四年级数学下册期中试卷(整理7篇)

四年级数学下册期中试卷篇1

一、悉心计算。（共26分）

1、口算。（每题1分，共8分）

4500÷5=0。13×100=4÷1000=7×（68+22）=

5×4÷5×4=42—42÷42=6。6÷100=125×8=

2、脱式计算。（每题3分，共9分）

34×（160—192÷8）20xx—20xx÷25+188780×[192—（86+86）]

3、用简便方法计算下面各题。（每题3分，共9分）

358×7+7×2421800÷4÷2538×99

二、惠心填空。（第9题4分，其它每空1分，共20分）

1、在计算89×[（40—28）÷4）]时，应先算（）法，最后算（）法。

2、0。39里面有（）个0。01，5。8里有（）个0。1。

3、有一个数，百位上的数和百分位上的数都是3，个位上的数是1，十位和十分位上的数是0，这数写作：（），读作：（），保留一位小数是（）。

4、6个小朋友每人分得12个练习本后，还剩5个练习本，练习本一共有（）本。

5、把0。126的小数点向右移动两位是（），把（）的小数点向左移动三位是0。0068。

6、0。46米=（）厘米2。35公顷=（）平方米

20吨65千克=（）吨2147000=（）万

7、一头大象的体重是5600kg，正好是一头牛的.体重的8倍，这头牛重（）千克。

8、41—17=24，24÷8=3，360÷3=120，列成综合算式是（）。

9、在横线上填上适当的数。（4分）

216+35+84=35+（+）298—35—165=298—（+）

39×8+6×39—39×4=×a×6+6×15=×（+）

三、静心判断（对的打∨，错的打×）（每题1分，共6分）

1、小数部分的最大计数单位是0。1。（）

2、25×（8+4）=25×8+4。（）

3、小数不一定比1小。（）

4、16×91+9=16×100。（）

5、大于0。57而小于0。59的小数只有0。58。（）

四、精心选择。（每题2分，共10分）

1、101×76的简便算法是（）。

A、100×76+1B、100×76+100C、100×76+76

2、在学校团体操表演中，男生有400人，女生有340人，每行站20人，女生比男生少站多少行？正确列式是（）。

A、340÷20—400÷20B、20×（400—340）C、（400—340）÷20

3、比0。6小的一位小数有（）个。

A、5个B、50个C、无数个

4。小军在计算60÷（4+2）时，把算式抄成60÷4+2，这样两题的计算结果相差（）。

A、8B、7C、5

5、在下面数量中，与7。5分米不相等的是（）。

A、0。75米B、7。50分米C、7。05分米D、75厘米

五、看一看，填一填。（第1题在括号里填序号）（9分）

1、从正面看到是的有（），从侧面看到是的有（），

从右面看到是的有（）。

2、右面的立体图形是由（）小正方体拼搭成的。

六、解决问题。（共30分）

1、1kg小麦可以磨0。85kg面粉，100kg小麦可以磨多少kg面粉？1000kg呢？（5分）

2、一吨废纸可以生产纸张700千克，如果一千克纸能制成25本练习本，那么12吨废纸生产的纸张能制成多少本练习本？（5分）

3、妈妈每天买菜要花14。4元，买早餐要花5。6元。一星期买菜和早餐要花多少钱？（5分）

4、技工学校53名学生包车去实习，面包车每辆最多坐10人，租金每辆120元，的士每辆最多坐4人，租金每辆80元。怎样租车最省钱？（5分）

5、一次数学考试后，李浩问王昆数学考试得多少分，王昆说：“用我的分数减去8加上10，再除以7，最后乘4，得56分。”你知道王昆得多少分吗？（4分）

6、李大爷家有一块菜地（如右图），这块菜地的面积是多少平方米？（6分）

四年级数学下册期中试卷篇2

一、基本情况

本次期中测试，应参加22人，实参加22人，及格人数13人，及格率65％，优秀人数2人，平均分67.2。

二、试题分析

本次测试，可以用“稳中求活，活中求新”这八个字来形容，命题范围基于教材，缘于生活，这张试卷把本学期数学教学的重、难点突出的淋漓尽致，能准确地检测出学生对本学期数学基础知识的掌握情况，同时还能考察学生自身运用知识的综合能力。

三、存在问题

1、试题第一大题填空题：第４小题“根据图形填空。”这个题错的较多，学生对三角形的知识点理解不透彻。

2、第3大题选择题题反映了学生对所学的运算定律掌握不扎实的问题，在运用上存在误区。

3、第四大题计算：第１小题错的较多，学生计算容易粗心出错。第２小题错的较多，学生不按照四则运算计算顺序进行计算。第３小题也错的较多，对“怎样简便就怎样计算？”这样的要求，有的学生一看到式子就生搬硬套用运算定律进行简便计算，造成许多错误。计算丢分很多。

四、改进措施

1、复习时围绕课本，对课本上的内容要做到面面俱到。利用教材，又要走出教材，重视对教材例题、习题资源的开发；同时，又要结合学生身边的生活实际，丰富数学教学，以体现数学的价值，培养学生应用数学的意识。

2、加强培养学生的理解能力，不能就题做题，要灵活应变。应关注新课改理念下“双基”的内涵，切实加强“双基”教学，关注学生获得基础知识的同时，掌握解决问题的一些基本策略，提高分析、解决实际问题的能力。

3、要切实加强对差生的辅导，及时和家长联系，家校结合，切实提高差生的`学习成绩，增强学生的学习信心。

4、学生的思想教育有待于提高，我们的学生学习目的不够明确，始终是在教师的讲、扶下学习。老师放手就不动了，站不住了。学生一遇到难题不去主动思考，而是等老师来讲，这也是造成优生少的原因之一。我认为教师经常不失时机地对学生进行思想教育，从小树立远大的理想，学好数学的目的性教育，说服教育，教师的身体力行的教育，言传身教的教育，从学生的思想深处扭转，变被动学习为主动学习，变给老师学习为给自己学习。

四年级数学下册期中试卷篇3

一、计算。(共22分)

1、直接写出得数。(10分)

25×8=80×5=125×4=640+40=35×6=

540-60=72×8=16×50=14×500=42×40=

2、列竖式计算。(12分)

237×18=360×75=605×29=80×540=

二、填空。(每空1分，共23分)

1、一个十位数，它的最高位是()位;一个数的最高位是百万位，它是()位数。

2、一个数，千万位和万位上都是5，十位上是8，其余各位都是0，这个数写作()。

3、由6个十亿、7个百万、3个千和2个一组成的数是()，这个数也可以看作是由()个亿、()个万和()个一组成。

4、50005005000中从左边起，第二个“5”表示5个()。

5、20xx年，苏州人口统计数据显示，年末总户数是2155714户，精确到万位是()万户，省略最高位后面的尾数约是()户。

6、一个数省略“亿”后面的尾数是12亿，这个数最大是()，最小是()。

7、用四舍五入法7□7890300≈8亿，□里最小可以填()，

64□230≈64万，□里可以填()。

8、飞机每小时飞行960千米，每小时960千米可以写成()。

9、两个数的积是450，一个乘数乘10，另一个乘数乘2，现在的积是()。

10、850×25的积是()位数。25×400积的末尾一共有()个0。

11、10枚5分硬币叠放在一起的高度大约是1厘米。照这样，1000枚5分硬币叠放在一起的高度大约是()米，1百万枚5分硬币叠放在一起的高度大约是()米，1亿枚叠放在一起的高度大约是()千米。

12、根据所给算式的规律进行填空。

26640÷111=24026640÷222=120

26640÷333=()26640÷555=()

三、判断。(每题1分，共5分)

1、两个乘数的'末尾一共有2个0，积的末尾至少有2个0。()

2、个、十、百、千、万......千亿都是数位。()

3、如果×□=50，那么(×2)×(□×4)=300()

4、万位左边的数位是千位，右边是十万位。()

5、三角形有3条对称轴。()

四、选择。(每题1分，共5分)

1、下面的图形中，对称轴条数最多的是()。

A、正方形B、等边三角形C、长方形D、圆形

2、要使□21×31的积是五位数，□最小填()。

A、2B、3C、4D、5

3、最接近30万的数是()。

A、298000B、302000C、300200D、290800

4、下面的数中只读一个“零”的是()。

A、8808000B、808800C、8080800D、800080

5、把一个图形顺时针旋转()，又回到了原来的位置。

A、90°B、180°C、270°D、360°

五、按要求做。(共13分)

1、

(1)图形1绕点0顺时针旋转90°到图形()所在的位置。

(2)图形4绕点0()时针旋转90°到图形3所在的位置。

(3)图形3绕点0逆时针旋转()度到图形1所在的位置。

2、(1)将先向下平移5格，再向右平移3格。(2分)

(2)将平行四边形沿A点顺时针方向旋转90°。(2分)

3、画出下面图形的另一半，使它成为轴对称图形。(4分)

4、按旋转的规律继续画下去。(2分)

()

六、解决问题。(第1-4题每题5分，第5、6题每题6分，共32分)

1、某商店一月份共用电146千瓦时，照这样计算，这家超市一年大约用电多少千瓦时?

2、一辆汽车以96千米/时的速度从甲地开往乙地，6小时到达。从乙地返回时，因为下雨，用了8小时。这辆汽车返回时的平均速度是多少千米/时?

3、李华家有120棵桃树，去年平均每棵收获桃子45千克。今年预计每棵比去年多收获15千克，今年预计能收获桃子多少千克?

4、小明看一本故事书，5天看了235页，照这样的速度，又看了15天正好把这本书看完，这本故事书一共有多少页?

5、苏宁电器商场从工厂批发了80台点读机，每台140元。

(1)商场先按每台180元的价钱卖出58台，商场共卖得多少元?(2分)

(2)剩下的每台卖120元，如果点读机全部卖出，你认为商场是赚钱还是亏损?(4分)

6、苏果超市举行优惠购物活动，对某品牌糖果进行如下优惠销售。

数量(千克)1—2023—5050以上

单价(元)252015

四年级同学组织一次联欢活动，一班需要购买15千克，二班需要购买18千克，

三班需要购买22千克。

(1)每班分别购买，共需多少元?(3分)

(2)三个班合起来购买，共需要多少元?(3分)

四年级数学下册期中试卷篇4

一、判断题.对的在括号里打“√”，错的`打“×”。

1.85乘23与77的和，积是多少?正确列式是：85×23+77()

2.24×5×76×5=(24+75)×5()

3.25×4÷25×4=100÷100=l()

4.56×17+43×17十17的简便算法是(56+43+l)×17()

5.35×99=35×100+35=3535。()

二、选择题，选择正确答案的序号填在括号里。

1.在学校团体操表演中，男生有400人，女生有340人，每行站20人，女生比男生少站多少行?正确列式是()。

①340÷20-400÷20②20×(400-340)③(400-340)÷20

2.学校食堂买了8套不锈钢碗，每套里装9只，共花去216元钱，()式子可用于计算每只碗多少元钱?()

①216÷9×8②216÷8×9③216÷(9×8)④2l6×9×8

3.小军在计算60÷(4+2)时，把算式抄成60÷4+2，这样两题的计算结果相差()。①8②7③5

4.用简便方法计算76×96是根据()。

①乘法交换律②乘法结合律③乘法分配律④乘法交换律和结合律

三、直接写出得数。

650÷50=98+17=103×40=380+320=

546—299=90×70=27×ll=37十68×0=

25×14-25×10=56×78×0=1000÷125=523+497=

四、先想好运算顺序，再计算。

4620+(401-438÷73)520×(80-720÷9)

350-(350-350÷70)5580一(120×25-2991)

(300—1456÷26)×32642一(36+132)÷4

五、用简便方法计算。

168-52-48125×881300÷25÷4

37+125+63+17575×56—56×28688—534+112

8×(29×l25)156×l0l-156404×25

六、解决问题。

1.一个图书馆有24个同样的书架，每个书架有4层，每层放240本书。这些书架一共能放多少本书?

2.超市购进12箱儿童牙膏，每箱25盒，每盒卖4元钱。这些儿童牙膏可卖多少元?(用两种方法解答)

3.一本故事书小明要12天看完，前5天每天看18页，后7天每天20页。这本书共有多少页?

4.菜市场运来25筐黄瓜和32筐茄子，共重1870千克。每筐黄瓜重30千克，每筐茄子重多少千克?

四年级数学下册期中试卷篇5

一、聪明的你来填一填：（每空1分，共20分）

1、10个0.1是（)，0.23里面有(）个0.01。

2、314.15的小数点向（)移动(）位得到3.1415。

3、比较大小：12.251（)12.3514平方米(）40平方分米

4、58.987缩小到原来的是（)，4.985扩大到原来的1000倍是(）。

5、0.428的计数单位是（)，它有(）个这样的计数单位。

6、在下面的.括号里填上合适的数。

8.45米=（)米(）厘米

5.02千克=（)千克(）克。

7、A×B×C=A×（B×C)这叫做(）

8、58-4×8÷2，应先算（)，再算(），最后算(）。

9、一个数同0相乘，积是（)；0除以一个(）的数，商是0.

二、精明的你来判一判：对的在（)里面打“√”，错的打“×”。(每题2分，共10分）

1、小数都比整数小。()

2、因为3和3.0相等，所以它们都是整数。()

3、加法交换律可以对加法进行简便运算。()

4、读数0.10007时只读一个0。()

5.8.6和8.600大小相等，但计数单位不同。()

三、智慧的你来选一选：把正确答案的序号填在（)里。(每题2分，共10分）

1、1000张纸币放在一起的高度是5.3厘米，平均每张纸的厚度是()厘米。

A.0.0053B.0.053C.5.3

2、122×99的简便算法是()。

A.122×（100-1）B.122×(99+1)C.122×100-100

3、（32+25)×2=(）。

A、32+25×2B、32×25×2C、32×2+25×2

4、（a+b)×c=a×c+b×c运用了(）。

A、乘法交换律B、乘法结合律C、乘法分配律

5、末尾一位是千分位的小数是()位小数。

A、一B、二C、三

四、勤奋的你来算一算：（共计30分）

1、直接写出得数。（10分）

2×5=4.2÷10=12.5÷10=3.54×10=52+8=

2.15×100=0.25×1000=2÷100=9÷10=70×50=

2、用简便算法计算。（20分）

175×25-75×25975-147-23

54×10289+11+124+763000÷125÷8

五、智慧的你来试一试：（共30分，每题各5分）

1、小林和他的九位同学去公园游玩，每张门票的价格是12.5元，他们买门票一共需要多少钱？

2、按照1元兑换0.856美元计算，小华的爸爸拿1000元人民币能兑换多少美元？

3、13名同学在果园里摘苹果，每人摘4筐，每筐25千克，同学们一共摘了多少千克的苹果？

4、在学校庆祝“六一”联欢会上，参加大型团体操表演的共有16个方阵，每个方阵有24行，每行有25人，一共有多少人参加表演？

5、学校新购买了42套单人课桌椅。每张桌子55元，每把椅子45元，购买这些课桌椅一共需要多少钱？

6、四一班有60名学生去划船，大船35元限乘4人，小船30元限乘3人。怎样租船最省钱？

四年级数学下册期中试卷篇6

一、试题分析

这张试卷的基本题占90％以上，难度适中，绝大部分是学生应该达到且能达到的水平。考查的知识点是四年级下册第一至第四单元所学的内容。试卷共有五大题：

一、填空题；二、判断题；三、选择题；四、计算题；五、实践活动题；六、解决生活中的数学问题。

从卷面上看，学生的书写认真，卷面整洁，乱涂乱抹现象极少，说明学生形成了良好的书写习惯。此次考试，从总体上看，学生基础知识学生掌握较好，能运用所学的数学知识解决生活中的问题。

全班37人参加考试。其中最高分99分的1人，90分以上的14人，80分以上的11人，70分以上的1人，不及格的5人。均分80.4分，及格率达86.5%。主要存在的问题有：

1、计算错误而失分的问题较为严重。这张试卷计算大题占了33％。主要是因为学生过于自信，不能做到细心的计算，本该笔算的题目也心算，还有抄错数的现象。利用运算定律进行简便计算比较严重，学生基本能掌握方法，但因为计算错误而失分的较多。

2、计算失误除了粗心之外，学生对于小数点移动引起数的大小变化规律理解不透彻，导致计算结果把小数点位置点错。

4、关于简算。特别对于乘法分配律在计算中的应用，学困生还不能很好的掌握。今后教学对策：加强简便运算的练习，引导学生多加观察，培养学生的数感，从乘法分配律的意义上帮助学生理解，多加应用，直到学生能理解和正确应用为止。

5、小数单位的改写的灵活应用，如：13千克=xx克。原因分析：学生没有认真审题；单位之间的进率是1000的重量单位换算掌握不熟；不知如何改写。对策：巩固小数单位改写的方法；背熟单位之间的进率，养成认真审题的习惯。

二、存在的问题

1、从教师来说，一对教材的深浅把握的不是十分的恰当，有些内容教材知识昙花一现，还需再往深讲，还需探讨。二因课堂时间和教学进度的'双重因素，课堂只注重了基本题型的训练，有创新的题型训练不到位。导致学生一看没做过的题型就不去动脑筋想。

2、从学生来说，理解能力还比较差，分析、比较、审题阅读能力都还很需要进一步培养。学生分析，解答应用题的能力和习惯是整个教学中占劣势，不去学习总结解答应用题的方法，而是蒙头做题，为了做题而做题。大部分学生对口算、计算等基础知识掌握得较扎实，书写规范，但也存在着一些不足。

3、学生的学习习惯有待于提高。

一个人能否走向成功的彼岸，关键是从小要形成良好的学习习惯。我们的学生的学习习惯还很差，他们认为数学书是用来做题时才用得，不会阅读数学书，不会自主的看书，数学的学习不光是做题，更重要的是复习已学知识，口算说得数，说算式。说应用题的数量关系，能说出来就能写出来，能写出来不一定能说出来。预习准备要学的新知识，这样提前看书，课堂上就顺理成章。

4、分析应用题的能力欠缺。

遇到应用题不去读题，不去审题，分析题，而是提起笔来乱猜，自己不明白每一步是在求什么，三番五次的改，这是造成优生少的原因之一。

5、学生用语言表达自己思维的能力差。

三、改进的措施及努力的方向

1、从我做起，要深入钻研教学，上好每一堂课，向40分钟要质量，转变观念，课堂上充分发挥学生的主体地位，激发学生积极参与数学活动，提高课堂的实效性。多交流，多探讨，课堂上答基本题型做扎实，尽可能的多变换题型，做到举一反三，触类旁通。

2、继续提高学生计算，口算的速度和准确率。有意识的重视学生应用题的训练，给学生教解应用题的方法，总结解题的技巧，使学生从不喜欢应用题到爱做应用题。

3、要长期注意培养学生的学习习惯，发现问题常提醒，还要从严要求。学生不能出现问题总是找口。平时注意训练学生读题，审题。画图，分析数量关系，正确列式计算得好习惯。

4、扎实做好平时的常规工作，认真备课，上课，批改作业，及时地反思自己的教学，积极参加教研活动，交流学习，不断提高自己的课堂教学水平。

5、耐心辅导差生，对本班学生的学习情况做到心中有数，对一些反应慢，接受能力差的学生要及时地引导，多多关注，以爱心感化他们，帮助他们树立学习的自信心。成功的教育是教师的“爱心”加“耐心”。教师与学生心灵的沟通是拉近师生关系的桥梁，耐心的付出一定会有回报的。

四年级数学下册期中试卷篇7

一、选择题：(请将正确答案的序号填在括号里)每题1分,共5分。

1.下列算式中，运用乘法交换律使运算简便的是()。

A、64×101B、125×66×8C、352×5×2

2.一辆汽车一次运大米6吨，增加同样的汽车4辆，运90吨大米要运()次。

A、3B、4C、15

3.小方3分钟跳绳453下，小明2分钟跳286下，()的速度快。

A、小方B、小明C、无法确法

4.下面哪个算式是正确的。()

A、99+1×23=100×23B、201×50=200×50+1C、75+34+66=75+100

5.大于0.2而小于0.5的小数有()。

A、1个B、2个C、无数个

二、判断题：(正确的在括号内打“√”，错的打“×”)每题1分，共5分。

1.85乘23与77的和，积是多少?正确列式是：85×23+77()

2.24×5×75×5=(24+75)×5()

3.25×4÷25×4=100÷100=l()

4.56×17+43×17十17的简便算法是(56+43+l)×17()

5.35×99=35×100+35=3535。()

三、填空题：(每空2分，共16分)

1.乘法分配律用字母表示()。

2.30与23的和乘46，积是()，列式为()。

3.一个数同0相乘，积是()，一个数加上()，还得原数。

4.根据运算定律在()填数。

125×(8×)=(125×)×13

四、计算题。(30分)

1.直接写得数。(12分)

84÷21=300-50÷5=760-10×50=45÷(3×5)=

0÷35=200÷5÷4=35-5×6=58×0+987=

2.怎样简便就怎样计算(18分)

(1)58×72+28×58

(2)3000÷125÷8

(3)486-137-63

(4)432÷54+17×54

(5)99×78+78

(6)125×24

五、画一画。(9分)

请在平面图上确定以下地方的位置。

1.食堂在操场东偏北30°方向上约150米处。

2.大门在操场西偏北45°方向上约200米处。

3.从操场向南走100米，再向东走200米是沙坑。

六、解决问题。(共35分)

1.妈妈带600元钱去商场，买了一件羊毛衫用去248元，又买了一个皮包用去252元，应找回多少元?(5分)

2.学校买来篮球和排球各23个，篮球每个76元，排球每个24元，学校共花多少元?(6分)

3.小明家距离学校768米，小军每天上学要走12分钟，照这样的速度，他去离家1536米的李红家，要走多少分钟?(6分)

4.四(1)班同学在社区清理白色垃圾，男生捡到36个饮料瓶，女生捡到的饮料瓶比男生的`两倍还多6个，四(1)班同学一共捡到多少个饮料瓶?(6分)

5.水果店进来36箱香蕉，每箱香蕉重25千克，每千克卖4元，全部卖完可卖多少钱?(6分)

6.每袋大米重50千克，每车能装160袋，32吨大米需要几车才能一次运完?(6分)

七、附加题。(共10分)

小明今年12岁，爸爸40岁，当爸爸的年龄是女儿5倍的时候，父女两人年龄的和是多少岁?