一、利用绪论课，快速抓住学生的好奇心，激发学生兴趣，帮助学生树立信心

俗话说：“良好的开端，是成功的一半。”好奇心与兴趣是学习的动力，信心是学好的保证，三者都是学好该门课程的关键。在第一时间抓住学生的好奇心，将这门课程的重要性、实用性及学习方法等及时传达给学生，激发学生的兴趣，树立学生的信心，是非常重要的，因此，笔者非常重视第一堂课的教学。

如在上电机与变压器的第一堂课，笔者会让学生明白电机和变压器在电能的产生、传输和使用中的重要性。首先提出三个与我们生活有关的问题：“电从哪里来？”“电是怎样从遥远的发电厂送到我们身边来的？”“我们的衣食住行是靠什么生产出来的？”。一番热烈的讨论下来，再加上笔者的点拨，学生们就会明白，电是发电机发出来的，电的输送离不开变压器，我们的衣食住行甚至国防科技都离不开电动机。于是学生就明白了电动机与变压器的重要性，有了学习该门课程的欲望，迫不及待要想知道电动机和变压器的结构、工作原理和特性，笔者再趁热打铁，告诉学生们正确的学习方法，学生有了兴趣又有信心，何愁学不好呢？

事实上，学生们一方面渴望了解电气化知识，一方面对电又感到害怕。所以笔者在电工仪表与测量的绪论课上，以身边频发的触电事故为例，告诉学生，其实电对于不懂它的人来说是“老虎”，而对于懂它的人来说是“绵羊”。所以我们只要学好了电工仪表与测量课，学会了各种电工仪表的结构、原理和使用方法，就能对电能的质量及负载的运行情况进行测量，并对测量结果进行分析，就可以保证供电、用电设备和线路安全、可靠、经济地运行，从而避免安全事故的发生。这样就激发起了学生的好奇心，笔者再告诉他们一些学习方法，如电工仪表其实主要就是由测量机构和测量线路构成，测量机构是整个仪表的核心，多种仪表的测量机构是相同的，首先要掌握各种测量机构的构造、工作原理和特性，然后在其基础上配合适当的测量线路，就可以组成各种不同类型的电工仪表。一堂课下来，学生既明白了学好《电工仪表与测量》课程的重要性，也知道了该如何去学。

二、采用灵活多样的教学方法，活跃课堂气氛，提高教学质量

如果把“利用绪论课，快速抓住学生的好奇心，激发学生兴趣”比喻成让学生们“尝鲜”，那么“采用灵活多样的教学方法，活跃课堂气氛”就是提高课堂吸引力的必不可少的“保鲜”手段。传统的教学模式主要是讲授，直接地、系统地学习前人总结的知识点和规律。但由于电工课概念相对抽象、难懂，学生基础又差，如果一味地采取填鸭式、灌输式教学，就会显得很枯燥，学生听得昏昏欲睡，听不懂的内容越积越多，学生就会逐渐丧失学习兴趣和信心，甚至放弃这门课程。所以，传统的教学模式已不适合现在的技校生。电工类理论课教师要想让学生学起来轻松、愉快，采取灵活多样的教学方法，显得尤为重要。笔者主要采取了如下几种方式：

1.巧设疑问，激发学生的好奇心与求知欲

课堂提问是教学过程中的一个重要方法，学生带着一个个问题去学习，有了目的，有了求知欲，才会开动脑筋，去听、去看、去思考。大家或独自思考，或互相讨论，或听老师分析总结，课堂气氛自然而然也就活跃了。当一个一个问题迎刃而解，学生就会产生较强的成就感。如我们在学习电工基础课时，电磁感应是一个难学的章节，为了讲清电磁感应现象、楞次定律、法拉第电磁感应定律，笔者设计了一个简易的电磁感应实验，让学生思考三个问题：（1）看到了什么现象？（2）感应电流从哪里来？（3）感应电流有多大？学生们为了解决这三个问题，就会认真观察与思考，然后得到答案：（1）条形磁铁快速地插入或拔出线圈，线圈中就会产生感应电流，电磁感应现象；（2）感应电流产生的磁通总是阻碍原磁通的变化——楞次定律；（3）感生电动势的大小为e=N——法拉第电磁感应定律。解决了这三个问题，这节课的重点内容也就学懂了。所以课堂上教师应注重课堂提问，鼓励和启发学生去思考、讨论、总结，让学生全面参与到课堂教学中来，学生也就不会感到那么枯燥与无聊，课堂显得轻松愉快。当然，教师提问要有水平，一定要围绕本节内容的重点设问，切忌过多、过难、过易、不切主题与不切实际，否则只会招来学生的反感，学生们也会感到疲于应付。

2.尽可能多地利用各种教具，采用直观教学法

电虽然是看不见摸不着的，但在电工类课程教学中借助各种模型、实物、挂图、实验电路，甚至是实际应用，对深奥、抽象的理论的理解与记忆是很有帮助的。笔者尽可能找出相应的教具，如教电工基础之前，笔者准备了电阻、电感、电容、磁铁、线圈、检流计、万用表等；教电机与变压器之前，笔者准备了三相变压器、仪用互感器、三相笼型电动机、三相绕线型电动机、单相电动机、直流电动机等实物、模型和挂图；教电工仪表与测量之前，笔者准备了交、直流电压表、电流表、电压互感器、电流互感器、模拟万用表、数字万用表、单臂电桥、双臂电桥、兆欧表、接地电阻测量仪、功率表、电能表等仪器仪表与挂图，这些教具都有助于学生理解课堂内容，使教学更生动、更直观，学习效果更佳。

3.尽量采用多媒体教学，理论联系实际

多媒体能实现文字、图像、声音和动画的结合，使原来抽象、乏味的知识变得形象、生动起来，更容易吸引学生，激活学生的思维。如在电机与变压器教学中，三相异步电动机的原理是比较难懂的，笔者就制作了动画课件，用彩色动画一步一步演示电动机转动的整个过程，结果学生很快就明白并记住了电动机旋转的原理。又如在电力拖动与控制线路教学中，双重联锁正、反转控制线路也是一个难点，为了帮助学生们理解与记忆控制线路和工作原理，笔者也制作了动画课件，每按一个按钮，相应的电路的电流就像人体的血液一样流动起来，各种触头也是该断开的断开，该闭合的闭合，让它们全都动起来，非常形象地将这个复杂的电路分解成几部分，这样分析起来就容易多了，学生们也不再感到难以驾驭，不再惧怕。彩色动画效果，使枯燥的知识变得生动有趣，学生们学起来容易多了。

教学中要注意理论联系实际，学生们今天坐在教室里学习理论知识，就是为明天的实际工作打下坚实的基础。理论和实际是相辅相成的，实际能帮助学生更好地理解理论知识。所以笔者平时在教学中尽量多地将理论与实际相结合。比如在电机与变压器教学中，笔者会带学生实地观察学校内的变压器和各种电动机；在电工仪表和测量教学中笔者会采用一体化教学，带领学生一个一个仪表地学习如何使用；在学习接地电阻测量仪时，笔者还带着学生们将学校教学楼、实训楼和男生宿舍的接地电阻进行了测量和数据分析；在教电力拖动与控制线路时，笔者带学生们到附近工厂参观厂里面的实际控制线路和电柜，使学生们更直观地学习相关知识。

三、根据实际，优化组合教材

电气工程及其自动化笔记篇2

关键词：地面观测仪器；常见问题；维护办法

中图分类号：P459文献标识码：ADOI：10.11974/nyyjs.20160230198

1库伦期概况

库伦旗位于通辽市西南部，东邻科尔沁左翼后旗，南接辽宁省阜新蒙古族自治县和彰武县，西连奈曼旗，北临开鲁县。地处E121°09′～122°21′，N42°21′～43°14′之间，面积4716hm2，其中耕地920hm2，生产荞麦和杂粮杂豆，被誉为“中国荞麦之乡”。库伦旗属温带大陆性气候，年平均降水量小，春旱严重，年平均降水量为417mm，年平均气温为7.2℃。

2地面气象观测仪器的要求

地面气象观测仪器包括感应元件、转换系统和显示记录仪表。气象仪器条件要求满足以下：仪器满足规定时间响应速率、测量范围、测量精度和灵敏度。仪器性能需长期保持稳定。仪器标尺其关系曲线的年变率应低于允许的测量误差。

3仪器常见故障及处理办法

3.1观测数据缺测或异常

地面自动站在运行过程中容易出现观测数据缺测或异常现象，如果不能及时正确处理会直接影响台站的地面观测业务质量。数据缺测或异常现象有以下几种情况：计算机病毒感染，采集软件不能正常运行；自动站运行时间较长，造成采集成功率下降；计算机与采集器时钟不一致；自动站数据传输线故障（断线或虚接等原因）导致自动站数据缺测。

3.2温度表液柱中断

地面气象观测温度表常见故障是液柱中断。液柱中断有加热法、冷却法、手甩法和撞击法等4种排除故障处理办法。常用的是撞击法，在桌面上垫几本书，把左手掌心放于书本上方，掌心向上，然后让温度表撞击左手掌心，反复进行撞击操作，直至温度表液柱中断位置重新连接为止。

3.3蒸发器内水强降水溢出问题

蒸发器内水强降水或夏季雨季时出现溢出的现象，由于不守班或突发降水，使测报人员未能及时取出蒸发器内多余水时，蒸发器内水溅出或外溢导致观测记录失真。为避免这种问题的发生，可在蒸发器旁安置1个溢出瓶，用1根试管1头通过帽盖中央，另1头露出瓶盖，将发生强降水时，要提前将该设备放在蒸发器附近，并将蒸发器的倒水嘴与溢出瓶的橡胶管相互连接有强降水时，蒸发器内的多余水将流入玻璃瓶，解决了水外溢问题。

3.4压温湿自记仪器

压温湿自记仪器的自记笔尖容易出现问题，笔尖设计为敞开式三角型漏斗结构，该结构容易让已吸入墨水受外环境的影响，假设从笔尖部位吸收较多的水气使墨水就会被稀释，影响下次的使用，还易引起漏墨的问题。如果出现仪器漏墨，采集的数据精确度会受到影响，值班人员要及时加墨水排除故障，有必要时更换自记笔尖排除故障。

3.5滞后降水的处理办法

降水停止后，经判断有滞后降水（2h内），按以下方法处理：滞后降水发生的当前正点，需在当前正点后5min内进行数据质控维护（删除滞后分钟降水）并上传，并对影响时次（降水停止时次）再次进行数据质控维护上传更正数据文件。

3.6自动气象站供电中断

如果是电力局维修设备引起断电，应马上启用发电机供电；如果是线路或仪器故障造成供电中断，应立即关闭电源开关，而且采用UPS不间断电源供电，并及时检修处理故障。

4地面气象观测仪器维护办法

4.1更换地面气象仪器

避开雨雪天气，并且要快速，安装准确无误。压、温湿自记仪器要求在20：00观测之后更换，并且检查好自记仪器运行是否正常。温度表更换检查好水银柱有没有氧化、酒精柱有没有中断等情况，有氧化的仪器最好不使用，更换备用仪器。

4.2雨量传感器的维护办法

维护雨量传感器先断开传感器信号，避免出现雨量野值；查看漏斗通道中是否有堵塞，可以使用中性洗涤剂清洗漏斗表面。维护完后，按照规范要求安装仪器，并重新连接信号线，查看雨量器高度是否正确，检查运行是否正常。

4.3蒸发器的清洁维护

蒸发器内杂物对蒸发量产生影响，所以蒸发器内水要保持清洁，如蒸发器内有杂物及时更换水，更换的水量要与更换前的水量一致，保证蒸发量的真实性。

地面气象观测仪器的正确维护和故障处理，使地面气象观测仪器正常运行，提高气象要素的准确性、比较性、代表性，更好地完成地面气象观测任务。保证为天气预报、气象信息、气候分析、气象服务提供重要的、可靠的、科学的依据。

参考文献

电气工程及其自动化笔记篇3

异形音箱

可以说，音响是最早接触概念设计的数码产品，尤其是IPOD产品，早已打破我们印象中音箱的中规中矩，设计师把天马行空的想象力发挥到了极致，让这些音箱都充满了未来感。

01COLUMINOAT-DSP190数字音箱

台灯?倒挂的酒杯?NO，NO，NO，它既不是台灯也不酒杯，它是音箱!好似悬浮在底座上方的机身给人一种强烈的未来感。AT-DSP190有黑白两种版本可选，机身下端的指示灯通电后发出幽幽的蓝光，视觉效果一流。这款音箱的扬声器就安排在“圆锥”内部，声音从底部传出来，再经过底座的反射从而扩散到整个空间。尽管声波是看不到的，但看上去感觉好比波浪一样在反弹扩散。

02MIURO

IPOD配件千奇百怪，这次又有了一个会自己走动的音箱――MIURO。这款名叫MIURO的小机器人通过“身体两侧”的圆形扬声器滚动行走，可连接IPOD播放音乐，或通过无线接收电脑中的音乐播放，两侧内置先锋音箱。可通过遥控器控制它的行动，它也会通过内置摄像头和传感器自主行动，在屋子里随处跟着你播放音乐。

03RONMANICONTROL

这款可无线控制IPOD的手表IRONMANICONTROL是喜爱运动族的宠儿，该款手表透过RF无线传输(IPOD底下装接收器，IPHONE调成航空模式也可以使用)，是IPOD+NIKE运动套件外另一种选择。手表本身也是一款正规的运动型手表，包括跑步圈数记录器，训练记录、各式计时和闹铃功能以及屏幕背光。

神奇的USB

时尚化、个性化是现在数码产品概念化最常见的表现手法，因为就算你的产品再好用，再先进，如果没有好看的外观设计，依然没有人会买账。

01欧西亚幻彩天气预报时计

以白色球体机身为主，光彩流溢得犹如水晶球的天气预报计时器，充满CYBER感。底座的幻彩灯光设计，以不同颜色灯光预报未来天气状况，即使明日风云变色，用家也可预先辨色风云，让天气预报也变得科幻起来。此外，更备有摄氏及华氏室内温度显示功能的幻彩天气预报时计还具备8分钟响闹功能，当在设定之响闹时间，其响闹音量将会渐次增强及增快，底座灯光亦会快速闪动来提醒你。

02IPOD手纸架

这个创意可说是最能吸引人眼球的了，充分证明了人类的想象力之丰富，苹果迷们一定乐开了花，在方便之余还能享受动听的音乐。这款手纸架设计非常细致，还自带了扬声器，防水的设计当然不能少，在抽取卫生纸的时候会不会自动跳转到下一首歌曲呢?

03LIVESCRIBE的录音笔

一边做记录。一边开会，难免会顾此失彼，有所遗漏。所以，有的人就会用录音笔记下听课的内容，方便日后工作之用。你只需要按照说明用笔尖在纸上双击，你就可以在记笔记的同时将相关的录音与特定的笔记关联起来，同样只需要在相关的笔记处双击，存储在该部分的录音就会自动播放。而且，在笔记纸的下方有相应的操作按钮，可以调整录音的播放速度。

时尚用品

当USB接口出现的时候，谁也没想到它能有今天的这番作为，不但成为所有数码产品必不可少的组成部分，而且它更加渗透于人们的生活之中，各种USB接口的生活用品不断推出，USB加热器、USB小冰箱、USB碎纸机……USB产品要给人明日全能的感觉，也许你的明天就是USB的天下。

01新奇特USB鹦鹉台灯

你总会因为粗心大意忘记关上台灯的电源，没关系，只要有这台具有USB接口的台灯你就能变身为节约的典范。只要把台灯的USB接口接到你的电脑上你就能获得足够的光源，关机时，台灯也会随着电脑关机而熄灭。

02索尼VN-CXI/R电话鼠标

在电影中出现的家伙真现身了，连座机都可以省了，只要安装随鼠标携带的驱动程序，你就可以通过电脑拨号，打开折叠的鼠标通话了，常适合商务一族。

03新奇特USB烟灰缸

经常熬夜加班，老烟枪让周围同事倍受折磨，只要有了这个USB烟灰缸，你就能脱离毒害同事的罪名，它的过滤功能让空气更加新鲜，让其他人免于吸二手烟的危害。

电气工程及其自动化笔记篇4

绪论，是学生入门的第一课，如何利用这第一节课，将对以后的教学起着关键性的作用，轻松有创意的课程引入，可以带动学生对学科的兴趣并引发其学习动力，这样可以将学生的主观能动性全面发挥出来，学生也会主动的去接受学习。所以引发学生对学科的兴趣及动力就成为了这第一课的首要任务。首先要结合社会现行引领大趋势的电子产品———计算机的发明与制造过程，简介电子技术的发展史，使学生充分的了解到电子技术是一门在不断革新、不断探索的科学技术，其在以惊人的速度发展。其次，我们应举例介绍同我们生活息息相关的电子产品，如液晶电视、激光唱片、交通指示灯等，使学生知道我们现在的生活处处离不开电子技术的应用，使他们的思想在潜移默化之中由被动的接受变成主动的汲取。还有可以简介与电子技术相关的专业，使其明了电子技术在其中的重要性，让学生的思想对其产生向往。

2采用多种教学方法和教学手段，调动积极性

针对《模拟电子技术基础》不同章节的不同内容，在教学过程中，通常会选用以下几种教学方式：①多种方式的问答。问答法主要是根据学生已掌握的知识或者是实践经验，有目的性的引导提问，提出问题让学生讨论作答，有的则是为了抛砖引玉带出之后的新课程，不回答，同时根据教学进度适时的进行相关知识点的补充。②诱发求知欲，进行实体演示，演示教学是我们在教学工程中运用教学用具或者做相应的示范性试验等方式，将学生引入角色，使学生通过近距离的观摩实践将所习得的知识加深理解的一种方式，还能让学生体会到理论与实际更为贴近。③不断地练习，进行章节测验。④运用类比法教学。我们在日常的教学是将内容相近的知识点同时进行讲解，这可以培养学生的举一反三能力，同时也提高了教学质量及学习效率。⑤不断总结，巩固知识。每一章授课完毕后，要对此章的内容进行归纳总结。总结的过程同时也是一个思考过程，这对知识的梳理与加工有很好的效果。⑥提升教师的个人魅力使得学生信任、尊重老师，这对于教师的教学会起到很大的作用，个人的良好人品与修养，会得到人们的欣赏与向往，作为育人者，教师应该更为注重个人素养及人格魅力，只有拥有了渊博的才识，具备极强的综合处理事务能力，通过努力不断完善自己的行为品质。学高为师，道高为范。在学生们眼中会起到放大的效果，教师的优缺点都会被放大。⑦讲解二极管的整流功能时，就和学生说，大家听说过整容”吧，整流和整容是一个道理。这样的话，可以激发学生的兴趣。⑧在教授新课时，避免一次讲的太多，讲一点，练习一到两节复习巩固，千万不要讲的太多，避免学生害怕学习该门课程。

3注重实验教学，提高学生的实践应用能力及创新能力

模拟电路实践教学可分为以下三个部分，基础实验、提高实验与职业技能，电工电子基础试验中心拥有创新实验室，可以让学生综合全面的掌握电工电子的综合技术，提高学生的实践操作能力。具体在实验的内容教学中，增强综合性、设计性、开放性试验比例。充分利用实验教学对枯燥无趣的理论教学进行补充，将抽象难懂的内容利用实验课中的器具实验用品进行模仿验证，加深学生对知识的吸收与理解。引发调动学生的学习积极性及兴趣。模拟电路实践课可以给学生提供丰富的实验课目，学生能够根据自身的知识积累，来选择安排实验学习。例如，放大器的Q点和动态特性的图解法是非常抽象的教学内容，经过相关程序的仿真，学生可以直观地观察到电路设置Q点的必要性，动态参数的变化规律，直流负载线与交流负载线的不同之处。根据黑龙江大学电工电子基础实验中心为不同专业安排的1周～2周的模拟电路实训，设计培训、制作电路与电源，一阶滤波器电路，基本共射放大电路，学生首先进行理论设计及计算，然后利用计算机的相关软件进行仿真，最后到动手操作、调试、焊接、制作。整个过程提高了学生的动手实践能力，并同时提高了分析问题解决问题的能力。

4总结学习方法，培养学生良好的学习习惯

《模拟电子技术基础》与其他科目有所不同，它不但需要扎实的理论基础，还要学会财务分析电子电路。首先，要让学生可以更快的适应模拟电子技术的学习。在教授知识的同时，还要培养学生正确的学习方法，提升他们的自学能力，培养良好的学习习惯。引导学生在听课前先预习的习惯，然后在课前自学过程中将教材的重点、难点、惑点等都找出来。其次，督促要求学生做好随堂笔记。指导学生如何做好笔记，使其更好地掌握知识。笔记重点记录教师讲课的，主题、重点、难点、概念，关键词，对难点进行重点标注，以方便课后的复习。督促学生复习可以防止遗忘。课后学生自主的温习课程及笔记，可以将所学知识进一步巩固同时加深理解。

5教学应有侧重点，以应用为目的

高职要重点着手于理论知识的应用及实践动手能力的培养等方面。因此，教学内容上要彰显高职教育的特点，主动适应社会需要，侧重于应用性、针对性。将知识与能力相互结合，重点培养学生的工程应用能力及处理问题的能力。基础理论的的初衷是对其的灵活运用，以必须、够用为度，以掌握概念、强化应用为侧重点。目前电子技术基础具有很浅的实用性，其技术更新的速度是无法想象的。因此授课时不可再生搬硬套之前的教学方式：首先讲解元器件的原理、特征、性能，然后对其进行分析对内部结构进行讲解，再举例说明它的具体应用。曾经对模拟电子技术基础偏重于细节，忽略了整体概念的讲解，这对培养学生的应用能力起到了副作用。因此授课时应有所侧重，重点讲解新思想、方法及应用，重点讲解所谓粗线条分析。需要与实际电路相结合，使学生对电路的应用更加了解。

6设计特色引入，激发学生兴趣

电气工程及其自动化笔记篇5

1.指导学生认真记好笔记

要学好化学，记笔记也是重要的一环.记笔记除了能集中自己的注意力，提高听课的效率外，对课后复习也有很大的帮助.所以，要学会记笔记，养成记笔记的好习惯.因此，在认真听讲的同时，还应该记好笔记.记笔记的类型有：

（1）补充笔记.讲新课时做补充笔记，老师讲的内容是根据学生的实际将课本内容重新组织，突出重点加以讲解，记笔记是边看书，边听讲，边在书本上划记号，标出老师所讲的重点，并把老师边讲边在黑板上写的提纲和重点内容抄下来，还要把关键性的、规律性的、实质性的内容和对自己有启发的地方扼要地在书本上或笔记本上写上几句，把老师讲的但书上没有的例题记下来，课后再复习思考.

（2）实验笔记.老师的演示实验和学生的分组实验，重在通过实验验证化学原理或掌握化学性质或物质的制法操作.可做简明图解、补充笔记，把老师所做的演示实验的现象及讲解记下来，书上有实验插图的可以直接在上面补充，例如，在氧气的实验室制法装置图边上记下老师讲的重点：①药品不能堆积在试管底部，而应平铺在试管底部，记：“是为了增大受热面积，药品受热均匀，气体容易逸出”；②给试管加热时，为什么要先把酒精灯在试管下方来回加热，然后集中在药品部位加热？记：“让试管受热均匀，不易破裂”.

（3）改错笔记.习题或试卷评讲课是老师纠正学生在作业或试卷中的“常见病和多发病”，并指导解题思路、规律、技巧和方法的课.在听课时，不要只抄正确答案，关键是要用红笔订正，而且不要擦去自己的错解，以利于与正确答案作对比，找出答错的原因，过一段时间还应把以前做错的题再重做一遍，看看现在自己是否真正掌握了.这种笔记是在作业或试题空隙处做简明的“眉批”或“注释”.

2.指导学生认真观察和动手实验

首先，在课堂上要认真观察老师所做的每一个演示实验的操作和实验现象.化学实验是很生动、很直观的，实验中千变万化的现象最能激发学生的兴趣，但学生若只图看热闹，光看现象，不动脑子思考，看完了不知道是怎么回事，无助于学习的提高，所以，观察要有明确的目的.观察实验前，要明确观察的内容是什么？范围是什么？解决什么问题？这就叫做明确观察的目的，目的明确了才能抓住观察的重点进行观察.观察时还要仔细、全面.例如，氢气还原氧化铜的演示实验，实验目的是验证氧化还原反应，氧化铜被氢气还原成铜.观察时先看清反应物是无色的氢气和黑色的氧化铜粉末，反应的条件是加热，生成物是水和亮红色的铜.

其次，要上好学生实验课，课前必须进行预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤.进行实验时，自己要亲自动手，不做旁观者，认真做好实验内容里所安排的每一个实验，在实验过程中要集中注意力，严格按实验要求操作，对基本操作要反复进行练习，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，准确如实地记录.

3.课后及时复习，认真完成作业

一堂课的内容，十多分钟就可以复习完，有时也可以像过“电影”一样地过一遍.复习能加深理解，复习能巩固知识.复习要及时，不能拖.复习中不懂的问题要及时请教老师，这样，在学习上就不会留存障碍，不留疑点，为以后顺利学习打好基础复习时，要重视教科书，也要读听课笔记，要反复读，边读边回忆老师的讲解，边理解书上的内容.

做作业是练习的极好机会，是巩固知识的重要手段之一.学生一定要亲自动手做，绝不能抄别人的作业.节后习题和章后复习题一定要认真完成，不能马虎.做作业要在复习好了以后做，才能事半功倍.一定要主动地、独立地完成每次作业，多思多问，不留疑点，并尽可能地把做过的作业都记在脑子里，因为没有记忆就没有牢固的知识，只有用心记忆才会熟能生巧，才能在勤练的基础上“巧”起来.

4.学会阅读课本

读书一般分为粗读和精读.粗读主要用于预习，通过粗读，了解基本知识的一般内容，掌握整章、整节或整个小标题的内容轮廓、大致思路，了解有什么实验内容，这样，课堂上看老师做演示实验时心里就有了底.精读，可以了解教材的重点和发现不理解的问题，听起课来心中就有数.精读是认真地读懂并理解及记忆重点内容和定义，把这些内容与有关的旧知识联系起来.精读主要用于课后复习，加深对知识的理解、巩固，使知识系统化.精读时要在理解概念的定义或定律全文的基础上，剖析具有关键性的字词，强化对关键字词的认识.例如电解质的定义：“凡是在水溶液里或熔化状态下能够导电的化合物叫做电解质”，关键性字词是“化合物”和“或”字.非电解质是“在水溶液里和熔化状态下都不能导电的化合物”，关键字词是“和”字和“都”字.对这些关键字词要认真思考，并把它标出记号或作眉批，以备以后再次复习时注意.

对于比较深刻的材料、重要的段落内容，要逐字逐句地反复读.认真地思考、分析、整理、养成记读书笔记的习惯.可把重要内容、关键词句记在笔记本上，还可写出自己对某一问题的想法和认识，或记下不懂的问题，以备查问.

电气工程及其自动化笔记篇6

【关键词】GDX1/GDX2包装机；纯机械式条盒喷胶系统；电气同步凸轮控制机电喷胶系统

0.前言

海南红塔卷烟有限责任公司使用的意大利GD公司生产GDX1/X2包装机，绝大部分是九十年代引进的，其条盒上胶装置，采用供胶盘和刷胶轮机械同步刷胶方式，通过CT条包机条盒传送部份的一组齿轮带动胶辊传动，涂胶块从胶辊上汲取乳胶，涂胶块通过齿轮传动把胶涂在条盒上。这种上胶方式虽然结构简单，但存在以下几个方面的问题：

（1）在生产过程中由于涂胶块表面很容易堆积乳胶，把大量的乳胶带到条盒上，胶量无法控制产生流胶，因此，造成胶点位置和上胶质量难于保证，既浪费乳胶又影响条盒外观质量。

（2）这种上胶方式，乳胶消耗量大。由于储胶盘不是密封的，乳胶暴露在空气中，表面容易干结产生胶皮，必须人工清除，造成乳胶的浪费。

（3）上胶系统需要经常更换胶辊、轴、轴承座、涂胶块、齿轮等零件。

（4）胶辊和储胶盘每天夜班需要专门的人员进行清洗，加大操作工人的劳动强度，储胶盘中剩余的乳胶被冲洗掉，造成乳胶浪费并污染环境。

（5）因检验、返工等原因拆开的条盒纸容易损坏，无法再利用，造成辅料损耗增加。

针对以上存在的问题，我公司技术人员决定对GDX1/X2包装机的条盒上胶系统进行改造。从我们了解和掌握国外条盒上胶系统的发展情况来看，意大利GD公司已经开发出用于GDX20004350条包机上的新上胶器。英国专门生产各种喷胶器的“KAYMICH”公司已有用于GD4350条盒喷胶系统，经过咨询每套需要70多万人民币。由于价格太高，我们决定自主联合开发、研制一套国产的可编程凸轮控制喷胶系统条盒喷胶系统。

我公司机械、电气工程技术人员在参照GDX2000包装机条盒喷胶相关资料的基础上，提出一套设计方案。GDX1/X2包装机条盒喷胶系统由机械总成和电气总成两部分构成。（见图一和图二）机械总成包括供胶供气（胶桶、供胶供气管路、调压装置及重量控制装置）组件、支架（电器安装支架、喷胶笔安装支架等）组件、喷胶笔组件及条盒供纸部分；电气总成包括喷胶控制器、传感器（接近开关、光电开关、编码器）、电缆接插件、分线盒。

其中喷胶的工作部份：由七支上胶胶笔（图一03）和胶笔固定调整装置（图二03）、固定支座，以及和包装机相连的支承架等机械部份；供胶部份（图一02）：由储胶桶、压缩空气供给及减压阀、节流阀、乳胶过滤器、安全阀和连接胶管等组成；条盒输送部份（图二02）：这部份主要更换原来的条盒输送辊和导纸块；胶桶胶量的检测和控制：由胶桶支承座、直线支承座、压缩弹簧等组成。

图一

图二

电气控制部份（图一01）：由三菱FX2N系列PLC、胶笔驱动电磁铁、轴编码器、条盒检测和安全报警装置等组成；（见图三）

图三

喷胶系统采用了一个绝对值式编码器。它安装在包装机松卷条盒纸的齿轮轴上，并且随着同步转动。当包装机每下一张条盒，通过光电检测器检测条盒的存在。这个编码器就产生720个电子脉冲。（也既是把每下一张条盒的行程分成720段、360°）这些电子脉冲被送到喷胶微电子控制器中，经过相应的处理，产生出对应位置的编码信号。这样，根据实际需要，编制好相应胶点的位置参数和电磁阀动作时间。在包装机运行过程中，当达到这个参数所指位置时，控制器就输出信号，驱动胶笔电磁阀动作，控制7个胶笔在条盒长边和两侧边的11个位置进行喷胶，不同的胶笔在不同的位置上就完成涂胶工作。（胶笔的工作原理和我们平时所用的圆珠笔一样）。

现在我们已经在进口的GDX1/GDX2已经全部改造，经过一年多的跟踪使用和记录，该喷胶系统完全可以替代原装置，且上胶质量、效果好于原系统。与原系统相比优点如下：

（1）保证条盒上胶质量。因为上胶的动作是通过电气控制的，避免了因零件磨损带来的上胶不均匀，乳胶外溢等问题。另外上胶的位置及胶线长短，可以通过微电子控制器精确调整，从而保证条盒上胶质量。

（2）原机的涂胶系统不是密封的，胶盘内胶水的多少是通过一电容式接近开关进行控制，当接近开关接收到无胶信号时，就会接通电磁阀进行加胶。而由于胶盘不密封，胶盘的最上层容易结一层干胶，而它不会因胶轮的滚动脱离接近开关的工作范围，使接近开关一直错误认为胶是满的，不加胶，结果导致条盒上涂不上胶，从而造成质量问题。而现在我们的喷胶系统胶桶为全密封的，就不会有干胶出现，在胶桶空时系统会停机提示加胶。

（3）降低乳胶的消耗。Ⅰ）由于上胶位置和胶线长短可通过微电子控制器进行调整，条盒上胶量得到精确控制；Ⅱ）该系统乳胶在整个工作过程中，始终处于密封状态，避免因乳胶表面水份蒸发造成的胶皮和干胶；Ⅲ）由于该喷胶器在平常生产时，不需要清洗，每年只需停产检修时进行清洗，这样避免因清洗胶辊、胶盘造成的乳胶损失。

（4）系统控制设计合理可靠，使用的控制器、编码器、减压阀、安全阀等电气元件安装合理，从使用到现在来看，整套系统性能稳定可靠。

（5）维修、保养简单，调整方便。条盒上胶的位置设置方便，通过在液晶触摸屏上的中文界面菜单中，按设置键就进入了参数菜单。调整微电子控制器中的参数即可。胶量的大小可以通过调整胶桶压力大小和调整电磁铁的行程来实现。

（6）减少操作工的劳动强度和节省夜班清洗胶缸及胶辊的人员。因该喷胶系统不容易带胶，条盒通道很少，不需要操作工清洁。夜班收尾后，不需要专门人员对胶盘及胶辊进行清洁。还避免了因清洁对环境造成的污染。

（7）因检验等原因拆开的条盒纸可重复再利用，降低辅料消耗。

（8）另外，在高速生产的过程中，该微电子控制喷胶系统可以实现设备故障自动检测和报警，并与原包装机控制系统连锁。除了满足原装置的全部功能之外，针对使用中的不便增加了新功能，例如按设备运行速度自动进行喷胶角度补偿（提前量）、喷胶电磁铁断线检测、短路保护及连锁停机、条盒相位自动纠偏等功能。通过设备接口，可以和个人计算机通信，极大地方便了设备的维修和设备的使用记录。

（9）从节约用胶量角度考虑，新型条盒喷胶系统比原来的涂抹上胶方式可节约用胶2/3左右。改造后我们做过跟班记录，节约效果有目共睹。

综上所述，该套喷胶系统效果优于原系统，并可提高设备效率，降低消耗和生产成本，减少人力、物力的投入，可完全替代原上胶系统，有较高的推广使用价值。

包装机条盒喷胶系统可适用于美式、欧式条盒纸，并可根据用户要求增减喷胶点数量及胶点大小。

不足之处：

（1）电磁阀工作过程中运动频率较高，工作一段时间后回位弹簧容易疲劳且容易断线。