中考地理必考知识点整理(精选5篇)

地理中考备考策略和技巧 篇1

时间安排

根据学生情况，新课尽量上学期结束，下学期开始复习。

复习安排

复习时制定详细的复习计划，包括目标、时间、方法、措施等。

一般采取分段复习的方式，一轮复习要对照课标内容逐条落实，现行课本上没有的要找人教版或湘教版把缺的内容补上，不能落下任何一个课标要求的知识点。重双基，关注重点、考点、关键点、易错点、热点等，时间安排50天左右；二轮复习为专题训练，提升为主，重视学科思想，强化训练，总结归律，寻找问题本质，培养灵活运用知识、综合运用知识的能力，养成学生独立思考能力，时间40天左右；三轮复习综合练习，以考代练，考试限定时间，训练作题速度，通过考试查漏补缺，进一步提升能力，同时强化心理素质；四轮复习5天左右，回归课本，反思回味，扫清盲点，调整心态，树立信心。

具体要求

首先要研究课标和考试说明，针对课程标准的`具体内容要求，进行详细分析，有目的的精选试题；对于考试说明中的题目，要亲自去做去分析；

其次同科老师根据个人所长，合作分工，厘清章节知识内容，注重知识间联系，形成架构；

再次上好复习课，有计划有准备，尽量使用多媒体课件，结合考点安排训练内容，增加课堂容量，提高课堂效率；

第四要找近3一5年外省的中考试卷，老师要每套做1-3遍，认真总结出题规律，找出常考点，偶考点，哪些是复习中的盲点。对同一知识点的考查都能用哪些方式等，老师首先要心中有数。

整个过程中，老师对试题要亲力亲为，通过自己的做，去发现问题，挑选出有价值的题目，减轻学生负担，提高效率；对学习任务，实行四清：节清、日清、周清、月清。

其他方面

资料：要有，但其只是工具，不可过分依赖，要筛选出来其中精华，加以利用。

教材：参考人教版等其他版本的教材。

对于地理学科来说，一定要注重读图、析图能力的培养，使学生能用学过的地理知识解决生产生活中的实际问题。

平时教学中分层评练，实行“过关制”。落实到位很重要。

地理中考备考复习计划

一、资料准备

教材四本：七年级上册、下册，八年级上册、下册

复习资料：地图册、中考复习资料

二、复习进度与安排

先从七年级上、下册开始复习，这一部分内容学生学习时间较久，大部分已经忘了，最先复习，时间安排少点，八年级地理学习时间距离较短，相对来说学生印象更深刻一点，所以复习时间也安排距离中考近些较好。复习以学生预定资料作为参考资料，进度安排如下：

2月25日—3月1日：地球和地球仪、地图(地球和地图这一部分是难点)3月4日—3月8日：中国的疆域和人口

3月11日—3月15日：中国的自然环境，中国的自然资源3月25日—3月29日：中国的区域差异

4月1日—4月5日：北京、上海市、重庆市

4月8日—4月12日：香港、澳门、西藏、四川、4月15日—4月19日：世界地理4月22日—4月26日：复习

4月29日—5月3日：综合复习考前练习5月6日—5月10日：综合复习考前练习

三、重要地图过关

中国省级行政区划图(各省级行政区的位置、轮廓、形状)【八年级上册】中国地形图(主要山脉、高原、盆地、平原、丘陵)【八年级上册】

长江、黄河水系示意图(源头、入海、上中下游的分界点、主要支流、流经的'省级行政区、地形区、沿岸主要的城市)【八年级上册】

中国主要铁路干线和铁路枢纽分布图(“五纵三横”等)【八年级下册】世界重要地理事物的位置(如大洲、大洋、主要山脉、地形区、湖泊、海峡、运河以及一些主要国家)【七年级上册、下册】

世界主要气候类型的气温曲线与降水柱状图(气候类型判断)【七年级上册】(提醒学生备好以上必要的资料及专门的资料袋(2个)，并定期检查。

中考资料上的考点能背，重要地图过关。

四。总体思路

1、立足课本，夯实基础

2、梳理体系，讲练结合

3、强化训练，冲刺中考

学好初中地理的技巧有哪些 篇2

1我国位于东半球，北球；在亚欧大陆的东部，太平洋的西岸。

2我国陆地面积960万平方千米，共20个邻国。(14个陆上邻国，6个隔海相望的国家)

3我国的行政区划分省、县、乡三级。我国省级行政区划中包括23省，5自治区，4个直辖市，2个特别行政区。(共34个)

4我国人口特点：人口数量多、人口增长快。

5我国人口分布特点：不均，以黑河和腾冲一线为界，东多西少。

6我国民族分布特点：大杂居，小聚居；少数民族主要分布在西北、西南和东北地区。

7填出下列民俗所属的主要民族：那达慕大会蒙古族，泼水节傣族(孔雀舞、竹筒饭、高脚楼)，长鼓舞朝鲜族，锅庄舞藏族

8我国地势特点西高东低，呈阶梯状分布；

9我国地形特点复杂多样，山区面积广大；

10第一二级阶梯界线：昆仑山——祁连山——横断山，第二三级阶梯界线：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山

11我国气候特点：复杂多样，季风气候显著

12我国冬季气温分布特点：冬季南北温差大我国夏季气温分布特点：除青藏高原，夏季南北普遍高温

13我国降水地区分布规律从东南沿海向西北内陆递减

14我国温度带划分热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带及一个高原气候区。

15我国干湿地区分湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区

16我国季风区和非季风区的界线大兴安岭——阴山——贺兰山，季风气候最典型的特点是雨热同期，十分有利于农业生产，但灾害也较严重，如夏季风异常带来水旱灾害，冬季风异常带来寒潮和冻雨。

17我国南北方河流比较，南方河流流量大，汛期长，原因在于降水多，雨季长。

18自然资源主要有可再生和非可再生两类，如：水(土地、生物)资源属于可再生资源，矿产资源属于非可再生资源。

19我国自然资源基本国情：总量丰富，人均不足

20我国土地资源基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。

中考地理会考知识点总结 篇3

气象

1、气象预报图(卫星云图):蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区，其越浓说明云层越厚，往往下面的雨就越大。

2、天气符号图：(识别常用天气符号)

3、天气预报图：通常，天气预报要说明一日内阴晴、风雨、气温和降水的情况。

知道：①、降水的概率表示降水可能性的大小。

②、气温是大气冷热的程度，气温的单位一般用℃表示，读作摄氏度。

③、风力和风向的表示方法。风向是指风吹来的方向，风力指风的大小。

④、污染指数与空气质量等级等：指数小质量好，级别大，质量差。

气温和气温的分布

1、气温的变化

气温的日变化：一天中，最高气温出现在午后2时左右(14时); 最低气温出现在日出前后。(会计算气温日较差。气温的日较差：某地一天中最高气温与最低气温之差。)

气温的年变化：一年中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低； 海洋上8月最高，2月最低；南半球则相反。(会计算气温年较差。气温年较差：一个地方的月平均气温最高值同月平均气温最低值之差。)

2、会使用气温资料，绘制气温曲线图，并读图说出气温的变化规律。

3、气温和气温的分布

(1)等温线：同一时间气温相同的点连在一起组成的线。

(2)世界气温的分布规律

① 低纬度气温高，高纬度气温低(气温从低纬度向高纬度递减)

② 同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季陆地气温低，海洋气温高。

③ 在山地，气温随着海拔升高而降低。(海拔每升高100米，气温约下降0、6℃)

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地理不及格怎么办 篇4

第一，利用好手中的地图册！

不知道大家手中是否都有这么一本磨人的地图册，不得不说，我几乎很少翻它，一直到高二结束，它几乎都是新的。但它真的是本宝贝，高三复习，我都是认真对照地图册去复习每一个知识点的，各种日照图、地形剖面图、地质图、结构图、等值线图等等，都比书本的丰富很多，以前只看书本，而没有结合到各种图，导致理解不深刻，题目稍稍变形或者难度加深就束手无策了。关于书本和地图册的关系，我觉得应该是这样的：我们从书本中学习基础和框架，再在地图册上深入理解和变形。

第二，理解每一个概念！

刚刚说了，我们要在书本中学习基础和框架，那么基础便包括一些最基本的概念理解，比如“时区”和“区时”，“恒星日”和“太阳日”，这是基本的概念，千万不要嫌烦，这是你必须好好理解并记住的，扎扎实实，理解透基础，才能有深入学习的资本。

中考地理知识点复习 篇5

1、加强对各类地图的应用

(1)上课前一定要准备好地理课的基本工具，也是常用工具——地图册。

(2)一边听课一边把学习中出现的地理事物在地图上圈点下来。如：学到地中海沿岸是冬季多雨，那么，地中海在什么地方？一定要在地图上找到并落实下来。

(3)动手绘制示意图如西亚石油输出的路线，同学们可以在一张草纸上绘制出简单的、相对位置正确的示意图。这类图不要求绘制得多么精准，只要能说明问题就行。

(4)复习时应以地图作为知识载体，常看地图，多读地图。

2、要善于把不同的地理事物联系起来

把不同的地理事物之间建立起联系，首先必须问“为什么？”这样便会养成由果推因的良好的地理思维习惯。例如：世界雨极是印度的乞拉朋齐，那么，为什么乞拉朋齐会成为世界的雨极呢？结合地图，根据乞拉朋齐所处的地理位置便可分析出，乞拉朋齐位于喜马拉雅山的迎风坡，这里有大量的地形雨，这样，气候便和地形、位置相互联系起来了。

3、对地理原理，概念的理解要把握住要点、抓住关键

对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学分式、定理那样精确，只要抓住其中的关键、要点便十分容易地理解并把它们掌握住了。例如：“在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源”这一对自然资源概念的理解。我们应该抓住两个要点：第一，自然界中存在的，不是工业产品。如，汽油，虽然对人类有利用价值，但不是人类从自然界中直接获得的，它是工业产品。第二，是对人类有利用价值的。没有利用价值的不是，如沙漠虽然在自然界中存在着，但目前，对人类没有利用价值，也不是自然资源。这样就可以了。