我心目中的春作文

当春风拂过脸庞，当春雨湿润眼睛，当春花遮住视线，当春草游过脚掌，我知道，春天来了。

她化作一条欢腾的小河，它流淌着，欢笑着，似乎在向我们诉说着春的喜悦，就像一个翩翩起舞的少女，扭动着细长的身段，在水面上尽情地翻滚，升腾，旋转，那婀娜多姿的身影，在波光潋艳的水面上闪来闪去，透明的波浪里，一浪推着一浪，好像争先恐后，快要沸腾似的，置身于这妙曼多姿的舞蹈中，有谁能不为春的美丽而陶醉呢？

她化作一次温柔、清纯的雨，一丝丝，一缕缕地从天空中飘洒下来，拍打的水花，清澈透明，纤尘不染的，它一点点，一滴滴浇灭了冬天的惆怅，给大地换上了翠绿的新衣服，闪着光，带着声，就像晶莹透亮的美玉，又像亮晶晶的碎银。春雨贵如油，何止是油，更是翡翠，碎银，美玉。

她化作一片姹紫嫣红的花，这儿一片，那一片，星星点点地装扮着大地，就像羞答答的小姑娘，摇着头腼腆地笑了，笑的脸都红了，风一吹，她们还晃着小脑袋，扭来扭去呢，扑鼻的花朵清香随着风占据了我们的脑海，沁人心脾，盈满你的心头。

春风又像一个调皮的孩子，跑到这儿，跑到那儿，吹走了孩子们身上厚厚的棉衣，吹绿了河畔上的小草，吹红了花姑娘的脸庞，吹来了鸟语花香，吹来了绵绵细雨。他顽皮地拂过孩子们的脸庞，跳上了人们的肩膀，掠过了莺歌燕舞的天空，逃出了风妈妈的束缚，最后，拥入了春姑娘的怀抱。

我心目中的春，有花，有草，有顽皮不羁的春风，有细腻温和的小雨。置身在春天里，与河流一起欢笑，与鸭子一起嬉水，与小鸟一起歌唱，与杨柳一起舞蹈，啊，这美丽可人的春天呵，我要拥抱你！

我心目中的英雄作文

英雄，是什么？英雄是为了正义而做出牺牲的人。英雄，是人人乃至世界都需要的。

这么多年来，有多少英雄为祖国牺牲？虽然英雄是为正义而牺牲的人，但现在也有舍己为人的英雄。

但我心中的英雄不只有他们，还有清洁工。对，你没有听错，就是那个平凡而不凡的清洁工。让那些嘲讽他的人，侮辱他的人，都走开吧！

我以前也嘲讽他们，但这件事让我改变了我对他们的看法。这是一个晴朗的天气，我哼着小曲走过了一个清洁工，我不经意地看了他们一眼，但我不知我的钱掉了。早餐屋前，惯例让我摸我的裤兜，我才发现我的钱不见了，我焦急万分。这时一个额头上冒汗的清洁工向我走来，他把钱还给了我，对我笑了一下，走了。

自此，他就成为我的模范，成为我的英雄。他们把拾到的物品主动还给失主。这就是我的英雄清洁工。

我心目中的好老师作文

您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热量；是安慰的寄语，让我奋发向上。我自豪我有这样一位好老师，他就是我的班主任苏老师。

我们的苏老师是一位平易近人的好老师，说起话来和蔼可亲，条条有理。高高的鼻梁上，架着一副厚厚的眼镜，一双炯炯有神的眼睛，时刻关注着我们的一举一动。

记得那时，苏老师担任我们的班主任和数学老师，由于刚开学不久，上课举手的几乎都是那几个。有一次，苏老师提出问题叫我们回答，可是，全班鸦雀无声，我们都不敢积极举手发言，有的只是和同学讨论讨论或低着头，逃避老师的眼光。我的心顿时砰砰砰的，像一只小鹿在乱撞，一边在想着答案，一边生怕老师教叫到我。真是好的不灵坏的灵，当时只听见老师说道：有请我们的数学课代表，胡靖雯来回答。我一听，心想：糟了！怎么办？我该说什么好？哎，算了，随便说一个吧。我脑子一片空白，支支吾吾的不敢回答。我缓慢的站了起来，用蚊子小的声音，结结巴巴的回答道：当a大于零时，a是正数；当a等于零时，a就是零；当a小于零时，a是负数这时，我的脸红得像苹果一样，连头也不敢抬。我偷偷地望了望老师，只见他没有生气，却露出了笑容。我想：老师在笑？难道我乱蒙也蒙对了，还是因为其他？老师，你快点说话呀，你这样让我捉摸不透啊！

老师终于出声了，只见他说道：恩，胡靖雯的回答正确，如果声音再响亮一点那就好了。然后，又说道：其实你们要积极举手发言，答对答错都没关系的，老师不会骂你们的。我看着老师那慈祥、鼓励的眼神，我的心一下子充满了勇气，顺利地上完了这一节课。从此以后，我都能积极回答老师提出的问题。

老师，您的鼓励、您的教诲永远铭记在我的心上。老师，感谢您的栽培。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，是啊！老师，您就像春蚕，贡献了自己，装饰了别人；您就像蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人；您就像园丁，灌溉着我们成长。谢谢您，老师！有了你的鼓励，我才会对自己充满信心。

苏老师你永远是我心目中的好老师。

我心目中的好老师作文

老师是一个伟大的职业，是辛勤的园丁，是灼热的红烛学生都会拥有好几个老师，世界上更是有千千万万个老师，在我心中的好老师只有一个。

我一直认为，一个好老师，不仅教学方法要好，还要和学生成为好朋友，因为只有这样学生在上课的时候才会更多一分欣喜。

她是我在小升初后除班主任外第一个遇见的老师。还记得那一天，她穿着及膝连衣裙，乌黑的细发利落地扎成马尾，用一个头箍固定住一些容易被风吹乱的刘海，鼻梁上还架着一副眼镜。给我的第一感觉是四个字：干净利落。那时，我还因为找不到地方像个没头苍蝇似地到处乱跑。最后，还是多亏了她帮我指路才不至于惹出事端。

后来，我得知她就是我们的语文老师，也是初一级的级组长。在第一堂语文课上，她穿着喜欢的及膝裙，微笑着告诉我们，她叫梁莉霞，茉莉花的莉，朝霞的霞。她还说，她以前的学生都喜欢和她做朋友，还亲切地叫她一声Lisa姐，也希望在搞好师生关系的同时，和我们做成好朋友。轻松的语气很快活跃了第一堂课时的课堂气氛。一节课下来，我不知该说是她教学方法高超，还是梁老师很会和同学相处，抑或很适合和同学相处。平时毫无趣味的自我介绍，她却利用这个拉近了她与我们的距离。使得每个人都乐意去与梁老师相处。

梁老师比较注重我们的口头表达能力和团队合作能力。每天上课前，总会让一个同学上台去课前演讲。梁老师比较开放，不限定内容，笑话，故事，介绍好书等都可以。然后再让两个同学上去评价，打分。最后求出平均分，以此锻炼我们班同学的语言表达能力。上课时，一般分为小组来讨论，思考她提出的问题，然后再派出代表发言回答。这样可以让我们知道，自己的思考方向和方式，同其他的人有什么不同，不同点在哪里，也可以得到更好的答案。

一个好老师，要在拥有好的教学方法的同时还要和学生做朋友，值得我开心的是我心目中的好老师做到了。

我心目中的他作文

他，一张大饼脸，浓浓的眉毛下长着一双小眼睛，这就是我们班的瞌睡虫。

下午，老师滔滔不绝地讲着题，同学们个个精神抖擞，坐得笔直，唯独他不一样。他情不自禁地揉了揉眼睛，伸了个懒腰，张大了嘴，打了个哈欠。随即像一堆泥巴似的倒在桌子上面，那无精打采的样子像极了打了蔫的小草，他眼睛半眯着，本来就小的眼睛，看上去就只剩下一条缝了。我心想：他估计也不想睡觉，也想快点清醒过来，认真地听老师讲课吧！只见他伏着的身子顽强地向上顶了顶，可是很快，他的脑袋就不听使唤了，又一次捣起了大蒜，终于，他还是败下阵来，被瞌睡虫打败了，瞌睡虫霸占了他的整个身体，他的手也还是垂了下来，全然顾不上他睡梦之外的世界。这一幕被后面的我和同桌看见了，我们看在眼里，笑在心里。

不知过了多久，老师高呼了他的名字，他方才如梦初醒，擦了擦嘴巴，揉了揉眼睛，低声地问我们：喂，老师叫我了吗？讲到哪一道题了？我们都哈哈大笑了起来。你怎么这么瞌睡呢？幽默的老师又说：去帮猪八戒背媳妇儿去了，还是去给人家抱小孩了？他不好意思地低下了头，脸涨得像番茄一样红。

这就是我心目中的他瞌睡虫大王，怎么样，他的称号一点都不假吧，名不虚传！

我心目中的世外桃源作文

每个人心目中都有个理想的世界，而这个世界是美好的，就像世外桃源一样。

我心中的世外桃源，那里没有战争，没有饥饿，那里和平安宁，每个人都很幸福，快乐。那里的人们都很善良，不会勾心斗角，没有仇恨，更没有贫富利益之分，人人平等，如果有人住在那里，那他们是不想回到原来的世界的。过着平淡如水的生活，每个村庄里热闹非凡，到处充满欢声笑语。

我心中的世外桃源，动物也许会说话，人们也许不会猎杀动物，世间万物一起生活，不会有流浪狗死亡，人们也不会那么狠心，为了自己的私心，去杀害动物，把它们的皮扒下来做衣服，吃它们的肉。谁也不会破坏这和谐的气氛。

我心中的世外桃源，人类不会死，那里也有足够的粮食，住居，没有人会饥饿，流浪。人类不会死，他们就可以不会承受失去亲人这痛了。一辈接着一辈，一代连了一代，就这么一直生活下去，长辈们也都可以看着自己的儿子，女儿；孙子，孙女们成亲，满足自己的愿望

我心中的世外桃源，是没有学校，没有作业，没有考试的地方。学生快乐，家长也不会生气，在那个世界里，人们都可以任意嬉戏打闹，不用在意成绩，不用上那些补习班，每一天都可以无忧无虑，家长也不用为自己孩子的前途担心，用糟心孩子的成绩下滑。

我心中的世外桃源再怎么样也是我心中的，都不现实，全都是我们自己虚构的。虽然现在不太真实，但我相信，只要我们付出真心，相互理解，这样的世外桃源，不会只是你心中的，不会只是一个藏在心底深处的美丽童话。